我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字1
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在心中！
——題記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋裡遨遊；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負著神聖的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟樑之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白髮，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛裡映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默湧動，直到永遠……
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字2
班主任是個帶著眼鏡的微胖男人，胖鵝蛋一樣的臉，眼睛亮得嚇人。他姓陳，我們都學著其它老師一樣叫他老陳，他卻從來不生氣。
老陳是個幽默的教師，上課總鬧些笑話。他的課基本上是半節語文，半節瞎扯。上著上著就不知道說哪裡去了，比如他從詩句說到春天，從春天說到小草，從小草說到環保。最後下課了，他說的卻是我們倒垃圾的問題。他喜歡和我們一樣拍著肩膀稱兄道弟，若是近段時間不聽話，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比較重了。
聽說老陳的家不在這裡，他是少有的住校教師，他的寢室就是間空著的小辦公室。平日裡他樸素慣了，外出都騎著一輛舊摩托，在學校附近轉來轉去，看看學生們在外面做些什麼。而他也確實是對我們瞭如指掌的樣子，班上發生的大大小小的事情都知道，比如說最近班上流行玩些什麼，他總在班會裡寫上總結。前些日，他這個老教師存了數年的錢，終於買上了一輛小車，終日沖沖洗洗，就是不開，和我們開玩笑說因為太窮，燒不起汽油。於是他還是騎著一輛破舊的摩托車，從來捨不得開他的小車。
昨天學校臨時得到訊息，學生參加的演講比賽提前舉行，地點是在二十公里以外的另一箇中學。等車已經來不及了，參賽的學生其中便有我，頗有一種火燒眉毛的感覺。老陳此時的眼睛更亮了，像雄鷹犀利的眼。他吩咐我們先上他的車，他送我們去。此時正下著大雨，路上幾多泥濘，我都替他的新車心疼。我們及時趕到了比賽場地，老陳漂亮的新車濺上了許多難看的斑點，輪胎也是裹上了一層又一層的厚泥。我同情地看了他一眼，他說：“這樣還挺好看的！”說著哈哈笑了。回去後他也是仔細沖洗了一遍，仍然捨不得開，只是偶爾看見他開車送家遠的孩子回家，開回來車又髒了。
自那後，我們對於老陳的新車，尊敬大過了調侃之情，只覺得他的愛車比起學生來，在他心中的分量也不過如此了。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字3
在國小生活中，我遇到過各種各樣的老師：聰明博學的數學老師，溫文爾雅的英語老師，亭亭玉立的美術老師，身強力壯的體育老師……但我印象最深刻的，還是陪伴了我四年多的語文老師……
我的老師相貌比較平凡，但又不失特色：一個小小的腦袋，橢圓形的臉蛋白白淨淨，就像一個天真的小姑娘。你別說，還真是，她的身高也和我們差不多呢！穿上校服，往我們中間一站，哇，根本認不出來！老師的臉中間有一個不大不小的鼻子，下面則是一張經常朝我們微笑的櫻桃小嘴。不過，最有特色的還是她那雙葡萄似的眼睛，那裡似乎有一種“魔力”，不管多大的小動作都能被她發現，似乎是從天上二郞神那裡借來的，這正應驗了一句話：麻雀雖小，五臟俱全。
我的老師時常會出現一種“症狀”，叫“時間健忘症”，翻譯過來就是愛拖堂。不過，與其說拖堂，不如說她很負責。畢竟，她也是為了我們的學習呀！
記得低年級，當老師講得正激動，我們聽得正認真時，下課鈴這個不爭氣的孩子偏偏叫了起來，可老師好像沒聽見似的，繼續講著課文。這下，有些同學可躁動了，紛紛議論起來，“怎麼還不下課呢？”你一言，我一語，搞得全班的秩序全亂了。只見老師一拍桌子，大喊道：“安靜！我又不是沒聽見！講完課文就下課！”從老師的眼睛裡射出一道冷冰冰的寒光，瞬間把我們都變成了一座座石像。可是，我們下課時，卻已經是上課時間了，唉……很多同學心裡早已哀聲一片，叫苦連天。不過，時間久了，越來越多的同學終於認識到她的良苦用心，認識到她為我們付出的所有心血。
我的老師不僅有“健忘症”，在上課時的語言也有點古怪。比如有一天，老師正講著課：“下面我們來看看這篇課文……小陳同學！”我們根本毫無防備，她就突然說出了一個名字。這時，正在異鄉神遊的陳同學一激靈，像只猴子一樣蹦了起來，“到！”他全身上下都寫著“不知所措”四個字，我們頓時鬨堂大笑，教室時瞬間變成了歡樂的海洋。不過，陳同學可就慘了，下課可就得去辦公室喝茶嘍！
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字4
“國中了……”在自己的感嘆中，國中已悄然來臨，而且，一個月都過去了，那些發生在國中的人和事，也都是國小所沒有的。真的，國中的生活真的是豐富多彩的。
——楔子
就說我們班的數學老師吧！姓林，是個女老師。女老師嚴厲？在我們七三班，每一個人敢這樣認為，因為啊！我們的美女老師林老師可是一個超級幽默的人兒哩！
就拿上次上數學課吧！因為三班的同學們都十分聰明，在家已經把知識學會，到課堂上就能盡情施展自己的“才華”。結果老師一出題，同學們立即脫口而出，竟然全部都正確，看著沒有預習過的同學們的一臉的迷茫，我們卻茫然不知。老師只好回答：“誒呀，大家都把答案說出來了，那些不會的同學們怎麼辦？老師一直想發明一個儀器，一說‘定’大家就都定在那裡了。你說，你們能不能給老師創造這樣一個儀器啊？”聽到老師這樣幽默的語言，我們齊聲喊道：“當然能！”於是，一個個挺胸抬頭的坐得筆直。這樣的一位幽默的美女老師，誰不喜歡？
還有一次，這樣的情況再次發生，這次，美女老師會怎麼辦呢？機智聰明的美女老師果然牛——老師說：“現在呢，我們來表演雙簧。我來當做在凳子後面講話的人，你們呢，就當做坐在凳子上表演的人，好不好？”“好！”我們齊聲喊道。“誒誒，不是說不讓你們喊嘛，怎麼又喊上來了？”美女老師故意“得罪”道，老師的話一出口，底下傳來一陣稀稀落落的笑聲。唉！這麼可愛的老師，我們能不喜歡嗎？講課效率能不高嗎？
美女老師如此幽默，我們的數學果然提高了，挺高的還很快哩！科學證明：一節課只有十分鐘的時間是注意力最集中的時候。所以，我們的美女老師才會適當的給我們講些笑話，逗我們開心一下。美女老師還很良苦用心哩！
美女老師在一個月的時間裡，為我們付出了許多許多，我們也“嘩啦啦”的收穫了許多。希望在以後的歲月中，我們能夠跟美女老師相處的更融洽，更喜歡這幽默的美女老師。
哦！我親愛的美女老師哦！
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字5
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術老師許老師。
許老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑髮雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。
那次許老師送放學路隊時，我和同學們在路隊裡聊天，出學校後，我們聊起了遊戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什麼呢？講給我聽聽。”他見我們都不說話了，就說：“是聊遊戲嗎？沒關係，要學會放鬆！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的遊戲講給許老師聽。他聽後反而非常高興，問我們：“你知道那個遊戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影製作等等科學知識。我們都聽的非常認真。
高老師和我們關係好，對我們的要求卻一點也不放鬆。
有一次召開一個衛生知識講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有許老師每過一會過來一次。我們一看是高老師，心想：沒關係，高老師這麼好，一定不會給我們班扣分的！於是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會高老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。
高老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為高老師太不近人情，直接扣我們班的分。後來，我想起數學老師說過的一句話明白了許老師為什麼要扣我們班的分。“一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。”
高老師就是這樣一位老師。他從來不偏袒任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去擬補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師的老師。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字6
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的感人叫感動，人世間一點一滴的愛聚集起來，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛變成水滴從你手縫溜走。我的生活中也有一位給我溫暖，哺育我成長的人——我的班主任X老師。
記得二年級，我剛步入二年級，第一個班主任就是她，她給予我許多鼓勵和快樂，她的眼睛會說話，不斷地提醒著我。剛上課時，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發言，我才慢慢悠悠的站起來，低著頭，不說話，她讓我抬頭，她一直看著我，眼光中充滿了鼓勵，在打了好多心上的內戰後，終於鼓起勇氣，說了下去，多精彩啊，這是我第一次發言，從此，我每天都積極舉手發言，獲得同學們羨慕的眼光……
在一次偶然的機會，我寫了一篇《四好少年》的作文稿，我認真的寫了，認為會被評上，可是許久都沒有訊息，這道記憶便在我腦海裡消退了，可是幾個月後，校長髮給我一張獎狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領，老師看了我一眼，向我投來讚揚的眼光。我笑了笑，跑了上去，心裡樂滋滋的。
在一次語文課上，我和同桌在講話，她看了我們一眼，並沒有生氣，我知道，這是在提醒我們認真上課，於是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當老師看到我們認真上課了，臉上洋溢著幸福的微笑，頓時，教室的空氣也溫暖起來……
最重要的是，她不偏心，不論男同學還是女同學，她都平等對待，有一次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來，跑過來摸摸我的頭，我感到十分溫暖。然而，這份幸運不止發生在我身上——我們班的“無法無天”周佛 在一個涼颼颼的天氣就穿了一件襯衫，老師看了，趕忙對他說：“你怎麼就穿一件衣服?你還帶了衣服嗎?冷不冷?我叫你爺爺給你送衣服來!在那之後，周佛 的爺爺送了一件小棉襖來。你們可要知道，老師對我們的愛可是要比棉襖還要溫暖啊!
沒有她，我還是一個頑皮的孩子，有了她，我的獎狀越來越多，她給了我豐富的知識，她給了我優異的成績。她默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了他的學生……她，是偉大的。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字7
本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！ 她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難捨難分的感情。 她的幽默詼諧，以至於課堂氣氛從未處於緊張狀態，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！” 她溫和，我們和她一直是“忘年之交”啊！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當然老師是不會的啦！
她有時候也很嚴厲，當同學不認真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神凶狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經漸漸喜歡我們了，每次我們幹什麼事她也會輕輕地笑一下，因為他覺得我們也十分可愛，這樣的老師那裡還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這麼好的學習環境下成長，而且鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。儘管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當作缺點。
鄧老師不光說得快，她寫得也快。
當我們做練習時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語老師，然而這是不可能的，因為我會慢慢長大，從國中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以後如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學習成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。
我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學經驗豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字8
他個子不高，戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭髮看起來格外精神。本來枯燥無味的課本經過他的“改良”，會變得充滿趣味，他講課時的語調時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。（秦國輝）
2、他中等身材，個子不算太高，面板白皙。他的頭不大，但是很漂亮，挺直的鼻樑上架著一副無框眼鏡。那鏡片後的雙眼不時透出一種狡黠而智慧的光。他嗓音洪亮，只幾句話就勾畫出某人滑稽的輪廓並把我們逗得哈哈大笑。而當我們的激情衝動過去後，他又不慌不忙地開始講話，把之前的討論用一句很明瞭很深刻的語言總結出來。他舉止活躍，手勢生動，他的微笑總使人感到溫暖。他時而激情滿懷，時而怒髮衝冠，，有時和藹可親，有時幽默風趣。（潘雨馨）
3、上課鈴響了，老師踩著鈴聲走進來，一大步邁上講臺，啪的一下把書往講臺上一撂。人站在講臺後面，兩手在講臺上輕輕地搭著，目光從左至右嘩的一掃，眼睛裡射出一道平靜無波又讓人無法揣摩的目光。這時，可沒有人敢與老師額目光對接上，否則一準被提問。老師用一種帶有激情和跳躍的語調滔滔不絕地講著，聲音不像外教老師那樣聲震四方，但卻能帶動我們的每一根神經。當道重要的內容，老師會轉身去寫板書，字極大，筆畫極草，最後一筆總是大幅度地一畫，粉筆灰隨著手的震顫撲簌簌地落下來，板書常常慢慢地佔據一個黑板。講到高潮時，老師會從教室前端一大步邁到講臺上，身體隨著語言與知識的碰撞而大幅度地晃動著。他有時能以一句簡單無比、直白非凡甚至有趣的令人發笑的語言總結出一個極其艱深的道理。他的語言有時天馬行空任意馳騁，有時又短小精悍乾脆利落。我們的思緒也隨著老師的話語時而緊跟，時而發笑。下課鈴一響，隨著一句“課後把導航做完。”我們又回到現實中了
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字9
植物，在我的生活中是不可缺少的東西。而老師也是我的學習生涯中缺一不可的職業。但是，你聽說過“植物老師”嗎？
她，黑黑的如寶石般的眸子嵌在眼中，一頭蓬鬆的捲髮披在肩後。她，就是我一年級的班主任——郭老師。
她有時候好像夜來香一樣。雖說我們班有不少學習不好的同學，但是，每節課她都一直努力想把課文講清楚。等下了課，她會和我們做遊戲，這不只是普通的遊戲哦！這是她精心設計的“古詩文消消樂”。這個遊戲非常公平，每個人都有發言的機會。學習與遊戲，雙劍合璧，同學們的成績如坐上火箭一樣直往上升。就這樣，她像夜來香一樣，把她畢生的香氣散開，悄悄地在背後鼓勵著我們。
她還很像仙人掌。郭老師很愛我們，上體育課時，她總愛在教室裡看著我們。這次是跑步，但昨天下了一場雨，操場上很溼，體育老師就讓我們去玩丟手絹的遊戲。一幫男生貓著腰，斜著眼，偷偷摸摸地跑到操場，舉行了一場跑步比賽。一開始大家都好好的，之後，一個壯壯的男生為了得第一，朝旁邊的水塘裡猛踩了一腳。後面的同學在水塘前猛地止住了步伐，金雞獨立似的搖擺不定。被濺起的水花推了他一把，因為重心不穩，他一下子滑倒在地。以前的操場可是石頭做的，磕碰起來很疼的，那個男生一滑倒，正好手肘著地。他摸著手肘，血流不止。郭老師在後頭看見了，一個箭步衝了上來，抱起那個男生直奔醫務室。路上的她，一直責怪著這個男生，但拋開這些堅硬的刺兒，是多麼溫柔的內心啊！她一直像仙人掌一樣保護著我們，讓我們不受任何傷害。
不止這些植物，她還像挺拔的松樹、堅強的臘梅、俏皮幽默的牽牛花……
光陰似箭，我再也不是一年級那個無知而童真的孩子了，但“植物老師”卻像蒲公英一樣，在我心裡埋下了一粒種子。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字10
每天我都渴盼見到她那熟悉的身影，希望聽到她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖，她就是我最喜歡的朱老師。
朱老師，她相貌平平，但特別愛笑，笑時眼睛總會眯成一條縫。當你走近她，你就會和我一樣被她非凡的氣質所吸引。
第一次聽朱老師的課時，剛開始不覺得有什麼特別之處，可聽久了，便如同含上了一顆話梅，越品越有味。
朱老師是個愛崗敬業的老師，記得在一個早晨，朱老師拎了個鼓鼓的包進了教室，包裡是什麼呢？我們正好奇，只見朱老師拿出一大疊的作文字，發下來的作文字上差不多每一處都寫滿了經過朱老師修改過的詞或句。
朱老師為了提高我們的作文水平，還想過許多新奇的點子。一天，朱老師笑眯眯地看著大家，又神祕地眨了眨眼，然後慢悠悠地說：從今天開始，我們開始寫日記！日記寫的最多的，可以得到一張小獎狀。獎狀？一聽獎狀，全班同學都興奮起來，希望獎狀是屬於自己的。放學之前，開始發日記本了，可每小組只有一本，這怎麼辦啊？於是，全班同學都積極地舉起了小手，朱老師看見了，開心地笑了。因為誰先舉手，日記本就會到誰的手中，幾乎每天都會有許多同學舉手。我當然也想得到獎狀了，不過寫的日記老師也會評分，所以日記要像寫作文一樣寫得很好。
我每次拿到日記本都會一個字一個字地認真對待。一個月過去了，到了發獎狀的時候，朱老師看了看同學們寫日記的次數，高興地眼睛眯成一道縫，老師飛快地翻著同學們寫日記的記錄表。那時我的心怦怦直跳，班級裡靜得連一根針掉在地上都聽得見，只有朱老師高聲朗讀同學名字的聲音，可惜我只得了第三名。雖然我沒有得到第一名，但是從那次開始，我就對寫作文產生了濃厚的興趣，並很快提高了我的作文水平。朱老師教我們學會寫作文的點子可真奇！讓我從心底佩服。
朱老師是我最喜歡的一位老師，她對我們的愛，溫暖如春風，不老似太陽，我永遠也不會忘記朱老師對我們無私的愛。我真誠地祝她永遠年輕、永遠開心！
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字11
人生中再也不會有哪一個時期像現在一樣，堅定的、單純的、幾近固執而又飽含希冀地，為了一個認定的目標而努力奮鬥，也再也不會有這樣一群人，恨不得每天，用所有的時間，所有的精力，去給我們講明白一個個晦澀難懂的知識點，她們用青春，用激情，給我們鋪就了一條寬闊又平坦的，通往未來的路。
不知不覺間，高中生活已經過去了半年，我依然記得，剛剛踏進校門時的我們，褪去了童年的青澀，毫無準備的迎來了所謂“明媚”的青春，而那個人，也就這樣陪伴了我們半年。
她經常說，學習要勞逸結合，而她自己卻要每天備課，批改作業直到深夜，不知道她每天晚上看著空蕩蕩的辦公室只有她們為數不多的人在工作，有沒有一種“眾人皆醉我獨醒”的錯覺。
我記得那好像是質檢三考試的前幾天，因為每天的工作強度太大，要做的事情太多，她不得已要用咖啡提神，可是即使是這樣，她第二天依舊要以最飽滿的精神，去面對講臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我們感覺不到她一絲的疲倦。
她經常說，在學校要多給父母打幾個電話，多跟她們說說學校裡的生活，而她自己的家距離學校不過十幾分鐘的車程，可是她為了我們甚至幾個星期都不一定能回一次家。
我們班的語文成績不是特別好，她自然費的心血更多，幾乎每天都會把一部分語文成績不好的同學叫出去，問問今天講的聽懂了沒有，前幾天的古詩文背熟了沒有，還有什麼不明白的地方……
就因為處處為我們著想，天天為我們考慮，我們班才在她的帶領下，期末考試考出了級部語文第一的好成績，我們在享受進步的喜悅的同時，也由衷地感謝這位和我們一起努力，一起奮鬥的語文老師。
或許多年之後，回想起現在的.堅韌，現在的毅力和付出，現在的歡笑和痛苦，現在的淚水和汗水，也會想起那群和我們一起拼過、贏過、也輸過的老師們。
願陽光能永遠灑在他們身上;
灑在他們站的講臺上;
灑在他們寫在黑板上的粉筆字上。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字12
“咦，今天語文老師怎麼沒有按照以往常規按時站到講臺上呢？按理說，我這個老資格的遲到生已經來的很遲了啊。”我揹著書包一衝進教室，便沒有看到以往總是早到的語文老師的身影，換而代之的是站立在門口威武的數學老師，於是心中不禁暗暗嘀咕起來“難不成老師有什麼事？”我掃了一眼同學們，只見他們一樣與我瞪大眼睛迷惑不解。“語文老師生病了！”隨著數學老師洪亮的嗓音，我們心中的謎團立馬解開了。原來如此，可是，我們又覺得難以置信：真的嗎？病得不能來上課，請假休息，並非一日之“寒”。可在此之前，老師並非有一點兒病怏怏的，而是整天面色紅潤、精神飽滿，一點兒也不像一個病人，倒是能和健康協會會長的健康情況相媲美。聽到老師突然病倒的訊息，我們無論如何也不能相信。
數學老師又接著說道：“其實語文老師的健康是裝的。你們可能沒有注意，語文老師每天都走的很早，那是因為她要去醫院打針輸液去！在這樣的情況下還能堅持不懈地來為你們上課，實在不簡單啊！”聽完數學老師的一番話，我立即驚呆了。
是誰能想得，老師以前一身疾病？又是誰能想到，老師以前是帶病上課？更是誰能想到，老師會堅忍不拔地一直堅持著？
我又情不自禁地聯想到了近在咫尺的統考。為了統考，我們加時加課，取消大課間，整天為了統考而忙得團團轉，我們恨透了統考，卻沒有地方撒氣，便如瘋狗般把氣瘋狂地撒在老師身上。現在想想，統考不是也一樣給老師也加重了負擔了嗎？我們加課，老師就得上課，我們被取消大課間，老師就得看班……老師是與我們在一同穿過這段艱辛歲月啊！正是如此，反覆無數的日日夜夜才將老師那無比健康的身骨拖垮了。
自從我們牙牙學語來，就成天唸叨著：“祖國——母親，老師——偉大。”現在，我終於懂得了所謂的“老師——偉大”的真正含義。
啊，老師，塑造人類靈魂的工程師，這個偉大的職業。它將一代代地永遠“繁衍生息”，永不間斷，用自己的實際行動來讓新的世人明白“老師”的真諦。老師，這個神聖的稱號，將永遠在世界的歷史畫卷上熠熠生輝。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字13
現在，我已步入國小六年級，也就是說，我離結束國小生涯，已經進入了一年倒計時。在過去的五年裡，我想感謝的人很多，有辛勤養育我的爸爸媽媽，有朝夕相處的同學，有輔導我們各科的老師們。。。。。。但是此時此刻我最感謝的是我的班主任——A老師。
以前，每當我犯了錯誤，A老師就會嚴厲的批評我，並且教導我。每當我的成績有了一點點提升，一點點進步的時候，A老師獎勵我、鼓勵我，讓我有了前進的動力，在以後更加努力的學習。
記得有一次，我們進行單元考試，我就很不專心，在我的位置上邊搞小動作邊寫。一會兒寫幾個字，一會兒又玩一小會兒。有時候我還找我的同桌：“哎！某某某，怎麼怎麼樣。。。。。。”有時候，望著前面的同學飛快寫字的背影，就那樣看的呆住了。
忽然，A老師的一聲斷喝，把我從發呆的世界中拉回到現實世界中來，A老師一聲大喊：“同學們，考試時間還有十分鐘，請同學們認真答題。”我愣了一下，接著我下意識的看著我的考卷，天哪！我還有半面沒有做完。於是，我拿起鋼筆，用我平生最快的速度寫著我沒寫完的卷子。終於在A老師收卷子之前把我的卷子補完了。下課鈴響起以後，我把卷子交到了講臺上。
下課了以後，A老師把我叫到辦公室，A老師就從那一堆試卷中找出我的那一張。“啪！”的放在桌子上。用眼睛看著不知所措的我，嚴厲的對我說：“你看你！，你看看你寫的是什麼字啊？張牙舞爪、龍飛鳳舞的。
有時候我覺得你寫的字真的很像正在鑽洞的蛇。”A老師把卷子給了我，說：“把這個卷子重抄一遍。”所以，這一天下午我都待在辦公室裡罰抄卷子，終於在放學之前把卷子抄完了。我把卷子交給A老師，A老師看了看，對我說：“你看，這字不是很好嗎，其實你能夠寫好，為什麼不寫好呢？以後不管做什麼事情，都要盡力做到，老師相信你一定能做到的。”聽到這兒，我的心裡很難過，我告訴自己：以後再也不能這樣了。
在五年的國小生涯中，我從一個只知道玩耍的小女孩，變成了一個知識豐富的學生。這一切，都要感謝我的班主任——A老師。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字14
那天中午，陽光暖洋洋地照在大家身上，同學們安靜地坐在教室裡寫作業，老師則在小桌子上看書。教室裡安靜得連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚。突然，廣播裡說道：“全體教師去二樓會議室緊急開會！”只見大家都用期待的眼光看著老師。“自習！”老師急忙地丟下一句話就走了。
老師走出門外沒有幾秒鐘，教室裡就響起了崔可凡的聲音：“老師走遠了！”教室裡就立即炸開了鍋。你們看!我同桌 詹昊澤欣喜若狂地把他絞盡腦汁而又想不出來的作業隨意往上一拋，叫道：“自由了！”陳熙眼疾手快，衝去接到了，大聲叫賣：“來喲！快來買喲！詹昊澤的作業本喲!”“我買！我買！幾塊？”戴旭立刻接過他的話。陳熙便嬉笑著將作業本拋向著急的詹昊澤，把他的眼鏡打歪了。全班先是一愣，緊接著是一陣捧腹大笑。
“紀律委員”姜菲也被逗笑了，揉著被笑疼的肚子，一步一步慢慢走向講臺，大聲用鐵尺敲打著桌面，但這好像是伴奏。班長於佳瑞先跑到門邊探一探頭，然後流露出驚恐：“老師來了！”大家還來不及驚恐，就馬上行動起來，把一團亂的座位順序擺好，再將桌上的小人書、漫畫書胡亂塞進書包，最後調整好心態，將書捧起來裝作認真讀書。我一著急，竟把書擺反了！等到一個人從教室走進來，馮奔就大喊：“我們被於佳瑞騙了！”我們先是偷偷朝書縫裡一探，哪有什麼老師，是陳知又補習回來了！
全班又一次沸騰起來，黃亦周捂著耳朵在看書，，臉上露出不耐煩的表情。而李卓穎似乎沒聽見，仍專心致志的在寫作業。
“老師來了！”黃亦舟大喊。許多同學不信，朝外探了探腦袋，但還沒伸出半顆，就像反彈似的彈回來。同學們見狀，馬上恢復了安寧。裝模做樣的，看書的看書，畫畫的畫畫。老師一來，我們便抬頭一望，又繼續低頭自習了。
老師見我們很乖，便開始上課。同學們互相眨了眨眼睛，我也心領會神。哦，老師不在場的時候。
我們的朱老師_描寫老師的國中作文700字15
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的捲髮，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裡找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什麼要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地塗上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什麼？怎麼樣？”的“狂轟濫炸”，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
