寫我的老師優秀作文500字左右
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的寫我的老師優秀作文500字左右，歡迎閱讀與收藏。
寫我的老師優秀作文500字左右1
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
是誰打開了我們通往知識道路的大門？是辛勤的園丁。是誰澆灌了祖國美麗的花朵，是可敬可愛的老師。
老師，我想送你一支教鞭，這樣你的手就不會因為打我們才手上貼膏藥了。記得你每次打我們，打完之後，手都是紅的，腫的，以後，你有了這根教鞭，手就不會再疼了。老師，我想送您一個髮捲，因為你每次批作業的時候，都會很不方便，有了這根髮捲，批作業的時候，就不會很麻煩了。我多想給您減輕這些負擔，只要您不麻煩。
老師，我想送您一束花，有康乃馨，有百合，還有滿天星。康乃馨代表我對您母親一樣的愛，百合帶表我對您的尊敬，滿天星代表了我對你深深的祝福。希望每次不懂事的我們惹您生氣時，您都可以看看這些花，心情就會好起來。
老師我想送您一雙手套，因為您每次上課時您握著粉筆，長時間接觸手指就會被腐蝕掉，有了這雙手套，您的手就不會吐各種藥了，您的手也就不會在冬天裂開了。
老師，我還想送您一份完美的成績和試卷，讓您也得到表彰，讓您為您的學生感到驕傲，這份完美的試卷也有您的一半功勞。
最後，讓我們在老師的帶領下一起在知識的海洋裡自由自在地遨遊吧！知識是一切活力的源泉，努力學習，將來我們才能造福於社會，更要感謝老師您對我們的栽培。
寫我的老師優秀作文500字左右2
四年前我剛上國小時，就猶如剛剛破卵而出的小鳥，對這個陌生而新奇的學校充滿了好奇。
記憶中第一節課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳著利索的短髮，慈祥地微笑著，站在我們面前，猶如初春的朝陽一樣照耀著我們，讓我感覺好溫暖。
老師提問的時候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評。“你的聲音真好聽。”我驚喜地抬起頭，和老師鼓勵的目光相對。她輕輕地走過來，拍了拍我的肩膀，和藹地說：“你能再大聲說一遍嗎？”我聽後，瞬間感到一股暖流湧向了我身體的每一個部位。郝老師的鼓勵，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那麼小了，而是自信、勇敢地回答了問題。我對自己的表現滿意極了，郝老師立馬錶揚了我。
人生的道路上不全是平坦大道，生活的長河中有困難和挑戰，只有做不畏攀登的採藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長的道路上會遇到很多挫折，但每逢想到老師那溫暖的目光，鼓勵的話語，我就會從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪！
老師，您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽，永遠指引著我前進的方向。
寫我的老師優秀作文500字左右3
又到了週一，同學們都陸陸續續地進班了。
這時李老師僅戴著鴨舌帽，高挺的鼻樑上架著一副“嘻哈”墨鏡，臉上有幾個明顯的青春痘，顯得有些滑稽。上身一件運動式帽襯，帽襯上面有一隻米老鼠。下身是一件和上衣配套的運動褲，顯得很有氣勢，再一蹦蹦跳跳的上來，就更神氣了。
坐在下面的李書博，手裡捧著書，嘴裡嘮叨著：“不好好上課，還穿成這樣，真是的，還是老師嗎？”“大家好，今天我要開一次我的演唱會。”“喔耶，太好了。”“天吶，那這不是要了我的命嗎！”劉禪心裡吶喊道，馬銳手裡拿著橡皮擦，隨時準備著向老師扔去。而美丫呢，得意地笑著，只有她和李老師知道，這身衣服是美丫幫李老師挑的。喔喔頭，邊欣賞著李老師的衣服邊組織其他同學喊著：“李老師我愛你，你是我的偶像。”劉禪和馬銳這兩個是學校出名的八卦二人組，他們想方設法的對抗老師。
演唱開始了，李老師唱的是《老鼠愛大米》，第一嗓子就迷住了班裡大部分女生，其中美丫是聽的最認真的一個，但她身邊有兩個正在為老師的演唱做著“準備”。
這美丫揮著小手，嬌嬈的身姿開始擺動起來。就連最壯的喔喔都站了起來，叫著老師的名字，李書博也頓時聽得入神。
劉禪豎起了耳朵，當老師唱到最後一個高音時，劉禪和馬銳尖叫起來：“有蜘蛛有蜘蛛啊！”害的老師很尷尬的走下臺，下面的人趕緊鼓起掌來，緩解這種氣氛。李老師臉憋得紅紅的，像熟透了的蘋果。
下了臺的李老師和在臺上的李老師真是天壤之別，“劉禪、馬銳，你們給我站起來……”批完他們倆之後，李老師又唱了一遍《老鼠愛大米》，讓我們讚歎不已。
寫我的老師優秀作文500字左右4
數學老師是我最喜歡的老師。她有一頭烏黑的頭髮，頭髮又長又滑，好像有一隻蒼蠅飛上去也會飛快得滑下來。月牙一樣的眉毛下有一雙水晶般透澈的眼睛，一張櫻桃小嘴像永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃把，不停息地掃去我們心田上的“灰塵”。
李老師上課時的表情總是陰晴不定，就像孫悟空的“七十二變”。有時臉上掛著笑容，就像在河面上綻放的一朵荷花，可有時大發雷霆，像雷鳴一樣喊著，恐怖極了。她喜歡下班後看書，放假時旅行，有時候還會打羽毛球，老師的生活真是豐富多彩。
老師對工作十分敬業，對學生十分關心。有一次，我值教務，到了8、9點，我還看見李老師在為我們批改作業，黑眼圈很重，看起來像一隻疲倦的大熊貓。老師看到我，便著急地說：“你怎麼還沒走呢？肚子餓不餓，過來吃點東西吧。”
我仔細聽了聽我的肚子，好像在說“主人我好餓”，便不好意思地走進辦公室，拿了最小的一塊月餅，向老師道謝後，就回家了。
還有一次，我們在上數學課，那節課老師心情不太好，不知道是不是因為沒發工資，所以不高興了，總之她的態度一點也不好。不過，我已經習慣了。但是沒想到，等第二節課開始後，李老師見下節課的任課老師還沒來，她怕打擾到我們，就靜悄悄地走進教室，面對我們說了一聲“對不起”，我們聽了之後都大吃一驚。這時候，李老師在我心裡的地位又上升了。
都說十年樹木，百年樹人，老師就是我們的精神支柱。將來，我一定會拿優異的成績來報答您！
寫我的老師優秀作文500字左右5
我心中一直都有一位老師，她就是我們的語文老師成老師。
她雖然個頭不太高，但是身材卻很苗條。所以無論成老師穿什麼衣服，看起來都很時尚。老師的臉上還有一對炯炯有神的大眼睛和一張愛笑的櫻桃小嘴，肩上還披著一撮烏黑亮麗的短髮，看上去十分和藹可親。
老師的優點有很多，但最讓我印象深刻的就是她那和善的性格。有一次，我和往常一樣早早的來到學校，準備交作業時，發現我的語文大冊不見了。頓時，我著急了，把書包翻了個遍，就是找不著。我的心一下沉到了谷底，原本愉快地心情被一掃而光。整個早讀課，我都坐立不安，心神不寧。到了收作業的時間了，作為語文組長的我將同學的作業全部收完，唯獨就差我的作業。我懷著緊張的心情將作業捧到老師面前，內疚的說：“老師，對不起，我忘帶作業了。”說完，本以為老師會責怪我，但老師卻親切地說“沒關係，下午帶過來。記住，下次可不能再犯這丟三落四的壞毛病了。”我聽了，直點頭。
其實老師也有嚴厲的一面，有一段時間，我上課老是分神，成績也一直下滑。老師便把我叫到辦公室，和我做了深刻的交談，看著老師皺著眉頭的樣子，我知道我讓老師失望了。
在我心目中，成老師有時候像一位和善的母親，有時候像一位嚴師。她時刻指領著我們前進的方向，讓我們在正確的道路上越走越遠。
寫我的老師優秀作文500字左右6
說起教師，那就太多了。我遇到的教師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格……而我們的班主任——胡教師，這幾點一應俱全。她有“千里眼”，任何同學作弊或開小差，她都能發現；她有“順風耳”，任何同學講小話，她都能聽見。一眼望去，就有著濃濃的教師範兒。
我從遇見胡教師起，對她就有了一份獨特的感情。胡教師把自我的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
胡教師不愛發火，可是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，颳起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎樣搞的？上課不好好聽，又不完成作業，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細了，我們明白，原先她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。
平時，同學們不停地拿著不懂的問題去問胡教師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，並且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見不和時，她不是一味的強調自我是對的，而是與其他的教師討論之後，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。
教師感激您！您就像黑暗裡的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自我；教師感激您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；教師感激您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵。”
寫我的老師優秀作文500字左右7
吳老師有著一個圓滾滾的肚子，有著一對濃濃的眉毛，像是墨水染過似的，生氣的時候眉毛像兩把利劍一樣豎起來。鼻子大大的，鼻翼上都可以放東西了。他還有著一頭半黑半白的頭髮，嘴巴上有著跟樹林一樣密的鬍子。
老師總是穿著一件白T和長長的黑褲子，腳上總是穿著一雙涼鞋。
吳老師是一個憨厚有趣的老師，上課很有趣。講歷史人物、講文學常識都會講一個故事。比如說蘇東坡的臉很長：去年一滴相思淚，至今流不到腮。我當時真是笑得肚子疼。吳老師還說蘇東坡的很多典故，讓我悠然神往。
吳老師就好比一部移動的百科全書，博古通今，無所不知。
而且他也是一個幽默有趣的人。
有一次吳老師請朋友們去飯店吃飯。於是，就找了一家餐館，點了一些菜，其中還有一條活桂魚。在稱好之後，吳老師的朋友在魚的尾巴上揪下來一小撮魚尾。
然後店家就拿到後廚去燒了。等了不久，店家把燒好的魚端上來了。吳老師笑眯眯地和店員聊天：這條魚尾巴長得真快，到廚房裡去遊了一圈，又長大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚吧？這是條死魚吧？你們是不是給我們掉過包了？於是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來的魚尾，給店員看，店員無話可說，只得連連道歉，趕緊把原來的那條魚燒好端上桌。
這就是博學幽默的吳老師。
寫我的老師優秀作文500字左右8
在我們學校，有這樣一位老師：她其貌不揚，衣著樸素，在到處都是打扮得漂漂亮亮的老師們中，她絕對是萬花叢中一點綠。她，就是我們的劉老師。
劉老師，她是我們學校聞名的“好醫生”。她能醫好同學們的各種疑難雜症。有一次課堂上，老師提問後，同學們一個個低著頭，默不吭聲。老師一臉生氣，把我們一個個都趕出教室，“威脅”道：“既然你們誰也不回答問題，那我就把你們都趕到陽臺上，誰回答一個問題。誰就進來，先回答問題的，就先進教室，不回答的，那就站外面聽課。”同學們聽出了老師語氣中的決絕，老師這次絕對不是鬧著玩的。認清了形勢的嚴峻後，我們都踴躍回答。哪怕從來不回答問題的同學，哪怕是冒著答錯的風險，我們也爭先恐後地舉手，“我來，我來。”嘿，我們上課“悶不吭聲”的毛病就被老師這一劑藥治好了。
她不僅是一位好“醫生”，她還是位一好“導演”呢。劉老師為了讓我們對學習內容更有進一步的瞭解，她就指導我們做一些有意義的小實驗，小遊戲，把課文編成情景劇，讓我們扮演角色；為了讓我們把辯論會這篇作文寫好，她就給我們組織了一場辯論會……正是老師這樣用心，每一次，同學們都在娛樂中學到了知識。
她還像一位“怪俠”。有一回過元旦，她說要給我們佈置一個特殊作業，我們都以為她又要給我們佈置書面作業了。可是她卻說：“我給你們佈置的作業，就是快快樂樂地玩三天。”她不僅把我們從作業的水深火熱當中解救出來，還給我們發放了好多糖果、瓜子、花生呢。我們直呼“大俠萬歲”，就差三叩九拜了。那情景至今都讓我記憶猶新。
怎麼樣？你們喜歡我們這個其貌不揚卻帶著俠氣的老師嗎？
寫我的老師優秀作文500字左右9
在日常的學習中，我遇到過很多老師，他們或是嚴謹認真，或是幽默風趣，或是善解人意，或是活潑可愛。而有這樣一位老師，他使我印象深刻，也令我受益匪淺。
他是我五年級的班主任高老師，同時也是我們的語文老師，同學們都非常喜歡他。
他長得眉清目秀，有著一副親切的面容，標準流利的普通話，生動有趣的講課風格。因為高老師，同學們愛上了學習語文，同時也被老師的人格魅力吸引著。
高老師理解學生，平易近人，跟同學們很合得來，就像朋友一般，課間或放學後經常與同學們一起討論熱點話題，高老師滿腹經綸，似乎沒有他不知道的。記得有一次，我去老師辦公室，老師正低頭看書，那一刻，陽光恰好照了進來，像極了一幅耐看的畫。不經意間發現老師的辦公桌擺設很普通，桌子上除了一小部分的各科資料以外，還有各種各樣的書籍，原來老師總是在閒暇之餘沉浸在書海之中去學習，去充實。我的心裡對高老師又多了幾分敬意。
最讓我敬佩的，是高老師幫我們消除了對寫作文的畏懼心理，他在黑板上一邊寫著作文的框架，一邊站在講臺上給我們講著寫作文的方法和技巧，老師講完後，我們覺得文思泉湧，大家紛紛拿起筆，在作文裡描繪自己有趣的小天地，傾訴著自己的喜怒哀樂，抒發著自己獨特的人生感悟。
我敬愛的高老師，像極了一束光，讓我前進的路途充滿光明，也讓我的生命多了一絲溫暖。
寫我的老師優秀作文500字左右10
瞧，這位身穿深藍色運動服，下身總是著一條牛仔褲，臉上總帶著微笑的中年男子。他就是我們敬佩的語文老師----靳老師。
靳老師，酷愛打籃球，每當我們跑玩早操後，他總是和幾個老師一起打籃球。他像閃電一樣繞過一名放守隊員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進籃筐。只要提到NBA，他的眼睛就發亮。
靳老師不但籃球打得好，他還是一個盡職敬業的語文老師呢！
靳老師知識淵博，教學經驗豐富，上課總是那麼輕鬆、風趣、幽默。他的一句話會使我們鬨堂大笑。我們尤其愛他的作文課，他講起課來是那麼活潑，引人入勝，使我們興趣盎然。
有次作文課，靳老師讓我們帶針、線。老師舉辦了個“穿針大賽”，讓我們從中受到體會和啟發，來寫作文。當然，那次作文寫得真是生龍活虎。為了一次作文，靳老師竟不惜半節課來舉辦了一場“籃球比賽”，讓我們仔細觀察，然後寫作文，那次作文大家寫得都比較好，尤其是參加籃球賽的男生。不知不覺中，我們愛上了作文，逐漸懂得了一點寫作的“奧祕”！
靳老師是那麼盡職敬業呀！他每天晚上或早上都會在QQ群裡為我們寫一封信，讓家長知道我們的優點和缺點，讓我們發揚優點、改正缺點。靳老師每天不惜自己的休息時間為我們寫一封信，通常都是在晚上九點以後或是第二天清晨六點寫信。這是多麼可敬的老師啊！
有一次，靳老師正在講沈石溪作者的《最後一頭戰象》，講到嘎羧莊嚴歸去的段落時，靳老師正向講臺走去卻沒想到一腳踩空，摔倒了！我們還以為靳老師會破口大罵，結果靳老師只開玩笑說：“看來我也要莊嚴歸去了！”靳老師真是一個幽默的人啊！
我有一個“老頑童”一樣的老師，真是幸甚至哉！
寫我的老師優秀作文500字左右11
有人說老師是一棵高大的樹，為我們遮風擋雨；有人說老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛的心靈之城；有人說老師也是一位辛勤的園丁，用愛來澆灌我們，讓我們茁壯成長。而我們的數學老師——李老師，就是這樣的一位老師。
李老師是一位嚴厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時都會狠狠地落在某位同學身上一樣。
李老師在上第一節課時，一進教室，揚起右手正準備拍一下講臺時，同學們竟自發的.安靜了下來。李老師瞬間停住了揚在半空的手，用嚴厲的眼神看了同學們一眼，這才把手慢慢地放了下來。緊接著聽到了一聲嚴肅而又響亮的“上課”，同學們齊刷刷地站起來，向老師鞠躬。“叮鈴鈴……”下課了，同學們爭先恐後地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。
在我眼裡李老師十分嚴厲，直到那一天，我改變了對李老師的看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時想找一個面具帶上，讓李老師認不出我來。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對我們說:“繼續努力，把成績提到95分以上。加油！”
每當想起李老師溫柔的面孔，就會激起我內心的鬥志。我一定要加油，好好學習，達到這個目標。
寫我的老師優秀作文500字左右12
兩隻透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀雲教師。
她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。可是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可教師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思說出來。可細心的她發覺出了我的異樣。於是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數學學得不好，於是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，並溫習這天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，可是你很聰明，你每一天晚上留下來，教師幫你溫習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家裡好好的預習功課和溫習功課，明白了嗎？”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，教師，多謝您！”教師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你。”“恩，教師再見！”我也有禮貌的回覆了教師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓教師幫我溫習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，教師也替我高興。
於是，我想好好的報答教師，可是又不明白該怎樣做，我也僅有在心裡默默地說：“教師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
寫我的老師優秀作文500字左右13
上一年級時，我認識了鄧老師，她是一位優秀的語文老師。雖然她已經沒教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心裡……
鄧老師的頭髮不長也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個子偏矮，穿著整潔，每天帶著微笑來上課。評講作業時，也總是細細的講解每一道題，永遠是那樣和藹可親。
突然，一個十分晴朗的一天，鄧老師把我叫到面前，微笑著說：“你去參加寫字比賽，好嗎？”我點點頭，“那好，我給你說說比賽需要注意些什麼。”“首先，姿勢要正確。”鄧老師拍了拍我，我不好意思的回答：“有時候我會忘記姿勢。”“不用擔心”，鄧老師鼓勵我“努力就行了，沒拿到好成績，我也不會怪你，盡你最大的努力！”聽了這話，我頓時又有了十足的信心。
比賽前，鄧老師拿了很多初賽試卷給我，讓我回家練，在學校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧老師的諄諄教誨下，我為決賽做好了充分的準備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個好成績。在比賽時，我記住鄧老師的話，可是不一會兒，姿勢不對，恰巧打分人員來了，給了我B等級，不妙，一等獎是沒戲了，我一直很擔心。比賽後，我整天心不在焉，終於，結果出來了，還不錯，二等獎，下次我一定努力，拿一個一等獎！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”感謝每位奉獻的老師！
寫我的老師優秀作文500字左右14
“喂，你說新的數學老師會不會很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她來了！”說著，我們的新數學老師就進了屋。數學老師姓陳。陳老師的眼睛小小的，鼻子尖尖的，臉型是最好看的瓜子臉。雖然長得很和善，但我和同學們一下子就被她那強大的氣場震住了。教室立馬安靜了下來。陳老師開口了：“這學期由我來教你們數學。我的紀律要求就兩個字，那就是‘閉嘴’。”我和同學們你看看我，我看看你，心裡想著：完蛋了，遇上了個“女魔頭”。
“女魔頭”老師給我們上的第一節課讓我印象很深。雖然陳老師氣場很足，但老師講課邏輯十分清晰，讓人聽得懂，聽得會。不光邏輯清楚，老師講課的方式也非常不一般。老師喜歡讓我們自己發現結論，不喜歡讓我們死記硬背。她這樣“不一般”的方式讓我愛上了數學。
“女魔頭”老師不光課講得好，還教會了我們一種非常好的學習方法，那就是記筆記。一開始，我和同學們面對著一黑板的數學筆記都十分崩潰。心裡想：為什麼要記筆記呢？真是無聊！直到有一天，有一件事改變了我的觀念。我在家裡寫作業的時候忘記了一道題的做法，心亂如麻。但是轉念一想，我記筆記了，可以看筆記呀！就這樣，問題一下就解決了。如果沒有筆記，我還真不知道該怎麼辦呢！
雖然陳老師一開始給我們留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我們發現陳老師也有可愛的一面。比如每當陳老師生氣的時候都會不自覺地嘟起嘴。這個表情真是生動又可愛。這就是我們“恐怖”的陳老師，你喜歡她嗎？
寫我的老師優秀作文500字左右15
初見曾老師，隨和活潑的天性，儒雅淡定的氣質，讓我很快喜歡上了她。
曾老師業務精湛，授課方式更是豐富多變。拿作文教學來說，她不是空洞生硬的說教，而是循循善誘，適時點撥。她教會了我寫作就是在傾訴、在思考，她時不時用書中的話來描繪我們身邊的人和事，使我們常常沉浸到書中，流連忘返。
記得有一次作文課，我們要寫一篇“是與否”的作文。看到這個題目，我就犯難了，完全不知從何處下筆。正當我苦思無果、抓耳撓腮之際，曾老師緩緩走到我的身邊，她摸了摸我的頭，用她那獨特的嗓音輕輕地說了一句“記得咱們剛進行的辯論賽嗎？”哈哈！我茅塞頓開，思如泉湧，下筆如神。
這就是我的曾老師。希望我沿著曾老師的足跡，長大以後當一名教師。
我有一個美術老師，我很喜歡他。美術老師個子高高的，臉方方的，戴著一副眼鏡，顯得很文氣，很威嚴；他常常愛穿休閒服裝，顯得很隨和，很精神。放暑假時，媽媽送我到他那裡學美術。剛開始，我畫什麼都不像，他就細心地給我輔導。
有一天，他看我畫得很差，便根據我的基礎把我調到小班。那班的同學都在笑話我說：“大班調小班，大班調小班。”我聽了難過地真想鑽進地洞裡。老師剛好也在旁邊，溫和地安慰我說：“你還小，不要聽他們胡說。”聽了老師的話，我的心情好多了。心裡暗暗攢勁一定要好好畫，提高自己的繪畫水平。
在小班裡，我開始認真地聽，認真地看。老師特別關注我，看我在那裡不會畫，就給我耐心地指導，幫助我話不會畫的地方。一段時間之後，我在老師的耐心幫助下，取得了很大的進步呢！
這就是我的美術老師，我很喜歡他！
