我的老師的九年級作文1050字

親愛的朋友，請別認為這題目有點俗，但“文”不可“題”相，內容精彩著呢！想不想來看看我的老師的風采呢？

“快快，馬上就要上課了，要是遲到了又要挨蔣老師罰了”“嗯嗯，快點跑啊”一聽這兩人的對話全校都知道所說的是哪個蔣老師，他就是我們一（12）班的班主任，語文學科帶頭人兼年級組長，四十幾歲，一副深沉老練的樣子。對我們的要求可嚴格了，誰要是作業沒寫的話那就主動點，自己把書包一拎，往班級門口一站，開始“懺悔”，然後還要通知家長“買單”。課堂上，蔣老師那可是妙語如珠，繪聲繪色，談古論今，滔滔不絕。我們在下面做筆記，也是緊跟節拍，筆頭飛快，一堂課下來，手腕可是累的不行，甚至中指還磨出了繭，筆芯的水都快要被抽乾了。這樣辛苦的記錄，不僅僅是因為他的課講的精彩，關鍵是老蔣課後還要檢查啊！不過，有時自己看著手中厚厚的筆記，也常常有一種豐收的喜悅的！說到這，你也許覺得老蔣有點不盡人情了，其實不然，課後的老蔣還是很可愛的，記得那次春遊的時候，他和大家一起吃飯，一起晒太陽，一起拍照，有說有笑的，特別是在玩噴泉的時候，和大家一起開心的跑啊跳啊，衣服淋溼了都渾然不覺，簡直就是一個大孩子。他對我們的要求就是—玩要玩的開心，學要學的紮實。

“叮鈴鈴—叮—”“什麼課呀？”“數學課”“哦，數學課—啥，我的天哪！”別緊張，別以為數學老師也很嚴厲，其實我們的數學老師長得可“委婉了”，平時講話柔聲細語的，跟小女生似的，我們都管他叫“潘妹妹”，還記得他剛畢業給我們上課的時候，大家都不買他的帳，在班級裡吵吵鬧鬧的，愣是把他給氣哭了，還挺能哭的，最後還是我們把他哄開心的'呢。不過現在的他也學會了老蔣的那一招了，就是“請家長”，誰要是上課不老實了，他就會故意在你面前晃晃手機，唉，看來不學不行啊！

“單詞背上了沒？”“沒呢，下一節課又是英語嗎？”“是啊”，昏，準備接受狂風暴雨的洗禮吧。陸老師是我們的英語老師，她看上去嬌小動人，一副小女人的樣子，可是她做事風格卻跟“潘妹妹”大相徑庭，雷厲風行，講話跟暴風驟雨似地，稍不留神，語珠子就砸得你睜不開眼。別說單詞要求背上了，還要必須得寫上。寫不上咋辦？那你將要面對的是“循循善誘、諄諄教誨”的長篇大論，讓你耳朵起繭，意志混沌，最終的感覺就是寧可把單詞寫個千遍，弄個滾瓜爛熟，也不願意讓她的“和風細雨”來崩潰自己的意志。我們也常在私下裡偷偷地模仿陸老師，因為她的語言表述能力實在是強，當她中外結合評論的時候更彰顯了獨特的魅力，大家都悄悄地把陸老師當作自己的偶像，希望將來也能跟陸老師一樣的出色，一樣的能幹！

也許每個老師都有自己獨到的教學方法，也許每個老師都有自己的教學特色，雖然我的老師平時比較嚴厲，但絕不缺乏幽默搞笑的一頁，我的這三位老師給我的印象非常深刻，他們用不同的方式激勵著我不斷的上進，用良好的師德形象潛移默化地影響著我做人，在大家的眼裡，他們是非常可敬、可愛的好老師，我為有這樣的老師而感到幸福和自豪！