我的老師作文450字（通用48篇）
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的老師作文450字（通用48篇），歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文 篇1
她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我國中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前讚揚過她。還記得 ，當時的年段長曾說：“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。
還記得，會考的前幾個星期，由於我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心裡只剩下感動。
我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什麼時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文 篇2
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上國小一年級到現在老師一直陪伴著我們，呵護著我們成長。
周老師今年三十多歲，個子不高不矮，月芽兒似的眉毛下嵌著一對黑寶石般的眼睛。
周老師特別關心我們。記得有一次上體育課的時候，我的肚子突然疼了起來，體育老師看到我疼得厲害，對我說：“還能頂得住嗎？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上。“噔噔噔”那熟悉的高跟鞋聲音由遠而近，我抬起頭來一看，哦！原來是周老師呀！周老師和藹可親地對我說：“怎麼了，孫涵希？”我對老師說：“我肚子疼。”老師親切地說：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點了點頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時感到肚子裡面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對老師說：“謝謝老師，我這會兒好多啦！”老師笑眯眯地說：“那你再休息一會，我先去工作了。”
周老師不但在生活上關心照顧我們，在學習上對我們要求也特別嚴格。哪位同學的生字聽寫的不對她都會一遍遍地教我們直到會寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以最優異的成績來回報老師吧！
我的老師作文 篇3
如果你要問我最喜歡的老師是誰？我最喜歡的老師就是李老師了。
李老師是我們的數學老師，她教過我們三年數學課。雖然她現在已經退休了，但我還是非常想念她。因為她就像我的媽媽一樣，關心我，愛護我。
李老師長著一頭黑短髮，但裡面夾著幾根銀絲。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發出嚴厲的光芒，好像在說：“你們這次考得怎麼那麼差，這道題講過好多次了，不應該出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛裡又會閃出高興的光光芒，好像又在說：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦！”
我們跟李老師的關係很好，上課的時候她是我們的老師，下課的時候她是我們的朋友。有什麼心裡話都可以跟老師說，有什麼困難也都可以給她講，她肯定會幫助我們。當你生病少上了幾節課時，她肯定會把她那本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。
回想起三年間和李老師一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：“謝謝您！”
我的老師作文 篇4
某年，我十二歲了，踏著十二歲的腳步來到這個紫水學校，而我的老師就生活在這裡，不眠不休的日子她堅持著……。
又一天，又一課，我又一次見她。長髮，扎著馬尾辮，二十歲多一點面孔映在我心坎，戴著眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……
記得那時，我學習不佳，經常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前，‘你叫什麼’她說細語道。我理直氣壯的說：‘楊琳，怎麼？我作業沒交嗎？’我氣著她了。她憋氣著說：‘是，是交了，可是就那幾個字，敷衍我啊？’這句話我聽過很多遍了，這一次，是從她的口中說出來的。我沒理她，她把課本還給我，讓我坐下了。
我本以為她會告訴老班，可她沒有，就當做什麼沒發生一樣。又一次，老師找了我說：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個女孩，卻像男孩的在班級裡‘生存’，我說：‘那又怎麼樣？我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來。我根本就沒有用正眼看過她，她不想再說了，因為我都聽過無數次了，這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著，眼中泛起了淚花，我說：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒用！’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最後哭沒哭，反正我走了……。
她也沒讓我留下，就這樣。我們還是在一個學校裡生活。
我的老師作文 篇5
由於各種原因，我轉校了，成了一位轉校生！在入學時，一直期待會有一位什麼樣的老師來當我的班主任呢？
開學的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學習生活五年的學校，走進了屬於我的七班。走到門口，就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師，微笑著站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠遠的看著他，心裡有無數個問號。他會很凶嗎？會和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時，看起來像一隻發威的老虎，緊鎖著眉頭。我們調皮搗蛋不注意安全，老師會生氣；我們作業一塌糊塗，老師會生氣；我們吃飯時，挑食、浪費糧食，老師會生氣······
陳老師開心時，看起來像一隻溫柔的小貓。我們聽話，上課認真，作業書寫工整，積極參加學校活動時，老師都會很開心，眼鏡後藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時，看起來像一隻機靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做遊戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學期的時間很快就過去了，心中的問號一個個被解答。從開始的怕老師，到現在的喜歡老師，我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是怕我們不能茁壯成長；老師開心是看到了我們一天天的進步，做最好的自己。
雖然我是轉校生，但有了陳老師的愛護，我也將會更加茁壯的成長，陳老師謝謝您，陳老師我愛您！
我的老師作文 篇6
徐老師是我的數學老師，一頭齊肩的短髮，看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的聲音，但講課時從麥裡傳出的聲音，卻像音樂在流淌。
她是老師，其實更像魔法師，因為她的眼睛會說話。我上課講話時，她會用責備的目光瞪著我，彷彿在說：“上課怎麼可以聊天？”我積極地回答問題時，她會用信任的目光看著我，彷彿在說：“大膽說出來，錯了也沒關係。”我考了一百分時，她會用鼓勵的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會說話的眼睛啊，讓我又愛又怕。
她是老師，其實更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門口走過，看見了剛從水裡爬起來的我，大叫：“天啊！快跟我去辦公室！”一進辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個電話通知他媽媽，趕緊送套乾淨衣服來！”接著三下五除二把我的溼衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來電吹風對著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來。電吹風的風暖暖的，我的心裡也暖暖的。
我很享受在她的教導下長大。我願變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我願化作一束鮮花，為她送去一片清香。
我的老師作文 篇7
令我最難忘的人是我的語文老師——張老師。她披著長頭髮，炯炯有神的大眼睛上架著一副大眼鏡。
嚴厲
張老師是一個嚴厲的人。有一天，張老師上課時對我們說：“大家上週五的作文總體來說完成得還不錯，但是仍然有個別同學寫走題了。下課後這幾個同學來我的辦公室。”然後，她把作文字發了下來。我一看，發現自己竟然走題了。於是，我在下課後和其他走題的同學一起來到辦公室。在辦公室裡，我們忐忑不安。張老師嚴厲地批評了我們，並要求我們馬上重寫，沒寫好就要修改，直到把作文改好了為止。那天下午，有幾個同學一直修改到六點多，張老師也一直等到每個人修改好了才回家。
溫柔
張老師也是一個和藹可親的人。我和弟弟第一次參加“機器人科技大賽”的時候，我們整個班的人都在畫要創作的作品。而弟弟畫不出來，急得哭了起來。張老師剛好也在旁邊，她就十分和藹地鼓勵我弟弟說：“彆著急，慢慢來，再堅持一下就好了。”聽了她的話，我弟弟停止了哭泣，靜下心來完成。終於，我和弟弟都完成了任務。原來，張老師也有溫柔的一面。
我的老師作文 篇8
教過我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語文考試考砸了，那時候我難過的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過來，並且安慰我說：“別這樣難過了，你有什麼困難你就告訴老師，我們大家一起來幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終於把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽後，便和藹地講：“原來是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”說完老師便離去……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
我的老師作文 篇9
我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開始教我們的，從六年級上冊開始已經教我們一學期多了，也是我們的班主任，教我們語文和數學。
她，高高的個子，有著長長的辮子，笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對我們很和藹，對我們很關心，教會了我們很多做人的道理。
劉老師上課總是帶著微笑，有時還給我們講故事。同學們有的題不會，劉老師也會耐心的去教，遇到難懂的，老師會讓不同的學生一遍又一遍的重複，直到每個同學都懂了，都會了，才會講下一道題。
那一次，老師給我們開了一個嚴肅的班會，因為我們跳舞的時候不認真、不專注，而且有的同學連動都不動，所以老師給我們開了班會，告訴我們：校長好不容易地給我們找了一個舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會，那就很對不起校長，也對不起自己。老師教導大家，不管做什麼事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會後，我們每天上舞蹈課都有進步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個第三名。
這些都來源於老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開這次的班會，我們也許就不會拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。
老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優秀，劉老師永遠是我心目中最好的老師！
我的老師作文 篇10
在學校裡，我有一位即溫柔又嚴厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。
馬老師有一頭烏黑的頭髮，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副小眼鏡，看起來特別有文化。兩隻小耳朵像貝殼一樣守護在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
有一天，我在課堂上，偷著在桌子裡玩同學送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來，我的心裡忐忑不安，老師會不會要打我，我真想像地鼠一樣打個洞再鑽進去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來，出乎意外的是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對我說：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發現老師對我這麼好。說完，她轉過身，就走到了講臺上，好像什麼事也沒發生。後來，我每次在課堂上都聽得那麼認真。
又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙。”老師趕忙把我背到二樓醫務室，可是裡面沒人，她就把我背到辦公室裡，親手幫我治療。過了二三個小時我才醒來。醒來後我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心裡默默地說：“老師謝謝您。”我把辦公室的門輕輕關上，回到了教室。
老師，您就像媽媽一樣關心我們成長，我愛您老師。
我的老師作文 篇11
自從我來到國中，我不但認識了許多新朋友、新知識，還認識了許多新老師，在認識的新老師中，我喜歡的老師不計其數，但我覺得最好玩的是我們的數學老師--劉老師。
劉老師來自東北，他身材矮矮的，面板黝黑黝黑的，頭髮又黑又亮，兩隻大眼睛炯炯有神，他還帶著一副眼鏡，對了，劉老師的嘴稍往外突，看起來有點呆萌呆萌的，笑起來露出兩顆亮亮的門牙。
劉老師除了外貌呆萌，上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時我們班有一覺皇--朗寧和一睡美人--薇，上課後，他倆開始冬眠，劉老師上課時會有點帶東北口音，當我們聽講正入迷的時候，老師猛的叫一聲：“朗寧”、“熊雨薇”，後便抬了抬手，示意他站起來。老師叫後同學們一個個都驚醒了過來。
課下，有同學還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫：“朗寧，朗寧…”就算這些聲音被數學老師聽見，他只是一笑而過罷了。
劉老師還有一項深藏不露的絕技就是跑步高手，我們是在週五的環校跑中才知道劉老師的厲害。
那天，發號槍“啪”的一身響了，劉老師以最快的速度衝了出去，在烈日下，只留下他的影子，可謂是風一般的男子啊！十多分鐘過去了，只看見遠處有幾個人朝我們跑了過來，第一個身材稍微矮，第二個…我眯眼一眼：“啊！是劉老師，我大叫著。”當然勝利是屬於他的。
劉老師既是運動健將也是一個上課會嚇人的老師啊！我很高興有這麼個數學老師。
我的老師作文 篇12
他高高的個子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認真負責，對我們學生一視同仁，沒有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學習，要報答薛老師。
有好多次，我作業沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學校拿作業，我走到教室，薛老師在出黑板報，那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候，而薛老師是留在教室裡，這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的壓力，儘量少點，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現在他的孩子也沒飯吃，薛老師對工作很認真負責，這麼多年，每期的黑板報都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時候，他重來不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們去尊重和敬愛嗎？
薛老師對我們這些學生真是沒話說，利用他自己的錢給我們全班買小古文之類的書籍，只有薛老師無私奉獻的精神，才為我們這個班，為我們每一個學生。
薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個很調皮搗亂的同學，才會使他發火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護著我們每個學生，教我們怎麼做人，教育我們知識。
這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學習，才不辜負老師對我的一片期望。
我的老師作文 篇13
我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”，就是作業沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。
剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子說:“剛才說話的誰，說的渴不渴，來拿一瓶水!”聽到這，我就感到不對勁了，哪有便宜讓你佔，天上不會掉餡餅。剛開始，我的態度十分堅定，不喝，但老師一遍遍地問，我的內心開始糾結了，到底是喝還是不喝，我開始動搖了，但看著抽斗裡那個滿的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的套路。但就在這個與內心博弈的時候，劉昱辰的僥倖心理攻破了最後一道心理防線，他把手高高舉起。老師問他：“你說話了嗎？”我非常興奮地說：“說話了。”然後老師遞給他一瓶冰的農夫山泉。正當我們意外之時，老師又說：“獎你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們鬨堂大笑起來。
到了快下課的時候，生物老師突然說：“誰口渴了，來拿一瓶水。”剛開始我們都不敢輕舉妄動，不知老師葫蘆裡賣的什麼藥，生怕成為下一個劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來，一些人看有人站了，他也站了起來，但我還是小心謹慎，一直沒站，到最後也沒有站，但這次就不是套路，而是獎勵。最後，生物老師幽默地說：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了。”
生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。
我的老師作文 篇14
老師是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師似粉筆，潔白樸實；老師是春雨，時時刻刻滋潤著我們的心田；老師是一盞盞燈，能照亮我們心中的黑暗；老師是園丁，細心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長，老師是一根根火柴，點燃了自己照亮了學生。這就是我的老師。
楊老師在作文教學這方面有很多的經驗。在指導作文的時候，楊老師總是細心的講解，耐心的指導。教我們這樣寫好開頭、結尾，怎麼選擇作文素材，如何下筆。我們寫好作文交給楊老師，他一心一意的改作文，看了一遍又一遍，改了又改，楊老師經常教育我們作文是靠改出來的，不是寫出來的。楊老師還語重心長地教導我們要養成天天看書的好習慣，他說只有這樣才能提高寫作水平。
楊老師在教書法這方面也有很多經驗。他認認真真地教導我們，練習書法首先要從橫練起，橫要橫平，豎要豎直，我們每次寫好書法交給老師，它總要把寫得好的書法挑出來，讓我們看、讓我們學。他還經常教育我們學書法要有耐心，不能急躁。在楊老師的指導下，我們的書法有了很大的進步。
老師，是火柴，點燃自己照亮學生；老師，如春雨，滋潤著我們的心扉，老師，是春蠶，自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢；楊老師，是一位對工作盡職盡業的工作者。
我的老師作文 篇15
我和我的祖國，一刻也不能分割，出自於現代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國》非常好聽。除此之外，他還是一位愛國人士，下面就讓我細細為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧！
他！一張英俊的臉，頭髮三分黑七分白，白頭髮是歲月帶來的蒼老，黑頭髮是年輕時的英俊。他！雖然說的是普通話，但帶著濃濃的家鄉口音。他！給我們上課時，一絲不苟，臉上彷彿寫著嚴肅二字，但又十分愛開玩笑，常說得我們哈哈大笑。他！字寫得非常有創意，時而誇張，時而潦草，時而端正。寫字誇張的時候，還給我們仔細地講解那個字的含義。他，就是我們的品德老師--湯老師。
湯老師有一雙敏銳的眼睛，他每次來我們班上課的時候，都從後門進來。每次進來的時候或一臉高興，或一臉嚴肅，偶爾會對我們說，課前有幾個同學在講話，讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。
湯老師也很關愛學生，有一次，有一位同學上課的時候突然想吐，她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學陪她一起去衛生間，回來的時候，他還關心地問那位同學要不要通知家長來接她回去。
湯老師嚴肅地說過，他教的班肯定會是最好的班。湯老師上課的時候很嚴厲，只要有人說話就會立馬停下警示那個同學不要再講話了，被湯老師點到名的同學聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時候，他常會給我們講笑話，並帶著動作去演。演完笑話後，他還會給我們講解這個笑話中蘊含的道理。
這就是我們的湯老師，你們喜歡他嗎？
我的老師作文 篇16
我的“漫畫”老師是一個大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個黑痣。讓人感到這個老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。
其實吧，這個老師只是外來看起來很難接觸，熟悉了就會覺得她挺好的。她有時對我們很和藹，也有時對我們嚴厲。我記得我剛轉到這裡上課的時候，老師很嚴肅，頓時讓我感覺到了這個老師跟嚇人，嚴厲。後來，慢慢地發現了她一些讓人平常感覺不到的性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時就想我也沒幹什麼啊。老師那時對我們現讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態來了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會罰我們，我們每個人都很嚴肅，很不安。老師突然笑著過我們說:“唉，我都府了要讓你們幹什麼了，"我們頓時笑了，老師害著地說:“別笑了，有什麼好笑的!噢，對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著，原來這麼可怕的人也會啊！一共30多張都給了我們，我發現嚴厲的老師也會很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問老師:“老師，你愛吃零食嗎!"老師笑著點了點頭。我第一次看到嚴厲的老師也會害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語文老師!
我的老師作文 篇17
我的四年級老師，她又高又瘦，留著一頭帥氣的短髮。她美麗的身材給我留下了深刻的印象，她對我們的關心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年，我的心裡充滿了對山高海深的感謝。讓我把它們倒在這裡！
老師！是你教會了我們生活的道理，也教會了我們很多知識。所以，我希望在以後的生活中，能記住你說的每一句話，不要做噁心的事，做一個好人。也許我現在做得不夠好，但我會繼續努力。平時，我會多讀一些課外書，豐富自己的知識，像你常說的那樣，做一個學習成績優秀的好學生。
回顧過去，你一直對我們的字型要求很高，所以一開始我的作業經常被你退回重寫。雖然心裡有一些小抱怨，但正是因為你的嚴格要求，我的字才能寫得越來越漂亮，才能得到別人的稱讚！
老師，您的好學精神一直是我的學習榜樣。我記得三年級的時候，你讀研究生的時候，要在學校教我們。真的很難！現在升到五年級了，課業越來越難。當我在學習中遇到困難時，我會告訴自己向你學習，因為你自己做了最好的示範，這是我學習的榜樣。
我覺得你是我心目中教得最認真，對學生最用心的老師，因為無論是在學校還是在戶外，你總是非常耐心，孜孜不倦的教我們。非常感謝！
雖然你因為家庭原因不得不離開我們去外地教書，但我會永遠記得你和我們的相處。
我的老師作文 篇18
從小就對閱讀感興趣，教過我的老師不計其數。其中讓我印象深刻的是，學校裡的天然老師，五六年級的班主任都是心疼我的。
首先，我想介紹一下我的班主任老師，五年級和六年級的陳老師。陳老師是一位樂觀開朗的女老師，30歲左右，一雙水汪汪的眼睛，一顆善良慈悲的心。記得有一個月的考試，因為粗心大意，不小心考了最好的一科84分，當時我在哭，同學安慰我也沒用。老師跟我說：七味，一次失敗沒關係，重點是下次不要再犯，今天的錯誤一定要記在心裡，這樣才有更大的提升空間。之後就不哭了。這句話還深深的印在我的心裡。每當我想偷懶的時候，只要想到這句話，我就會越來越努力的學習。
蘇老師，一個天生的老師，也是我心目中的好老師。他是一個又高又瘦的女老師，一頭漂亮的黑髮。她大約四十歲，雖然有點害羞。但是，她可以把一個看似枯燥的自然練習變成一堂讓大家開心的課。真的很神奇！
有一次我在做實驗的時候，不小心打翻了我想用的糖水。我當時很著急，慌得像熱鍋上的螞蟻。我想：這次我會被老師罵的。沒想到，老師不但不怪我，還關心我的衣服有沒有被糖水打溼。我當時真的很感謝老師，現在也還是忘不了。
世界上有許多不同種類的老師。我很幸運，在我人生重要的學習階段，有一個好老師陪伴。在我看來，班主任和自然老師都是我學習道路上的一盞明燈。以後一定要更加積極努力學習，不辜負兩位老師的期望。
我的老師作文 篇19
新的學期，新的開始。新的學期，新的目標。九月的陽光明媚，九月的我們揚帆起航。在這個新的校園裡，我們開始了國中三年的學習生活。新的校園裡必然會有新的老師和新的同學，下面就讓我來講講我的新語文老師吧！她就是——楊老師。
那是第一節語文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語文老師，隨著腳步聲越來越近，我們的心跳也開始加速起來，我心想：我們的新語文老師會是怎麼的呢？是年紀大的？還是年輕的？是嚴肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進了教室，哇！這位新的語文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀髮，兩條細細的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長得漂亮而且課也上的很生動。在老師朗讀課文的時候還特意準備了一首優美的音樂，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進了夢一般的境界裡，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學方式深深的吸引著我們，使我們陶醉在每一節語文課裡。
我非常喜歡我的語文老師，雖然我們相處時間不長，但是我已經被語文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導下，我們的語文成績一定會有很大的提高。
我的老師作文 篇20
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河裡留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭髮披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學們，並不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數學成績只考了八十六分，這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平時我都是九十五分左右，這次我足足掉了九分，我害怕極了，害怕等會老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心裡發誓，下次一定要考一個傲人的成績。
說到這，我也該告訴你這位老師是誰，她就是李老師，李老師三五班學生永遠愛您。
我的老師作文 篇21
我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時候，就會覺得沈老師是非常和藹可親的。
沈老師的眼睛大大的，似乎就因為“大”而充滿了神力。如果一位同學正在講話，老師眼一“勾”，那位同學立刻就閉上了嘴。沈老師的頭髮有點卷，曾經被同學稱為“方便麵”。
沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時候，飛來了幾隻小麻雀停歇在我們教室的門口，探著小腦袋向裡面望呢！沈老師半開玩笑地說：“看，連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢！”我們聽了後都覺得沈老師的想象力可真豐富啊！在我們上三年級的時候，一隻馬蜂闖入了我們班級。這隻馬蜂可真是“膽大妄為”啊！一會兒在這個同學頭頂飛幾圈，一會兒在那個同學腳上嚊一嚊，把我們全班個個都弄得失魂落魄的。這時，沈老師發話了：“同學們，不要慌！它說不定是校長請來的偵查員呢！誰上課不認真它就去叮誰！”我們全班都一動不動地聽沈老師講課。果真那隻馬蜂不一會兒就飛走了。
沈老師也是很嚴格的哦！一天，一位同學把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話沒說就叫他寫十遍。看著他可憐巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰叫他每次寫字總不認真呢！
這就是我的老師—沈老師。
我的老師作文 篇22
我的心中有下個令我印象深刻的老師，她就是徐老師，她的相貌很美麗，年齡大約35歲左右。
她是我一二年級時的班主任老師，徐老師在教我們的時候很負責任，而且也很信任我。雖然每天都佈置很多作業，通常會做得比較晚，但是，我們也知道徐老師這樣做也是在對我們好，讓我們比其它班級的學生學得更好，學得更多，讓我們懂得更多的知識。說徐老師很信任我是因為她幾乎做每一件事都要我來幫忙，給我更多的機會去表現自己，因此每次老師要求的事我都去做，什麼都幹，老師沒有要求的事我也儘量地去做，幫她分擔一點責任。記得一年級時，徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區小青蛙講故事比賽”，並且給我挑了一篇她認為最好的故事。一開始，我是怎麼讀也讀不會，後來徐老師一有時間就來幫我，還託了學校的高老師教我配上動作。最後還是功夫不負有心人，我在那次比賽中得了國小組三等獎，要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁，認真仔細地照顧著我們這些幼小的花朵兒，在我們那天真幼小的心田裡，播下了一顆顆文學的種子，讓這些種子發芽長大。
在世界上，老師跟我們的媽媽一樣是最美麗的，最偉大的，是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節能快一點到來，到那時，我會送給每一位教過我的老師，包括徐老師，一份出自我內心的最誠摯的禮物。
我的老師作文 篇23
劉老師是我的班主任，也是我們的語文老師。她三十多歲，修長的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何修飾，樸素大方。濃黑的眉毛下，閃爍著一對明亮的大眼睛，但眼神裡又含著一點威嚴，別看劉老師平時挺嚴肅的，可對同學們非常關心。
一天中午，我在教室裡畫畫，突然發現一支新買的藍色彩筆劃不出顏色。心想：“是不是筆頭堵了，這小問題難不到我”。於是按著自己的想法，開始修筆行動。首先將筆頭拔了下來，接著用嘴去吹筆管。可不知怎麼搞的，筆管裡的藍色墨水沒被吹下去，反而吸到嘴巴里。這時周圍的同學們看見了，整個教室頓時炸開了鍋。有的同學叫著：“張鶴仁變成藍嘴巴了”！有的同學關心地告訴我：“這水可是有毒的，千萬別咽口水。”有的同學連忙去喊老師。此時，我心裡害怕極了！
不一會兒，劉老師來到我的身邊，急忙拉著我的手，帶我到水池旁，開啟水龍頭，讓我用自來水趕緊漱口。不時的輕輕用手幫我擦洗嘴巴，一邊在身旁安慰我：“不用緊張，只要把墨水洗乾淨就好了。我們遇上事情，要冷靜面對，不要慌亂和害怕……”
此時，我看見老師的手已被墨水染髒了，看見老師的衣服被濺出的髒水弄溼了，看見老師和藹關切地神情，我的心情慢慢地平靜下來，也不害怕了，心裡暖暖的。
像這樣的教師，我怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？劉老師我愛你！
我的老師作文 篇24
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關心我們、愛護我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級，有好多調皮的同學，他們不完成作業，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的同學張若飛和李曉健打架，有些同學在一邊看笑話，只有班幹部去告訴了老師，您來了，同學們一擁而散！
我想：您一定會大發雷霆，因為大多數老師都會這樣，而我，卻想錯了。
您走過去，溫和的說：“發生了什麼事？那兩國發生了世界大戰，現在不是倡導和平嗎？哪能硝煙瀰漫？”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭，這時，李曉健站了起來，說：“張若飛，對不起，我不該跟你打架的。”“我也有錯，對不起……”他同學低著頭說。“這就對了，大家團結、友愛，多好呀！”
再以後，班上再沒發生過“戰爭”，總是團結一致。
啊！老師，您的教導使我一生受益，你的話我永遠記在心間。
老師，過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白髮，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。
老師，我真心的對您說一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我的老師作文 篇25
時間過得真快呀，轉眼間，我已經是四年級的國小生了，四年的國小生活，我收穫了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內心一直對她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩捲髮，戴著兩顆金光閃閃的耳環，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉型”課，她耐心細緻地講解了幼兒園與國小的區別，如何適應國小的學習和生活，逐漸把自己變成一個真正的國小生。記得一年級的時候，面臨即將考試的我，還不知道學習的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點危機感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對著光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動，我正玩得高興，忽然教室裡鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學到知識，還影響了全班同學學習。從此我就認認真真地聽課了。功夫不負有心人，期末考試我語文還取得了好成績，“劉老”還表揚了我。 從此我養成了自覺學習的習慣。“劉老”在黑板上寫下的每一個字母、詞語、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時對我們的嚴厲就是愛；對我們的批評就是教育。我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。
我的老師作文 篇26
從幼兒園到現在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。
閔老師的個子不高也不矮，頭髮微微卷著，顯得特別有氣質。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏著無窮的奧祕，讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴，能說會道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的時候，好詞好句就會源源不斷地從嘴裡直蹦出來。
閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景，她就會立馬拿起照相機，時而蹲下，時而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課，我帶了一本書，坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來是閔老師！她正悄悄地拿出照相機，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，衝我微微一笑，做了一個OK的手勢。晚上，閔老師把照片發給了媽媽，我從媽媽的手機上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽光透過樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長椅上，沉浸在書的世界裡，那情景可真美！我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術真棒！閔老師還把他的攝影本領教給別人，選修課報名的時候，她的面前排了長長的隊伍。
現在我已經上四年級了，雖然和閔老師分開了，但是我永遠不會我的啟蒙老師。
我的老師作文 篇27
教給我知識的老師有很多，有數學老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認真、負責、嚴格、有擔當的徐老師，當然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個子不高，每當換季時都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭髮，迎著陽光看，就會泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的樣子，所以總是會用淡淡的脣膏來掩飾一些疲憊。
據我對徐老師的瞭解，她是位好勝心很強的老師呢！就比如，開運動會之前，老師就提前對我們開始訓練，也會花上一節課的時間來認真為我們調整“戰術”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕鬆的氛圍裡掌握知識，由此可見，老師在備課的時候是花了很多心思的。徐老師和教我們數學的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的運氣真的很好，能遇到這樣一位認真負責，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時的方式，喜歡徐老師嚴格自律的品質，喜歡徐老師認真負責的態度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！
我的老師作文 篇28
我與她接觸的時間不久，雖然只有短短几個月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑，不管在哪兒，什麼時候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過後，她帶來的`不是對作業情況的抱怨，也不是對學生吵鬧的生氣；她總是環抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風趣的。她很愛給同學們起外號，當一個個奇特別緻的外號被她用東北話順溜的說出口時，總會引得同學們鬨然大笑，她也時不時調侃一句：“調皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課後，她愛找學生談談心，我們也愛找她問問題。每去一次辦公室，口袋裡總會多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直衝過去。可一進門，我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴肅冷淡，讓我心裡一緊。她批評了我，與我說了許多學習上做的不好的事，後來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人，在該嚴厲的時候嚴厲，該嬉笑的時候嬉笑，從不給學生多餘的壓力。
我覺得她是一個好老師，也是我的好朋友。
我的老師作文 篇29
我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到國小四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這麼多老師裡面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長髮現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那麼幹淨明亮，現在的王老師沒變。
那時的學習生活悠閒自在，生動有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂髮脾氣。就算她的學生升級之後，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海裡！
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像列印的一樣，讓我驚歎不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
我的老師作文 篇30
最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。
他是一位經驗十分豐富的老師，他長著大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的鬍子，帶著一副眼鏡，看起來一副學富五車的樣子。
他是一個比較嚴厲老師，也是一位平等待人的老師，無論是好學生還是壞學生，只要是犯了錯都 要批評，做了好事當然要表揚，從不含偏心。記得有一回，我上課時走了神，王老師讓我回答問題，我磨磨蹭蹭地站了起來，臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來，就讓我下課後將問題的答案在書上抄十遍，然後再到辦公室拿給他看。我的心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受，但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然後我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，彷彿有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室，我的臉頓時變得通紅，我把書交給王老師看。我低著頭，心裡難過極了，心想：下回上課可不要再開小差了。王老師看後，點了點頭，看了我一眼，語氣柔和地問道：“下回上課還開不開小差？”我悶聲答道：“再也不開了”。王老師滿意地點了點頭，把我送出了辦公室。從那以後，我上語文課就再也沒開過小差了，我總是感覺有一雙嚴厲的眼睛一直在盯著我。
現在，我已經轉到新的學校了，但我仍不會忘記王老師的教誨之恩！
我的老師作文 篇31
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆鈕釦的故事》。快下課了，許多同學開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班鬨堂大笑。廖老師明白後，向同學們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師瞭解情況後，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關心他的生活，身體狀況。經過一段時間的努力，現在王子蒙的語文已經能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們取得了好成績時，會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富於創造性。
我愛我們的廖老師！
我的老師作文 篇32
自從我踏入校門，接受過許許多多的老師的教育。這些老師中，我最敬愛的是我們六（4）班的班主任――潘老師。潘老師中等身材，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴師更像一位慈母！
潘老師臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。潘老師上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利於。學習的小故事，把我們引入一個學習的世界每節課，潘老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！
潘老師非常關心學生，而且總是那麼親切。有一次，我的腳流了很多血，潘老師看見了，難過地說：“李建鵬，你的腳怎麼流了那麼多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的。”聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水，幫我包紮傷口。看到潘老師那麼關心我，那麼和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“潘老師，謝謝您！”
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。讓我們成為祖國的棟樑之材。
我的老師作文 篇33
我在英語學校換過好幾位教師，而令我印象最為深刻的還是王欣教師。
王欣教師中等個子，一頭長髮隨意紮起，她笑時嘴角有兩個梨渦，讓人感到溫暖。在我心裡，她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點就是溫柔、細心。
她從來不對我們發脾氣，就算她多麼需要發洩，也不會遷怒於我們。又一次例外，教師到外邊接了個電話，回來後臉色很差，十分蒼白，嘴脣也顫抖著，而我們仍在吵鬧。最終她忍無可忍地大吼：“吵什麼，你們能不能懂點事。”我們愣了，低下了頭，幾分鐘難捱的沉默後，她才繼續講課。之後幾天都由代課教師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無聊。幾天後，她回來了，大家圍著她七嘴八舌地問，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學校，除了上課發言我幾乎不說話，於是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什麼，叫我來，期望我能多說話，多表達，理由是想多聽聽我的聲音，我答應了，但效果不佳。於是，她開始有意無意的讓我和同學，外教交流。起先我試圖逃避，之後我發現，敞開心扉，與別人交流原先也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來。當我去感激王教師，她衝我微微一笑，我瞬間明白了，我也對她報以一笑，之後我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級後，王教師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我必須送她個大大的擁抱。並附在她耳邊說：“王教師，多謝你！
我的老師作文 篇34
教師是我們學習路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位嚮導，帶我們走完美的未來；教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田，讓我們在學習環境中茁壯成長！讓每個學生都能愛上學習，幫我們改正點點滴滴的錯誤，每一個詞每一句話我們都銘記於心，教師是我們心目中的榜樣，因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個孩子，已經夠辛苦的了，可教師卻要帶幾十個孩子，並且每個孩子的性格還不一樣，那教師的費出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習冊，認真做教案保證每個人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多麼的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀律，想想都覺得十分內疚。
如果我們不好好學習能對得起教師對你的用心麼如果你不好好學習，能對得起教師對你的期望麼如果你不好好學習，能對得起教師對你笑容麼所以此刻要好好學習，才能對得起教師！
我們此刻必須要好好學習，珍惜此刻的完美時光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發！
我的老師作文 篇35
教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；教師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。教師的愛，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大，最無私，最神聖的。感恩教師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊教師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神聖的字眼，唯一沒教的，是“教師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情。”教師無疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟樑。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！
教師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊雪松楊教師。我會對您懷一顆感恩的心，僅有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在夢想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
我的老師作文 篇36
“這天中午的作文作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”教師板著臉嚴肅地對我說。
這是發生在二年級時令我悲哀的一件事。
那天上午放學時，教師佈置了一項作文作業，我按時在午時上課前交給了組長。
誰知，到了最終一節體育課，遭殃的事情卻發生了，教師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，並且還得留在班裡補寫。我一聽，感到十分的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，午時一到學校就交上去了啊！”但我不敢說，怕教師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚悲哀地寫已經交上去的作文。
平時，我是最愛上體育課的了，可此刻同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裡的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裡……
等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，教師卻就叫我向爸爸認錯。
應對爸爸嚴厲的眼光，我不明白該怎樣說，只想大哭一場。
就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”
教師一聽，便轉過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“教師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。
我的老師作文 篇37
會考成績下來了，班裡的平均分數不是很理想，老師生氣的樣子看著好嚴厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級的數學老師——趙老師。
趙老師中等身材，短短的頭髮顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻樑下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方，對我們該嚴厲時嚴厲，該讓我們放鬆時也經常逗我們開心。
有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會，而是因為不認真寫錯了，所以失分了。有的不會的難題沒有思路，趙老師就認真給我講解，一直到我完全明白止。最後又叮囑我以後做題要認真，她的循循善誘讓我十分感動！
趙老師雖然有時對我們非常嚴厲，但是還是給我們帶來了許多的快樂。
有哪個老師願意下課和學生一起玩呢？自己的工作還忙不過來呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請假，趙老師就帶著我們上體育課，她讓我們做一個遊戲——老鷹捉小雞。在遊戲中，趙老師當母雞，一個同學當老鷹，當老鷹進攻時，母雞盡心盡力地保護每一隻小雞，一會左，一會兒右，在她的帶領下，每個同學都玩得非常高興。讓我至今難忘！
雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎麼彌補呢？我想我只有努力學習，不讓現在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會變得很好的！
我的老師作文 篇38
想必大家都有自己心中的好老師吧？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？還是整天笑眯眯，走路像一陣風的數學老師？又或是上課時怪招迭出，課後和同學們打成一片的體育老師？而我最喜歡的是做事完美，素描超好的韓老師。
韓老師今年才25歲，長著一張紅紅潤潤的瓜子臉，水靈靈的大眼睛經過陽光的照射，顯得更加水靈了。韓老師長著一頭卡其色的法式捲髮，她說：“我的捲髮就像線條，優美多姿的線條能使人變得更加光彩美麗，所以我們一定要學好素描。”這話至今讓我難以忘懷。
我最崇拜韓老師了。韓老師長得好看，講話聲音好聽，線條畫得好，素描課上得好……在我眼裡，韓老師是由無數個好加起來的一個完美無缺的人。
韓老師的素描在整個畫館裡算是最好的一個了，他的線條畫得勻稱恰當，彷彿無論怎麼畫都是那麼好。她很細心，線條有一點兒粗了，她就要把筆削尖，每次她的畫都彷彿是從印表機裡打出來似的，其他老師經常拿韓老師的素描來當範畫。
因為韓老師的畫技高超，又非常盡職，館長經常給她加獎金，還評她為“優秀教師”，我為自己有如此優秀的老師感到自豪。但是老師似乎沒有很在意，她依然把素描畫得那麼好，依然一絲不苟地備課、教課，沒有一絲傲氣。
這就是我的老師，在我的眼裡，她真的是一個完美無缺的人。
我的老師作文 篇39
我印象最深的老師是一、二年級教我們班語文的老師，趙老師。她的個子很高，有著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛中散發出智慧的光芒，還戴著一雙眼鏡，顯得更有學問了。她講課的聲音很洪亮很吸引人，她的板書很好看。
小時侯我很貪玩，自從遇上了趙老師，我就喜歡上了語文課。平時趙老師對我們要求很嚴格。同學之間比認字，看誰認得多，排名後前十名就會得到趙老師親手製作的紅花。每天下午來到學校就要寫一篇讀書筆記，她還檢查我們的筆記並全班評比，讓我們在寫作時能運用。她還要求我們會背所有的課文，背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花，一個星期後看誰的小紅花多，前十名就趙老師就會獎給一本作文字，我們所有同學不管在哪方面有一點進步，她都會在班上表揚，我們為此而努力，雖然很忙，雖然只是一本小小的作業本，但我們也很開心。趙老師講課細緻精彩，通俗易懂，她儘量找竅門讓我們更容易記住課文內容並背下來，常常讓我們演課文裡的人物，體會他們的心情。
下課後，趙老師會跟我們一起聊天、做遊戲。有時，我們玩沙包，她會跑過來跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了，常常有的同學被她打中，這時，趙老師就像個小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼裡，趙老師不僅是個好老師，還是個大孩子、好夥伴。
但現在她被調到南寧去以兩年了，可是她的音容笑貌一直深深地印在我的腦海裡，我永遠忘不了她，我的老師。
我的老師作文 篇40
在我的五年學習生活中遇見了數不盡的老師，可是讓我最敬佩的非屬語文老師莫屬。
李老師帶著一副眼鏡，瓜子臉，平時微笑待人，可是當我們犯錯時卻有很嚴肅。她的語文課講得非常棒，同學們很佩服她。
我還發現了李老師很檢樸。9月10日教師節同學們送了許多禮物給老師，當我和劉士毓去給老師送禮物時，劉士毓驚奇的說：“老師的筆筒怎麼還是這個，已經使了好幾年了，早知道我給老師買一個筆筒呀！”我仔細一看，老師的筆筒原先是一個八寶粥塑料罐，被語文老師把蓋剪去，再在中間刮一個小口就成了一個筆筒，我心裡直誇語文老師心靈手巧。當得知，這個筆筒老師已經用了好幾年後，心中一驚，原來李老師不但教學好還勤儉樸實，不愧是優秀教師。
語文老師還非常平易近人。每當下課，語文老師就微笑著和同學們交談，我清楚地記得：那天下課，有一名同學去問老師：“老師，老師，你的眼鏡分別多少度啊？”老師和藹可親地說：“一個是200度，一個是275度。”“我的眼鏡度數比您的少。”“快去玩去吧！”老師微笑著說，說完，她便拿著書走出了教室你看我們老是連這樣的小問題都會耐心解答。難道這不是老師手同學們喜愛重要原因之一嗎？
我給李老師總結四條優點，那就是心靈手巧、勤儉樸實、平易近人和口才極棒。
我愛我的老師！！！
我的老師作文 篇41
我有一個可愛的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會說話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學――他就是楊老師。
我非常喜歡楊老師上的語文課，因為她的課講得生動、活潑。讀課文時，聲音特別洪亮，富有感情，而且板書非常漂亮，有時還給我們講故事。有一次，楊老師講《珍貴的教科書》一課時，由於課文是有關戰爭時期學生如何上學的，於是慢慢引申到以前的戰爭時期，楊老師給我們講起了一些那個時期的歷史故事。故事講得有聲有色，我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境。
楊老師作為班主任，對我的關心、愛護，使我永遠忘不了。當我三年級來到楊老師的班裡時，我不會用鋼筆；不會寫作文；課堂上不敢舉手發言；還經常和同學們鬧意見。當我的作文得及格減的時候；當我把字寫得歪歪扭扭的時候；當我在課堂上不敢發言的時候；當我和同學們交流困難的時候，從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵，而沒有指責和批評。我的第一次鋼筆作業就被楊老師在全班同學面前表揚，使我對練好鋼筆字充滿了信心。
當我從三年級升入四年級時，我班由於種種原因，被分散到其他幾個班裡，我很擔心，就怕楊老師不再教我了。非常幸運，當我走進四年級四班時，又看到了楊老師那親切而熟悉的身影，啊！楊老師又是我的班主任和語文老師了。我將繼續在楊老師的教育下，努力而快樂地學習和生活。
我的老師作文 篇42
我們的探學包老師風趣幽默，還經常結合自己的親身經歷來教我們一些科學知識。
探學包老師中等身材，梳著齊耳黑髮，眼睛很大，高高的鼻樑下長著一個小巧的嘴巴。她喜歡穿黃綠色的長裙，襯著雪白的面板很好看。她性格直爽，說話像連珠炮一樣快，但每次講到最精彩的部分總會放慢速度，讓我們“身臨其境”慢慢“品味”。
一次探學包課上，老師教我們關於水果電池的知識，我們瞭解到水果也是可以發電的。把一個檸檬用銅片和鎂片與LED小燈連線起來，小燈就會發亮。銅是惰性的，它相當於電池的正極；相反，鎂很活潑，它相當於電池的負極。這樣記憶起來很困難，於是老師就給我們講了一個關於活潑金屬的故事。幾年前她的一顆牙齒蛀了，於是就去牙防所補牙。為了保護牙齒，醫生還給他的牙齒裝上了金屬的防護套。剛開始並沒有什麼問題，但一個月後，她一吃魚蝦就會過敏，讓她十分難受。不久後，她看科教臺的節目，正好在放鎂是活潑金屬，被身體吸收後會有反應。她恍然大悟，原來過敏是因為含有活潑金屬的牙套引起的！第二天，她立刻跑到牙防所換了一個惰性金屬——金。從此以後她不僅不對魚蝦過敏，而且嘴裡還有了一顆“金牙”！我們聽後哈哈大笑，這節課不僅學到了水果電池的原理，還聽了一個一波三折的故事。
這位探究課老師的上課方法很獨特，她給我留下了深刻的印象。
我的老師作文 篇43
我的老師，她有一頭金黃髮亮的頭髮，一雙小小的眼睛，瘦小的身材，個子不高，這就是我們班的班主任——趙老師。
趙老師很關心同學們，每次同學們犯錯誤，趙老師都公平公正，誰對就是誰對，誰錯就是誰錯。我想大家會不信，我就來舉個例子吧。
有一次，下課時有兩名同學因為一些矛盾而打在了一起。這兩個同學一個叫李文博，一個叫王梓鑑，他們倆一個胖一個瘦，因為李文博罵王梓鑑胖，而激怒了王梓鑑。由於他太生氣了，就打了李文波一下，然後李文博又還了一下，最後他們倆打了起來。因為王梓鑑身材太壯了，就把李文博的一隻胳膊給打折了。他們先是回到了班級，趙老師看了一下李文博的胳膊，又把他們倆簡單地說了一遍，就把他們倆一塊罰了，然後就去了醫院。
你說我的趙老師怎麼樣？是不是公平。
趙老師也是千變萬化。我就來說一說她是怎麼千變萬化的。
有一次，我因為一時的貪玩，卻忘了趙老師留的背課文這項作業。第二天，老師讓同學們一人背一遍，而輪到我時就卡在這兒，同學們看著我，老師也看著我，我很慚愧，我站在那兒不出聲，老師火冒三丈地把我罵了一頓。下課後，老師又溫柔地向我講著道理。我向老師承認了錯誤，向老師保證以後不再貪玩。
這就是我的千變萬化老師。你們喜歡嗎？你們喜歡你們自己的老師嗎？
我的老師作文 篇44
我心中一直都有一位老師，她就是我們的語文老師成老師。
她雖然個頭不太高，但是身材卻很苗條。所以無論成老師穿什麼衣服，看起來都很時尚。老師的臉上還有一對炯炯有神的大眼睛和一張愛笑的櫻桃小嘴，肩上還披著一撮烏黑亮麗的短髮，看上去十分和藹可親。
老師的優點有很多，但最讓我印象深刻的就是她那和善的性格。有一次，我和往常一樣早早的來到學校，準備交作業時，發現我的語文大冊不見了。頓時，我著急了，把書包翻了個遍，就是找不著。我的心一下沉到了谷底，原本愉快地心情被一掃而光。整個早讀課，我都坐立不安，心神不寧。到了收作業的時間了，作為語文組長的我將同學的作業全部收完，唯獨就差我的作業。我懷著緊張的心情將作業捧到老師面前，內疚的說：“老師，對不起，我忘帶作業了。”說完，本以為老師會責怪我，但老師卻親切地說“沒關係，下午帶過來。記住，下次可不能再犯這丟三落四的壞毛病了。”我聽了，直點頭。
其實老師也有嚴厲的一面，有一段時間，我上課老是分神，成績也一直下滑。老師便把我叫到辦公室，和我做了深刻的交談，看著老師皺著眉頭的樣子，我知道我讓老師失望了。
在我心目中，成老師有時候像一位和善的母親，有時候像一位嚴師。她時刻指領著我們前進的方向，讓我們在正確的道路上越走越遠。
我的老師作文 篇45
我們班新來了一位老師，我們都叫她“機器人”老師，因為她和機器人一樣，有著四樣法寶“幽默人”“火眼金睛”“順風耳”“功夫手”。
技能一：幽默嘴
看！老師又使出她的幽默嘴。老師看見陳明博在啃手指，就問“陳明博，你是不是餓了！”“對！”陳明博連聲說道，老師接下去說“我這有一種好吃的餅乾，你要吃嗎？”“吃！”陳明博大聲叫道，“是什麼餅乾？“”五指餅乾。“老實回答陳明博的問題，
”吃嗎？“陳明博似哭似笑地說道：”我再也不啃手指了。“老師繼續說道：”知錯就改，就是個好孩子。“
技能二：火眼金睛和順風耳
老師的火眼金睛和順風耳也特別厲害，當同學們聚精會神上課時，坐在角落裡的徐藝珊和陳炳文卻在開小差，這怎麼可以躲得過老師的“順風耳“呢？對，這不能躲得過老師的”順風耳“，所以老師有用她的火眼金睛盯著他倆，他們兩個發現老師在盯著他們，就坐端端正正，認真聽課。
技能三：功夫手
老師的“功夫手“最厲害了，只要發現哪個同學上課開小差，就會不動聲色地捏起粉筆來一招”九陽白骨擲“。”喲！“隨著大叫一聲，那位開小差的同學羞愧地低下了頭。
“機器人”老師用它的四樣法寶收服了我們，所以在班級評比中，我們獲得了“優秀班級”稱號，這可是“機器人”老師的功勞。
我的老師作文 篇46
世界上無數的老師：有數學老師、語文老師、英語老師……還有慈祥的老師、溫柔的老師、嚴格的老師……今天，我要介紹的就是溫柔的語文老師莫老師！
我們的語文老師莫老師她有一頭長長的頭髮，一副圓圓的眼鏡裡面有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面自然就是一張能說會道的嘴巴了。
記得有一次，我忘了吃早飯，這件事被莫老師知道後，我以為要大難臨頭了，想不到莫老師沒有批評我，而是教育了我一番，那時候我便鬆了口氣，我本以為這件事就這麼完了，想不到第一節課上到一半的時候莫老師忽然把我叫了出去，我懷著不安的心情進了辦公室，我以為是我的作業錯得太多了，老師要批評我，想不到我剛一進辦公室她就和藹地對我說：“把那盒燒麥吃了吧！”我聽了非常驚訝。不過我還是剋制住了驚訝，感激地吃完那盒燒麥開心地走了出去。我心想：莫老師對學生可真體貼、真照顧。
莫老師有時候很溫柔，有時候也很嚴厲。
記得有一次，我們的作文寫得都不太好，莫老師先是心平氣和地指導了一番，再發下來讓我們重寫，莫老師時不時會下來看一看，當發現錯誤的時候莫老師還會細心指導一下，不過遇到一些完全跑題的同學，老師不會大發雷霆，而是繼續重寫，直到莫老師滿意了才可以謄抄。
這就是我的班主任——莫老師，我要用優異的成績報答她。
我的老師作文 篇47
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許多人，有的令人不喜，有的令人喜愛，而我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，一個期待我生命中開出嬌豔之花的人——也就是您！因為您給予了我很多很多。古人說過一句話：一日為師終身為父。您教了我那麼多，我無法報答您的願情，只能以好的成績來報答。
有一次，下午放學了，一開始空中只有一點點地毛毛絲雨，我就在學校裡安靜地等待著，時間一分一秒地流逝著，學校裡的人也陸陸續續地走了，就只剩下我一個人在這等著。可是空中的雨越下越大，沒有一點要陰轉晴的跡象，正如山谷中猛獸一般，凶猛，狂野，於是我便三步並兩步往家裡跑。這時，我聽到有人在喊我的名字，我回頭一看，發現是您！您把我叫住：“下雨天怎麼不打傘呢？這樣子會生病它的！”您急切地說道。雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，但是我還是感覺我的心裡暖暖的。
一路上您總是把雨傘傾斜於我這邊。雨把您左邊的肩膀淋溼了，而我卻全身都是乾的，沒有被那雨水給浸溼。當我到家後，我跟您道了謝，想讓您到我家喝杯茶時，您已經消失在風雨中了。
老師您是天空中最明亮的北斗星，而我們卻是迷失的黑鴨子。每當我們失去方向後，只要一看見您耀眼的光芒，就能找到回家的路。
老師，您用您的一生教我們懂得了為何要有追求，為何要超越自己，為何要有理想。老師，您把最好的笑容留給我們，老師您就是我心目中的神話。
我的老師作文 篇48
在美好的四年時光中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格無比……然而我印象最深刻的就是我們的班主任，也是我們的英語老師——田老師。
田老師長得高高的，瘦瘦的，還長著一頭又長又黑的頭髮，有時披在肩上，有時扎個馬尾，顯得青春又有活力。
田老師有時對我們特別嚴厲。上課鈴“叮零零”的響了起來，田老師一手拿杯子，一手拿著英語書慢悠悠地走進了教室，用她那犀利的眼神在教室裡掃視了一遍。同學們都不敢說話，就連平時最調皮的同學也乖乖地坐直聽她講課。因為一旦被她發現上課聊天或搞小動作，就會被叫到辦公室裡站著聽她各種訓話。
雖然田老師對我們很嚴厲，成天扳著個臉，但她也有溫柔的一面：有一次，我不小心從欄杆上摔下來，把頭碰了一道口子，田老師知道後，立刻帶著我去醫院，最終，我頭上被縫了四針。
第二天去讀書的時候，田老師看見我在掃地，連忙走過來，和顏悅色地對我說道：“盧漣漪，你頭上的傷口還痛嗎？怎麼傷都沒好還去打掃衛生呢？身體重要，快回教室裡休息，等傷口好了再繼續參加勞動”。我聽了這些話，心裡暖暖的。
這就是我那溫柔又嚴厲的田老師，大家都把老師比作園丁，也比作蠟燭，而我卻覺得田老師更像母親。
