我的理想是當一名教師作文（精選29篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的我的理想是當一名教師作文（精選29篇），歡迎大家分享。
我的理想是當一名教師作文 篇1
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我很小很小的時候，我就為自己建立了一個遠大的理想，那就是，長大後，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣力的精力而深深地感染了；一方面是因為我感到老師特別巨大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學文化，又有較高探索精力的人才。
我每天站在三尺講臺上，向“小聽眾們傳授知識，我的學生個個都是小才子。上課時，他們都坐著端端正正，我點名叫某某起來答覆問題，他就站起來非常有禮貌的把問題完完整整的答覆完畢了。下課後，我不會匆匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閒的喝水，而會放下手中的活，和孩子們到教學樓下面一起愉快的做遊戲，讓孩子們在緊張的學習之後也放鬆一下。每到周未，我都會帶著我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特辦法讓孩子們養成勤奮，熱愛勞動的好習慣。
人總是生活在現實與虛幻中，人們正在把虛幻變為現實。我受到挫折時，那理想會給我勇氣，我永遠想相：巨大的理想只有通過忘我的鬥爭和就義才幹勝利的實現。
我相信，只要我心中有這個想法，併為著個願望去努力，就必定會實現。
我的理想是當一名教師作文 篇2
我心裡有一個小小的夢想——長大後當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三鬥糧，不當孩子王”，更別說當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閒著沒事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好!”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴彷彿抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我著實過了吧“老師癮”，感覺真爽!
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏著讓我餵它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小傢伙還真聽話，把碗裡的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。
不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉著我的手，依依不捨。“老師，你還來嗎?”“來!”我爽快的答應道，心裡也默默地下定了決心，長大後我也要當一名幼兒教師!
我的理想是當一名教師作文 篇3
如果我是一名老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識豪無保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生們。課餘，我將成為他們的知心朋友。踢球、談心事，是件非常開心的事。
我可不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。
我希望，於他們而言，我是透明的，他們於我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這麼做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛，帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?
如果我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會為每一個學生，提供展示的機會，我讓他們中出現自卑憂鬱的“醜小鴨”變成白天鵝。
我相信只要我對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切問題都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何?即使真的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過於理想化，但我會努力向這個標準靠近。
如果我是老師，一個假設，難道假設就不能變為現實嗎?能的!我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
我的理想是當一名教師作文 篇4
每個人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學習才會更有方向和動力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊!我這個理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個好學校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那麼認為，我希望能當一名教師。我想，每個人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導，你們不會成為國家的棟樑之才。從那時開始，我已經有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著，奮鬥著!
實現這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅難的路!我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的怒力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要從小怒力學習更多的文化知識，努力完成各科作業，課時要認真聽講，改掉不良的習慣，平時要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮鬥，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。
從小我特別的喜歡玩“當教師”的遊戲，這個遊戲對於他(她)們來說，並不是什麼，對我來說是多麼的重要，雖然不是真的當教師，但是我真的領悟到了當教師的偉大與樂趣。如果，當上了教師，就可以給學生們講解知識，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。教師是多麼的偉大，教師就像一支蠟燭，可以照亮每一個學生;教師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，教師就是花園裡的園丁，辛勤的哺育著那些調皮可愛的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮鬥的!
我的理想是當一名教師作文 篇5
每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名老師。
老師是一個神聖的職業！他們無私奉獻的精神令人肅然起敬。老師是蠟燭，燃盡最後一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情願的帶領遊客去風景如畫的景點。
我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我要當一名大山深處的老師，整天和山溝溝裡的孩子一起，在他們的心中播下希望的種子，讓他們早日走出大山，去見識外面的世界。
假如我是老師，我不會因為學生作業沒帶而罵他，甚至打他。我會問清楚原因，然後幫助他改掉這個壞毛病。
假如我是老師，我對任何學生都不會偏心。因為我知道，即使是學習最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓他們有足夠的自信心，笑對生活中的一切挫折，沐浴著愛的陽光和雨露，茁壯成長。
假如我是老師，我會盡我最大的力量讓大家最想上我的課。天天早上帶同學一起跑步，早鍛鍊。相信我的學生裡也許會出現第2個劉翔、姚明……。假如我是老師，我希望孩子能跟我暢所欲言，我也可以向他們敞開心扉
假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們瞭解中國五千年曆史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們瞭解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。假如我是老師，我會鼓勵他們努力學習，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業，都能夠有一技之長，成為祖國的棟樑之才。
假如我是老師，我一定會憑自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠心，做一個名副其實的好老師！
假如我是老師，那該多好啊！我相信不久的將來，我真的會成為一名教師，而我也會全心全意地去做一個好教師，你相信我嗎？
我的理想是當一名教師作文 篇6
人，都有自己的願望和理想。有的人長大了想當一位醫生，有的人想當一位酷酷的警察。有的人還想當一位工程師……而我想當一名教師。
如果我是一名老師。每一天我都會早早的起來，來到校園。聽孩子們甜蜜的叫我一聲“老師好”。上課時，我一定會非常有耐心的去教我的學生們，我會讓他（她）們感覺到在課堂上的樂趣。如果我的學生們遇到了不會的難題，我會耐心的去幫助她們。當下課的時候，我不會像別的'老師一樣，把他們留在屋子裡。我不想讓孩子們成為鳥籠裡的一隻鳥。我要讓他（她）們知道，他（她）們是自由的。當他們中誰學習退步了，我會給他們加油。告訴她們不要灰心。當他們中誰又犯了錯，我也不會責罵他們，我只能去勸告他們，不要再犯錯了。因為小孩子難免會犯錯。當放學的時候，我不會留任何一個好學生在這兒。會和我的學生成為最好的朋友。
我認為，作為一名教師，就應該盡到自己的責任。要以身作責，要想學生成為更好更優秀的學生的話，就要耐心的去教他們。讓他們見到老師和藹的一面。應該讓孩子們感到溫暖，讓孩子們知道他們是一隻自由的小鳥，而不是一隻永久被關在鳥籠裡的鳥。
我的理想是當一名教師作文 篇7
相信每一個人都有自己的理想，我也不例外。在我的生活中，我有很多理想，現在我就將我的理想向你們展現。
在我小的時候，我就有了我的第一理想——當一名教師。因為我也想站在講臺上面跟字己的學生授課。後來我知道了當一名師不是一件很簡單的事，因此，我的第一個理想就泡影了。
直到我讀五年級的時候，我就經常想當一名介紹世界名地的名勝、文化知識的主持人。讓我們國家的人也學習別的國家的好的東西。
而現在的我，已經是一個六年級的學生了，很快就要踏進中學的大門了。現在的我，已是一個對事情直自已的見解的人了。然而，我現在的理想就是——做一個對社會有貢獻的，對國家有益的人。在我那漫長的學習過程中，我不敢肯定，也不知道我現在的理想會不會改變，但是我敢肯定昨是：要做一個對社會有用的人。
可能你的理想很多，也可能你的理想在你的一生中只有一個。但是，無論我以後做什麼工作，我永遠不變的是：努力學習，從我做起，從現在做起，做一個對社會有貢獻的人。
我的理想是當一名教師作文 篇8
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
教師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當教師是多麼的光榮啊!
教師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡!我從前是一個什麼都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
教師不僅教我們知識也關心我們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進醫院，幫我喂藥，給我補課。教師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。
如果我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果同學犯了錯誤，我不會像別的教師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業寫好，我不會像別的教師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力，我的理想一定會實現的!
我的理想是當一名教師作文 篇9
在我們村裡，我可以稱得上是一個小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子，我都可以讓他(她)在半小時之內，和我由陌生變熟悉。
今天是星期六，會有三四個小孩子來我家，我準備好椅子，一樣的幾張紙，一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣，他們會覺得自己的比較難看，別人的比較漂亮，去搶奪別人的紙筆，被搶的也一定會捍衛自己的紙筆，他們一定會打架，搞得兩敗俱傷。
很快，他們來“上課”了。一、二，咦，怎麼只有兩人了呢?還有兩人呢?原來他們在跟我捉迷藏呢。我才一轉身，他們就躲到了門後，真調皮淘氣!
他們雖然只有三四歲，我卻覺得和一年級的小朋友沒什麼兩樣。有一個小朋友還會用英文“ hello ”打招呼，這有些大人還不會說呢，這麼小的孩子就會說，你說，我的“學生”夠聰明吧。
一開始，他們把垃圾隨地亂扔，現在，瞧，他們都把垃圾扔畚斗和紙簍裡去了，而且養成了習慣。想知道我教育成功的祕訣嗎?不是打，不是罵，是——只要看到哪個小孩子亂扔垃圾，就讓他把垃圾撿起來，扔進畚斗或紙簍，然後再告訴他，把垃圾扔進垃圾桶，才是好孩子。
雙休日，我經常要睡懶覺。這時，總會有一個代表到樓上來把我拉下去。
我每個星期都忙得要命。星期一到星期五上學，雙休日還要“上班”當“老師”，不過，我很開心，這群小孩子，實在是太可愛了。
我向往，有一天，我真的當上老師。
我的理想是當一名教師作文 篇10
下課了，小朋友們都在玩，只有她獨自一人靜悄悄的走到了黑板前，一個人自言自語的對著黑板，好象在說些什麼…
她是我班的一個小朋友，叫豔陽，性格尤其內向，在其餘小朋友面前，時常顯得膽怯，害羞，可當每次下課，別的小朋友都在玩的時候，只有她一個人總是悄悄的走到黑板前，嘰裡咕嚕的在說著什麼，有時還會用她的小手點一點黑板。我看出了她的心思，趁一次機會，我把她叫到了我的面前，問她一個問題：“你長大了想做什麼？”她害羞的告訴我：“我想當一名老師，就象傅老師和丹丹老師一樣。”說完，她立刻用她的小手捂住了她的小臉，我把她的小手輕輕的拿開，對她說：“豔陽，你一定能行。”一定能象傅老師盧老師一樣，可是，你想想，做老師可不能怕害羞呀，要大膽一點，唱歌給小朋友聽，你知道了嗎，“”我知道了。“
針對這件事，我仔細的想了想，其實我們在是施教的過程中，就要抓住每一位幼兒的興趣愛好，性格特點進行教育，而不是一味的對幼兒強加壓力，畢竟興趣是幼兒最好的老師嗎。
我的理想是當一名教師作文 篇11
理想是筆，寫出人生之光理想是光，照亮黑暗的街理想是街，走出自己的路理想是路，帶你走向成功理想是風，吹拂心願的帆；理想是帆，載著希望的船；理想是船。
我覺得做好一名好老師，不容易。老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我特別崇拜老師那無私奉獻的精神，我覺得長大要當一名老師。如果我是一名老師，我會帶同學們走向知識的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會帶同學們走向世界各地，讓他們領略世界的奧祕；如果我是一名老師，我會帶同學們走向大自然，欣賞藝術的風采。如果我是一名老師，我會讓同學們走向語文的樂園、數字的海洋，英語的世界……用豐富的知識開啟孩子們的心靈。讓他們在知識的海洋裡暢遊。如果我是一名老師，我會和他們用心去交流，不會讓他們因為有了距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。飢寒的年代裡，理想是溫飽；溫飽的年代裡，理想是文明；離亂的年代裡，理想是安定；安定的年代裡，理想是繁榮。
我的理想是當一名教師作文 篇12
理想，是什麼？理想對於我來說。是陽光是氧氣是黑暗中的一盞燈籠。
我的理想是要成為一名老師。不是一名普通的老師，我要成為一名去山村支教的老師。
最開始。我沒有過這種想法。山村，那得有多苦啊？還是大城市好。後來。我看到了大涼山，我才知道，原來我一直是幸福的。我才知道，中國居然有這麼艱苦的地方。一瞬間，我的心被刺痛了。想想我平日的時候，想想我在明亮寬敞的教室裡讀書時。他們卻可能書都讀不了。這不公平！一樣的花一樣的年齡。經歷卻不一樣。一樣的國家。讀書條件卻不一樣。我想去大涼山支教。給他們帶城市的玩具，給他們買課外書。和他們一起做遊戲。一切的一切，都是那麼美好。
有了這個理想，讓我更加渴望學習了。我知道，我必須努力學習才能有足夠的能力教他們。我知道，作為一個老師，自己的成績也是要優異的。作業才有資格去讓他們取得好成績。我會一直努力。
揚起希望的風帆，插上理想的翅膀。向著目的地，出發！
我的理想是當一名教師作文 篇13
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。每個人都有自己的理想，每個人也應該為自己的理想所努力，所付出，而我也在為自己的理想所奮鬥著。
我的理想是當一名老師，當一名受人尊敬的好老師。這是為什麼呢？那得從我第一次當“小老師”說起了：記得有一次，媽媽讓我充當弟弟的拼音老師，之後的每天，我都耐心地教導他要怎樣掌握拼音，弟弟作為我的學生，也乖乖聽話。終於，我的努力有了成果，當媽媽聽著弟弟進步顯著的普通話時，不停地誇獎我：“夏楠，你教的真不錯！”而弟弟也伸出大拇指，給我了一個大大的“贊”，我的心裡甜滋滋的！這也是我第一次感受到了當老師的快樂。
雖然老師只是一個普通的職業，但我依然覺得當老師是光榮的，我崇拜老師。課堂上，老師源源不斷地向同學們傳遞知識，在老師的帶動下，同學們都暢所欲言，整個教室變成了知識的海洋，歡樂的世界；下課時，我們圍在老師身邊，像親人一般，談論著生活中的快樂與煩惱……正是這些美好、溫馨的畫面，更加堅定了我當一個老師的決心。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”當然，在通往成功的道路上，難免會磕磕碰碰，所以，我也應該為面對這些困難做下充足的準備，使自己的羽翼豐滿起來。從現在開始，我要多讀一些各個方面的好書，以便將來更多地向學生們傳授我的知識；我還要向我的老師學習，學習他們在教育方面的優點。我相信只要我努力把這些做到最好，我就一定可以成為一個知識淵博的好老師！
如果有一天我如願以償，真的成為了一個老師，那我會讓學生們在快樂中學習，在知識的海洋裡自由翱翔！其實，我更希望，我也能為那些貧困的孩子送去知識，送去愛！
我相信，只要我堅持不懈的努力，勇敢面對困難，我的理想就不會落空，就能得來豐厚的回報！
我的理想是當一名教師作文 篇14
我的理想是長大做一名合格的教師。
要成為一名教師，還要有無私奉獻的精神。於是，我用課間休息的時間為同學講解難題，在週末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這麼做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收穫嗎？
我要讓學生快樂地學習；我儘量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽並吸取他們為我提的每一個建議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業我會盡量少佈置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學生製造太多的壓力，因為只有放鬆了心情，考試才能夠發揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發現它們有不良的行為習慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。
我知道做這些要使夢想“開花結果”遠遠不夠，但我不放棄，因為，教師說過：有了夢，只是第一步，還要奮鬥！我願意做這個奮鬥的人，去實現自己追求已久的夢，讓夢散發迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……
我的理想是當一名教師作文 篇15
理想是一盞明燈，為我們前進的道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂的。當然，每個人都有理想，有的人理想是醫生、軍人、畫家、音樂家……而我的理想是當一名美術老師。
我想會有人問：“你為什麼會有這樣的理想呢？”那我便會回答：“因為我以前那位美術老師對我的重視。”
記得有一回，我報名參加了一次美術比賽，是那位美術老師叫我報的，我不知為什麼美術老師這麼重視我。我以前只是一箇中等生，在同學中並多麼出眾，但美術老師卻很重視我，經常鼓勵我。比賽後不久，當我從美術老師手中接過獲獎證書時，我很激動，也很自豪。我不相信自己會取得這麼好的成績，但老師卻對我說：“老師相信你。我說你行，你就一定會成功的。”
每次，當我垂頭喪氣時，是美術老師給我了鼓勵，讓我在美術課堂上發揮自己的特長。所以每當上美術課時，我總是開開心心的，毫無一點兒煩惱。更讓我開心的是美術老師幾乎每次上課都會表揚我，這讓我越來越喜歡美術這一門課了。只可惜，在我要上年級時，美術老師便去了別的班教課。
從那以後，我就在心裡暗下決心：長大了我也要當一名美術老師。如果我的理想變成了現實，那我會再接再厲提高我的畫畫水平並虛心請教每一個人，而且我會每天畫一幅作品請我的學生們評論，不論是好還是壞。我還會對我的學生寬容，讓他們每天都開開心心的、無憂無慮的，並且我會讓那些沒有信心的同學們重新找回自信，樹立信心。並且我還會保證，我一定要好好地讓我的學生們快樂學習，我還會盡職盡責地幹好我這份我從小的理想工作。
理想是美好的，也是歡快的。但萬事的開頭難，在實現理想的過程中，一定會充滿坎坷，一定不會是一帆分順，總會遇到這樣那樣的困，但我一定會樹立信心永不放棄，勇往直前，始終朝著自己的理想去努力。加油吧!理想就在前方。讓我們為了理想向前方衝去吧，理想就在我們人生的前方，理想不是人生的終點，而是幸福美滿的起點！
我的理想是當一名教師作文 篇16
如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你又是否永遠堅守在生活的崗位上？
題記摘抄《雷鋒日記》
正如上文所說，你是否奉獻了什麼，是力量，是勇氣，還是精神支柱？這一切，都與未來的理想、職業與目標有著直接性的關聯。我的理想，非常普通，就是當一位人民教師，教書育人。
“教師”這一稱呼，雖很少提起，但這個稱呼的確是伴著我們從幼兒走向青少年。教師這是個多麼偉大的職業，育人無數，誨人不倦，既為同學們傳授知識，又為同學們彌補心靈上的創傷，簡直就是教師兼心理學家。既賦予光輝，又賦予榮耀。雖說這個理想距我是那般遙遠，但我也曾多次幻想，無數個畫面多次在我腦中迴盪，站在講臺上是何般感覺，何般滋味。
我也常在夢中夢到：自己手握粉筆，在黑板上描動；捧起書，一首首歌詞詩句朗朗上口，響亮，霸氣，豪邁地朗誦。在夢中，我也為同學們佈置作業，但的確不是很多，每天至少有一個小時的閱讀時間，再儘量加上一個小時的休息時間。將一切至少束縛於他們，我盡一切力量教授於他們，傳授知識。最後，我依然會在心靈上為他們縫補傷口。給他們講述人生哲理，如何渡過困難，在艱難時看到希望，看到光明。且希望所有的同學能早日實現自己的理想，自己的價值。夢，已經醒了，但我，卻仍舊在睡夢中遨遊，迴盪。
雖然理想是美好的，但現實卻是那般殘酷。當然，這必須是經過努力的，如果往上跳一跳，就夠到了，如果再往下挖一寸就能收穫清泉。這條路固然是遠的，但正可用這段時間，打下牢固的奠基。
為了這個理想，我會不懈一切困難，一切努力，得到一個人生中第一個賦予榮耀的印跡，經歷……
我的理想是當一名教師作文 篇17
人人都有一個理想。理想是激勵我們前進的口號，理想是一個純真、美好的信念，理想，是那人生中的，一盞最亮的指航燈……
我的理想就是做一名光榮的人民教師。
我想做一名老師，為渴望知識，渴望上學的孩子開啟一扇大門，讓他們的人生增添異彩，為他們實現一個相對艱難，佈滿坎坷的求學夢，為他們那一雙雙充滿迷惑的眼睛，從迷茫轉化到喜悅。
我想做一名老師，一名好老師。我會做到關心自己的學生，為他們排憂解難。上課時，我會語言生動地為學生們講解課文，解決問題，把一個個問號變成句號；下課後，我會與學生們一同做遊戲，讓他們放鬆一下；放學後，我會在辦公桌前細緻地批改作業，毫不留情地指出他們作業中的錯誤。
我想做一名老師，一名能讓學生們懂得更多人生道理的老師。我會讓學生們明白如何做人，要認識到自己的意義和價值，教會他們用平常心面對世間一切，告訴他們除了一個健全的人格，優良的品質，其餘一切都是浮雲。讓他們能懂禮貌，不有“驕”、“嬌”二氣，能處事不驚，臨危不懼，尊重他人。讓家中的“小皇帝”、“小公主”們的肩膀更硬，肩負起建設祖國的重擔。
我也知道，只有自己有夠硬，夠巨集，也更大的知識背景，才方可教誨他人。我要在自己小時，認真的積累每一滴、一點的知識，使自己的羽翼漸豐，知識存庫更強大，然後再在蔚藍的天空中翱翔，把知識匯入我的學生的心。
我要做一名好老師，一名真正一切為學生的老師。希望通過我的努力，讓這一夢想能早日成真！
簡評：小作者通過描寫作者自己的理想，使一個有遠大志向的人物形象躍然紙上。作文以“我想做一名老師”開頭，強調了自己要做一名老師的理想，也闡述瞭如果自己成為了一名老師後會怎樣做，以及自己現在應如何為這一理想奮鬥。
我的理想是當一名教師作文 篇18
有的人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有的人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有的人說······我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”可見老師的偉大。有的人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒什麼特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷······
我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我瞭解一個真正老師的心。
我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種悽美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。
我想當一名老師，我多麼想當一名老師，我多麼多麼想當一名老師!
老師在平凡中帶領學生暢遊知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。
我在自己的祕密花園裡虔誠地許願：“我渴望當一名老師!”
我的理想是當一名教師作文 篇19
如果您問我理想中的老師是什麼樣的，我會毫不猶豫地說：“我理想中的老師要幽默風趣、通情達理、善待每一個學生!”
在我國小將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個了，但幽默風趣的老師卻不太多。我認為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學生打成一片。有時，一句幽默的話語，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學豁然開朗;能使師生的關係更加融洽。如果這個老師十分幽默，那她就不會盛氣凌人，不會把學生當出氣筒，傷害學生的自尊了，保持幽默是有百益而無一害，不好嗎?記得在四年級時，咱們的語文老師是唐老師，她可幽默了!記得在一次去上體育課時，我眉飛色舞的和她打招呼：“Hai!Mrtang!”唐老師也笑著迴應：“Hai!殷礪嘉!不過，我這裡可沒有什麼‘海米斯特糖’!說著，還做了一個納悶的動作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同學們也笑的前仰後合。
我理想中的老師不僅要幽默風趣，而且要通情達理，善待學生。
有時在放學的路上，聽到別班的同學在讚歎：“咱們的班主任語文王老師呀，堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個同學隨便講話，恰好被過路的校長看到了，因此，咱們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的是，王老師並沒有去怪罪，去責備，去訓斥那些同學，而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學不要在行進的過程中講話，要注意集體榮譽感。經過老師的循循善誘，那些同學恍然大悟，這幾天表現可好了!”聽到這兒，我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。是啊，只有通情達理的老師才會用這種正面的方法教育學生，使學生心悅誠服地改正錯誤。
寫到這兒，我不禁想起了一個週末讀到的故事——《祕密》。寫了一個學生，家徒四壁，連作業本都沒錢買，就乞求老師用鉛筆看作業，這樣用完了之後擦淨就還可以再用。老師答應了，並照著做了。後來，在這個學生生日時送了100本作業本給她!學生長大後成了大公司的CEO，對老師當年的關照念念不忘。文中寫的這位可親可敬的老師沒有對學生的懇求嗤之以鼻，而是爽快地答應了。這是什麼?這就是通情達理，善解人意!就因為這位老師有一顆善良的、同情弱者的心，她才能同意這個窮孩子的請求，給予她特殊的照顧!
像這樣的老師，哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就是我理想中的老師!
我的理想是當一名教師作文 篇20
在咱們村裡，我可以稱得上是一個小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子，我都可以讓她(她)在半小時之內，和我由陌生變熟悉。
今天是星期六，會有三四個小孩子來我家，我準備好椅子，一樣的幾張紙，一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣，她們會覺得自己的比較難看，別人的比較漂亮，去搶奪別人的紙筆，被搶的也一定會捍衛自己的紙筆，她們一定會打架，搞得兩敗俱傷。
很快，她們來“上課”了。一、二，咦，怎麼只有兩人了呢?還有兩人呢?原來她們在跟我捉迷藏呢。我才一轉身，她們就躲到了門後，真調皮淘氣!
她們雖然只有三四歲，我卻覺得和一年級的小朋友沒什麼兩樣。有一個小朋友還會用英文“ hello ”打招呼，這有些大人還不會說呢，這麼小的孩子就會說，您說，我的“學生”夠聰明吧。
一開始，她們把垃圾隨地亂扔，現在，瞧，她們都把垃圾扔畚斗和紙簍裡去了，而且養成了習慣。想知道我教育成功的祕訣嗎?不是打，不是罵，是——只要看到哪個小孩子亂扔垃圾，就讓她把垃圾撿起來，扔進畚斗或紙簍，然後再告訴她，把垃圾扔進垃圾桶，才是好孩子。
雙休日，我經常要“逃課”——睡懶覺。這時，總會有一個代表到樓上來把我拉下去。
我每個星期都忙得要命。星期一到星期五上學，雙休日還要“上班”當“老師”，不過，我很開心，這群小孩子，實在是太可愛了。
我的理想是當一名教師作文 篇21
我曾記得張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。”我一直的理想是一名老師。做一名誨人不倦的老師。
媽媽從小就對我說道：“老師是一個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白髮是最美的;老師手裡握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室裡津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，她們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給咱們，使咱們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的國小老師。
國小老師的重要，不在於她們教導大道理，而且由於她們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是迴圈小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風帆”，那麼我就揚起我理想的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地前行，前行……
我的理想是當一名教師作文 篇22
我一直有個理想，那就是當一名國小教師，這個理想很樸實，但卻是我最想實現的。
我是個愛做夢的女孩，有一次，我夢到自己當上了一名教師。
在夢中，我踏進明亮的教室，走向講臺。我用流利而動聽的聲音給同學們上著一堂又一堂精彩的課，我的學生在快樂中學到新知識。我熱愛每一位同學，我和他們都是好朋友，哪位同學有了困難，我和同學們一起想辦法解決，誰有了好事，我們大家一起分享快樂。
面對一雙雙求知若渴的眼睛，我將會把我所有的知識傳遞給他們。我的學生將會用行動去建設美麗的家園。在我眼中，每一位同學都是小天使，個個聰明可愛；每一位同學都是小嫩芽，等待我用愛呵護，用愛滋養。我還要和同學們共同學習，一起努力，同學們將在我的教導下，長成一棵棵參天大樹。
我從夢中醒來發現我的理想離我還是很遙遠，我需要努裡奮鬥才能實現自己的理想。
“長大要當一名教師！”這句話一直伴隨著我，在遇到困難的時候，它提醒我要勇敢克服；在受到挫折的時候，它告誡我要振作起來；在要放棄的時候，它警示我要努力堅持，實現自己的理想。
教師，這個職業雖然普通，但卻飽含師生情誼，就好像一燭微火，雖然燃盡了自己，但卻照亮了別人；教師就像春雨雖然無聲地消失在泥土中，但卻染綠了世界。
我要當一名教師，一名偉大而無私的教師，用自己的力量去滋潤幼苗，讓世界更美好！
我的理想是當一名教師作文 篇23
理想如一顆還未萌發的種子，深深地紮在每個人的心中，只有用辛勤的汗水來澆灌，它才會生根發芽，長成蒼天大樹，開出美麗的理想之花。每個人都有屬於自己的理想，每個人都會為自己的理想而努力奮鬥，最終走向成功的道路。我也有一個遠大的理想，就是當一名教師。
教師這個職位是神聖的。每一位教師都用盡了自己的知識，將知識、做人的道理都灌進了學生的大腦中。在傳授的過程中，他(她)們不僅付出了知識，與此同時，他(她)們還貢獻出了自己寶貴的青春。每一位教師都是偉大的。他(她)們像一盞盞明燈，為我們照亮了前進的道路;像一個個辛勤的園丁，為我們澆灌知識的雨露;像一條條堅不可破的大船，迎著海浪，把我們送向成功的彼岸……在我們的生活中，老師是必不可少的。他(她)們如我們的父母一般，在我們有困難時幫我們一起共度難關;在我們沮喪時激勵我們，幫我們重拾信心;在我們傷心流淚時，為我們擦乾眼角的淚水;在我們……不論用多麼優美的語言來讚美老師都不為過，因為他(她)們所體現的是真正的美。他(她)們培養出一批批的人才，為祖國做出了巨大的貢獻，但是他(她)們卻無人津問。看著自己的學生能取得成就，就是他們最大的安慰了。
老師，無私奉獻，處處為學生著想，待學生如待自己的兒女，正是因為老師的這些品質，我才下定決心，以後我一定要當一個出色的教師。首先，我一定要好好學習，為將來打下好的基礎。在課外的時候，博覽群書，豐富課外知識。我心裡非常清楚的知道今後我將要面臨的風風雨雨，我已經做好了十足的準備。為了將來我的學生們能展翅高飛，我寧願現在苦點，為了將來更好，我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
因為有了理想，才激起了我們的鬥志;因為有了理想;才磨練了我們的意志;因為有了理想;我們的人生就不會乏味。
理想是每個人追求的目標，有了理想，生活才有了方向，學習才有了動力，人生才有了價值。
我的理想是當一名教師作文 篇24
每個人都會有自己的理想，有的人的理想是當一名白衣，為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當一名導遊，帶領中外遊客領略祖國的大好河山。而我一直以來的理想就是當一名默默奉獻的教師。
教師是一個神聖的、辛苦的職業，他的任務是為祖國未來培養成千上萬的人才。教師的作用很大，很神聖，全國到處都需要教師。但這個職業同樣很辛苦，每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會雷霆，還要遭受那些不聽話的學生的白眼，即使受到再大的委屈，也要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都浸入夢鄉的時候有個屋子裡依然有微微的燈光閃著，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起給學生講課，這是何等的辛苦啊。
正因為這樣，我更想做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開始我就很想做一名教師，在家裡還經常把自己當做老師，學習講課，指指點點。現在我更加明白，當一名教師，一定要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給學生。另外，還要有開朗的性格，最後還要有耐心。總之，要做好一名優秀的教師是很難的。
當教師是我的理想，它能為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加積極向上，促使我努力學習，勇往直前，不懈，頑強拼搏，為實現理想而奮鬥!所以我們每一個人都要擁有一個偉大的夢想。
特別是在上，我們更要有一個正確的理想，要不然就無法在這個競爭的、激烈的中有一個好地位。
我的理想是當一名教師作文 篇25
理想是人生的燈塔，是人生的目標。人的一生，從小到大會不斷地變化著理想，而我卻始終如一。我的理想是當一名德高望重的老師，教育千千萬萬的孩子。
從小，我就特別羨慕站在講臺上的老師。他(她)們在黑板上辛勤地耕耘。無論春夏秋冬，三尺講臺就是他(她)們最華麗的舞臺，培育著祖國未來的人才。這是一個神聖的崗位，也是一份艱鉅的任務，但它閃耀著人性的光輝，也正是這份光輝，深深吸引著我，指引著我前進的方向。
縱然前途佈滿荊棘，我卻不畏——前進。
我知道作為一名優秀的人名教師，需要很高的綜合素質，不僅自己所教的學科要精通，至關重要的是道德情操。但我相信我一定會成功！
還記得二年級時，對於數學，我並不怎麼好，還不怎麼理解題目。老師知道後，下課或中午會抽出一點時間，給我講解一些我還沒弄懂的題目。也就在此時，我對老師充滿了敬佩，當老師的理想種子也就在心裡慢慢發芽了！
我知道，現代社會需要高素質人才，為人師表當然要起一個帶頭作用。因此，我從小立志，學好各科本領。語文主要是深入課文，不但要理解課文的表面意思，還要領略更深一步的含義；在課外方面，要提高閱讀量，拓寬自己的知識面，掌握好寫作的方法。數學其實更加簡單，要理解題目的意思，它最終就什麼。做出來後，還可以思考有沒有別的方法，還有就是千萬別忘記檢查。這樣，我才能從考試中取得高分！當然，其它幾門課也不能馬虎。總而言之，最起碼做到三步：課前認真預習，課中認真學習，課後認真複習！但最重要的是不能偏科，必須得各科都是十分優秀的！
我相信，我會更加努力，努力達到給自己定的要求！我會朝著這份光輝前進。今後，我會充滿力量，這將是我精神支柱之一。我相信，我會成功！我會將這理想變成現實！那時，我要向全世界宣佈：我成功啦！
我的理想是當一名教師作文 篇26
我的理想是當一名國小老師。因為我覺得當一個好老師不容易，我覺得老師就是一根燃燒自己照亮別人的蠟燭；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識.所以，我很佩服老師。
如果我的夢想成真。我必須首先讓學生擺脫學習的煩惱。我會耐心的把我知道的教給他們。我不僅要教給學生知識，還要教會學生如何做人，讓他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟樑。讓學生有一個充滿愛心和寬廣的胸懷，善待他人，不為小事煩惱。俗話說：記住別人的好，忘記別人的錯。學生應該學會原諒別人，給別人一個改過自新的機會。我也會教他們尊師重道，講禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做合格的小公民。教他們誠實守信，不失信，給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們受到教育，成為誠實守信的學生。
這是我的理想。我會像老師一樣，用我的知識，不厭其煩地澆灌祖國的花朵。
理想是動力。如果你有理想，你就有前進的動力。
我的理想有很多很多：科學家、老師、演員..基本上，所有的職業都是我的理想。
我覺得理想比什麼都重要。當你擁有沒有理想的生活，你只是一個空殼，一個沒有靈魂的身體。
空談而不實踐謬誤，理想只是走向成功的第一步。然而，成功需要更多的“步驟”。步數，越說越少，越說越少。其實第二步就是去做。雖然只有一步，但是比三四步更費力氣，因為“做”很難，很辛苦。
每個人的理想不一樣，要做的事情也不一樣。不要有這種讓別人幫你實現理想的“白日夢”，因為如果你實現了，你幾乎和沒有理想一樣好。所以，理想是自己實現的。
說了這麼多，還沒談理想。
我的理想其實很簡單，就是有一份滿意的工作，孝敬父母。
這是我的理想。我的生活平淡但有趣，我的生活坦率而開放。
我的理想是當一名教師作文 篇27
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是成為一名國小教師。因為我認為做一名好老師並不容易，我認為老師是一根燃燒自己照亮他人的蠟燭。老師是一個勤奮的園丁，培育祖國的花朵。老師是一隻奉獻自己、裝飾他人的蠶。老師是一支粉筆。他犧牲了自己，留下了自己的知識。因此，我非常欽佩老師。
如果我的夢想成真。我必須首先讓學生們擺脫對學習的擔憂。我也會耐心地教他們我所知道的。我不僅要教我的學生知識，還要教我的學生如何做人，讓他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟樑。讓學生有一顆愛心和寬廣的胸懷，善待他人，不要為瑣事而煩惱。常言道:記住人們的善良，忘記人們的錯誤。學生應該學會原諒他人，給他們一個改過自新的機會。我也會教他們尊敬老師，禮貌待人，繼續發揚中華民族的美德，做一個合格的小公民。教他們誠實可信，當他們這樣說的時候，他們不能說他們所說的，也不算數。告訴他們宋慶齡小時候誠實守信的故事，這樣他們就可以受到教育，成為誠實守信的好學生。
這是我的理想。像我的老師一樣，我將努力用我的知識澆灌我祖國的花朵。
我的理想是當一名教師作文 篇28
每個人都會有自己的理想，有的人的理想是當一名白衣天使，為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當一名導遊，帶領中外遊客領略祖國的大好河山。而我一直以來的理想就是當一名默默奉獻的教師。
教師是一個神聖的、辛苦的職業，他的任務是為祖國未來培養成千上萬的人才。教師的作用很大，很神聖，全國到處都需要教師。但這個職業同樣很辛苦，每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，還要遭受那些不聽話的學生的白眼，即使受到再大的委屈，也要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都浸入夢鄉的時候有個屋子裡依然有微微的燈光閃著，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦啊。
正因為這樣，我更想做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開始我就很想做一名教師，在家裡還經常把自己當做老師，學習講課，指指點點。現在我更加明白，當一名教師，一定要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給學生。另外，還要有開朗的性格，最後還要有耐心。總之，要做好一名優秀的教師是很難的。
當教師是我的理想，它能為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加積極向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為實現理想而奮鬥!所以我們每一個人都要擁有一個偉大的夢想。
特別是在現在的社會上，我們更要有一個正確的理想，要不然就無法在這個競爭的社會、激烈的社會中有一個好地位。
我的理想是當一名教師作文 篇29
每個人都有一個理想，如：醫生、作家、警察、文學家、工人、歌唱家有的人甚至有好多理想，而我的理想卻只有一個，那就是當一名教師。
全國各地都有教師，而且，作為一名教師是很辛苦的，每天要教育許多調皮搗蛋的學生，氣了一肚子氣，而且，每天還要講課，晚上，還要熬夜改學生的作業。早上，又要打起精神來給學生上課，雖然這是何等的辛苦，但是老師也要堅強，因為國家需要她們。
我知道，做老師很辛苦，但是做老師也是快樂的。每天和這些天真的孩子生活在一起，從老師手中培育出了多少朵花，偉大的科學家是老師培育的一朵花，就連國家領導主席也是其中的一朵，可想而知，如果沒有老師，我們的國家會成什麼樣子。
正是因為這樣，我才立志要做一名教師，同時，我也會鍛鍊我的耐心。
從小時候，我就把自己當做教師，拿幾個小玩具當學生，我就拿塊黑板掛牆上，寫字，玩老師教學生。
從今天開始，我要好好學習，把知識掌握好，還要有自己的見解，另外，我還要讓自己開朗起來，這樣將來才能把知識傳授給同學們。
教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為實現理想而奮鬥。
