如果我是一名老師作文（精選10篇）

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的如果我是一名老師作文（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

如果我是一名老師作文1

老師是一個非常神聖的職業，所以，我渴望當一名老師。

如果我是一名老師，我會認真細心的去教我的每一個學生。如果，我的學生中有一些學習不好的學生，我會更加認真細心的去輔導他們，直到把他們教會為止。

我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經常對學生髮火。我一直不明白，為什麼那麼多的老師總覺得題罰應該是管理學生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。

父母打得，老師為什麼打不得？”無論老師怎樣愛學生，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學生的喜歡很難說成是來自心底的愛。

講課時，我會讓自己經常獲得行雲流水的學習興趣，引導或激勵學生的主動經神，必將是我一貫的數學依賴手段，讓學生成為數學主體的孜孜追求的目標，我不認為中國應試教育的大背景與這樣的教學方法有多大的衝突或矛盾，我不認為只有“打劑量”的題海戰術與機械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學生有了積極主動的學習慾望，成績才更容易提高。

作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優秀的老師，這樣，才能在學生或家長的心裡留下美的印象，要想成為一名優秀教師，就要俱備以上的所有條件。

讓我們為理想而奮鬥吧！

如果我是一名老師作文2

一艘遊艇，遨遊知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號，一個偉大的職業。假如我是一名老師，那該有多好啊！

假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上嚮往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學生，那該有多麼幸福呀。

假如我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦後。

假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地剋制同學們之間的紛爭，儘量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭裡，一起團結，一起長大！

假如我是老師，我一定不會給同學們佈置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍，體現童年的樂趣。

假如我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生；假如我是老師，我要帶領我的學生，開拓學習的新天地；假如我是老師，我一定會朝著理想中的目標努力奮鬥的。

如果我是一名老師作文3

如果我是一名教師，我將無愧於“辛勤的園丁”的稱號。

如果我是一名教師，我會用我所有的心血、汗水和知識來培養下一代，讓他們成為有知識的人。現代社會是一個知識社會和競爭社會。我希望他們在學習上能趕上對方，互相學習對方的長處。他們的知識將在努力中一天天積累。此時，我會時刻提醒他們：謙虛使人進步，驕傲使人落後。孩子是祖國的未來，就像一朵一天天長大的小花，讓他們經歷風風雨雨。我想把我的學生培養成對祖國有貢獻的人，為祖國的建設而努力工作。老師是蠟燭，春天的絲蟲會編織到死，每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽走，偉大而平凡！

如果我是老師，我會開一所免費學校。讓那些沒有錢學習但渴望學習的孩子也能揹著書包上學，也能獲得知識和快樂。我會給他們上課，告訴他們我的生命是有限的，知識是無限的。我只是做我的工作，因為我是一名教師！我學校的目的'是用援助之手幫助所有失學兒童，用援助之手幫助所有歷史兒童。教師是工程師，幫助他人，他們同樣快樂，同樣偉大，同樣平凡。

如果我是一名教師，我一定會改革語文教育，不讓僵化的語文教學繼續下去。不再有任何標準的答案，所以每個孩子都可以用自己的天真寫出充滿生命的句子。讓每個孩子用他的天真寫出豐富多彩的句子。這位老師是一隻蜜蜂，勤奮且默默無聞。更偉大更平凡。

如果我是一名教師，我會為自己是“蠟燭”、“工程師”和“蜜蜂”而感到幸運和自豪。

如果我是一名老師作文4

假如我是一名老師，我寧願不做這些善解人意、和藹可親的老師，我寧願做一個嚴肅嚴厲的老師，很少對學生們展露出微笑，從來都是冷冰冰的。假如我是一名老師，我一定要做一個對學生很嚴厲的老師……

我絕對不會縱容孩子們打罵，在我的班級裡，打人罵人都是決不允許的，這些的懲罰除了到我的辦公室裡罰站，而且還要繞著操場跑上個三圈。如果他們的練習本上都是錯誤，我會讓他們抄錯題十遍，然後再做三遍。如果學生們會不舉手發言，我會讓他們站一節課。我也不會讓學生的成績下滑等，的確，是，我們班的學風一直很好，我們班的成績一直在學校裡面都是名列前茅。我們班語數外最差的平均成績是82.5，最高的平均成績可以達到98，每次考試都少不了七八個一百分的，如果哪一次我們班的一百分一個都沒有，那倒是一個稀奇事。我是一個非常嚴厲的老師我，原本以為學生們都不會喜歡像我這樣嚴厲的老師，但我萬萬沒有想到。我反而學生緣出奇地好，他們一到下課就喜歡圍著我說著說那的，對我像知己朋友一樣談心聊天，暢所欲言，似乎沒有什麼可以拘束的，還有的學生都呼喚起了我：“老大老大！”

原來這些學生們也都知道我是為了他們好……假如我是一名老師，我一定要如此嚴厲！

如果我是一名老師作文5

老師是人類靈魂的工程師，教書育人是太陽下最光輝的職業。假如我是老師，我會感到很榮幸，而且會盡心盡職地當一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。

假如我是老師，首先我要在課堂上為同學們上好每堂課。我會認真備課，使每節課都生動有趣、別開生面，我會想盡辦法，讓同學們開動腦筋，踴躍答題，並鼓勵他們結合所見所聞認真思考，學做一個會思考的人。同時，我也會利用班會、體活等課開展各式各樣有意義的活動，既培養他們的競爭意識，也強化他們的團隊精神。在課後，我會爭取做同學們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起遊戲，我不想讓同學們因為我是老師而懼怕我。在玩的時候，我也會注重讓同學們在遊戲中體會做事、做人的道理，這樣既不破壞同學們玩的興致，也能讓同學們有收穫，可謂一舉兩得。玩的時候可以玩盡興，完成作業的時候狠抓效率，剩下來的時間由同學們自由支配，不是很好麼？

假如我是老師，我也會和每個同學的家長多聯絡，及時瞭解他們的學習生活狀況，並根據他們不同的性格特點，擬定有針對性的教學方案，達到事半功倍的效果。

假如我是一名老師，最欣慰的就是同學們能好好學習，最想得到的也就是同學們那驕人的成績和家長們滿意的笑臉。我們現在還是學生，所以我知道，我們應該用良好的表現來報答精心栽培我們的老師們。

如果我是一名老師作文6

假如我是一名語文老師，我會讓同學們先讀課文，扮演書裡面的每一個角色，認真解釋每一個詞語，讓同學們瞭解詞句的意思，上課回答時答錯了，我也不會批評他而是鼓勵他，答對了，表揚他，獎勵他。

假如我是一名數學老師，我會給同學們出一些難的題目，給他們練習一下，等同學們做好了對照答案分解，讓同學們翻開數學書，讓同學們做練習題，練口算，再出一些題目給同學們練習。

假如我是一名體育老師，我先帶同學們下樓，讓同學們繞著操場跑二三圈，做我們新的廣播體操，我還會讓同學們練扔實心球，等要考試了可以了，可以拿到更好的成績，有空時我會讓同學們投沙包，跑步，跳繩，打羽毛球，打籃球，幹自己喜歡做的事情。

假如我是一名科學老師，我會在上課時給同學們看有關視訊，圖片，然後讓他們做實驗，然後來比一比誰發現的最多，跟他們說許多有關這一課的知識，讓同學們知道世界有許多的奇妙，我還會讓他們做課堂作業本上的作業。

假如我是一名音樂老師，我會讓同學們聽著鋼琴聲蹦蹦跳跳的進來，上課我先把磁帶放給同學們聽，試著跟著磁帶一起唱起來，然後讓他們聽我的鋼琴聲，判斷出什麼聲音，輸的用手抱著頭，蹲下來，贏的還是站在那裡。

如果我是一名老師作文7

假如我是一名老師，我要穿上紫色衣服，紫色的褲子和白襪子，黑鞋子。

早上，我穿著新衣服來到學校，帶著新同學們去看新教室、新學校。上課時，我要把課文講得津津有味。不乖的，我要嚴厲地批評他，讓他做好。下課的時候，不會同學我給他補課，讓他學會。如果有同學和我談話，我可以和他交流我看過的書，給他們講一講。當大家都在在寫作文時，我會耐心地去給他們講，讓他們寫好，不再緊張，有思路。

當在數學課上，我讓他們自己動動腦筋，在本子上畫一畫，寫一寫。如果想不出來，我耐心地去給他講，讓他再動腦筋想一想，如果還不會，就一直講，直到會了再停止。

我要讓他們細心，考試不出錯。我希望沒有差生，每一次都考一百，不管語、數、英，都可以考好。我希望他們在家裡有不會的，家長可以很負責任地教。而且我希望每次的大型活動，大家都來參加。升旗的時候，大家都很乖、聽話，都是好孩子。我希望他們的職業比我還好，比我還高，我可以定一個最乖的班長。每一個好孩子，有家，有溫暖。每一節課，大家都積極回答問題，每一位老師都老誇我們班，每次都在第一名。

我也要讓同學虛心，不驕傲，多學習，多努力，要謙虛，不驕傲。

這就是我的夢想，當一名老師。我講課還不錯吧，你們的夢想是什麼？一起來說一說。

如果我是一名老師作文8

平時，我們常常和大人有著不一樣的見解，我們總覺得有些事情可以有別的結果。比如老師，老師總覺得有些事情我們必須要反覆的做，可我並不這麼認為。

假如我是一名老師，每天早上，當同學們做操時，我會指導同學們：手伸平，腿蹬直，我會站在隊伍前面，起一個帶頭作用，讓同學們跟著我跳起來，這樣既鍛鍊了同學的身體，也鍛鍊了我的身體。

假如我是一名主題，在講課時，我會讓同學們受到啟發，快要下課時，我會和同學們在一起回顧上課的內容。

假如我是一名老師，在下課時，我會和同學們做遊戲，減輕疲憊，要讓同學們把老師當做朋友，不要對老師產生恐懼，這不但讓同學們和自己減輕疲憊，也讓同學們對老師有了新的一番認識。

假如我是一名老師，在下午上每節課之前，我會讓同學們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學們上可是有氣無力地，這樣讓上課有了好的效果。

假如我是一名老師，同學們晚上的作業，我不會佈置的很多，我會佈置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我佈置的很少，但是我要好的質量，要讓同學們作業做得有效果。

現在，我要好好學習，長大當一名老師，不要給同學們太多的壓力，更不能讓同學們感到學習是負擔，老師們，想想我們吧，我們也很鬱悶！

如果我是一名老師作文9

今天老師給我們佈置了這個作文題目——《假如我是一名老師》，讓我陷入了深深的思考。假如我是一名老師，我會怎樣做呢？

假如我是一名老師，我要像我的語文老師那樣，用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實並不那麼難。我會像她一樣溫柔的對待每個同學，想出各種辦法引導學生們學習，鼓勵他們不懂就問，知錯就該。我會將愛分給每個學生。關心學得較差的同學，和他們談心，找出原因。讓成績好的同學去幫助他們。

假如我是一名老師，我要像我的數學老師那樣，想方設法的把枯燥的數學公式，講的形象生動，讓數學不在讓人頭疼。我不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。當同學們考試好的時候，我會很開心；當考得不好的時候，我會很傷心。我要常常對同學的進步大大的表揚，退步給予深深的鼓勵。

假如我是一名老師，我要像我的英語老師那樣幽默搞笑，上課時會先講個笑話給大家聽，讓大家開心一下，讓大家像做遊戲一樣不知不覺的輕鬆愉快的學習，我也會像他那樣對調皮搗蛋的孩子用一招彈指神功，哈哈，重重的下手，輕輕的一彈，讓他們對自己的錯誤印象深刻。

假如我是一名老師，我要像我自己一樣，讓作業在課堂上完成，因為我想回家盡情的玩耍。媽媽聽了笑了，說：“等你是老師，你一定不會這樣。”

不由得我真希望我長大後會是一名老師，我希望我是一名在大家眼裡可愛的好老師。

如果我是一名老師作文10

我有一個理想，就是長大當一個受人尊敬的國小老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說：“教師是人類靈魂的工程師！”對！我就要做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的社會主義接班人。假如我是剛從師範學校畢業的一位新老師，在學校領導的帶領下來到我將要任職的那個班級。在講臺上面對臺下的幾十張甜甜的笑臉，我絲毫也不害怕，大大方方的作自我介紹：“同學們好，我的名字叫劉妍廷，大家可以叫我劉老師，我是剛從師範學校畢業的學生，經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下就爆發出一陣熱烈的掌聲。接著，我也請同學們做自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切交談。這樣我對班上的情況大概也瞭解了，我認識了每一位同學，也知道他們的理想、愛好、特長……如：當科學家、當空姐、當老師、當宇航員、當校長、當工程師、愛閱讀、愛上網、愛玩、愛看電視、愛聽歌、拉二胡、彈古箏、拉小提琴、彈鋼琴……我認識了“小書迷”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學習標兵”、“舞蹈王子”……

在那以後，我就和同學們像一家人一樣緊緊團結，生活在一起，如果對那些成績較差的同學們，我一定不會偏心，我會幫助他們找出缺點，在家長會上，我會說一些孩子的優點，不能讓家長們打孩子。

想到這，我不禁咯咯地笑了起來，假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部都給學生。