教師國小作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的教師國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師國小作文1
啊！時間飛逝，20xx年終於在地球村人民的期待中到來了！在20xx年，我是一名優秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃著機器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊開啟電視劇瞭解更多國家大事，吃完豐盛的早餐，我滿足的摸了摸我那西瓜似的肚子。我要開始我一天的工作了。來到車庫，我選中了一輛藍色的賽車坐進去，然後在顯示屏輸入學校，這樣就可以閉著眼睛休息了。如果到了學校，他會自動提醒你。
走進校園，到處可以看見五彩繽紛的鮮花，不時還傳來悠揚輕快的音樂聲，簡直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進教室裡，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫字的速度。但現在的桌子是用特殊泡沫材料製成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫字或讀書姿勢不正確時，它會提醒你，使你寫字或讀書時姿勢得到糾正，養成良好的學習習慣。
教室的牆壁上有個開關，是可以將牆壁開啟的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動開關，把桌子和椅子統統推到牆裡面，再按動開關，牆壁會自動關好。這樣，我就能和同學們在教室裡上體育課了。
我的20xx年，可真是豐富多彩啊！
教師國小作文2
明天是我在國小中度過的最後一個教師節。心想：該送老師什麼東西呢？於是我們全班女生準備一起送給老師一個禮物。
下課後，我們全班女生坐在一起商量起來。有一個人說："要不我們騎上自行車，去隔壁的村莊買一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學後向家長要上錢，準備下午放學後去買禮物。
下午上學了，第一節課班主任一進門就生氣地說：“你們誰現在帶的十幾塊錢呢？誰讓你們買禮物的？可有家長反映了……下午放學後都回家不要去買東西，趕快回家。我聽後心裡很不是滋味，心想；"誰的家長這麼不理解，我們學生的心意呢？”課後，我們便又坐在一起商量起來。最後決定還是要去買禮物。‘叮鈴鈴。。’下學了，我們所有的女生衝向商店，進了商店便開始選那些琳琅滿目的禮物，最後終於選好了兩件精美的禮物，交錢了。我們都把錢給了一位在我班做事很麻利的女同學。突然，一位我班同學的家長闖進來。拉起她的孩子出了門就往家走。頓時，商店裡所有的人都把目光投降了那位家長和他的孩子。過了一會兒，大家把目光散開了。最後把錢的收起了交給了買貨員我們就回家了。一路上聊著在商店裡發生的事。回到家，我躺在床上心裡這麼也想不通“那位家長這麼那麼不給她的孩子一點面子的，難道她不覺得尷尬嗎？…。。一連串問題，使我想不出為什麼，便在疑問中睡著了。
第二天，教師節來了。我們那天沒有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開心。我們接下來便在老師的帶領下玩遊玩 搶凳子 擊鼓傳花 唱歌 跳舞…我們玩的很開心。
教師節就在我們的“快樂”中，一分一秒的過去了。
教師國小作文3
九月十日教師節行將到來，在佳節前夕，我要誠摯的祝願一切教師“教師節高興！”
從幼兒園中班開端到國小五年級，教我的教師都是和顏悅色，溫順美麗，學士廣博，使我取得數不勝數的常識和才智。從小到大由於懵懂無知而犯了許多的錯，此刻，教師您就像一位差人，不時刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾由於驕傲自大，不明白謙善，其時教師您知道後，立刻成為我的爸爸媽媽，奉告我的缺陷和行為，才讓我有一個好分緣，而且得到同學的喜歡和欣賞。教師您靜靜支付的愛，就像空氣相同，讓人摸不到、抓不著，卻無時無刻的陪伴在咱們的身旁，假如沒有細細的領會和感觸，還真的會認為一切的一切都是天經地義的事呢！
自從施行週休二日之後，教師節就沒有再放假了，我覺得應該康復教師節放假的規則。為麼要放假呢？由於教師為了教育咱們這些莘莘學子太辛苦了。平常教師除了傳遞常識，教訓做人幹事的道理，還要留意孩子的品德，特別更累人的是那些調皮搗蛋的孩子，除了課業的叮囑之外，更要不時關懷他們的不良品德。這些看起來像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓教師一個頭兩個大，所以，在教師節的時分，要讓勞心勞力的教師，在這夸姣的佳節韶光放假一天，一起讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使教師們也能多少得到一些香甜的味道。
謝謝一切的教師，當我是小小的麥苗時，就用巨大的愛不斷的潤澤我，為了就是要我生長健壯，將來長成大樹，大樹能屹立不搖，不畏風雨，替更多的人們納涼消暑，在樹下嬉戲。教師我會聽您諄諄的教導，成為一個對社會有貢獻的人。最終，再大聲的祝願一切教師“教師節高興！”
教師國小作文4
不知不覺又到了一年一度的教師節，每年我們都會在上課的時候和老師說教師節快樂，而且很大聲，總覺得這樣才是對老師勞動的尊重，殊不知好好學習天天向上，以後報答國家才是真的尊重他們。
當雙腳踏入教室的那一刻直到現在我在讀書，每次媽媽問我，你念書念不夠麼，我不知道怎麼回答，每次也都是含含糊糊的說喜歡唸書，可是，真的原因，只有每個向我一樣的人才會明白，因為我們沒有了選擇，這不僅僅是不好意思說，更重要的原因是我們想有個更好的未來，而且他們也不想我們再走他們的路，他們每天面朝黃土背朝天的辛酸，他們處在社會的最底層，沒有什麼地位可言，而且生活沒有保障。每個生在農民家庭的孩子生下來就被烙上了一定要上學的烙印，只有上學只有知識才可以改變命運，所以，我選擇了繼續一直學習。
這麼多年來，又有多少老師陪我走過迷茫枯燥的日子，是他們讓我們燃起學習的希望，燃起生活的希望，唯有學習才可以改變自己的未來，從此我堅信我們都會有好的未來，雖然，他們只給了我們那微不足道的知識，但是他們教給我們的做人的道理卻使我們受益終生。
一年了，當我獨自一人踏入復課學校校門的時候，就註定不能再像以前了，必須刻苦努力了。我所慶幸的是我碰到了他，那個讓我變得開朗的老師，他所給予我的幫助，我終生都不會忘記，雖然，我藉口學習比較忙沒時間打個電話問候一下，但是我多麼想和他聊聊，哪怕只是聽聽他的聲音，明天就要教師節了，我衷心的祝他教師節快樂。
他在我心中不僅僅是在我學習生涯中的`一名老師，更像是一位哥哥，他所讓我感受到得不僅僅是老師的愛，而是親情。
教師國小作文5
一生中遇到一個不好的老師，那是不幸；遇到一個好的老師，那是幸運。
曾經在書上看到一個關於三毛小時候的故事，因為不經意間地觸犯了老師那自以為是的自尊心，那老師竟然深深地傷害了一個弱小的小女孩，使得這個小女孩變得自閉起來，連跟家人吃飯頭都不敢抬起來。雖然後來這個三毛成了作家，但她的作品中都擺脫不了小時候的陰影……
三毛很不幸，遇到了這麼一個老師；而我，卻很幸運的遇到了一個很好的老師。
升上高中來學校報到的那天，我遇到了他，他就是我的班主任。看到我寫在註冊簿上的名字，他對我說的第一句話就是：“雷瑜，要努力哦！”聽到這句話，我就對他有了很好的印象，因為從來沒有一個老師會在報到的那天跟我說那樣的話，他們就只是忙碌地重複這樣的工作：報價、收錢、找錢，然後下一個同學……
從那以後，我就成了他的學生。於是，我經常看見他踱步在教室的每一個角落；於是，我經常看見他微笑地耐心解答每一個問題；他總那麼地不厭其煩……
同時，他也是一個關心學生的好老師。一次，我頭暈沉沉的，就趴在桌子是睡了。不一會兒，一個略帶關心語氣的聲音在我頭頂上盪漾開來：“怎麼了，不舒服嗎？要不要去醫務室呢？”我頭一抬，就看見一雙關切的眼睛，我一下子就清醒了過來，連說：“沒事沒事。”“沒事嗎，真的不要緊嗎？”他又問，我又連連點頭，他這才放心。看著他遠去的背影，我心裡暖暖的。
如今，雖然分班了，但我仍然敬重他，我不在他所教的班級，但仍然記得他對我說的第一句話，仍然記得他那雙關切的眼睛……
“某某，要努力哦！”這句話是我努力的動力，他是我一生中遇到的一個好老師，我很幸運！
老師，遇到您真好！
教師國小作文6
9月10日來臨之際，我提筆表達對老師的愛慕之心，感激之情，報答之恩，崇敬之愛 。因為教師的工作是神聖的工作，是太陽底下最光榮的工作。
我的教師長的凶巴巴的，俗話說的好：人不可貌相。別看她長的凶巴巴。她對我們很嚴厲，可是大家知道老師是為了我們好，早上您為我們出早自習，下課伴隨著我們，一起遊戲，中午我們在樓下游戲，老師您卻在樓上領著值日生掃地，幹活。到放學的時候您給同學們補課，同學們走了以後，您回到家也不停地給我們批改作業。
不知疲倦地激勵我們奮發向上，激揚的文字，教會我們做人的尊嚴，凝視的雙眸啟開我們智慧的天窗，讓無數個平庸跨國肩頭，成為輝煌;把顆顆幼苗培育成為社會的棟樑；您是我們永遠的驕傲和自豪；您是我們永恆的尊嚴和力量。
9月獻給老師，因為這是您永恆的節日，我們牢記9月因為這是我們真誠的表白。
老師我祝您節日快樂，身體健康，萬事如意。
教師國小作文7
今天是9月10日，教師節。上午，我們只上了一節課，就排著整齊的隊伍，來到西安師範禮堂，參加慶祝教師節大會。
一進大禮堂，我首先看到一個美麗的大舞臺。臺上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺下擺著主席臺，上面坐著領導。
同學們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個說：“這地方真美呀！”那個說：“這舞臺真大呀！”
忽然，大家靜了下來。啊！原來是我們學校的龍主任宣佈會議開始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領導。接著是全體老師走上前臺，少先隊員向老師戴上美麗的花環；每個年級組都有一個老師講話。
輪到四年級組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風的走上講臺，聲音洪亮的說：“同學們，祝你們學得輕鬆，學得快樂，這是我們全體老師的希望，也是我們今後工作的努力方向。”汪老師的講話，引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。
教師國小作文8
我們都是教師教出來的學生！我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！
教師是學生走向社會通往科學寶庫的引路人。傳播文明，塑造未來塑造人格是教師神聖的職責。有人說：教師好比海上的燈塔，百花園中的圓丁，人生道路上的引路人梯。崇高的職業，神聖的稱號，光榮的使命，教師是一個有道德的人，高尚的人，一個為人師表的人類靈魂的工程師啊！我們長大以後也要做一個這樣的人！
我們與老師相處久了，我們便會與老師產生師生感情！是一種無私的愛，愛的深沉，持久。學生對老師的愛往往刻苦銘心，終生難忘。當我們寫出一篇好作文和做對了別的好事便可以受到教師的讚揚，碰到困難和挫，老師便伸出了緩助之手來幫助我，讓我們得到解決折。老師你不僅大方而且還不怕辛勞，願把他一生的知識傳給我們，帶領我們到知識的海洋裡遨遊。
老師！我們的教師，千言萬語還是一句話：老師！我愛您！
教出來的學生！我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水！
老師！我們的教師，千言萬語還是一句話：老師！我愛您！
教師國小作文9
老師祝你教師節快樂!我愛您親愛的老師!老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長!老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草,您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了老師!老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭髮，費盡了心血。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人.感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明.
老師，校園裡有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。我讚美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!
最後，在教師節之際祝您身體健康、萬事如意!
教師國小作文10
站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
教師國小作文11
9月10日早晨，正好是教師節，我一走進教室，我就聽到了王明對劉林說道：
“喂，今兒是教師節了，咱哥們該準備點什麼呀？”
一邊的米老鼠（綽號）過來說：“這不簡單，買禮物送唄。”
“不，那也太沒趣了了吧？”王明說道。
劉林突然叫了聲：“想到了”說“聽別班的同學說，教室門前的大樹上有很多的毛毛蟲哦，要不我上去捉幾隻？放在盒子裡嚇老師一跳。”他一邊說，還一邊做著爬樹的動作。
男生們聽了直叫好。
我聽了，上前反對：
“喂，喂，喂，你們真是一群狼心狗肺的傢伙，平日老師對你們那麼好，你們就這樣報答老師啊？”
“怎麼著？我就是要這樣，你管得著嗎你？”劉林滿不在乎地說道。
“你，你……”我氣得話都說不出來了。
此時，一陣清脆的鈴聲打斷了我們的對話，老師進來為大家上課，而這堂課卻現得十分安靜（教師節的緣故，如果今天不是教師節，教室可是很亂的。）只有我和劉林在使眼色。
下課了，教室又亂了起來，而我卻在安靜地等著下物放學。（送老師禮物。）終於放學了，我背上書包，跑到學校附近的草坪上摘了幾朵野花，又飛快地向老師的窗前跑去，太好了，老師還沒到，我把花插進了老師的筆筒裡；接著，劉林包著一個大盒子來了，真是冤家路窄，我問道：“怎麼，抱著毛毛蟲來了。”“是啊，看，為捉毛毛蟲，手都被毛了。”他故意做了個甩手的動作，卻甩出了一手的花粉、蝶粉，哈原來那裡面是一隻蝴蝶啊。
不知，老師看了會有多高興呢。
教師國小作文12
每個人都有自己的夢想，有的想做醫生，有的想做一個天文學家，有的立志報國，有的想考一所好的大學……而我只想做一位平凡的默默無聞的老師。
看起來老師是平凡的，其實世上最偉大，崇高的職業就是教師了。有這麼一句話：“教師是陽光下最高尚的職業了。”這句話，使我更加堅定了自己的夢想：我要當一名教師！
教師就像一名園丁，澆灌著花園裡的“花”，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國之棟樑。我要當一名有耐心的教師，細心地為學生們講解題目，耐心地為學生們分擔憂愁，我也要培育出一批又一批優秀的學生，使他們也成為國家的棟樑，為民造福。可能我得不到功名成就，但我知道其實自己並不需要，我只要看到我教出的學生為國家作出了貢獻，就心滿意足了。
老師們並不擁有神奇的魔力，比如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學生創造奇蹟。
我要當一名教師，因為教師是偉大的，崇高的……
泥土培育花兒，大海培育魚兒，天空培育鳥兒，老師培育我們。我長大要當一名教師，培育出一批又一批優秀的學生，為祖國做貢獻！
教師國小作文13
星期五上午，我校舉行教師節活動。同學們戴著紅領巾整齊地排在操場。經過一段主持人的講話，就開始表彰優秀教師和優秀輔導員了。看著一位位令人尊敬的教師登臺領獎，我想：“他們每日辛苦教學，這是他們應得的榮譽啊!”
一番頒獎後，全體老師上臺拍照。一群學生敬獻給每一位老師一盆仙人掌。臺下的同學們一個個挺直腰板，向一位位和藹可親的老師投去讚許和尊敬的目光。
隨後，一名老師上臺發表講話，她那發自內心的話使我思緒萬千：的確，師恩難忘，師德偉大。老師對我們的千萬句教誨就如滴滴春雨，讓我們這些細嫩的春筍雨後茁壯成長，最終成為破巖而出一根勁竹，傲然挺立在陡峭的斷壁懸崖上。
沒錯，老師是全天下最偉大的人，他們平凡而又高尚，譧虛而自豪，他們是一群默默奉獻的普通人，他們是全天下最偉大的人!
偉大的科學家居里夫人在接受頒獎時，親手推著輪椅上的國小老師來到講臺上接受頒獎。所以我們要努力學習，天天向上，將來成為祖國建設之棟樑，以報答老師，返饋於社會。
教師國小作文14
9月10日，平凡而又通普通的一天，這一天很普通，很平凡，正像老師一般。
我想：春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始幹，是對教師最真實的寫照。說教師是蠶，是因為他們永不停息地教書育人，直到生命的完結：說教師是蠟燭，是因為他們總是有犧牲自己、照亮別人的精神。
9月10日是教師的節日，他們的節日禮物或許仍是忙碌，或許是幾個頑皮學生惹他們生氣，而他們最想得到的是學生的進步和快樂成長。他不介意自己的明天會永遠待在這個偏僻的山村，他們別無所求，只求學生能夠考上理想的學府，只求他們將來能成材。
如果 說，哪 一行最苦，是教師;哪一行最累，是教師;哪一行最平凡，是教師；哪一行最偉大，仍是教師！
作為一名教師，你們的開心源於學生，你們的滿足源於學生，你們的成就，將在學生的身上淋漓盡致地體現！
老師，您辛苦了！
教師國小作文15
老師們、同學們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一週，在九月陽光的照耀下，我們又迎來一個教師節，365天一個輪迴您又多幾道皺紋，幾縷白髮，我們想對您說：“老師，辛苦”。可與此同時還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在特殊的教育戰線上。
在過去的兩個月裡，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏鬥，他們舍小家顧大家，用身體築成一道衝不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與這項活動，為災區軍民奉獻自己一份微薄的力量。
我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學生，我們要學習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作為畫筆去塗寫明天的路吧！
