國小生作文：走進雷鋒
爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會文明新風。以下是本站小編為大家帶來的國小生作文：走進雷鋒，歡迎閱讀參考!
國小生作文：走進雷鋒_1
英雄這個詞對他而言，想必是當之無愧;他是一位偉大的共產主義戰士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務，他那種優良品質，給我們留下了寶貴的精神財富，他就是雷鋒。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了一條生命?如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守著你的生活崗位……有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那麼富有愛心，永遠那麼真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。
雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到世界。要學習雷鋒關心人、愛護人、支援人、理解人的品質。只要我們與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，真正的快樂就是為他人付出。
雷鋒捨己為人，愛祖國愛人民。是我們的好榜樣，我們要學雷鋒精神，他是一個永遠都不會生鏽的螺絲釘。如果人們都像雷鋒那樣，那麼這個世界就會更加美麗，繁榮!雷鋒笑著向我們走來，雷鋒與我們同行，讓我們一起走進雷鋒，再學習，再認識雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。
國小生作文：走進雷鋒_2
三月是溫馨的，因為它是希望的生長;三月也是激昂的，因為它是生命萌發前的搏擊;三月更是自豪的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民著想的偉大共產主義戰士——雷鋒。
雷鋒，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他把自己僅有的一雙襪子縫了又補，補了又逢。平時的收入不多，卻攢起來救濟同志，向災區捐款。二十二歲時，一場意外讓這個愛崗敬業、積極向上的青年人抱著自己沒能幫助更多人的遺憾沒了生命。他高尚的理想、信念、道德、情操，為中華留下一段不朽的詩篇，雷鋒永遠活在我們的心中。
這樣的好同志在我們的生活中真是數不勝數。二零一零年感動中國人物郭明義就同雷鋒一樣，在十九年裡，這位好同志捐獻了六萬多毫升，是自己身體內的十倍多，他還屢次捐款，自己和家人卻還只住在一間不到四十平方米的小房子裡。在工作上，他兢兢業業、任勞任怨，幹一行愛一行、鑽一行精一行。
雷鋒這個名字曾經激勵我們幾代人成長;古老的中國正在蓬勃發展。我相信，在世界更多的地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。無論我們經歷多少變化和困惑，他的精神應該是我們學習和生活中的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福是不能缺少雷鋒精神的。
驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學們，新學期已到來，你們感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎?讓我們時時以雷鋒為榜樣，處處留下當代活雷鋒的足跡。也許你不經意一句善意的話語就能開啟一個人的心靈，也許你一個不起眼的動作，就能為他人帶來一片和諧!
就讓我們踏著三月的和風，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的話語開啟一個人的心扉;做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌;用額前的`汗水澆灌開他人如花的笑靨;以自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流傳遞的感動的情分……
國小生作文：走進雷鋒_3
溫暖的三月，陽光普照大地，萬物復甦，百鳥爭鳴，溫潤的春風吹進了每個人的心田。“雷鋒”這個名字，就如同那春風一樣，在每個人的心中留下了一道深深而不能忘卻的痕跡。 雷鋒，這位樂於助人、樂觀熱情的革命戰士，這位做好事卻從來不留名的革命青年，卻有一個悲痛、悽慘的童年：雷鋒的祖父，因地主逼債，在雷鋒3歲那年，不幸因病去世;雷鋒的父親是一位革命人員，但卻因為慘遭國名黨與日本人先後兩次的毒打，不幸去世;雷鋒的母親，因為公公和丈夫的去世十分悲痛，還被可恨的地主凌辱，因承受不住打擊，自殺了;雷鋒的哥哥更是可憐，十二歲當了童工，在繁重勞動下得了肺結核，一天，他昏倒在機器旁，被軋傷了手和胳膊，最後又因勞累過度而死;雷鋒還有一個弟弟，卻是因為飢餓而死。 雷鋒，這位不滿七歲就成了孤兒的革命青年，誰能想到他輝煌的事蹟裡隱藏著這麼辛酸的歷史。 我們所有人心目中的偉人、英雄，在我們所有人幸福、快樂地度過童年時，雷鋒卻是在親人們相繼去世下的痛苦中度過的，但這樣的痛苦並沒有打到他。 在雷鋒很小的時候，學習十分刻苦，常常受到老師的表揚。在他長大後，更是做過很多事情，他當過司機、民工……雷鋒做的好事更是數不勝數，他送過票﹑修過路﹑幫老奶奶買過票…… 可惜，這樣一位偉人，這樣一位好人，在年僅22歲時失去了自己寶貴的生命，永遠地離開了我們。雖然隨著歲月的沖洗，我們已經忘了雷鋒這個人，但是我們永遠忘不了雷鋒的精神，或許也忘不了雷鋒為我們做過的事吧!
國小生作文：走進雷鋒_4
三月份是學雷鋒月，在我們班發生了一件好事。
3月5日，我們班的邱遵南撿到了100元錢，不聲不響地就交給了我們班的老師。
在課堂上，臨下課時，老師突然問我們：“邱遵南同學撿到了100元，這100元是誰的?”全班沒人回答，大家只是安安靜靜地坐在位子上。我想，這邱遵南為什麼不把錢拿走，而交給老師，又不是一元錢，他真傻!
這時，有一個人回答了，那個人是林承旭。他居然很平靜地說：“這100元是我的。”老師繼續問他：“你是什麼時候丟的?”他都回答得一清二楚，老師這才確定這錢是他丟的。
後來，老師把錢給了他，說：“下次不能帶這麼多錢來學校，不然下次丟掉找不回來怎麼辦。”林承旭和大家聽了都點了點頭，我心想：是啊，這次多虧了邱遵南呢!我們班還是需要這種人的!
最後，老師說：“這就是雷鋒精神，以後我們要向邱遵南同學學習。”
我覺得邱遵南就是一個活雷鋒，我要向他學習。我要靠近雷鋒，走進雷鋒，爭取也當雷鋒。、
國小生作文：走進雷鋒_5
從小，雷鋒的形象在我們心裡根深蒂固，人們對他敬佩，對他的事蹟無一不讚頌，老一輩的人總是說雷鋒是個好人，是我們的榜樣，這樸實平凡的語言似乎對於我們來說已經沒有什麼觸動了。人人都說雷鋒精神，有時，我也常常在奇怪，雷鋒精神到底是什麼呢?
老師又講起了雷鋒精神，3月，學雷鋒的日子，我有些出神，總是想著雷鋒精神，我認為雷鋒精神不應該只是做好事這麼簡單，也許是我想複雜了吧。但是，我還是不能停止自己的想象，也並沒有聽老師的演說，我只是知道，雷鋒精神，這個困擾了我那麼久的難題又被提起了，我做事從都是三分鐘熱度，可是，這次的問題好像被我複雜化了，有種想了解到底的感覺，好奇心被提了起來。我有些失笑，什麼時候我也會對一件事持那麼久的好奇心呢。
我走在校園裡，看著同學們一張張燦爛的笑臉，心情不覺的好起來了。將問題拋到腦後，與同學們嬉戲。回家了，公交車上有人讓座，那個被我遺忘的問題又浮現在腦海。這是學雷鋒做好事，可是究竟是不是雷鋒精神呢，我有些好奇。3月，學雷鋒的人很是多，看著讓座位，扶老人過馬路，這些我覺得俗的不能再俗的好事，看的讓我有些羞愧，讓座位我也是會的，不過扶老人過馬路我從來也沒有做過。總是覺得有些彆扭，現在看來，是我膚淺了呢。
回到家，我問了媽媽所謂的雷鋒精神，媽媽也有些詫異的看了我一眼，隨即說的就像一些官方解釋一樣，沒什麼不同的，我走回房間，望著天花板，想著雷鋒，又想著做好事的這些人，當下便覺出了不同。雷鋒是用盡所有能力，所有一切，所有的時間在做好事。而人們呢，只是臨時善心一發吧，也或是他們很是善良，但是我知道，他們根本不可能像曾經的人們一樣樸實單純。並且也不會為了做好事而放棄一切，沒有人會無緣無故對你好，除了你的父母。這是人們常說的一句話。我也覺得說的很是對，現在，善良的人很多，但是真的好到向雷鋒那樣的人怕是屈指可數了吧，他那才是真正的雷鋒精神，一種不容褻瀆的精神。
我弄清楚了狀況，心情也自然很好，躺在床上，迷迷糊糊就睡著了。睡下之前，我想著：“能堅持到底做好事，盡心盡力做好事的才是雷鋒精神呢”。不管我想的對或是不對，但是這是我內心真正的想法。
國小生作文：走進雷鋒_6
說起雷鋒，那可是家喻戶曉。他的事蹟個個為人感動，一旦有人提起做好事，便立馬有人會想起他——雷鋒!
至今還記得這麼一件關於雷鋒的事蹟：
一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女揹著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她們早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家裡。那位婦女感激地說：“同志，我可怎麼感謝你呀!”雷鋒說：“不用謝，這是我應做的!”可是那位婦女硬是不肯，硬要雷鋒留下了吃頓飯，而正當那位婦女去位雷鋒倒杯水回來時，雷鋒不見了?
做好事，不留名。沒錯，雷鋒的精神值得我們每個人學習。雷鋒說過：“釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”從今天開始讓我們學雷鋒做好事吧!
