有關我心中的偶像作文合集六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我心中的偶像作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的偶像作文 篇1
在我的心目中，有著許許多多的平民偶像，他們都算得上是我的偶像，但我認為，我們學校的一名清潔工阿姨十分讓我崇敬。
雖然她十分平凡，十分普通，但她那對工作的認真、兢兢業業卻讓我十分感動。
“呼——呼——”寒冷的北風十分無情的吹著，從門縫中悄悄的溜進來，從窗戶縫中偷偷的跑來。雪花在地上積得老高了，雪把樹木光禿禿的枝幹壓彎了，平日裡喜歡爭奇鬥豔的花朵也早已失去神采，整個世界變得十分淒涼。下課了，我走出教室，發現了一位清潔工阿姨為了我們學生的安全，把地上積得老高的雪都用笤帚掃到了兩邊中，我看著她那烏黑的頭髮上佈滿了雪花，無情的北風不停的吹著，可是卻阻擋不了清潔工阿姨無比堅定的步伐。她那佈滿灰塵和雪花的工作服緊緊的貼在她的身上，我感動了，雪花無情的飄著，但是清潔工阿姨用她那凍得通紅的雙手將笤帚緊緊的拿住……
“叮呤呤”上課鈴響了起來，當我最後一次回頭時，阿姨還在打掃，她彎著腰，揮舞著大笤帚“唰唰唰”地掃著長長的走廊，雖然這種聲音我早就習以為常了，但是我今天聽到的掃地聲卻格外動聽，好似一支富有節奏的樂曲，一直在我耳邊迴響，迴響……
下課後，當我再次走出教室的時候，又一陣寒風迎面撲來，我縮了縮脖子，看見本來佈滿雪的走廊變得無比潔淨，一條長長的紅地毯平平整整的鋪在走廊上，冽凜的寒風不尺的吹著，可這時，我一點也不冷了，一股暖流從心底裡流露出來……清潔工阿姨們，無論環境多麼惡劣，你們都勤勤懇懇的工作著，那笤帚奏出的“唰唰唰”樂響背後，留下的是整潔乾淨的校園，那滿是灰塵的工作服也遮不住你那最美麗、最美好的心靈。
你們是校園的美容師，你們用自己勤勞的雙手將校園裝點得更美麗。你們永遠值得我去崇敬，我平凡而偉大的偶像——清潔工。
我心中的偶像作文 篇2
在這十四年中，我有過無數的偶像，但父母卻用愛成為了我一生中不變的偶像。
父母之愛，人間至愛。母愛似水，滋潤心田；父愛如山，教我成人。母愛溫柔，含怡如蜜:父愛剛毅，教我誠懇。母愛飄逸，如沐春風；父愛厚重，教我沉穩。母愛絮叨，如影隨形父愛無語，教我堅忍。母愛如火，溫暖我心!母愛如海，容納一切。
《增廣賢文》中有這麼一句“千經萬典，孝悌為先”。這句話的意思是：千萬種經典講的道理，孝順父母是應該先做到的。正如這句話所說，孝敬父母的確是我們先要做到的。
如果有一天，你發現媽媽煮的菜太鹹太難吃；如果有一天，你發現爸爸老是咳個不停；如果有一天，你發現父母喜歡吃稀飯；如果有一天，你發現父母過馬路反應慢了；如果有一天，你發現父母不再愛出門；如果有這麼一天，說明父母真的老了。樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。
我的舅舅送給我了一隻大熊，這隻熊是我最喜歡的玩具。一天下午，我回到家發現妹妹正抱著我的玩具熊玩，還用彩筆在上面畫了幾朵花。我很生氣，便給了她幾巴掌，妹妹當場哭了起來。媽媽聞訊趕來後生氣的打了我幾巴掌，所以後來的幾天我一直在和她冷戰。
大約三天後，我正在看書，在一個角落裡有一篇文章叫《愛在拐角處》。講的是弟弟郊遊被石子刮傷了腳，父親並沒有安慰他，弟弟以為父親並不愛他可同學們說在拐角處你爸爸一定會回頭看你。一步一步，父親根本沒有回頭的意思。當弟弟失望之際，在拐角處的父親輕輕撇了他一眼。看到這裡，我驀然想起在媽媽打我後，眼中除了生氣還有一絲失望和後悔！
雪落無痕，真愛無聲。母親的愛總是不輕易讓人察覺。要像品味咖啡那樣，仔細品味才
能發現。
我家的條件還算不錯，所以在暑假爸爸總是帶我出去玩。漸漸地，我發現不管去哪裡，爸爸走一會兒往回看一眼再繼續走。父親在看什麼呢？我不由的疑惑。漸漸地我長大了，不再是一個只會跟在爸爸後面的女孩了。我開始走在前面，每走一會我就擔心爸爸有沒有跟上來？有沒有走錯路？於是我便回頭看一眼才放心。霎時，我明白了爸爸到底在看什麼，明白了他的心情。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
父母的愛存在於生活中的一點一滴，只有用心體會的人才能發現。
人生路上匆匆，總有一些人會在你的生命中溜走。可不管什麼時候，總有那麼兩個人在你背後，無怨無悔的支援著你，愛著你，把自己的一切奉獻給你。他們的名字，叫做爸爸媽媽……
——後記
我心中的偶像作文 篇3
我心中的偶像不是萬眾矚目的歌手和明星，也不是書本里偉大的人物，而是生活在我身邊的一位普通人，名叫鄒勝。
他是一個個子高高的，在我眼裡是一個帥氣的男孩。每次見到他，我都會親熱地叫一聲“鄒勝叔叔”，這時，他總是對我笑笑，說：“亨龍好哇”。此時的我開心至極。他雖然讀書時沒有優秀的成績，但有一手漂亮的字和畫，人也很大方。媽媽經常對我說：“亨龍呀，你看人家鄒勝叔叔，成績不是非常優秀，但他有自己的興趣和特長呀，他一個月就能賺一萬多元錢呢！”“哇，真厲害！”我誇到。由此我便很崇拜鄒勝叔叔。
有一次，我去他家想向他學習書法，他二話不說，放下手中的事情，很耐心地教我，還誇我聰明好學。其實他收了很多學生，但他對我說：“亨龍，我招了三百多個學生，但我最喜歡你。”於是，他便開始教我書法了。有一次，他握著我的手給我寫一個“例”字，邊寫邊說：“你看這個字要把這一橫寫長，這一豎要寫短……”我總是聚精會神地聽他說，而且總是認真地寫，他每次看到我寫的字，都會讚不絕口地說：“真棒！太棒了！”之類的話。我心裡甜滋滋地。我心裡暗下決心，要像他一樣能學會畫，並樂於助人。
他不僅會寫字畫畫，還會變魔術呢！我最喜歡看他變魔術。在我眼裡他就是當今的劉謙啊！我看到他變的各種各樣的魔術，都會做出一些驚訝的表情，於此同時，我也學了一點點魔術，有機會就向我的同伴們炫耀，但總被同伴們看穿，我就會帶著他們到鄒勝叔叔那，看他表演，此時，我的同伴們都目瞪口呆了。而我更加崇拜他了，這就是我的偶像。
他雖然是我的偶像，但是他並沒有做出大事情。我要向他學習，長大後像他一樣能幹，這就是我崇拜他的原因。
我心中的偶像作文 篇4
偶像讓我們懂得了見賢思齊焉。在我的心目中，只要比我優秀的人都可以成為我的偶像。偶像擁有著卓越的一面，更擁有著積極、向上的精神力量。
鍾南山院士告訴我們惟有讀書才是成長成才的唯一途徑，自律成就一切；珍·古道爾女士告訴我們世界的和平是由人類和動物共同維護的，保護大自然，保護我們的家園；我的爸爸告訴我世上無難事，只怕有心人，堅持下去才能得到可口的果實。
偶像不僅可以是聞名世界的人，還可以是我們身邊的小人物。陌生人隨手幫你撿起掉落的羽毛球，我懂得了贈人玫瑰，手有餘香；一次貼心的問候，讓我感受到了集體的溫暖；他人為取得好成績的深宵燈火，我看到了堅持的火焰一些無名的﹑平凡的人，並不是不可能成為我們的偶像，而是要善於發現生活中的點點滴滴的美的小事，並見賢思齊焉。
放學回家後，吃完飯，天已經黑了，遠遠看見對面的燈光黃燦燦地照著一個埋頭苦學的身影。而我才剛剛開始寫作業，我時不時抬頭望望窗對面的那個身影，一動不動地低著頭，仔細看還能隱隱約約地瞧見筆尖在紙上飛速地運轉。再看看我自己三分鐘熱度。看著看著，我趕緊低下了頭，開始認真地寫作業。等我睡前再往窗外望時，那個身影依然紋絲不動，專注而刻苦。那個晚上，我第一次覺得皎潔的月光竟然還沒有一盞小小的檯燈的光芒耀眼它感染著我，堅持的火焰驅使著我更加努力。第二天早上我才知道那位哥哥時常學習到深夜準備大學聯考。後來，他考了600多分！
才華橫溢、為大眾奉獻的人是我們的偶像，那一個不經意的舉動激勵著我努力、向上的人也是我的偶像。偶像就在生活中，等待著我去發現、去感受。
我心中的偶像作文 篇5
也許你心中的偶像是歌星或者影星，但我心中的偶像卻是一個平凡的`外國少年。他就是我在《愛的教育》這本書中認識的一個朋友——斯塔爾迪。
斯塔爾迪，一個佛羅倫薩少年，他平時很少和別人說話，也不和別人玩，同學們都說他是個木頭腦瓜子。不過，斯塔爾迪總是說：“不達目的，誓不罷休。”他不論是白天還是黑夜，也不管是在家裡還是學校裡，甚至在往返學校的路上，他都抓緊時間拼命用功。他像牛一樣有耐心，像驢一樣執著。別人嘲笑他，他毫不在乎，可誰要是打擾他學習，他就不客氣了。終於，這個笨頭笨腦的人，竟然超過了所有人。剛入學時他對算術簡直一竅不通，作文也淨出語法錯誤。現在他既會做算術題，又會寫文章，課文也讀得很流暢，像唱歌一樣。正像斯塔爾迪的老師所說：“難得啊，斯塔爾迪，有志者事竟成！”
是啊，有志者事竟成。在我老家住著一戶河南人，他們離開家鄉來我們這兒打工，和其他一戶人家合租了我家的老房子。他們平時工作非常辛苦，生活非常艱辛。他們家有個12歲的小男孩，大家叫他柱子。他平時也不愛說話，我每次見到他不是在做家務，就是在埋頭看書。他家有很多舊書、舊報紙，這是他爸爸工作之餘去收購來準備賣錢的。柱子卻把它們當寶了，隨時隨地都會抽幾張仔細閱讀，甚至有時邊做家務邊看書。或許柱子天生有看書的愛好，但我想，最主要的是他有一顆不斷追求的心，他一定是為了讓自己成為一個有知識的人而在不斷努力。事實就是如此，他的學習成績在班級裡始終數一數二。
哦，斯塔爾迪，還有柱子……一切有志氣、有毅力的人都是我心中的偶像！
我心中的偶像作文 篇6
張書華，人如其名，腹有詩書氣自華。說他是七七班的學霸，那是當之無愧的。連續好幾次佔據年級第二，上臺領獎已經成了他習以為常的事。
他的確聰明，他不光會解題，他還會出題。一次，午休的時候，大家都忙著說話，連作業都不做了，於是張書華走向講臺，用粉筆在黑板上嫻熟地寫下了一道題，也不知道他從哪來的那麼多題。後來問他，他說：“國小時候覺得國小數學題太簡單了，就自學國中數學，還自己給自己出題。”這些題，也許就是他在一點一點的經驗中積累的吧。張書華出的這道題，我至今記憶猶新，那次許老師看了這道題，並聽了張書華的解題方法後，與張書華爭論起來，這邊說張書華的解答有問題，那邊又堅持著自己的觀點，並且再一次陳述解法後，許老師才心服口服。她不僅會出題，還能講題。去年的一天，數學馬老師沒有來上課，我們幾個數學課代表便充當了數學老師的角色。一道尺規作圖題讓我來講，我拿著趙明皓的作業，瞄了一眼，我就懵了，這畫的啥啊，完全看不懂，更不知道從何講起。沒辦法，只好求助大佬了，把作業遞給張書華，他看了後，略微思考了一下，就開始講題。講得好啊，比馬老師講的通俗易懂，還給了我們思考的空間。比起來，我只會解題，完全不及於他。
國小時，班裡的男生，唯獨我躋身班級前三，其餘的也只是偶爾進了前五後又退了出去。當時的我，眼界實在是太小了，以為在班裡名列前茅，就比誰都聰明瞭。直到遇到了張書華，我才知道什麼叫山外有山，人外有人。比自己優秀的人實在太多了，不能因為一點榮譽就故步自封。第一次考試，張書華失誤了，數學和我同分，可第二次，第三次，當張書華已經在120分駐紮下了，我卻在108，112徘徊著，終於在期末考試，我數學考了120，排名從第一次年級60多到了年級第九。如果不是張書華給我進步的動力，我現在也只是個盲目自信，故步自封而在原地踏步的人罷了。
張書華，勤奮的學生，智慧的化身，我心中的偶像。
