精選新來的班主任作文四篇

在我們平凡的日常裡，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的新來的班主任作文4篇，歡迎大家分享。

新來的班主任作文 篇1

又是一個新學期開始了，同學們朝氣蓬勃地來到學校，一進教室，就見講臺上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來的班主任劉明華老師。

方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭髮，招風耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛說話，同學們去問問題時，老師總是帶著幾乎不變的嚴肅表情，清晰的說明一個個疑難問題；每當同學們與他“辯論”時，老師總是隻用三言兩語就使我們不得不甘拜下風。

老師給我的第一感覺是：深奧、神祕。

“五（3）班是一個集體，同學們目前的關鍵問題是集體觀念不夠強，……解決的辦法是……。”每天上課前的幾分鐘裡，老師總是先給同學們讀他自己前一天總結寫下的“班主任日記”，提出班裡存在的問題，以及解決的辦法。從第三節課開始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的是：把班上的壞習慣改掉；將班裡同學們對學習熱情燒起來；把同學們的積極性燒起來。

那段不長的講話，給我留下了深刻的印象。在那節課上，老師還講了幾條革新方法。 其中一條就是：開展“每日一句格言”活動； 規則是：每個同學都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學寫下一句。還有一條是：開展“一分鐘軍訓”活動；每天課前全班訓練一下，把一些同學懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學習《國小生日常行為規範二十條》，並制定五（3）班班規。老師說：“《行為規範二十 條》是國小生的法律。”雖然規則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學們的`好奇心。

那時，老師給我的第二印象是：生動、高效。

老師在上課時，還經常從一些笑話中引伸出一個個引人思考、發人深思的大道理來。

幾個星期過去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時開小差的同學少了，一些同學懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時愛跟同學玩的同學也開始發奮圖強了； 被校值日生扣分的情況也明顯減少了。

現在，班主任劉老師給我的印象是：嚴寬兼備，繁簡俱用，效果很好。

新來的班主任作文 篇2

那天，上課鈴剛響了兩聲，只看見一個胖乎乎的男老師大步走進了教室。他先推了推鼻樑上那幅大眼鏡，這才大聲對我們說：“同學們好，我是你們的新班主任，我姓範，不過可不是吃飯的飯，也不是犯罪的犯？”說著，他拿起粉筆，準生證黑板上寫下一個大大的“範”字。

同學們一下笑出了聲，看來，這個範老師還真有點與眾不同。果然，開學短短兩個星期，我們就見識到了範老師的“與眾不同”。比如說留作業時，他會留好幾份不同的作業，讓同學們挑著自己喜歡的做。明明是作課文，他卻將同學們摺紙，等大家都折會好些東西了，他這才宣佈今天的作文題目是《有趣的摺紙》，他還在我們厭學的時候給我們講笑話，比如說有一次學寫人的作文時，他見到我們無精打采的樣子，於是就說：“老師給你們講個笑話：老師在講寫人的作文時，讓大家寫家人的特點。小明說：“那我寫我奶奶吧！”“那你奶奶有什麼特點呢？”老師問。“我奶奶腰椎間盤突出。”話音剛落，就引來全班的一片鬨堂大笑。

許多人都說範老師“不務正業”，可是在一個學期的時間裡，我們班的成績卻直線上升，年級排名也進入了前三。看來，這個範老師，還真是有教書的祕訣呀！

新來的班主任作文 篇3

“會來新老師？”班上“報信員”悄悄地對我說，“而且，還是個男老師呢！”我長嘆了一口氣：“只希望他別太凶了。”

“嗒、嗒、嗒”沉重的皮鞋聲音傳來，門外已經站了一個人。

西裝革履、身形高挑、劍眉星目，頗有一種江湖之人的風度。不用說，他就是新來的班主任。

他走上講臺，雙手往臺上一撐，厲聲響起：“上課。”

我的第一印象便是——此人不好講話。果不其然，自從他擔任我們班主任後，我們班的“生活質量”迅速下降，同學們叫苦連天，紛紛要求“起義。”

我被新來的班主任批評了好幾次，所以我對他敬而遠之。後來發生的一件事，更讓我對他心生厭惡。下課時，我與同桌討論新出的漫畫，正要拿出來看，不料，他正好經過，拿過書，看了一看說：“這種書下次不要再看了。”說完就把我的漫畫書放在懷裡，揚長而去。

漸漸地，他在班上的“名聲”越來越差，我們背地裡都叫他“黃魔鬼。”直到有一天，事實改變了我的看法。一次體育課，我擦傷了腿，醫療室空無一人。班上的女生趕緊向班主任“傳信”。我不屑地說：“哼！他才不會幫我的！”

一分鐘過去，五分鐘過去，我連人影也沒看見。我好不氣憤地對大家說：“你看，我說的不錯吧，對他還是別抱太大希望。”當我正想離開時，他急匆匆地來了，手上拿著一卷紗布和一瓶碘伏。他喘著氣說：“不好意思，找了幾個老師才找到了碘伏。”他蹲下身子，開啟碘伏，用棉籤細心地在我受傷處輕輕塗抹清洗。清洗的時候，還不時問我疼嗎？輕柔的動作、溫柔的話語把我以前的偏見軟化了。

“老師……”我沒有勇氣說下去。他用紗布把我的傷口包紮好後，把紗布和碘酒塞在我的口袋裡：“回家睡覺前記得再清洗一次，然後換紗布哈。”我的淚水在眶中打轉不知如何回答。

他就是我的新班主任，我曾經誤會過的敬愛的黃老師。

新來的班主任作文 篇4

新學期到了，我們班裡來了一個年輕漂亮的班主任，姓王。王老師彎彎的眉毛下面有一雙眼睛，像兩顆黑葡萄一樣又黑又亮，一張小巧的嘴，一卷烏黑髮亮的頭髮自然地披在肩上，同學們可喜歡她了。

這個王老師，表面看起來挺溫柔的，如果我們不聽話，或是課堂太吵，她的臉馬上就沉下來了。王老師有一項特異功能——眼睛會說話。

在一次語文課上，我看到同桌的橡皮顏色很鮮豔，覺得很新奇，就想去摸一摸。這時，王老師眼睛責備地盯著我，好像在說：“李奕哿，怎麼開小差了？”看到老師責備的眼神，我趕緊把手縮了回來。

我看得懂老師的眼神，同學們自然也懂。有一次，老師在外面和家長交談，讓我們在教室裡上自習。見老師不在，同學們便開始講起話來。

這時，王老師出現在教室門口，她向我們投來了批評的目光，好像在說：“怎麼又說話了？”頓時教室裡鴉雀無聲。

不要以為王老師一直這麼嚴厲，有時候，她和我們在一起做遊戲，和我們一起歡笑……

有一次課間，老師和我們做老鷹捉小雞，老師當老鷹，我們當小雞。遊戲開始了，別看王老師平時不愛運動，可遊戲時，跑得可快了。一會兒跑東，一會兒跑西，弄得我們都反應不過來。不料，末尾的一隻小雞被捉住了，王老師的眼睛笑彎了，像在說：“總算被我捉住了！”

這就是我們新來的班主任，我每次遇到她，總要先看看她那雙會說話的眼睛。