人物描寫的高中記敘作文
導語：在作文寫作中,人物描寫的運用很普遍。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現“人物”,讓讀者如見其人,如聞其聲。下面是人物描寫的高中作文。歡迎閱讀及參考！
篇一、人物描寫的高中記敘作文
留在我記憶深處的是一位修鞋老人，每當我走到上學的路上，他那瘦瘦的身軀，慈祥的面容就會出現在我的面前。
兩年前，在我上學路的一棵高大的梧桐樹下，多出了一位瘦瘦的老人和一隻高高的、窄窄的木箱。每天早晨，這位老人便推著大箱咯吱咯吱地來到樹下，先從木箱裡掏出一隻帆布馬紮，再扳起縫線的機頭，然後將一張黃不黃，白不白的塑料布展開鋪在地上，便等著顧客來光顧了。
這是一個面目和善的老人，他微黃的額頭上刻著幾道深深的皺紋，老花鏡後面的一雙眼睛微微向上，看上去總是笑眯眯的。老爺爺修鞋不只是態度好，收費低，而且修的鞋牢固結實。所以，人們都願意到他這裡來修鞋。
時間長了，我們就熟悉了。有時放學比較早，我總愛蹲在鞋攤旁看他修補鞋子，有時沒有什麼生意，他就叫我脫下鞋子讓他看看，或在鞋幫上粘上一塊橡皮，或在寫面上縫幾針，經他修的鞋又跟腳，又舒適。我要付錢時，他總是笑呵呵地說：“這是無償服務，要付錢等你掙了工資再說。”不久前，一個農村婦女急匆匆地趕來，蹺起右腳，布鞋的鞋面與鞋底幾乎分了家，老爺爺接過鞋，一針一針縫了起來，鞋子補好後這位大嫂看了看，十分滿意，可在付錢的時候發現錢包不見了，急得鼻尖上都滲出了汗珠。
老人一問，方知她家離這裡百十里地，不但修鞋的錢付不出，就連回家的路費也沒有了。老人看著她著急的樣子，從身上摸出兩張十元的鈔票遞過去說：“這點錢，你拿去吧，以後出門當心點。”大嫂連忙擺手：“這怎麼行？不收修鞋的錢，我已經很過意不去了，哪能再要你的錢？”老人爽朗地笑著說：“人出門在外，總會有難處，互相幫忙，總是應該的，你就別推辭了。”大嫂收下錢激動地說：“您真是個好人，下次進城一定把錢還給你。”老人笑了笑說：“你快趕路吧！這點錢就別放在心上了。”
一晃幾天過去了，都不見老人。有一天，我意外地碰到了給他送飯的女孩，左臂上套著黑紗，我過去詢問，得知老人已經去世兩天了。 吃過午飯，我突然看到一個婦女提著一籃雞蛋在向過路人打聽著什麼，我仔細一看，這不是上次丟了錢的大嫂嗎？剎那間，老爺爺和善的面容又出現在我的面前。在淚光中，彷彿又看到了老人那瘦削的身影，以及圍著他修鞋的一個個顧客……
篇二、人物描寫的高中記敘作文
院子的中央立了一株老槐樹。彎彎曲曲的枝丫相互交錯著，偶爾漏出一兩片淡淡的陽光。一層層蒼老的樹皮伏在樹幹上，靜靜地刻畫著歲月的痕跡。一隻大花貓在老 槐樹下蹣跚，搜尋，隨後又安然地在一支舊竹椅旁躺下。大花貓偶爾會抬起頭看看那些從槐樹葉底漏下的陽光。然而，大多數的時候它只是很祥和地望著一些破碎的 瓦礫，顯得十分安靜。如果，它的主人還在的話，它大概會顯得更活潑些。只是，我的祖母在去年去世了。
祖母生前常常一個人抬著竹椅，捧著大花貓。蹣跚著來到這株老槐樹下。祖母很喜歡把貓捧在身上，一邊梳理著花貓的毛髮，一邊喚著花貓的乳名：“咪咪， 咪咪……”貓兒也在祖母的懷中顯得特別乖順。它淘氣地用它溼滑的舌頭去舔祖母蒼老的臉，粗糙的手指。每到這時，總能聽見祖母在院中帶著笑，罵：“咪咪，你 這個小淘氣，竟還知道疼人。”然而，大多數的時候，祖母總是默默地把貓捧在手裡，倚靠著竹椅的背，靜靜地凝望著那扇不常被人開啟的門。隨風而落的槐樹葉與 槐樹花無奈地點襯著祖母蒼老而瘦弱的身影。記憶中，這是一幅美麗而憂傷的剪影，儘管顯得孤獨。
沒事的時候，祖母常撫著“咪咪”，坐在槐樹的餘蔭裡，自言自語。那隻花貓也好奇地傾著耳朵，眯著眼，彷彿它是在認真聽。
只是，每當祖母講到一個段落後，它便急不可奈地從祖母的懷裡掙脫，然後迅速地跑出院子，跑到屬於它的世界裡去。隨後，便會傳來祖母那充斥著悲傷的嘆 息：“唉，連你也不理我。”說完之後，祖母便會坐在那裡長久地沉默，不再說一句話，只任那渾濁的'老淚漸漸爬滿她的臉龐。槐樹花又溶了。點點滴滴的，零星的 花蕊不一會兒便爬滿了祖母花白的頭。
去年，祖母去世了。我記得祖母走的那天，我的父輩們，我的同輩們，全都擁擠在一個狹小的病房內，看著病床上面色蒼白的祖母。所有的人都流著淚，只有祖 母一人平靜地望著我們。過了好久，祖母似乎用盡了最後的一絲力氣，擠出了一個微笑，從齒縫裡鑽出了幾個字：“你們都在，我放心了。”說完，祖母便永久地合 上了眼，病房裡頓時嚎啕一片。祖母的離開是圓滿的。至少，不會像在槐樹底下時，顯得那樣孤獨。
後來，父輩們在整理祖母的遺物時，發現了一個被層層碎布包裹著的木匣子。當著眾人的面，我大伯撬開了木匣上的鎖。裡面有一些祖母年輕時用過的首飾。另外，還有一張毛了邊腳的發黃照片，上面是一個穿著白衣的年輕人。
我忽然想起在許多年前的某一天，在那棵年邁的槐樹底下，祖母曾給我講過這樣一個深情而略帶憂傷的故事。她說：“在一個遙遠的地方，曾經住著一個女孩。故事發生在她十八歲的那年。”
講到這兒時，祖母忽然停了下來，仰著頭凝望遠方的天空。過了一會兒，祖母又接著說：“那是夏天中的某一天，她從門縫裡紅著臉看到了那個穿著白衣的小夥 子。後來，她才知道，他是來提親的。晚上，他走後，她父親問她答應不?她什麼也沒說，只是紅著臉點了點頭。”祖母停了下來，臉上僵硬的皺紋在傾刻間變得柔 軟起來，綻放出一種溫靜祥和的光輝。“後來，迎親的日子到了?
她在母親的告別與淚水中離開了原來的家。只是，到了男方的家，她才發現，她要嫁的不是那個穿著白衣的小夥子，而是他的大哥——一個駝背的莊稼漢……她絕望了，就連拜堂也是被人扶著的……”。
只是，後來，祖母還是跟那個駝背的莊稼漢生活在了一起，後來的後來，才有了我的父親，才有了我。
……
院子中的老貓還是喜歡躺在舊椅旁，偶爾發出一兩聲哀鳴，在空空的院子中不住地迴盪。那扇門還是不常被人開啟，而且，連那舊鎖也長滿了青苔。
篇三、人物描寫的高中記敘作文
窗外，冷風與落葉相伴；窗縫之間，冷風一絲絲地吹進來；窗旁的我正在給自己的搽上抵抗乾燥和爆裂的潤膚露。突然看到樓下一位中年婦女，在冷風中不斷的搓著自己的手，不禁讓我想起媽媽的手。
小時候，我總愛牽媽媽的手。每次，和媽媽去逛街，我會緊緊地拉著媽媽的手。因為只要跟著媽媽，我都會遇見許多好玩的。每次和媽媽去購物，看到好吃的，新穎的東西，我就會扯著媽媽的手，讓她為我買這買那的。如果媽媽說不買，我就會更緊地拉著她的手，向她撒嬌，用渴望和憐憫的眼神看著她，而她卻總奈何不了我。
小時候，每次牽著媽媽的手，心裡總會有一種安全、溫暖和充滿快樂的感覺。
伴隨著我的長大，牽媽媽的手，似乎也不再出現了；媽媽的手也逐漸粗糙和蒼老了......
九年級的三年裡，媽媽的手一直在我身邊，陪伴我，幫助我......每次回到家，只需要我把書包放下，再拿起飯碗就可以吃飯了；每次洗完澡，只需要我把衣服擱下，就可以了；每次做完作業，我只需要把草稿紙或書本隨意的留在桌上，就可以了；每次我睡覺醒來，只需要將棉被隨意的扔在一邊再把睡衣扔在床上，就可以了；每次，我.......就這樣，國中三年我僅僅為我的學習動過手外，似乎其他的事情，我都不需要親自去操勞。因為，每一件事情都有媽媽的手在我的身後為我打理。
然而在今天，媽媽的手已經不再那麼靈活了。由於媽媽多年來的小病一起堆積起來，引發了對媽媽身體病害的大襲擊。媽媽的手因為某些原因，總是在無規律的麻木，有時候，手似乎一點知覺都沒有了。做起活來，手會不停的顫動。有時，連拿起碗筷的力氣都沒有。每次回到家，看到媽媽的手不停地抽搐時，我就會吃力的抽動她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知覺為止。而我的心也在不停的顫動。
現在的我，已在學校住宿了。在學校，每次吃飯，都得自己去排隊打飯，吃過飯後，都得自己將它洗乾淨；每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天氣很冷，水像冰一樣，我也得親自用手把衣服洗乾淨；每次做完作業，我都懂得自己去收拾了；每次睡覺醒來，也懂得去疊好被子，放好睡衣了......每一件事情我都學會親歷親為了。
可是，僅管了我已經懂得了這些並做到了這些，但媽媽的手也不會變回像以前那樣了......正如我度過的國中三年那樣，我的人生再也不會有第二個國中了......
想到這裡，我的眼圈紅了，淚水順著臉頰滑落下來，化作了冬天裡的有一股冰泉，冰冷而清晰。
媽媽的手經歷滄桑，經過歲月的考驗，已經變得不堪驅使了。可是，依然那麼的溫暖，安全......
媽媽，以後，就讓我來牽著你的手，讓我來為你洗衣，為你做飯，為你疊被，為你做一切你曾經為我做過的一切吧！
篇四、人物描寫的高中記敘作文
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8歲，屬牛的。長得很漂亮,就是太調皮了。我弟弟很喜歡我，一有空就跑到我家裡和我玩。
有一次，我正在家裡吃葡萄，他一下子把門撞開衝了進來，一看到葡萄就用手去抓，讓我一下子把他打開了。我讓他去洗手，他就氣得在地上打滾，裝哭。我低下頭問他：“小狗是誰？”他想了想說：“反正不是我。”我又說：“現在在我家裡有隻小狗，你說他是誰？”我以為這下他就沒法說了。可他說：“小狗是醜醜。”（我家確實有只小狗叫醜醜）把我都捉弄笑了。最後經過一番談判，確定以他給我倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄。後來，聽我爸爸說，叫他倒的那袋垃圾出現在了我家屋後，而不是垃圾堆。
還有一次，我與他打撲克，他才學會不太會玩，插牌的速度很慢，所以我與他玩的時候常常耍賴：趁他不注意的時候，我就把手裡的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最後他氣得不玩了。我以為他是因為每次輸的原因才不玩了，可他卻說：“你耍賴的次數太多了，我每次都能看到，耍賴的技術也不過關。”結果當他站起來要走的時候，屁股底下卻出現了一堆牌。
這就是我的弟弟，一個又饞又懶又很聰明、很機靈的小孩。
