描寫人物的作文4篇

人物描寫應力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現“人物”，這樣做的目的是讓讀者如見其人，如聞其聲。以下是小編整理的描寫人物的作文4篇，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。

描寫人物的作文1

我總是向前走著，從沒想過回頭，就算淚水掉了一地，就算荊棘刺傷心靈。我也昂首挺胸絕不回頭，因為她們，我最愛的女孩們，她們在生命的前方等著我。給我力量，予我成長。

“找啊找啊找朋友，找到一個好阿馨，敬個禮，握握手，你是我的好阿馨。”

阿馨每次聽到我這麼唱，臉就漲的通紅，捂著臉說討厭。我就笑，笑她裝淑女，笑她裝清純。人家本來就很淑女，本來就是小清純，阿馨就會這樣說，害羞的說。

其實阿馨是真的淑女真的清純。在有男生不小心打翻她的桌子把她的書踩在腳下的時候，在我準備上去揍那些男生而挽起袖子的時候，阿馨就會攔著我，笑著說沒關係，拾起來就行了。在我們都是叛逆期穿黑色灰色深色衣服的時候，阿馨照樣的那不變的粉色白色暖色衣服，笑著說她穿其他顏色衣服不適合。我們還為此給阿馨取了外號“暖色馨馨”。

我聽到阿馨說她要去上海的時候，我聳聳肩說，你喝酸奶喝多了吧，都說胡話了。阿馨沒說話，只是一直看著我，一直看著我，直到我說，不會是真的吧？她哭著點點頭。我才明白，我們的緣分到了，我們的緣分盡了。我沒有送阿馨，連電話都沒打一個。

阿馨給我發了條簡訊：找啊找啊找朋友，找到一個好小玲，敬個禮，握握手，你是我的好小玲。

描寫人物的作文2

一位普普通通的國小老師，三十幾歲，卻因為對我們整日的操勞，臉上佈滿了一道道深深的皺紋。他的眼睛閃閃發亮，就像兩顆孔明燈一樣。他的名字也很普通，完全就是一位普通人的形象。他只教過我們一年的語文，卻一絲不苟。他的執著的精神，，頑強的意志，和對我們的精益求精，都深深的印刻在了我們的腦海裡。

記得有一次，我們全班來電影院看電影。那天風颳得很大，走在路上，狂風和沙子經常迷了我們的眼睛。去電影院的路上，風把沙子吹進了我的眼睛裡，我揉了揉眼睛，卻半天也揉不出來。

我的眼睛馬上紅了，感到一陣陣疼痛。電影馬上就要開始了，可是我還在這裡，只好捂著眼睛進了電影院。這時，我們的語文老師輕輕的走了過來，和藹可親地問道：“你為什麼不進電影院呢？怎麼回事啊？”我低聲的說：“剛才可能風太大了，把一粒沙子吹進了我的眼睛裡，可是我卻一直弄不出來，老師，你能幫一幫我嗎？”“來，我給你看一看。”說著，他就熟練的把我的眼皮向下翻去，接著，他在用隨身攜帶的棉棒輕輕的一擦，頓時我的眼裡沒有了疼痛感。我眨了眨眼，親切的回答：“老師，謝謝你。”而他卻很大方的一笑，說道：“行啦，去看電影去吧！”這溫暖，如同春風裡洋溢著的花香。

他對學生的要求一向是很嚴格的，對我就更是如此了。又一次做語文作業，我把太陽的太這個字，少寫了一個點兒，寫成了“大陽”。他生氣的把我叫進了辦公室，問我：“為什麼叫你來呢？”我很不服氣的說：“不就是少寫了一個點嘛，至於這麼認真嗎？”可是，他現在的臉變得嚴肅起來，已經翻起了絲絲的慍怒，對我說道：“這就錯啦，如果你以後幹什麼工作，滿篇都是錯別字，那領導還會繼續用你嗎？你這樣的不認真，是對以後極大的不負責呀！”我這才知道我錯了，羞愧難當的改掉了那個字。

這就是我們的語文老師，一個可親可敬的好老師！我覺得他不像老師，更像是一位靈魂的工程師，塑造起了一位位才子佳人。

描寫人物的作文3

我是在什麼時候認識栩栩的，我也不記得了。

我只記得有條河，有個紙船，有兩個笑臉。那就是栩栩，那個外表堅強內心更堅強的少女。

“栩栩，我的`漫畫又沒被選上，你說，是不是我真的適合畫漫畫。”我哭著問栩栩，栩栩坐在我對面的位置，完全不看我，專心的用勺子攪拌著桌上的珍珠奶茶。“栩栩，我是來討安慰的，不是來看你攪拌奶茶的。”我嘟著嘴，一臉的委屈，眼裡的水晶不停的往下掉。一時沉默，半響。栩栩抬頭看著我：“你看你，都不漂亮了，別哭了。”“還不是你一直不理人家。”我接過栩栩遞過來的紙，擦拭著眼角的淚花。“我告訴你小玲，你不比別人差，他們沒選上你的漫畫，是他們沒眼光沒福氣，把一個天才少女漫畫家棄之門外。等你哪天紅透半邊天的時候，就等著他們上門抱你大腿對你哭吧。你就是，明日之星！”我一下就笑了，特別是看著栩栩犀利的眼神，她就是這樣安慰人，這樣特殊的安慰。“我知道是我實力不夠啦，算了，走，放紙船去，讓我的淚水和悲傷都隨著紙船飄到遠方。”

我記憶裡的紙船，那條河，兩個女孩，都是微笑著的。

我和栩栩要分開了，我知道，因為，畢業了。

我不覺得有什麼，畢竟我們那時那麼小，那麼小。

殊不知，這一別，就是兩年。這沒有栩栩的兩年裡，只有栩栩的紙船陪著我，伴我揚帆起航。

我曾以為我會永遠守在她身旁。

今天我們已經離去在人海茫茫。

描寫人物的作文4

我正在做作業，突然門外傳來一陣陣的吆喝聲——“喂！大家注意啦！我磨剪刀，磨剪刀……”奶奶從櫥櫃裡拿出了一把剪刀，已經鏽跡斑斑了，對著我們說：“走吧，我們一起去看一看。”我從來都沒有見過磨剪刀，便好奇的出去了。

這位磨剪刀的是一位小個子的老人，他大約六十歲左右，推著一輛很老很老的自行車，後面綁著一條用來磨剪刀的長條凳。奶奶把剪刀放在了她的身邊，囑咐道：“一定要磨好剪刀，越磨越快啊！”他點了點頭。這位老人便開始工作了。他總共就有三塊石頭，都是我叫不出來名字的。一塊石頭非常的粗糙，他磨起來特別的吃力。

第二塊石頭比較光滑，它噌噌噌的就磨起來，省力多了。第三塊石頭最好了，遠看像塊石頭，實際卻是一塊厚厚的鐵，小老頭把剪刀放在石頭上，用錘子輕輕的打。把歪處矯正，在把粗糙的地方磨的光滑一點。然後在試著剪了剪紙板，很滿意了，才放心的放在一旁。一把鏽跡斑斑的剪刀，經過他一處理，就和新的一模一樣了，而且似乎比新的還要更有光澤。

這時，因為年輕人走了過來，問道：“磨一把剪刀要多少錢呢？”“要三塊錢。”這位老人笑了笑，笑的很開心，眉毛，鬍子，眼睛都皺成一團啦。這位年輕人很吃驚：“現在買一把新剪刀才四五塊錢，你就要價三塊錢，這成何體統！”這位老人沒有理他，望著他的背影遠去了。

過了一陣，老人問我：“你說我做這種活是不是很丟臉呀？”我連忙說：“不，不，不！這種工作雖然很平凡，但是怎麼會丟臉呢？老爺爺，常人就說，三百六十行，行行出狀元。勞動是不分貴賤，這種精細的活，只有你才能做，你應該感到光榮才對！我不這樣認為，你有這種的本領是很了不起的。”老人笑了笑，沒再吭聲。

一個平凡的老人，一個堅強的老人，一個和藹可親的老人。