精選國小寫人作文800字彙總六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的國小寫人作文800字6篇，希望能夠幫助到大家。
國小寫人作文800字 篇1
我有一個聖誕老人，她最能瞭解我的心思，也總能滿足我的心願。
聽媽媽說，從我出生，聖誕老人就來到我身邊，每年的聖誕節我總會收到來自聖誕老人的禮物，從我小時候的糖果、巧克力，到現在的芭比娃娃、書籍等，每一項禮物都是我最想要的禮物，你說神奇不神奇！
就在去年，我開始換牙了，掉下來的牙齒我捨不得扔掉，我就把它放在一個盒子裡。有一天我想拿出來看看，但是找不到了。我床上床下、屋裡屋外都找了個遍都找不到，我急得都哭了。媽媽聽到我的哭聲，問我發生了什麼事，我說明了情況。媽媽笑著說：“你不是有聖誕老人嗎，你可以把你想找到牙齒的願望寫成信，聖誕夜的時候放在你的枕頭邊，說不定聖誕老人能滿足你的願望呢！”我聽了，停止了哭泣，拿出紙和筆給聖誕老人寫了一封信，信中表達了我找牙的願望，不會寫的字，我就用拼音代替。寫完後，我把信放在一個信封裡，封好，盼望著聖誕節的早點到來。
終於盼來了聖誕夜。我把寫好的信放在枕邊，又把一雙大號的新襪子放在枕邊準備接收聖誕老人的禮物。那天晚上我早早地上了床，因為聽媽媽說，聖誕老人只在孩子睡熟了才來。我想讓自己早點睡熟。我在想著會得到什麼樣的聖誕禮物的幻想中睡著了。
第二天一早，我一睜眼就看到了我那裝牙齒的盒子，它躺在我的枕邊，我高興極了。我又看了看那雙襪子，它沒有像往年那樣變得鼓鼓的，我有些失望，拿起襪子就往腳上穿。不料，裡面有個硬硬的東西紮了我一下，我把它拿出來一看，原來是一張摺疊好的卡片，上面寫的有字！我展開來看，原來是聖誕老人給我寫的一封信，我還是第一次收到聖誕老人的信，我急忙往下看。說也奇怪，我的事情，聖誕老人都知道：我在學校膽子小，不敢交朋友，常感到孤獨寂寞；前幾天我坐在抽屜上看書，不小心把抽屜給弄壞了，媽媽問我是誰幹的，我說我不知道，媽媽也沒再說什麼，其實那件事後，我心裡一直不安，害怕被媽媽知道，挨批評。聖誕老人竟然這些事情都知道！聖誕老人在信中鼓勵我要放開膽子，多交朋友，還給我講了膽怯的小花貓在學校交朋友的故事；聖誕老人還要我主動向媽媽承認錯誤，給我講了列寧打碎花瓶主動承認錯誤的故事……
看完了聖誕老人的信，我知道自己該怎麼做了，我要按照聖誕老人說的去做。果然，我很快在班裡交到了好朋友，在學校裡我再也不感到不快樂了；我勇敢地向媽媽承認了自己坐壞抽屜的事，媽媽寬容地原諒了我，我再也不用提心吊膽被媽媽發現了……
儘管我沒像往年那樣收到聖誕老人的糖果巧克力，但聖誕老人的那封信讓我變得比以前更快樂、更勇敢了，我打心底感謝我的聖誕老人，是她最瞭解我的心思！
國小寫人作文800字 篇2
我在電腦上看到一則故事，故事內容是；一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人。”
一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
沒想到商這麼一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終於通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那麼一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟於事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的鉅變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善於良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、凶惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、讚美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，並不等於學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！
國小寫人作文800字 篇3
《老人與海》之所以成為海明威的巔峰之作，之所以不同於海明威其他硬漢小說，就在於海明威在《老與海》中，不但寫了硬漢，而且通過這一硬漢謳歌了人類永恆價值。正是這一點使得《老人與海》中的硬漢桑提亞哥與海明威其他小說中的硬漢有了天壤之別。
海明威在創作《老人與海》之前所寫的硬漢，僅僅是性格堅硬，他們對讀者的吸引力完全來自於硬漢特異的性格，們的價值只在於硬漢性格的罕見。
但《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代迴響。在《老人與海》中，海明威終於為他所鍾愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恆價值。因此，在《老人與》中，硬漢桑提亞哥的剛毅性格，已經成為小說的表面。通過桑提亞哥硬漢性格來禮讚人類的永恆價值，才成為小說的真正主題。《老人與海》中展現了哪些永恆的價值呢？
首先就是人的自信。
桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒說，“可是我們有，你說是不是？”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以靠。既然人是靠偶然活著的，那麼支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那麼多天的背運之後，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這裡，海明威展現了自信與寬容之間的聯絡。《老人與海》的主要篇幅，是描寫孤獨的漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏鬥了三天三夜的經歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最後拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
從物質上來說，人搏鬥了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇於和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
國小寫人作文800字 篇4
人們常說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺得我的國小班主任賴老師像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我們很佩服她。 上國小的時候，賴老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裡遨遊，尋找正確的答案。一些同學上課時提出不懂的問題，賴老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，讓同學們的謎團逐一解開。
上作文課時，賴老師則像一本作文大全，她讓我們知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，賴老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。每次作文都認真地為我們批改，寫評語。就是因為賴老師的認真，同學們的作文有了質的飛躍。
每次考試，賴老師像一本考試規範書，告訴我們：“考試是為了測驗出自己那一個單元或者是那一個學期的知識到底學好了沒有，如果抄了別人的或者是作弊了，那都是別人的成績，雖然得到老師和父母的表揚，但是那對自己沒有一丁點幫助，反而會使自己更加懶惰，更加無心思去學習。”每次考完試，其他老師都是等到過幾天再發卷子，甚至連卷子都不講。但是，我們的老師不同，賴老師總是在一考完試之後的那個晚上就把卷子給改出來，第二天才能跟我們講卷子，把卷子上我們不懂的全部耐心地給我們講解出來，好讓我們的知識更進一步。
賴老師是一位教學經驗非常豐富的老師，教學方法獨特，曾帶過幾屆畢業班的學生。她上的課總是很有趣，對於一些答案不確定的題目，她經常會通過做實驗、同學們的辯駁來求出答案，上課的氣氛總是很活躍。這也讓同學們在探究與實踐中不斷進步，並且都從中愛上了語文課。
對於工作，賴老師勤勤懇懇、一絲不苟，除了特殊情況外，她每天都能按時批改完同學們的作業，並及時評講，使同學們的學習效率也大大提高。賴老師平易近人，和藹可親，當同學們取得好成績時，她臉上的笑容總是很燦爛；當有些同學犯錯誤時，她並沒有擺出老師高高在上的架子，而是盡全力幫助那些同學改正錯誤。
賴老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。賴老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我愛您，賴老師！
國小寫人作文800字 篇5
你若安好，便是晴天。在這個溫暖的晴天，希望你能安好。
太陽早早地飛近了地平線，急切地想回去延續他那悠長的千古之夢。於是，天便像是個即將睡著的老人，朦朧的意識交替在晝與夜的分界線。
伴著放學音樂，我背上書包，走出校門，第一次踏上了一個人的歸途。
在兩名值周老師的護送下，我飛一般地過了校門口的馬路。懷揣著滿滿的新鮮感，即使揹著沉重的書包，步伐依舊輕快，似兩隻小兔，一前一後地蹦著。
轉過一個彎，我不禁有些乏了，便開始好奇地觀察周邊的人群。平素，都是與媽媽走回家的，注意力全部放在與媽媽聊天的話語上了，沒想到細看之下，人們的神態竟這麼豐富。
前方有一位叔叔，行色匆匆，他的目光始終停留在地面，目光中，有些錯綜複雜的線條，似乎是在思考著什麼。
銀行的門口，有一位年輕的姐姐在焦急地跺著腳，不時掏出手機瞧一瞧，焦躁的氣息瀰漫在蹙起的眉頭周圍。是取款的單子落在家中還是？
我最近收集到了……一群嬉鬧聲從右側衝入我的耳蝸。一群二三年級的小男孩兒們正圍在一起討論著收集的卡片，稚氣的臉龐上溢滿了童真。聽著，看著，不禁勾起了我對小時可愛的回憶。
咦，前方一位阿姨邊走邊盯著手機，這就是傳說中的低頭族吧。忽然，那位阿姨微微抬頭，目光掃了我一眼！我只感到臉上倏地一熱，羞澀地垂下了眼簾，目光似只小鹿，慌亂地在地面上亂竄。
進了小區，人群一下子稀了，一絲恐慌悄無聲息地侵入我的.心房。寬闊的柏油路上，除了我，便只剩下了一對夫妻。那對夫妻喃喃絮語著，消失在了一棟房子的大門口。
唉，我們家住在小區的倒數第二排房子。原本看似短的小區路卻似乎愈走愈長了。我形單影隻地走在路上，忽然，前面的岔路口的轉角處出現了一個人，他的五官長得並不柔和，相反，給人一種小混混的邪惡感。他本站在轉角處一副等人的樣子，結果見到我來，卻打開了車的後備箱，拿出了一個包著塑料袋的大傢伙！
這對一個第一次獨自回家的女生有著多麼大的震懾力。一切偵探、懸疑小說、電影的鏡頭在我腦海中自動倒帶。在孤獨編織的恐懼之網中，我一下子變得健步如飛了，甚至連回頭看一眼的勇氣也沒有。
一口氣到達樓底，回頭一看，發現我純屬自作多情，這才鬆了口氣，放下了心中被攥緊的那根弦。
一個人的歸途，讓我收穫了成長的禮物原本膽小的女孩兒如今已是敢獨自回家的小姑娘了。成長的旋律永唱不息，隨處可發現它的足跡。
國小寫人作文800字 篇6
母親雖然是一個再普通不過的家庭婦女，但在我的心目中，她不僅是我智力方面的啟蒙者，同時也是我精神方面的引路人。因此，我跟母親的關係除了相依為命的層面之外，還有師徒之間的塑造和感恩之情。
記得上學之初，儘管家裡經濟不寬裕，但母親給我買了文房四寶，讓我學寫毛筆字。說真的，母親雖然沒有很高的學歷，但毛筆字寫得還算不錯，尤其對小楷的揮灑是相當自如和漂亮。在她的引領和指導下，我的毛筆字也寫得有模有樣。到了三年級的時候，正好學校每週都安排一節習字課，就是讓學生們練習寫毛筆字。無疑，先走一步的我要比其他同學強多了，為此常常受到老師的表揚。正是這一年，我在各個方面的進步非常之大，成為班級裡第一批加入少先隊的成員。
有一次，我和同院子的小夥伴在一個糞場邊玩耍，土牆的另一邊就是某生產隊的菜園子。我們玩著玩著就爬上了土牆，翻到下面的菜地偷摘了兩個小葫蘆。當我把葫蘆拿回家的時候，母親問我從哪裡來的，我說是在生產隊的菜園子偷摘的。這時候母親的臉沉下來了，把兩個葫蘆摔亂扔進垃圾筐裡，然後對我說：“不義之物不可取，你要記住，這是第一次，媽媽也希望是最後一次。”不錯，母親平時是很節儉的，最怕浪費東西，這次卻把兩個好端端的葫蘆扔了，不是說不可惜，而是覺得一個孩子的品質更為重要。母親的話不僅規範了學生時代的我，而且從根本上影響了我一生的為人處世。
一次上體育課，我把一支鋼筆和一支油筆跑丟了，但又不敢告訴母親實情，就一直拖了好些日子。有一天，母親把領到的撫卹金放到了抽屜裡，我乘她不在的時候偷偷地拿了五元，準備買兩支筆。我是這樣想的，也許母親對抽屜裡的錢沒數，這樣的話既能買回兩隻筆，又可避免母親因為我的失誤而引發傷心。但是隔了幾天，我發現母親再次開啟抽屜的時候好一陣遲疑，於是我明白了，母親對錢是有數的。之後，我瞅了個機會把那五元錢放了回去。兩天以後，我向母親坦白了自己丟失筆的事情，而母親彷彿明白了什麼似的問道：“孩子，媽知道你從抽屜拿了五元錢，但是最後又放了回去，這是為什麼？”我把自己的想法告訴了母親之後，她有點哽咽地道：“傻孩子，難為你小小年紀就顧及母親傷心難過，可你是失誤，母親怎麼會怪你呢？”
到了星期天的時候，母親帶我去了縣城，為我買了兩支嶄新的筆。母親的理解和寬容，並沒有減輕我的負疚和歉意，從此我做事情更加小心謹慎了，生怕出了沒必要的差錯。
母親的人品是我的榜樣和典範，而我是母親人品的傳承和延展。所謂母子連心，在我的感覺裡連著的是一種美德和精神。
