【精品】同學作文合集九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同學作文 篇1
儘管寒假早已來臨，但是今天，我們還是頂著寒風來到了學校。這是為什麼？因為今天，期末試卷已經打上了鮮紅的分數。而我們的任務格外重要，就是當一名通訊員，從老師那裡知道分數，再傳遞給家長。
老師馬上就要進教室了，同學們的心中都像十五個水桶打水——七上八下。“文藝青年”的手裡緊緊攥著一支筆，面前還擺著一本筆記本。她在第一頁上標出了好學生的名字，接著，又寫上自己的名字，一定是父母要求她和學霸們的成績對比吧！
咦？“開心果”怎麼還在興高采烈地玩耍？其實，他只是想在疾風驟雨前再玩兒一回。期末考試那天，他隨隨便便地填滿空格，就捧著臉去幻想寒假裡盡情玩遊戲的歡樂，嘴邊留下一流口水都沒有察覺。直到緊張的考試結束，他才猛然驚醒：父母的要求可是185分！要是不能達到標準，這個寒假就得被補習班填滿。可是他這樣對待考試，怎麼可能完成父母的要求？天哪！這不，老師前腳剛邁進教室，他就飛速奔回座位，捂住眼睛，耳朵裡還塞著兩團棉花。
接下來，老師們閃亮登場。鄭老師燙了個爆炸頭，笑眯眯地走進教室。她大聲說道：“我們7班的成績超過了6班。好樣的！”她把成績優異的同學叫上講臺，親切地在他們耳邊表揚了幾句，又往他們的手中塞了兩本英語本。最後，她帶頭鼓起掌來，風風火火地走出了教室。
楊老師提著一大袋零食，神祕地出現在我們的眼前。她先為我們分析了考試中失分最多的試題，又化身為“聖誕老人”，把嶄新的文具送給了進步大的同學們。我們期待已久的環節到了，楊老師給每位同學都發了一小袋零食，色彩繽紛。不僅如此，她還允許我們在學校裡吃，同學們紛紛欣喜若狂地拆開包裝，一股濃郁的香氣撲鼻而來，溢滿教室。
就連一向嚴肅的樸老師，臉上也掛著微笑。她真是大發慈悲啊！不一會兒，每位同學的嘴裡都含著一塊進口巧克力。她還跟我們開玩笑，說：“要是哪位同學下次退步了，我們就讓他請我們吃飯！好不好？”
“哈哈哈……”教室裡響起一陣清脆的好似銅鈴般激盪地笑聲，甚至還有同學在地上打起滾呢！
公佈成績的時候，同學們有的眉頭緊鎖，連連唸叨著：“這可怎麼辦呀？這可怎麼辦呀？”有的同學一蹦三尺高，興奮地連喊帶叫：“Yeah！”還有的格外淡然，像沒事人一樣坐在那裡，既不傷心，也不開心，也許他們是正常發揮出了自己的學習水平吧。
這次返校的關鍵詞是“點評試卷”，其結果可謂是一家歡喜一家愁啊！超常發揮的同學不要驕傲，發揮失常的同學也不要氣餒，人們常說不以成敗論英雄不是嗎。
該回家了，我的心裡美滋滋的，因為班級第一名的王冠已經被本姑娘搶在手了，這既是是我回家邀功的本錢，也是我寒假繼續苦戰的良好開端，只有不驕不躁，才能紅旗不倒。
同學作文 篇2
中午十二點，聖瑞斯學院食堂——
學校的食堂離中學部有一段距離，步行去要十五分鐘左右，所以每次蔣曉蝶她們到食堂去時，便宜的五元錢套餐那永遠是長長的、一直站到門口的隊。
“吶，為什麼永遠是這麼多人啊！”江蕊又開始抱怨了，每次來食堂都可以憑“風紀委員證”帶蔣曉蝶去VIP視窗買的，那裡人不多，每樣又都可以點。可今天偏偏忘記帶了，只好乖乖的到普通道來排隊買飯了。
“沒辦法，誰叫學院人這麼多呢，前段時間新建了一層，有三層了吧。但上面都是點餐，好貴呢。”蔣曉蝶也沒辦法，反正這麼多同學都排過來了，就慢慢等唄。哎！
“啊！”就在蔣曉蝶和江蕊好不容易排到了視窗前，不遠處傳來了一位同學的慘叫聲，所有人的目光都轉向那位同學。原來是C班的學生，點了餐卻發現飯卡里的錢不夠，後面的同學嫌他太慢，就一腳把他踹開，還罵他窮鬼，然後自顧自個兒打飯去了。
蔣曉蝶在最不慣欺負同學了，以前她也是這樣的啊被人揪著頭髮罵都不敢出聲，那段經歷永遠忘不了。她瞭解那位同學此時處境如何，一定非常委屈、難過吧。
“喂！曉蝶！不要過去啊！“
“不行，我得去幫幫他。“蔣曉蝶不顧江蕊的勸阻，向那位同學跑去。
怎麼辦啊，那些課時九年級的人啊，曉蝶怎麼惹得起。太亂來了！江蕊在那急得跺腳。沒辦法了，多一個人是一個人，豁出去了！她讓站在後面的秦玲幫忙打下飯，向蔣曉蝶跑去。
“哈哈，小東西，你倒是起來啊，不是很囂張的嘛。”那幾個男生站在他周圍，“你不是要吃飯嗎？來，我倒到你身上，慢慢吃。”說著，一碗好不容易打到的飯就要倒在那位同學身上。
“啪——”蔣曉蝶一手抓住那隻拿著飯蓋的手，大聲說道：“不可以欺負同學！”
本來那幫人就來了趣，又來一個小妞，現在的興趣更加來了：“你誰啊，我做什麼你管的`著麼？怎麼，今天準備上演一場‘美人就小狗’啊？哈哈哈···”旁邊幾個人也跟著起鬨。
“笑你個屁！”蔣曉蝶也不知道哪來的勇氣，“真虧你們笑得出來，你們還是人嗎？拿鏡子好好照照自己是那副嘴臉吧，真讓人噁心！你們還九年級，三歲都不如！三歲的小孩還知道尊老愛幼，互相愛護，你們真是白活了！她一把奪下那個飯盒，遞到那位同學手裡
“快走吧。”然後瞪了那幾個臭男生一眼，回到了打飯的視窗，拉走了已經僵住了的江蕊，向門口走去。
“那女的是誰啊？”“不認得，看她的胸章應該是八年級的吧。”“哼，今天真是倒大黴了，碰上了這麼個火星人。趕快拿了飯走！在這丟人現眼乾嘛！一群飯桶！”“是是是······”說完一大串出氣的話，一群人倉促離開了食堂，留下了目瞪口呆的人群。
“我說曉蝶，你怎麼了啊，跟瘋了似的。”江蕊還沒有反應過來，剛剛聽她說這麼一說，以為她發燒了還是怎麼了，連忙摸摸她的頭。
“沒發燒啊，難道神經錯亂了？”
“咳咳，有這麼說閨蜜的嗎，我說了我沒事，只是想打抱不平而已，就這樣了。”
“真的？那我就放心了。不過曉蝶，我可是第一次看到你這麼威風吶，我都激動死了。”
“你激動個什麼勁啊，真是的。”兩個人坐在樹蔭下聊天吃著飯，聊著聊著又哈哈大笑起來，江蕊都笑噴了。真是的，和她做這麼久朋友，沒發現她這麼會訓人呢。
下午五時半，放學時分——
“曉蝶，你先回去吧。”
“嗯，好，那拜託了。”
“嗯，拜拜！”
“拜！明天見！”
在回家之前，蔣曉蝶還得去接活動社下課的妹妹呢。妹妹叫蔣曉嫣，在國小部讀六年級，因為成績好，被國中活動社的老師看中了，就提前進入了社團，經常活動的幕後策劃是她做的，以至於讓活動更好的進行，圓滿結束。
“曉嫣！你姐姐來了！”門口的同學看到了蔣曉蝶，向裡面那個d對活動圖紙發呆的同學叫了聲。
“來了！”說著，一個和蔣曉蝶長的極像的女孩從裡面出來。
“姐！”
“曉嫣，快點啦，爸爸媽媽都等急了呢。”
“嗯！”
兩姐妹手拉著手，在夕陽下向大門走去。
同學作文 篇3
我的同學周欣研是個熱情、開朗、有愛心的小姑娘。她今年9歲，中等個頭，長得挺水靈。留著齊肩的頭髮，圓圓的臉像熟透了的蘋果。眼睛不大，卻明亮有神。小巧秀氣的鼻子下面鑲嵌著一張紅紅的櫻桃小嘴。從這張小嘴裡常常流淌出快樂的歌聲。幾乎可以和百靈鳥PK。每當她微微一笑，腮邊就會漾起一對甜甜的酒窩。這就是我的同學，和她在一起，你會感覺到快樂、友情、真誠和善良。
記得有一次，那是個大雪紛飛的早晨，由於出來的匆忙而忘記帶手套，我的手凍得通紅。周欣妍不顧腳下路滑面臨摔倒的危險，健步如飛的飛奔到我面前，說：“妃妃，給你戴我的手套。”我連忙把手插進褲兜，推辭說：“不用，不用......"她不由分說，也不聽我說完，快速地把我的手放到她的手套裡。此時此刻，我的眼睛有些模糊。好像有什麼東西卡在我喉嚨，我說不出一句感動的話語。我倆緊緊的抱在一起，我第一次感覺到妍妍（周欣妍的小名）對我的友誼，即使下再大的雪，只要有她在身邊，我也會覺得溫暖如春。
妍妍也是個刻苦、有耐心的好學生。記得那次老師留的中午作業是使用簡單方法計算數學題。我和妍妍在小飯桌那裡狼吞虎嚥，風捲殘雲一般快速吃完飯，馬上收拾一塊可以寫作業的地方開始計算。等我寫完看她時，她竟然還停留在第2題！只見她時而埋頭思考；時而緊皺眉頭；時而自在草稿紙上寫寫畫畫；時而眉宇舒展，嘴角流露出一絲微笑；時而無奈的搖頭嘆氣；時而又簡單地在嘴裡叨咕幾句：“不行，不行。”。豆大的汗珠掉下來她也不顧。這樣過了一分鐘、三分鐘、五分鐘......她突然從板凳上跳起來叫到：“算出來了！這道題的簡便演算法算出來了！”她的眼睛裡充滿了激動、喜悅的目光。汗水浸滿了她的額頭。再一看草稿紙上密密麻麻的“數字小弟”，我對她的佩服油然而生。
妍妍，你知道嗎？
在我失敗的時候，是你鼓勵我：“失敗乃成功之母”，這使我感激。
在我傷心的時候，是你安慰我：“化悲痛為力量”，這使我欣慰。
在我生氣的時候，是你開導我：“生氣會毀掉身體”，這使我高興。
人都說：天下沒有不散的宴席。我知道等我們長大了，也許會分開，各奔前程。但是，妍妍，你知道嗎？無論何時無論何地；無論我們相隔萬水千山；無論你年輕漂亮；無論你飽經滄桑變得老態龍鍾。你永遠都是我最好的朋友！因為你給了我快樂，給了我友誼，給了我鼓勵，給了我安慰......
同學作文 篇4
在低年級的時候，我年紀還小，根本就不知道班級裡的學霸是誰，甚至連學霸這個詞都不知道是什麼意思，以為同學就是同學，跟其他班的同學沒區別。可是到了現在，有很多人稱夏梓祁是學霸，每次考試高了，都覺得理所當然，但凡他有什麼差錯，我們都會很震驚。
夏梓祁這兩次月考以來都進入了光榮榜，每次考試，不論語數英，他都不下95分，雖然他成績好，但他從不驕傲。
就在六年級時，有一天中午，我們都在打籃球，夏梓祁運著球，轉身一過，來了個"歐洲步"把球投進了籃球框裡，我們都很吃驚，都只認為夏梓祁擅長投球，只為他胖，有勁，可是，他這次可讓我們顛覆了對胖子的看法，沒想到他那略有"發福"的身體，以及胖胖的臉，還戴個眼鏡，眼鏡下有著小小的眼睛，有些長的頭髮，手指較為粗糙，還有一個方塊臉和很高的身體，以他那身體條件還能上籃？正當我有這些想法時，夏梓祁彷彿看透了我的想法，然後夏梓祁就說："不要被我的表面現象所迷惑。"我覺得這是個藉口，剛才的球也是蒙的，沒想到在接下來的比賽中，夏梓祁得的分都是上籃得的，我們一個個都無話可說了。
夏梓祁不但學習好，打籃球也是非常好，是我們班裡每次打籃球的隊長。
這就是我們班的一個全面發展的一位學霸，他令我很佩服，你們佩服他嗎？
同學作文 篇5
“等等……張馳，你再看這道題目。”每週一、二、四、五的中午，都可以看到我在教室裡教組員數學題目的身影，只有星期三我們才能“休息”一下。
這還不是源於數學老師的“鬼點子”，數學老師要求我們以三人為一組，互助學習什麼的，中午必須要一起寫作業。
我只好犧牲我的中午休息的時間，跟她們定下約定，每週三不用一起寫作業，其他時間都要一起寫作業，因為週三我比較忙，而且也要休息一下。
她們很好，到前幾天為止她們從未有爽約和遲到的現象。直到昨天，我和一名組員（諾諾）吃了飯，為了約定，我們等著張馳來寫作業。可是她一直沒來，我很著急。但聰明的腦袋裡卻一直想不出可行的辦法。找老師？不行，老師又不會特別在意她。去校園找她？不行……我的額頭上一直冒著汗。
在班級裡一遍又一遍地來回走著，我不住地想：張馳怎麼還沒來呢？她怎麼了？
我腦子忽然閃過一個念頭：找她。我對諾諾說我去去就回，我撒開長腿跑向餐廳，可餐廳空無一人，我又“掃描”了一遍，生怕把她弄漏了，可結果還是沒人。
我回到教室，問了問同學，也說沒有看到她，我只好跟諾諾先寫作業了。
後來，午休開始了。我問她去哪兒了，怎麼不來一起寫作業。她說：“不好意思，老師叫她去幹活了。”
我希望這個約定能夠保留下去，她們也是這麼認為的，這樣學習，我們的成績都提升了不少。
同學作文 篇6
我的同學若若長得又瘦又小，那模樣像豆芽菜似的。我想她那弱不禁風的樣子，只要一陣風就能把她吹倒。但你們可別看她長得瘦小，其實她有很多優點。
她很聰明。記得一節數學課上，老師出了一道很難的題目，同學們見了這道題目，有的皺著眉頭想來想去，有的敲著腦袋左思右想，有的趴在桌子上直接認輸了……就連我們班的數學小能手也想不出來。就在這時，若若舉起了手。我見了，心想：就算答出來了，答案肯定也是錯的。可沒想到，她竟然回答正確。這時，我不由得對她刮目相看，她可真聰明呀！
她寫的一手好字。有一次，老師叫我們練一張書法，我暗喜：哈哈！我可是練了幾年的字，這回我可要大顯身手了。過了一會兒，我們上交了書法作業。我暗暗等著老師表揚我，可老師卻說：“若若同學的字寫得最好就。”我聽了，心想：呀，我都練了兩年的字了，都沒得到老師的表揚，她可真這麼厲害！
她還是一個樂於助人的人。有一回，我忘了帶鉛筆，急得像熱鍋上的螞蟻，她知道了，就借了我一隻筆。我連忙對她說：“謝謝你。”她只是微微一笑。
瞧，這就是我的同學，一個特別討人喜歡的同學。
同學作文 篇7
班裡的同學，都是我心中的珍貴藏品。有三件收藏品在我的筆下大有文章，他們分別是：美術達人呂××，功夫高手郝××，數學組長小助手李××。
美術達人
這位美術達人在班裡小有名氣，人稱“呂××”。但他不講衛生，他的同桌差點兒沒被薰暈過去，導致很少有人跟他來往，他身邊都要生物滅絕了，但我是個例外，因為我也很愛美術，我倆簡直是一見如故，聊起來非常投機。
“呂大師”由於非常喜愛《植物大戰殭屍》，以至於能把裡面的所有人物仔細地畫出來，只是畫得有些粗糙，而且線條很亂，但對於我們這些不會畫的人來說，也夠厲害了，更值得注意的是，呂大師還有許多徒弟，常常跟在他的身後，成了一條長龍。
現在，他又對“奧特曼”一見鍾情，所以畫風一轉，又開始了對奧特曼的創作。通過仔細觀察，他創作了並不怎麼完美的奧特曼，經過改進，奧特曼受到了“廣大群眾”的喜愛，但呂大師從不驕傲，他甚至買了一大堆奧特曼卡片，以便創作時方便尋找素材，他和我一起創作了奧特曼漫畫，但他不許我外傳出去。
直到今天，他已創作出十幾部奧特曼漫畫了，這可真讓我佩服，自嘆不如。
功夫高手
功夫高手，此人名曰“郝××”，個子雖小，但力氣卻大得驚人，就連我們班的重量級人物“尹如意”都打不倒他。
一次，下課了，郝××因被尹如意惹怒而大打出手，兩人追著跑著，打著鬧著，一胖一瘦，看著別有一番趣味。不一會兒，郝××又追上了尹如意，也許是尹如意忍不住了，一拳將沒有防備的郝××打翻在地，這樣更惹怒了郝××，三拳兩腳，將尹如意打得痛苦不堪，直接坐在地上，捂著肚子賴皮。郝××這才罷休，憤憤地走開了。
他說話的功夫也很高。在科學課上，他提出的問題世上第一多，“為什麼？”這句話就是他的口頭禪，他的嘮叨神功足以讓人頭疼許久。
數學組長助手
作為數學組長，我特別需要一個助手，這不，說曹操曹操到，小助手來了！此人姓李名可家，是一位十分能幹的助手。
每天早上，我還沒有來時，李××主動幫我發作業，每次人數清點都準確無誤，像個機器計算機。因此常常受到我的表揚。
此外，他收作業也很積極，常常抓著作業不放，我使勁一拉，才把作業拿過來，他還戀戀不捨地想幫我送作業。
有一個這麼盡職的助手，我感到很自豪。
同學，朋友，是我心中一顆顆閃亮的明珠，照亮了我成長的道路。
同學作文 篇8
不知什麼原因，一種時尚正在快速地擴張，那就是同學聚會。
十來歲的兒子與同伴們已常有聚會；母親，七十多歲了，一回老家，最盼的也是老同學聚會。而我昨天晚上剛剛和高中同學喝完酒，今天上午十點，國小同學已經在家門口守候；中午喝之前，還要趁清醒提醒自己：晚上還有國中同學的聚會，萬萬不可被酒衝昏了頭腦。可酒杯一端，誓言煙消雲散。
一個班級，是否可以常常聚會，一來要看上學時期班級的氣氛和友情的密切程度；二來要有幾個熱心張羅的人，用他們的辛苦與熱情感染那些半推半就、欲走還留的同學；第三，還需要組織者擁有取之不盡、用之不竭的智慧，創造出一個又一個聚會的理由。
比如我的高中班級，十年一大聚，五年一中聚，有同學從外地回了老家就是一小聚。而在北京的中學同學，在日常聚會之外，還開創了每年9月1日必聚的傳統，因為“開學了”。
有一次在飛機上，看到雜誌上一篇對導演康洪雷的訪問。他和我一樣，也是內蒙古人，每年，他都會回草原，和同學們在一起，不說《士兵突擊》，也不說《激情燃燒的歲月》，大家就說過去，就是大口大口地喝酒。
看到這裡，我熱淚盈眶。沒辦法，感同身受。
我的大學同學不在草原，聚會不用拼喝酒，但也不少喝。我的一位天津同學如馬三立般留下一個經典感慨：“每次咱們班聚會，我都只記得前半截，後半截都是下次聚會時同學們講給我聽的。因為每次後半截，我都喝得不記事了。”其實，好多人恐怕都和他一樣。
大學入學二十年，我們組織聚會，起名“至少還有你”，用意十分明顯，不管世事怎樣無常，不管路途順還是不順，不管眼淚多於笑容又或者相反，值得欣慰的是：至少還有你。
在聚會的開場，我們幾十個中年男女，重新聚在校園內原來的教室裡，老師們也被請了回來。
一開始，就是老照片播放，二十年的歲月，不要說有時認不出別人，就連自己都難以辨認，在一片“這是誰”“這是我嗎”的七嘴八舌中，慢慢地，大家開始“老淚長流”。
這時，看著有人帶來的孩子依然快樂地在課桌間遊戲，我突然產生了一種巨大的錯覺：這是過去，還是現在？二十年時光真的消失了嗎？
聚會時，同學們常說的是“沒變沒變”，大家互相陪著慢慢變老，自然覺得彼此沒變。
但隔一會兒走進校園，看著校園裡年輕的師弟師妹，正和自己當初上學時的年齡一樣，大家才啞然失笑，“沒變沒變”，純屬自欺欺人。並且歲數越大越是如此，這情形甚至讓你產生幻想：人世間，為什麼不能一直上學到永遠？
對於我們，同學聚會已經像一個信仰，而且有趣的是，分開之後，反而似乎比在大學校園裡還親，還互相牽掛。
聚會多了，我們得出一個結論：在歲月的催化下，我們的友情已經變成親情，每一次聚會，都使得親情的成分進一步發酵。
也因同學在那裡，聚會在那裡，平日裡的一些日子才不那麼難耐，起碼我們都知道，不必擔心歲月匆匆，過去的一切都會模糊，沒關係，想不起來的，同學會替我們記住。當然，更重要的是，哪怕未來不再讓人期待，至少我們還共同擁有一個溫暖的過去。
同學作文 篇9
剛入校不久，我就認識到不少的同學，他們各有各的長處，各有各的不足。
她，一頭烏黑的頭髮；她，一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆珍珠似的墜在臉上；她，高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴。她，就是我的新同學。
可能是因為剛剛來這個學校，所以自己還未完全接受她，因為我的成績下降了許多。而我的新同學，她的成績卻非常的好。
上了國中後，又增多了幾個科目，學習任務也重了。在上地理課時，我根本聽不懂老師在講什麼。第一次考試時，我們全班都考的很差。唯獨她——考了個滿分。這可是我們班的奇蹟呀！“哇！”我們全班同學都驚叫了起來。“你考得真好，我要是像你一樣該多好。你能夠教我嗎？”她回答我說：“其實地理這門科目並不難，你只是沒有找到合適的學習方式，地理這門科目不僅僅要去背，還要去理解，重點是上完這節課，課後再加緊複習，鞏固知識。”她立刻翻開書包，抽出地理書，指向書中的經緯圖，耐心地對我講解：“向西增大是西經，向東增大是東經，向北增大是北緯……”她對我說了很多，看來她對地理很瞭解。
在上數學課時，老師為了我們佈置了一道題，這道題是求順水航速和逆水航速的。老師讓我們解出這道題，同學們經過一番思考後，都紛紛舉起了手。有的同學說：“直接用順水航速加上逆水航速。”還有的同學……同學們回答的五花八門，有的甚至扯上與題目無關的。老師洩了氣，說：“同學們都不會做嗎？”這時，她踴躍地舉起了手。富有哲理的說：“順水航速是求船的速度加上水的速度，而逆水航速是求船的速度減輕水的速度。”說完後，老師對這位同學說：“很好，你昨晚應該預習了課本上的例題。”同學們都給予她熱烈的掌聲。說她是個“學習天才”。每個人都很聰明，只要上課專心聽講，課後認真複習，就能夠取得優異成績。
她就是我的新同學，不僅僅成績優異，而且謙虛。
