幽默的同學作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幽默的同學作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幽默的同學作文 篇1

作為八年級學生的我們，面對著學校、個人、家庭的三重壓力，我們日復一日的學習地學習著，這日子總是苦悶的。不過，在這其中卻是有一味“調味劑”在我們枯燥的學涯裡添加了許多歡聲笑語。班主任兼地理老師馬老師。

他是一個略有些矮（起碼對於我來說是這樣的），體型圓胖得像一隻企鵝，第一眼看去十分和藹的老師。他那雙眼睛好不容易在他的一臉肉中找準了位置，嵌了進去。配上那一頭“飄逸”的頭髮，令人僅僅第二眼看去，就覺得他整個人渾身上下，充斥著幽默、搞笑的氣息。

他的幽默是無處不在，渾然天成的。只是普通的走路姿勢，也被他演繹出了搞笑的感覺。遠遠地在校園你可以看見，他總是左右來回晃來晃去，非要將重心完全壓到一邊，才肯轉移重心到另一邊，再與圓圓的身體組合到一起，讓人忍俊不禁。每當他走到班級上時，路上將手背在後面，拿著一串鑰匙，由於那響亮的鑰匙的聲音，我們總是“未見其人先聞其聲”，很快安靜下來。他便慢悠悠地先側出一步，從門口探出半個身子，再晃晃悠悠走上講臺。

講臺，是他展示幽默的主場，上課的時間，更是他的“showtime”。上課時，他一本正經地講著課，中間時不時無意的摻雜著些許正宗的東北話，使我們時常想笑但又不敢，憋得難受。尤其是那些翹舌音、尾音，恍然間會以為是一個東北的糙老漢子在給我們講課，可一定睛看去，卻是企鵝般身材那樣的一個男人在上面旋轉挪移，一會面對我們侃侃而談，一會在黑板上寫著地理課本就不多的寥寥幾字，那幾個字好像要把整塊黑板佔滿才罷休。這巨大的反差使本就苦苦支撐的我們終於忍不住在底下偷笑開來。

老師罵人基本都會使人非常難堪，哪怕是旁觀者也大氣不敢出一下，但是這也被他罵出了別的一番風味。在罵人的時候，他的手腳也不會停下來：或是拽著那人的耳朵，或是拎著一本什麼東西在那人的背上或肩上拍打著，又或是拿他的小短腿有些費力地踢著。話語中往往帶著一些疑問、反問句，讓被罵的人非常難堪，卻讓旁觀的人捧腹大笑。

他是如此的幽默，讓我們的生活中多了許多明豔的色彩。

幽默的同學作文 篇2

我們大家都是國中生了，在我們身邊，幫助我們，關心我們，給我們微笑的，又在學習上共同前進的同學，一定有很多優點。我有一位同學就是這樣幫助我讓我不斷的奮發向前。同時，也給我帶來不斷的歡聲笑語。

“哈哈哈，你輸了吧！”聽，這就是那位同學——鞠文洲。他又在和同學下五子棋呢!可別誤會，那是在白紙上用不同顏色的筆畫的，這是他又把別的對手打敗了。他高興極了，笑起來眼睛還不停的眨呀眨，小肚子還一動一動的可愛極了。他邊笑還邊拍那個被他打敗的同學對他說：“你讓我這個‘常敗將軍’也贏一回吧！”我一聽就哈哈大笑起來，前面的同學也把愁起的臉笑了起來。鞠文洲又一臉的嚴肅站起來說：“要不要我在播一個天氣預報呢？”我回過神來也裝著嚴肅的樣子，他說：“今天是哭臉轉笑臉，也就是小雨轉晴天”。那個同學一下子笑了起來，從這件事中你就一定能感受到他那幽默了吧！如果不能那就請往下再看。

那一天下午是一節地理課，我們都哈氣連天的像睡覺，他好像看出了什麼，我聽到老師講到七大洲時，便想睡在課桌上。這時，鞠文洲小聲的對我說：“你知道七大洲最小的是那個洲？”我以為是一個很重要的知識就很認真的聽，只見他神神祕祕的笑這，我一臉疑問。“是鞠文洲呀！”他說，我一想就偷偷的笑了起來，還差一點被老師點了名字呢！這下讓我很擔心，就很認真的聽講，一節課老師所講的知識都學會了，一下課鞠文洲拍拍我的肩膀對我說“你可不能在上課時讓你的小腦子裡的瞌睡蟲跑來跑去”。我一聽臉一下就紅了。到了數學課試卷發下來了我是九十分，而同桌的'他只有七十多分，鞠文洲傷心極了，但是他盡力不讓我們發現，就笑著說：“沒關係，我這個天才也有失手的時候，下次考試就超過你”。

看，他就是一個幽默的同學，他的笑已定格在我們的心裡，他的笑也讓我們一直向前，他的笑讓我們永遠難忘，請記住他這個幽默的小男孩——鞠文洲。

幽默的同學作文 篇3

新學期伊始，老師便給我編了個新同桌，姓李名航。他呀，當“官”有個特點，無論官大官小，是好是壞，在一學期結束前，總會被撤掉。對此，我們打趣他：“命短呀！”

熊老師真是“神機妙算”呀！竟把個頭小，鬼點子多的曹漢成發配到李航前面。而坐在李航後面的是普通話“門外漢”，專門傳播經典土話的“締造者”——王金凱。他們三個坐在一塊，真是“珠聯璧合”，幽默劇一場接一場。

且聽，曹漢成發話了：“他真是美呀！”

“嗯，不錯。人見人愛，花見花開。”李航接招了。

“你們猜車見咋的？”王金凱補充。我們是“丈二和尚摸不著頭腦”，大眼望小眼。

“車見車爆胎——”長長的拖音，引來大家一陣狂笑。

只要他們三人一起，總有爆料。走過路過，可千萬不要錯過喲！

正是他們這種性格，常被我和小楊稱之為“三人幫”。而我們的任務，便是粉碎“三人幫”。哈哈，玩笑而已！

今天午飯後，李航拿起語文練習本，準備抄寫生字詞了。前排的曹漢成則津津有味地講著他自創的“名言”。

突然，只聽見李航“哎呀”一聲，原來是他早已忘記我先前的警告，格式錯誤。無奈，只好廢除此頁，重頭再來。

曹還在高談闊論：“一夜醒來，竊喜不已。我還以為自己長高了……原來是被子蓋橫了！”

“哧啦”一聲，李航的作業本又犧牲了一頁。王金凱一臉壞笑，原來呀，李航只顧聽故事，又忘記格式了！“真是！讓我腸子都悔青了！”李航哀嘆。

又是一陣爆笑。

你認識他們“三人幫”了嗎？不認識也沒關係，在我班教室門口聽聽，整天脣槍舌戰的，便是他們了！

幽默的同學作文 篇4

“好嗨呦”每當我們聽到這個聲音時，就可以斷定，孫浚赫來了。他是一個十分俏皮的男孩，他在學校裡，是足球隊的隊長，他有一雙好動的腳，最喜歡的活動就是踢足球。

每當星期四時，我們十一小都會對戰不同的學校，開展足球賽。當然，隊長的功勞是十分重大的，每次孫浚赫在“戰場”上時，總能把同學們逗得哈哈大笑，比如：阿陳接球，老鄭撐住啊！就連對手聽到了，也會被逗得哈哈大笑。他的話調節了場內氣氛，這使同學們練球的積極性大大提高，對球隊戰勝對手起到至關重要的作用。

在課堂上，孫浚赫也是一個活躍氣氛的小能手。比如：前兩天，我們班剛剛學完1～4單元，在中段考試卷上有一篇《草帽記》的文章，老師知道孫浚赫是我們的演戲大王，於是，讓他表演一下當白軍撿到紅軍草帽時的神態，這可難不到“肖阿孫”，他信心十足地站起來，“哈！哈哈哈哈……”剛出聲，就把同學們“嚇”了一跳。“紅軍們，你們跑不掉啦！”他用十分不標準的四川話說道，那樣子十分滑稽，聽完後，同學們都笑得淚流滿面。

雖說孫浚赫很俏皮，但他的學習、體育都很不錯，有了他的風趣幽默，我們上課變得更加有趣，不會那麼枯燥。他的這種獨特的能力，令我佩服。