有關寫同學作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的寫同學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫同學作文 篇1
說到互相幫助、互相愛護，我不由自主地想起了我上三年級時發生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車去學英語。中間下課了，我騎車去上廁所，回來的時候，我猛的一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會兒放學只有推車回家了。下學了，我推著自行車慢慢向家走去。當我走到吉的堡幼兒園的時候，王明君從後面跟了過來，他問：“你的自行車怎麼了？”我說：“也沒什麼，只是鏈子掉了。”“我會裝，我幫你吧！”王明君不加思索地說。“不用了，馬上到家了。”我說。王明君說：“還是我幫你裝一下吧！不用麻煩你們家裡人了。”說著說著他就把他的車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說：“你把車子傾斜一點兒。”我按照他說的把自行車傾斜了一點兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來，慢慢往鏈輪上裝，可裝上後一轉動腳蹬就又掉了下來，試了幾次之後，還是不行。他不顧鏈子又黑又髒，直接用手裝了起來，不一會兒，他就滿頭大汗，可他依然認真地裝著，可是不知怎麼回事，鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著，終於功夫不負有心人，我的車鏈子被他裝好了。我高興地說：“謝謝你！”他說：“別客氣，我們是同學，應該有福同享、有難同當，再說，你以前也沒少幫我，我們走吧！”我激動地點點頭。
生活中，人與人之間需要相互關心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽光的滋養下才能開出漂亮的花。
寫同學作文 篇2
今天早上，上語文課的時候，忽然鄧紹楠跑到鍾老師身邊，說：“我不小心拿錯了三（１）班一個同學的語文書。”鍾老師說：“沒事的，下課的時候把它還給那個同學吧！”鄧紹楠哭了，說：“不是樂從國小的三（１）班，而是紅棉國小的三（１）班。”鍾老師說：“沒關係！你打個電話給補習老師吧！”鄧紹楠第一次打電話給補習老師的時候，補習老師的手機關機了，鍾老師就把電話放在講臺上。鄧紹楠還是不放棄，繼續打電話。他多麼擔心那位同學因為沒有語文書而被老師批評呀！
下課了，平時鄧紹楠是追奔打鬧的，而現在他就趴在座位上哭。
第二節課上課了，鍾老師正在教我們怎麼寫作文。忽然，鍾老師的電話響了，就走出課室外面接電話。接完電話後，鍾老師走進課室，說：“鄧紹楠，那個同學已經有另外一本語文書用了，你放心吧！”可是，鄧紹楠不是眼淚汪汪地哭著，他怕紅棉國小三（１）班那個同學已經被老師罵。
多友善的鄧紹楠啊！我要向他學習。
寫同學作文 篇3
他——桂澤凡，我的好同學。今年12歲，讀六年級。學習好，勞動好，思想好，體育好……
剛第一個學期，我對他的印象挺差的，定了一條“三八線”，然後給他一個“下馬威”。一次我在做作業，忽然有一支胳膊直捅我沒有防備的手。我本子上馬上出現了一條“尾巴”，氣的我火冒三丈，毛髮直聳，大叫：“超線！”他看了看“三八線”說：“我超線了嗎？是你超線了。”我一看，呆住了，我竟然超了1分米的線，只好啞口無言，繼續做作業。從此，我對“三八線”十分警惕，他也是寸土必爭。他在我腦海的印象越來越差。
但有一件事卻讓我改變了對他的看法。
一次做數學作業，教室裡很靜，沒有吵鬧聲，只有“沙沙”的寫字聲。突然，我發現自己做錯了題，想找橡皮，一瞧鉛筆盒裡，尺子鋼筆“躺”得好好的，惟獨為有橡皮正當我六神無主的時候，他看見了。我還以為他會來笑我，但出乎我的手裡，我二話沒說就拿過來用。待作業本發下來時，看到鮮紅的一百分加“優”，心裡很高興。我想，多虧了他。
後來，我們倆慢慢地融合。從壞到好是多麼不容易啊！當然我倆的關係一定回永遠，永遠保持……
寫同學作文 篇4
我可是“大名鼎鼎”的蒼蠅捕手！
“啪啪啪！啪！啪啪！”我不愧是蒼蠅捕手，一連拍了好幾只呢！悄悄告訴你，俗話說得好，失敗乃成功之母，在經歷無數次失敗之後，我終於找到了百發百中的訣竅。
那次我剛做好作業，準備休息一會，就聽到一陣“嗡嗡”聲，一看是一隻巨大的紅頭蒼蠅，它正開足馬力在我眼前玩飄移，自帶喇叭十分刺耳，我決定幹掉它！我伸出雙手，對準蒼蠅，迅速用力合併雙手，可是蒼蠅一個筋斗翻雲，從我的手縫間逃走了，這下，蒼蠅沒拍著，我的手卻被拍得火辣辣的疼。再看那隻蒼蠅，飛到天花板，繼續高歌，時而旋轉幾圈，時而俯身下衝，好不自在瀟灑，這明顯是在挑釁我。似乎後來，我找來一隻蒼蠅拍，可是蒼蠅雖大，但很是靈活，一會兒飛簷走壁，停在這頭，一會兒反覆繞圈，飛到那兒，讓我頭暈目眩，一連撲了幾個空。這招不夠狠啊，只好先坐下靜一靜。
抓住時機，趁蒼蠅停在桌角，我準備發動新一輪進攻。我悄悄向它瞟了一眼，它很敏感，一下子飛了起來，在我眼前晃來晃去，好像在不斷地挑釁我：“來呀，來呀，你來拍我呀。”我怒了，再次拿起蒼蠅拍，這次我不顧蒼蠅在哪兒，到處亂拍，可那蒼蠅躲在一角，一點也沒動，像在笑我傻呢！
第三招，我終於成功了！這一次，我調整了戰術，貓弓著腰，躡手躡腳靠近躲在牆角的蒼蠅，眯起眼，屏住呼吸，心跳好像要停止了，我舉起拍子，對準目標，以迅雷不及掩耳之速，狠狠拍下去，它終於離開了人世！
捉只蒼蠅真費心啊！
寫同學作文 篇5
變身一：書香美少女
新學期開始，我收拾好了寢室裡的東西。來到教室，此時的教室早已是一片歡騰的海洋，可我一個也不認識，只好默默地回到座位上。我開始注意我的同桌，一個正在看書的少女。
她神情專注，與四周的`喧鬧形成鮮明的對比。她那俊俏的臉龐配上那專注的神情，頓時整個人少了幾分嬌氣，多了幾分睿智。我想即使賈寶玉見了也會連聲稱讚 “好一個標緻的女子！”吧！這時，上課鈴響了，她收起書，朝我微微一笑，驚喜的我本能地點點頭。不過那一笑還蠻好看的，白居易所說的“一笑百媚生”大概就是這樣吧！
變身二：文藝小清新
原來，她叫雷欣然，不僅是我同桌，我倆還是上下鋪！
不僅如此，她還是藝術特長生，要不是學校組織藝術特長生集合，我還不知道她會長笛，真是深藏不露啊！你別說，她吹起長笛來還真有點兒範兒呢！
聽，她又在練習了！當她吹起《讓我們蕩起雙槳》時，我聽得如醉如痴，彷彿身臨其境；《七色光》使我回到了七彩童年；歡快明朗《瑤族舞曲》吹出少數民族的風情……真是一場聽覺盛宴啊！
變身三：學霸無止境
書香美少女也好，文藝小清新也罷，都沒有“學霸”這個詞真切。
當我面對一張張高分卷子，再看看淡定的雷欣然，我再也hold不住了。我望著她，不解地說：“你怎麼可以考這麼高？怎麼可以呢？”她不好意思地說：“哪有你說得那樣，歪打正著而已啦！”
真的是“歪打正著”嗎？歪打正著能把定義倒背如流嗎？歪打正著可以在缺課的情況下完成全對作業嗎？歪打正著可以將音標一次性過關嗎？歪打正著可以……
欣然，我都是你的粉絲啦！
變身四：……
欣然，在未來的三年裡我們將一起度過。相信我，我一定會知道你的下一變……
寫同學作文 篇6
他，短短的頭髮，一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴。他就是我的同學文浩。
在一次上語文課的時候，我們坐在班級裡聚精會神地聽老師講課，可他卻發起呆來了。老師叫他回答問題，他站了起來，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問老師：什麼？我們大家開懷大笑。老師叫他站著上課，他的淚水一滴一滴地流了下來。我真想對他說：你可不能上課再發呆了，再這樣下去，你的成績就會越來越差了。老師看了他一眼，對我們說：好了，好了，繼續上課。這時，班級又變得安靜了起來。可文浩的淚水還是不停地流。時間一分一秒地過去，眼看就要下課了。他好像心裡默默數著：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文。浩以最快的速度衝向操場，和同學們一起嬉戲、打鬧。我真想對他說：如果你再這樣貪玩，不認真學習，成績也會越來越差的。還沒一會兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂乎。 可是一上課，他就慢悠悠地走回班級，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時，他卻成了猴子的屁股坐不住。
雖然他這樣調皮，可優點也是有的。 還記得在評選五星班級時，他總是特別認真地聽廣播，聽到我們得到五星班級，大家就會高喊：耶！那時，文浩的臉就露出了兩個深深的小酒窩。如果我們沒有得到五星班級時，他和我們就會愁眉苦臉。 文浩，我真想對你說：如果你能用聽廣播的精神去學習、上課，那麼你就會成為一個成績優秀的好學生，我相信你一定能做到！
