我的同學-國小作文
我的同學作文400字
我有一位同學，她長得圓圓的臉蛋兒，彎彎的眉毛和小小的眼睛，經常穿著粉紅的連衣裙。
你們猜猜她是誰？她就是我的同學——李欣怡，她是個心靈美的女孩兒，你們知道我為什麼要說她心裡美！因為她愛樂於助人，一天，有一個同學在寫作業時，鋼筆沒水了，他問李欣怡:“你可不可以借給我一隻鋼筆，讓我寫完作業，再還給你呢？”“可以。”李欣怡毫不猶豫的回答完就遞給他一支鋼筆。
還有一次我們兩個上街買東西，一個乞丐攔住我們，他一身惡臭，穿著滿是汙漬的爛衣服。“不要理他，我們走。”我一邊拉著她一邊說。可是她說:“不！老師平時就教我們要助人為樂，你看他多可憐呀，我們應該幫幫他。”說著，她把她媽媽給她買東西的錢給了那個乞丐。我被他的行為打動了，也跟著給了那個乞丐一些錢。乞丐收了錢就千恩萬謝的走了。
你看她是不是一個心靈美的人呢？
我的同學作文400字
我有一個同學，他叫國旗飛翔（化名），本來我對他的印象還可以，也屬於平日裡不怎麼來往的同學，但是今天的一件事讓我改變了對他的看法。
今天放學時，我們正在排隊，我突然發現從樹上掉下幾個果子，我很好奇，於是我就去撿了，想看看這是什麼果子，看到我的動作，幾個同學也去撿了幾個果子，我聽到他們說要去扔國旗飛翔，我也沒理他們。在放學的時候，他們就用果子去扔國旗飛翔，我看到他們扔下的果子掉到地上，我就去撿起來，走了幾步，國旗飛翔突然就過來打我，我也不知道為什麼，可能是因為剛才他們用果子扔國旗飛翔，我剛好撿了起來，於是他也以為我扔了他，他還告訴了老師，老師很生氣，說明天要告訴班主任，我也在那裡生氣，我明明就沒有扔你嗎，你幹嘛冤枉人，我想，到明天的時候，班主任肯定會說我們幾個，讓我們給國旗飛翔道歉，就算我們辯解，老師肯定也不聽，那可是老師告的狀也，怎麼可能會相信我們，我不想給國旗飛翔道歉，可是老師又不信，怎麼辦啊？兵來土擋，水來土掩，順其自然吧。我開始討厭起國旗飛翔了，順便也討厭起老師了，覺得老師不辨是非，不查清事情就告狀，真是越想越氣，真是氣死我了。
我的同學作文400字
我們班有一個很優秀的同學，她不光學習是我們班的第一名，而且在我們班還是經常受表揚的人物，她就是我們班的夏宇，她是一個特別優秀的學生，每年的三好學生非她莫屬，她還很熱愛班集體。
昨天放學的時候，同學們聽到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見教室裡非常雜亂，地上還有一大堆同學留下的紙屑。我的好朋友看了看之後，想了想說：“可能是他們著急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧！”說完，拉著我一起打掃起教室來。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。
過了一會兒，終於打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個袋子裡，和我走出教室，關好門，去扔垃圾。她由於跑得太快，不小心摔倒了。我遠遠地看見她臉上帶者痛苦的表情站了起來，揉了揉膝蓋，堅持把垃圾扔掉，我們才收拾東西回家了。
這就是我們班的優秀同學，是夠優秀的吧！我也要向她學習，不僅要好好學習，更要愛護我們的班集體，因為班集體就是我們的家。
我的同學作文400字
在這七年級的學習當中，最讓我印象深刻的，莫過於我的同學陳子翼了。他長得挺胖，白皙的臉上掛著兩個有神的大眼睛，並不高挺的鼻子下還有一張不大不小的嘴，微卷的頭髮更能搭配他的那張較大的臉。
最讓我印象深刻的，要數他那完全相對的兩個特點。
他貪玩。他每每上課，就管不住自己的嘴，和鄰桌的同學不斷地聊天。每一節課幾乎都要講個幾回，而每一科的老師幾乎都點過他。“陳子翼！”“陳子翼！看這裡！”“陳子翼！別講話！”他每一回聽見訓斥後都會消停一會兒，然後見“風頭”已過，就又開始和同學講起話來。
他學習好。他就像有兩個腦子一樣，一個用來和別人玩耍，一個用來聽老師講課，每一回考試，每一回作業，他都可以做的很快，而且答案大部分正確。我們每一回問他訣竅，他都只是開玩笑的說：“我這並不算什麼，要學找XXX去！【XXX，我們班學習最差的人】”
這就是我的同學陳子翼，調皮而又學習好，身材挺胖相貌清秀，善於耍嘴皮子。怎麼樣？喜歡他嗎？
我的同學作文400字
我有一個同學，特別愛吹牛。她的名字叫牛雯，總愛誇耀自己的優點。
今天，牛雯又向我吹牛：“喂，小雪，我跟你說件事啊，上一個月週末，我坐飛機去了馬爾地夫！”我一聽，怎麼可能呢？上個月的週末我還天天看見她在操場打羽毛球呢。我漫不經心地說：“不可能吧！”她一看吹的牛皮被識破，立刻換了一個話題：“我在飛機上，把窗戶開啟，伸手到窗外抓了一大把雲，還嚐了呢！那雲可好吃啦，酸酸甜甜，又軟又綿，我剛抓在手裡就化掉了！”她看我不理睬她，急忙又說：“我還嚐了烏雲呢！我想揪一小片烏雲嘗，可不知怎麼回事，那烏雲硬邦邦的，我一咬，哎呀，又臭又苦，遠沒有白雲好吃。”我也坐過飛機，那窗戶根本不可能開啟。另外，老師給我們講，白雲是地上的水變的，地上的水蒸發變成雲，雲又變成雹子、雨和雪降到地上，又蒸發變成雲......牛雯見我沒上當，灰溜溜的又去給老師吹牛皮。但老師懂得比她多得多，老師也不相信她。
這就是我的一個特別愛吹牛的同學——牛雯。
我的'同學作文400字
我的同學叫朱哲毅，他長著高高的個子，圓圓的臉，黑黑的頭髮，大大的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴，每當見到人臉上都會露出燦爛的笑容。
他是我們班的機靈鬼，他可以把許多動物的形態動作模仿地很像。有一次在活動課上，朱哲毅在操場上發現了一群螞蟻，他大聲地喊大家過來看，說有一群螞蟻在運食。他學著螞蟻運食的動作，把大家的眼淚都笑得流下來了。
還有一次，我和他去後羿公園遊玩，他準備玩吊橋，可是我不敢走。他說:“我扶著你走。”走到中間的時候有個小胖墩攔住了我們的去路，他在上面跳，橋晃得很厲害，我嚇得大叫。他說：“別怕別怕，有我在沒意外。他跳我們也跳，看誰跳得厲害。”最後小胖墩跳不過我們，灰溜溜地走了，我們露出了勝利的笑容。
他雖然很聰明，但有一個缺點，就是上課總坐不住，還做小動作，經常被老師批評。
介紹了這麼多，你們喜歡我的同學朱哲毅嗎？喜歡他的話就來和他做朋友吧。
我的同學鄧燁作文400字
我的同學鄧燁，常常穿一身海藍色衣褲，穿一雙綠色的球鞋，並且很細心，總能找到被藏起來的小東西。 有一次，我邀請了鄧燁和其他幾位同學來象山廣場玩“找回丟失的東西”的game。我先拿出十多張上面寫著有“王”“奴”“臣”幾個字的紙。但寫有“王”字的只有一張，必須找到它。“開始！”裁判一聲令下，我們就像螞蟻一樣全部出動。我和鄧燁一起。我東找一下西找一下，一點都不細心，但是鄧燁卻沒有走馬觀花，而是鎖定在一塊草坪上仔細尋找，一下子就找到了一張紙，裡面寫著“臣”字。我們繼續在花壇中摸索著，我仍舊一無所獲，額頭上已經冒出豆子般大小的汗珠。突然，一聲“ye！”聲傳來，原來是從與我同行的鄧燁傳來的。“又找了一張！”他甩了甩他那黑黑的頭髮，紙裡面寫著“臣”字。其它的紙張也被我們陸續找到了，但都沒有找到寫有“王”字的紙。鄧燁卻突然朝中間的那座雕像衝去“只剩那裡沒有找過了，王一定在那裡！”到了那兒，鄧燁一跳就看到了那一張在雕像的最頂端，三下五除二就將他拿了下來。遊戲結束了，果然是他拿下了第一，看，他多開心呀！
這就是我的同學―鄧燁。如果想與他交往的話，請與南昌市石頭街國小六1班的俞文清聯絡。
我的同學“萬事通”作文400字
我們班有個“萬事通”你不管問他什麼問題，他都能一一回答給你，還基本正確，你說神不神？
“萬事通”十分老實，長著黑黑的面孔，鼻樑上夾著一副黑框眼鏡，顯得文質彬彬，不大不小的眼睛放射出一種智慧的光芒。紅紅的嘴脣，三寸不爛之舌總能用巧妙的語言震驚四座，迸發出智慧的火花。別看他說話、寫字慢條斯理的，但是，他肚子裡的墨水可多著哩！稱得上是滿腹經綸。
“萬事通”的稱號可不是蓋的，這源於一次知識競賽，我們都精神飽滿的期待著，終於，答題開始了，第一個問題是：“‘騫’字念什麼？”“萬事通”看了看四周，彷彿想把機會讓給別人，兩頰紅紅的，兩眉緊鎖，忽然，就像閃了一下“燈泡”似的，“騰”的一下把手舉得高高的，兩眼瞪得像核桃，老師讓他站了起來，他就用洪亮的聲音說：“這字念‘qian’，是我國古代西域使者張騫的騫！”老師笑著點了點頭，大家向他投去敬佩的目光，他也十分開心，之後，老師又問：“奠的第八筆是什麼？”“橫折！”“撇！”大家七嘴八舌地發表意見，可是都不對，他又慢悠悠地舉起手來，眼裡寫滿了自信。“一小橫！”“答對了！”老師投去讚許的目光，接著，他又答出了很多題目。
這就是我們班的“萬事通”，你想和他交個朋友嗎？
