我的同學_寫人作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的同學_寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學_寫人作文1

黃俊浩長得俊俏，胖胖的身體，白皙的面板，紅紅的嘴角常年掛著一絲微笑。大笑的時候，露出兩排雪白的貝齒，他的眼睛烏黑明亮，又大又圓，映照出心靈的美好，睫毛長長的，像扇子一樣撲閃撲閃，很漂亮。黃俊浩的手是小巧的，腳是寬大的，行動靈活輕快，做事利索乾脆。

黃俊浩是一個好學生，他很聽老師的話。上課的時候，黃俊浩聽課聽得很仔細，他聽課的時候如果跟他說話，他會不理不睬的，只專注於老師講的內容。雖然黃俊浩聽課很仔細，但他的成績一直不好不壞，學得倒是不溫不火。有一次老師出了一道題，所有的同學都不知道怎麼解答出來，黃俊浩從一堆大眼瞪小眼中脫穎而出，彈起了手臂，欣喜若狂的老師立刻讓他上講臺，黃俊浩一個人很快把題解了出來。多難的一道題，在大家的掌聲中，黃俊浩走下了講臺。他還在那裡對周圍的同學說：“這道題不難，更難一點才能顯出我的水平。”這就是黃俊浩。

下課的時候黃俊浩喜歡和我還有朱偉一起玩躲貓貓。一次，朱偉想讓黃俊浩當一次貓貓，黃俊浩答應了，就在他快被找到的時候，我和朱偉逃跑了，我們藏得很好，黃俊浩就一直找不到我們，不過這時一個高年級的大哥哥告訴了他我們的藏身之所，他很快就找到了我們。三個人一齊大笑。

平時，黃俊浩喜歡請我和朱偉吃零食。老師規定一個學生一天只能帶3塊錢以內的零花錢在身上，所以我們都很“窮”。黃俊浩常常帶一塊錢來上學，不過也足夠買些零食了。零食有豆腐乾，巧克力豆，可樂，薯片，餅乾，蛋糕，山楂片，果汁等。他有一次帶了三塊錢在身上，買了一大袋辣條，分給朱偉和我。辣條又麻又辣，吃得我們直掉眼淚。

有一天，媽媽來接我們，她看到黃俊浩，很遠就喊：“黃俊浩，看到我兒子沒有？”黃俊浩轉頭就往教學樓跑去，他先看了教室沒有，又去操場找，連廁所都沒有放過，最後在老師辦公室找到了我。黃俊浩立刻跑到學校門口，把我的所在告知了鐵門外等待的媽媽，我溫柔善良的媽媽立刻從兜裡掏出一把糖，請黃俊浩吃了幾顆，黃俊浩也不客氣，他一邊吃一邊說“謝謝阿姨。”真是很禮貌的樣子。

這就是我的同學黃俊浩。

我的同學_寫人作文2

一個學期過去了，我和班上的同學也都從陌生人變成了要好的朋友。我發現了，在這個集體中，每個人都有自己獨特的個性。而我要說的這個人就是我的同桌，一個開朗且細緻的小姑娘。

剛開學時，她十分內向，很少說話。但她整個人都像是一個名門小姐，落落大方，很有氣質。後來，我們相處久了，才發現，她其實是一個活潑開朗，性格豪放，有著精緻生活的女孩。

下課鈴剛響起，我的手就被她一把拉起，帶著我向門外跑去，我說：“你那麼著急幹什麼？”她滿臉著急的說：“我要去衛生間”我看她那一臉著急的模樣，忍俊不禁的說道：“我外套還沒拿，你再等等”還沒等我說完，她就衝向教室，像是會瞬間轉移似的，拿上我的外套，拉著我的手就衝下樓梯，飛也似的進了衛生間。等她從衛生間出來的時候，看著她那如釋重負的表情和那一蹦一跳的步伐，我又忍不住失笑，一邊走一邊問道：“你有那麼著急啊”她抬頭看向天空，說道：“那當然啊，你看，這上完衛生間，天空都變得晴朗了呀。”說著，她又拉著我跑了起來，還說了一句“衝呀”就跑回了教室。

剛回到教室，她看到我們的桌子上滿是狼藉，一手扶額一邊說：“好亂，不能忍受”話音剛落，她就坐到了位子上，開始認真的收拾這片狼籍。她把每本書都細緻的擺好，一本書的一邊要對齊另一本書的一邊，直角對於齊直角。就連她的筆袋，都是有稜有角，從來都是乾乾淨淨的。之後，她又把這個筆袋對齊了書本，放在了桌子的左上角，仔細的擺放整齊。儘管我已經見到很多次這樣的時候，但每一次她精細的去收拾這些東西的時候，我還是被她所折服。

她對整齊的要求超乎了我的想象。她的書包，從來不會放在課桌裡的。而是放到課桌下。因為她覺得，把書包放到課桌裡會不好拿書，還會使書本很亂的疊在一起。所以，她經常把書包放到地上。不用擔心地面不乾淨，因為他每天在放書包之前，都會把那一塊地擦的發亮。再看看她的書包裡，每一本書都朝著一個方向，本子從來不會和書放到一起，練習冊也會另外裝一個袋子。在我每次接他東西的時候，總是要小心翼翼的，生怕弄亂了那麼整齊的東西。

而我呢，雖說書本都是放在左上角，但並不是很整齊，她看見了，總是要給我收拾，打理這些東西。

我的同桌，她可真是一個令我佩服的精緻女孩，她的愛整齊，愛乾淨都是我要學習的。

我的同學_寫人作文3

他是一朵“奇葩”，不過“奇葩”也是一朵花。但他的花期是不可預測的。因為他時而喜，時而悲，時而怒，時而樂，時而瘋，時而狂。

他瘦瘦的，衣著很樸素，遠看，他倒像一隻活潑的猴子，蹦蹦跳跳的。近看，灰色的頭髮雜亂的覆蓋在頭頂，有點兒邋遢。他在我們班可以說是可有可無的，有時會讓人懷疑他在班上的存在感和存在的意義。

他現在坐在我的後面。別的同學說他上課太吵，對於這一點兒，我是非常贊同的，其原因是我已經深受其害了。他上課總是愛哼哼唧唧地唱歌，而且總是在英語和思品課上，才開始老師還費盡心血地管教，後來可能是忽視他的存在，就不再管他了。但是在語文和數學課上他是不敢放肆的，可能是因為這兩科是男老師代課的緣故吧。

這只是他的一個身份，作為壞學生的身份。他還有另外一個身份，作為班級衛生委員的身份。聽了我的前述，他似乎是教育不好的。其實並不是這樣，作為衛生委員他樂意為之，盡職盡責，絲毫都未曾馬虎過。

清晨，我們緊張地整理完自己的宿舍內務時，他早就開始行動了，匆忙的身影穿梭在七一班男、女生宿舍裡。他在幹什麼呢？原來是為我們消毒，當我們坐在教室裡大聲朗讀時，他便提著裝著消毒液的噴水壺走到教室，在教室門口蹲下來，使勁地抽了抽噴水壺的加壓塞，站起來，彎下腰，用右手拇指摁住噴水壺的把手，消毒液便均勻的噴灑在地上。他是天使，使我們的教室、宿舍將不被細菌侵入。想想在那麼短的時間內，不說別的，就是整理宿舍，時間還是緊張了些，可想而知，他的時間是多麼緊促，腳步是多麼繁忙！

當輪到我們是值勤班時，是要幫廚房搬柴火的。每當那時，班主任一聲令下，同學們爭先恐後地跑向柴場，他總是第一個奔向柴場的，抱起滿滿的一大抱已經劈好的柴，有的柴長一點兒，完全擋住了視線。老師說：“慢一點兒，注意安全！”他誠懇地說：“沒事兒，我在家裡經常幹活呢。”他搬一次，便夠我們搬兩次，我們以柴重為藉口還在中途休息，其實說白了就是想偷懶。而他並不覺得累，自始至終幹勁十足，認為勞動是最光榮的事。

他，雖然在學習方面稍稍差了些，不過只要他肯努力，我們肯幫他，這一切都不是問題。但是他在責任心和勞動積極這些方面，我們是遠遠不及他的，我們真心的要向他學習。

金無足赤，人無完人。我會謹記：不要以貌取人，看得見別人的優點，你的人生才會陽光永駐！而他，劉善菲，是我們班級中不可缺少的一員！

我的同學_寫人作文4

步入七年級的我，一切都那麼陌生，新的學校，新的環境，新的教室，新的同學……一張張煥然一新的面孔，數不勝數。但是就屬她讓我銘記於心，難以忘懷。

想起她，一個調皮愛搗蛋的“傢伙”就會在我眼前出現。她說話小心翼翼，好像生怕說錯話一樣，她讓我無法用言語來形容，她有時興奮，就如雨後的彩虹一樣；她有時沉默，就如不愛說話的孩子一樣；她有時勤奮，有時懶惰。

我對她再熟悉不過了。烏黑靚麗的頭髮，炯炯有神的雙眼，濃濃的眉毛，有著一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，說出的話雖有時粗魯，不近人情，但有時說出來的話暖在人心，如蜜蜂一樣甜。讓人會不由地微微一笑。她笑起來還有甜甜的酒窩，她的笑數不勝數，有追求的笑，有自豪的笑，有友誼的笑，又有欣慰的笑……她有時溫文爾雅，沉默寡言，又有時讓人心驚膽戰。總之她就是一個讓人猜不透的女孩。

記得嗎？那是一個放學的晚上，天色已漸漸朦朧，覆蓋著一層灰色。一聲聲賣糖葫蘆的叫喊，把我倆迷住了，鮮豔的外表，“肯定很好吃”因為我一時的貪嘴，你為我買了一串糖葫蘆，我當時只有驚訝，只有出乎意料，居然會這樣，就因為輕輕的一句話，提升了我們之間的友誼，我想這就是友誼吧，當你把這一串糖葫蘆遞給我時，雖然價格不是很貴，但遠遠超出了2元的價格。2在生活中或許是一個渺小的數字，但在我心中卻是龐然大物。真正的友情是無法用金錢來衡量的，也許就是這一件不起眼的事情，我對你有了新的看法，當你把糖葫蘆送到我手上時，一股暖流便在我心中盪漾很久很久。就在這時無堅不摧的友情在這一瞬間點燃，散發出最耀眼的光芒，最真實的火花，最寶貴的價值，無價的的友情在這一瞬間萌發，讓我恍然大悟。你讓我明白了真正的'友情，真正的價值。也許在任何人眼裡，不過就是區區一根冰糖葫蘆，是不起眼的，但是在我眼裡，它就是一根無價的冰糖葫蘆，無法用金錢來衡量。無價的友情，使我無比難忘，讓我銘記無心。正因為那一串冰糖葫蘆使我明白了友情無法用金錢來衡量。這麼多的道理全因為我一時那貪婪的嘴，但是就因為我那一時的貪嘴，讓我明白你的存在讓我明白了友誼的珍貴，謝謝你。

對就是你——章蓉，一個讓人猜不透的女孩，你在我心中已烙下了一條多姿彩的弧線，無法抹去。

我的同學_寫人作文5

我有一個學習很棒、責任心很強、樂於助人的同學。

一個8歲的小女孩，坐在班裡第一排，瘦瘦的，柳葉眉下有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神，好像心靈的視窗，矮矮的鼻子下面有一張會說話的小嘴巴，說起話來嗓音清脆洪亮，讀起書來悅耳動聽。再配有一頭烏黑的頭髮，扎著一個馬尾辮，走起路來總是挺直腰桿，馬尾辮也跟著上下左右的擺動起來，多像六一幼兒園裡小朋友的舞姿一樣，顯得很有精神。她不僅是市直昆吾國小三（四）班的同學，還是我們的班長——龐冰琪。

龐冰琪的學習很棒。無論語文、數學、英語都考100分，寫字和畫畫也是我們班裡公認的第一。而她，也能利用自己的這一特長為我們班級做貢獻。我們班每次的手抄報活動她都參加，我們班的黑板報總有她的筆跡。記得有一次，美術老師讓我們大家畫一張畫去參賽。自認為已經學得很好的我，也畫了一張上交了。可是最後的結果是隻有龐冰琪一個人的畫得了金獎。我心裡有一些不服：為什麼只有她一個人得獎，我自己畫得也很不錯……。於是，我一口氣跑到文化中心的展廳，找啊找，終於找到了龐冰琪那張畫，頓時，我簡直不敢相信自己的眼睛，臉像火烤的一樣，心中的不服也全部轉化為敬佩。只見她的畫面豐富多彩，主題鮮明。

龐冰琪的責任心很強。清晨從我們的教室裡傳來朗朗的讀書聲。每當老師表揚我們的時候，我們會不約而同地把目光投向她，這都是龐冰琪的功勞。原來是因為老師還沒到班裡，她就開始領讀了。在班裡，不管大事小事，只要老師不在場，有事就找她，一般她都能及時處理好。不管是午間靜悄悄，還是自習課上，她都會想出好辦法讓教室安靜下來，讓同學們自己尋找自己的不足。

龐冰琪還樂於助人。記得有一次課間的時候，有位同學不小心，摔倒在了樓梯上，當時，我正在一邊嘲笑，而龐冰琪，上前扶起了那位同學，鼻子一直在流血，她扶著那位同學去衛生間的水管沖洗，然後向校醫務室跑去。可我卻沒做到，我又一次被這種精神震撼了。

這就是我的同學，學習很棒、責任心很強、樂於助人，讓人羨慕的同學，也是值得敬佩和學習的同學。我為有一個這樣的同學而感到自豪！

我的同學_寫人作文6

我的同學，鄭傑，我和他之間有著深厚的感情。

有一天，我和他在走廊上玩耍的時候，我忽然對他說，“我們既然是朋友，就要有一個屬於我們的一個標誌性的動作。”他說“夥計，我們這麼要好，還用做什麼標誌性的動作?”

我急忙說:“就是因為我們是好夥伴，所以才要有一個標誌性的動作。”

“你先這樣，我這樣，然後你跟著我學著做，記住，一定要和我做的是反方向，要不然就前功盡棄了。”“好，開始吧。”“最後一個動作是最重要的，一定要做好。”鄭傑說。:“真麻煩”。我說：“也沒有那麼麻煩啦!”

鄭傑就跟著我一起做，最後我們又試了一下整體效果，哈哈，大功告成，明天咱們繼續練。

雖然我和鄭傑是很要好的同學，但是他的心思我可能永遠都不能猜到。

我的同學_寫人作文7

朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂傷。

那天課堂上，我聽的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽見了，回過頭來瞧見是我，就大聲呵斥：“餘才東，你給我站起來，要是不願意聽，就出去！發什麼怪聲呢！”我意識到自己已經搗亂了課堂紀律，有點著急：“我，我……”剛要向老師解釋，老師怒不可遏地說道：“我不想聽你解釋。”我的內心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點歉意都沒有，而在座位上偷偷地笑，我的內心就像被刀劃了一道深深的口子。為什麼？為什麼老師不弄明白就一定認為我故意的呢？為什麼老師不聽我的解釋呢？想到這裡，我的眼淚又忍不住地往下流。

下課了，我一個人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時的情景。這是，我的好朋友李世傑輕輕地走過來，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說：“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會無緣無故的大叫，到底是怎麼回事？給我說說吧。我幫你！”我告訴他事情的來龍去脈，他會意地點了點頭說：“我知道你不是故意的。”他帶著我去找了老師，告訴老師真實的原因，老師聽了很慚愧，還當面給我道了歉。從此，我的內心認定了他這位朋友。

我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時候，心裡非常緊張，因為在家練習的時候，一個都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽見老師的一聲哨響，我做了起來，時間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個都做不起來，特別沮喪。當我看見別人都做了二十多個時，心裡有種說不出來的滋味。這時，李世傑走過來對我說：“餘才東，別擔心。我以前也做不起來，你要回去慢慢練。每天多做幾個，總有一天機會成功的！”聽了他的話，心裡好過多了。如今，我一分鐘能做三十多個，每每想起這件事，內心的感激之情油然而生。

生活因為朋友而精彩，學習因為朋友的幫助而進步。發自內心深處的聲音：有朋友，真好！現在，身邊的朋友越來越多，但我還是把他——李世傑鐫刻在內心最深處，道一聲，朋友，我的知音！

我的同學_寫人作文8

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裡。

那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。

會一開完，我就立刻急衝衝地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裡，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裡打轉。

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。

我經過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

我的同學_寫人作文9

說起張書華，班上的同學都是讚賞和羨慕，然而我最初對他的印象，其實是不太好的。

七年級開學第一天，我揹著書包，隨便在教室裡找了個位子坐下，旁邊是一男生，他一會兒和後面的同學聊天，一會兒又在本子上寫些什麼。我覺得這樣的氣氛有些尷尬，就先開口問：“你叫什麼？”他聽了，什麼也沒說，只是指了指本子的標籤——張書華，就又出去了。我也沒什麼好說的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話都不說。驕傲，這是我對他的第一印象。

後來在班上，我跟他說話，他也是愛理不理的。有時我真感覺自己像空氣一樣，毫無存在感。我心裡一陣感嘆：這人也太高冷了吧！

第一次月考，數學最後一道題的第三問我想了好久都沒想出來，於是就只好空在那兒了，當時我又急又悲。收卷子的時候，他看見我最後一題有一小題沒做，就嘲諷我說：“這麼簡單的題都不會做……”我心裡頓時一把火就燒起來了，心想：我不會做關你什麼事啊！

第一次月考成績出來後，他輕鬆反超我成為了班上的第一，之後的幾次考試，他都保持著班級第一，年級前三的成績。這時我對他多了一些敬佩之情，先前的負面印象消除了不少。

而對他的負面印象完全消滅是在這學期。那天下午放學，我走在前面，張書華和幾個男生走在後面。當走到了小河邊紅綠燈那兒，我準備右拐往家走，我對身後的幾個男生說了再見，他們也都回應了我。而這時，張書華竟然向我揮手，我心裡一驚，隨即也向他揮手。我記得當時他是頭背對著我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對他的負面印象。我一陣歡喜——原來他也會和我揮手說再見啊！

其實，細細回想張書華平時的所作所為，真的值得他人敬佩和學習。別人拿著不會的題來請教他，他從不吝嗇自己的知識，仔細講解；對待作業經常未完成的馬魯旬，他也是極其耐心，每天都會檢查；他先前字寫得不好，他就積極練字，取得了很大的進步；他勤奮學習，課間背誦文言文，做我們懶得做的地理圖冊……他身上的好品質，就像天上的星星，地上的沙子，多得數也數不清。

張書華，我為先前對你的負面印象而感到慚愧。你的確很優秀，讓人可望不可即，但是我一定會不斷向你學習，在你這個榜樣的帶領下不斷進步！

我的同學_寫人作文10

自從轉到武漢上學之後，我就特別想念我的故鄉——荊州。我常常想起在荊州北三小度過的兩年時光。而我只要一想起這些，我就會想起我二年級的一個同學，陳健輝。

其實他並沒有什麼獨特的特點，長相很一般，也沒有什麼才藝，學習成績也只能算是一般般。他也不善於表達，在我們之間，宛如輕煙，根本不受大家的重視。但是，他卻給我留下了深深的印象。

我注意到他還是因為那一次。學校新辦了一個小花園，大家都把自己的花種到那裡。一次，我的好朋友小倩正要把自己的粉色百合花種到小花園裡去的時候，卻看見陳健輝正挖著種了小花的土。小倩驚訝地喊了一聲，花又不小心掉到了地上。“砰”的一聲，地上留下了一堆泥巴，和一些瓦塊，還有一朵已經髒兮兮的百合花。

小倩“哇哇”地哭了起來，作為班長的我狠狠地批評了陳健輝，並把這件事情告訴了老師，他受到了連續兩個星期打掃衛生的懲罰。受到懲罰的他一聲不吭，只是拿著掃把，擦著汗水，勞動著……

這件事的發生使他在班上沒有任何地位。所有的人都不理他，一些在班上的“老大”們常常欺負他，常常把它剛掃完的地方故意又給弄髒。我雖然有時候批評了一下那些“老大”，但是，我也沒有理過陳健輝。

一天放學後，老師要我幫她做點事，於是很晚才回家。辦完事後，我突然想去欣賞一下小花園裡的花，便走了過去。走到門口，驚奇地發現陳健輝又在那裡蹲著搗鼓那些土，我正準備上前阻止，可走進去一看，發現他正在種一個粉色百合花。我覺得眼熟，仔細想了想。呀！這跟小倩準備種的粉色百合花是一模一樣的！我頓時明白了……

陳健輝小心翼翼地種好了花，擦了一把汗，站起來，回過頭看見了我。他一驚，但並沒有說話。“你當時為什麼不解釋……”我嘴裡吐出這樣幾個字。他還是一言不發，背起書包，就這樣走了……

二年級下學期他就轉走了，轉到了天津上學。現在，我們都已經是六年級的學生了，已經分別了三年多。可每當我想念家鄉的時候，總會想起他，想起小花園裡面被他重新蓋土修飾過的每一朵花……

我的同學_寫人作文11

徐子軒，你是我的好朋友。你的學習成績優異，尤其是作文寫得好。但你也不是十全十美的，你有一個缺點，我希望你能夠改正。

你是個長相秀氣，性格開朗的小女孩。眨巴著的大眼睛明亮、清澈，閃耀著智慧的光。你尊重長輩，每次見到叔叔、阿姨……都會向他們問個好。在家裡是，你是我的榜樣。媽媽總是請你的媽媽把你寫的好作文拍下來，然後打印出來給我看。每當我作文寫不好時，媽媽就會拿你的作文給我參考一下。因為你經常去圖書館閱讀書籍，為了讓我的作文水平有所提高，媽媽也把我送到圖書館去閱讀書籍……

可是，不知從什麼時候開始，我發現你有個缺點——喜歡嘲笑別人。

記得上次你來我家寫作業。剛好我們倆有一份一模一樣的試卷，於是，媽媽讓我和你比賽，看誰用得時間少，正確率高。時間在慢慢地流逝，房間裡安靜極了，只能聽見我們倆寫字的“刷刷”聲。過了大約一個小時，你的試卷寫好了。你用一種瞧不起的眼神，瞟了一眼我的試卷。還驕傲的揚起了嘴巴，一副得意洋洋的樣子。我的心裡“咯噔”一下，想：時間呀，你等等我吧，我還沒有寫好呢！時鐘“滴答滴答”的聲音彷彿更響了……

一會兒，你又看了我一眼，發現我還在埋頭寫，就向我豎了大拇指。原本以為你是要鼓勵我，可沒有想到的是，你又把大拇指倒了過來。令人討厭的是你還說：“唉，你怎麼這麼慢啊！要是蝸牛跟你比速度，它都能贏。”聽了你的話，剛才寫試卷的積極性立刻消失的無影無蹤。可你還不罷休，接著又說道：“一樣的試卷，同一時間，你寫得比我慢，你要努力呀！哼，即使努力，你也是不會超過我的！”話從你的嘴裡蹦了出來，聲音雖然不高，但確如五雷轟頂，讓我心灰意冷。你這句令人很傷心的話，是在對別人侮辱。如果你是我，你會覺得怎麼樣呢？

看著你那得意的樣子，我心裡的熊熊火焰被冰涼的水澆滅了，只剩下幾縷隨風漂浮的煙。你就不知道安慰一下別人，而且就算你不安慰別人，至少也不能嘲諷別人吧？

天才不只有你一個，只要努力，任何人都有成為天才的可能；反之，如果嘲笑別人不努力，就會成績倒退，這樣就會有更多的人超過你。你真的很優秀，很優秀，可嘲笑別人會讓你前功盡棄，優秀會被抹去，就是這麼嚴重。

徐子軒，你現在知道你自己的缺點了嗎？我希望你能改正。

我的同學_寫人作文12

我所在的班級名曰“飛翔一班”，一班一班，非同一般，在這個大家庭中，同學們性格各異，在成熟穩重一派，有搞笑無厘頭一派，當然，還有不少隱姓埋名一派……。今天，我要介紹的是平時與我接觸較多的好兄弟：——“丁君”。

丁君是一個真正的“大老爺們”，走起來昂首挺胸，呼呼帶風，把地蹬得“咚咚”直響。在一次運動會開幕式上，丁君要表演跳操，有一個動作是把腳伸出去再收回來，丁君伸腳時頭往後仰去，收腳時頭盡力向前伸去，雙手很有節奏搖擺，他那滑稽的樣子，令我們紛紛捧腹大笑，從此，他便有了：“大河向東流”的雅號。

丁君的眼睛特別能引人注目，他的眼睛特別有神，眼睛裡總閃爍著別樣的光芒，像探照燈一樣，特犀利。丁君的個子不算太高，臉像一塊餅一樣，圓圓的，嘴脣上已悄悄長出了一層淡淡的絨毛，可愛的大餅臉配上平添英氣的鬍鬚，造就了奇妙的對撞。

丁君身上的閃光點很多，如成熟穩重，樂於助人……，這幾點從我上的社團課上就能體現。

我和丁君同上了“C++程式設計社團”，丁君以前學習過，有過一定基礎。而社團中有一位同學也曾學過，且稱他為FZ先生（PS：FZ先生=浮躁先生），他仗著自己學過，不但上課不認真聽講，還到處耀武揚威，炫耀自已的本事，鄙視別人的不足，經常影響別的同學學習，最終引起了眾怒，在課堂上被驅逐了事。相比之下，丁君同學和FZ先生簡直是天壤之別，他就像一個知心大哥哥，耐心協助我完成程式設計，並能及時糾正我的錯誤。他從不會像FZ先生一樣罵人，總是耐心教導我，直到我弄懂為止。他還借給我程式設計書，教我許多新演算法，還告訴我程式設計技巧……在他虛心指導下，我逐步能看懂程式，並能簡單自主編繹了，當然，這一切都虧了丁君同學。

丁君的數學有些欠缺，我也經常幫助他，我們經常互相討論，共同探討難題，雖在一起時間不長，但我們儼然成了一對互幫互助的好兄弟！

丁君的性格使我很樂意和他交往，從他身上我也學到了很多，希望我們的友誼永不消散！

我的同學_寫人作文13

她總像一位大姐姐，親切地照顧著全班同學；她總像一位首領，秩序井然地指揮著我們；她總像一位老師，無私地幫助成績落後的學生。

她這個智慧、德法、體美、樣樣兼備的大姐姐，在我心中，就如神一般的存在。

烏黑的頭髮下，一雙水汪汪黑葡萄似的眼睛總能讓人感到高邈、深遠。小巧玲瓏的嘴巴總是笑得合不攏嘴，淺淺的梨渦真是迷人極了！整齊的衣裝不失典雅。劉海用髮卡夾到腦後，一種清新風油然而生。相信大家都已經知道這個人是誰了吧？沒錯，她就是我們人見人愛，花見花開，車見車爆胎的“佳欣姐姐”。

她個子很高，跑步專案上，第一非她莫屬。

有一次體育課上，正碰上要運動會比賽，她對我們說：“加油！接下來的接力跑要先分棒，我最後跑吧，你們的順序隨意。”這句話正碰上我焦急的心情，一下子化解的困難，隨後她又以飛一般的速度跑了起來，認真地練習著，看著姐姐她那漸行漸遠的身影，心中便得到了安慰。她就像一個小天使一樣。等練完時，她額頭上掉下來的，殊不知是汗水，還是成果提高後，因欣喜而流下的眼淚。

秋末了，太陽公公已鮮少爬上空中，只有雲彩飄忽不定地呆在那裡，形成海市蜃樓。樹葉子“嘩嘩啦啦”地響著，那是風哥哥在搞亂呢！空中還時不時地下起了毛毛細雨。街上已無從前那樣熱鬧了，一種涼意總能浮上心頭。

有些小細節似乎不易被大家發現——佳欣姐姐的桌洞裡，總會放著一包紙巾。現在快入冬了，班上許多同學感冒了，連我也一樣，總是“哼起哼起”的嗦著鼻子，這可真是不好受啊！可就在這時，姐姐發現了我們這種難為情的情況時，總會說“你要紙巾嗎”，然後遞上一張充滿愛與安慰的紙巾，抹去了我們心中的難受，化憂為歡，帶去歡聲笑語。

她在文化課的表現也很好呢——在課堂上卯足了勁地舉手，生怕老師看不見她那竄起的小樹苗一般直立著的手。回答問題時，聲音洪亮，挺胸抬頭，回答的問題基本都是對的。同學們都把她當成榜樣，就這樣神奇地存在於我的斜後方。

國中的生活，向我們敞開了大門，熱烈迎接。我每天雖然十分辛苦，但老師、同學們都很真誠待人。我現在去到教室第一件事就是對那個“她”去說一聲“佳欣姐姐，早上好啊”，這樣新的一天似乎心情也會舒暢多了。對吧？天使一般存在的大姐姐。

我的同學_寫人作文14

“把生物書拿出來！”一聽聲音，就知道是生物課代表趙禹翔扯著“大喇叭”在發號施令。

禹翔同學，單看外表屬眉清目秀、白皮嫩肉、童聲未泯的小鮮肉一枚。別看他個子不高，身板不壯，一頭短髮卻顯得他機靈活潑；眼睛不大，卻極善眉飛色舞——他的眼睛會說話。深入瞭解才發現，他有著多變的風格。

一變——嚴肅

快上生物課了，他站在講臺上，手拿生物書，一臉嚴肅地組織大家複習：“一組四號，回答這個問題。二組六號，三組四號……”在他的指揮下，課前複習有條不紊地進行著。教室後面有同學剛進教室有點兒吵，他拍著講臺，大喊一聲：“安靜！”隨著一陣椅子移動的聲音，大家很快坐下來。此刻，講臺上的他怒目圓睜，機警地掃描搜尋著“好動分子”，作為耳提面命的目標人物。甭說，這個課代表真嚴肅。

二變——滑稽

如果你認為他只是一個嚴肅的人，那可就大錯特錯了。

“小了白了兔，白了又了白……”沒錯，這是他剛從胡云赫那兒學來的。搭配上他自身的動作：雙手比做兔耳朵放在頭頂，頭搖來搖去，露出標準的八齒笑容，眼睛笑眯成了一條線。讓我們看了都忍俊不禁。看！他剛創造了一個新動作：雙手握拳放在臉邊賣萌，身子搖來搖去，手也不停抖動，活像一隻招財貓！此時的趙禹翔，處於360度無死角之最愜意的狀態。自娛也娛人，他這枚“開心果”，為我們緊張的學習生活增添了不少樂趣。

三變——努力

滑稽的趙禹翔當然出現在休息時分。他是多變的，絕對稱得上“靜若處子動若脫兔”的人，他很清楚什麼場合做什麼事。

作為組長，他的團體榮譽感極強，課上為小組爭分起來那可是毫不含糊，身先士卒，語文課、數學課、英語課……總能看見他那雙高舉的手。這不，英語課對話表演時刻到了，展示者能為組加分。他把右手舉得老高，恨不得捅破天花板——由於他坐在角落，他便把身子不斷向右傾斜，手也往右斜方伸去，身子都快站起來了。老師的目光一迎過來，他就晃動舉著的手，生怕老師沒看見——不用點名，只需老師遞個眼神或做個手勢，他就立馬彈起來，口齒清楚地回答問題。要是老師點了別人，他垂頭喪氣、唉聲嘆氣的，似洩了氣的皮球；不過這是暫時的，一眨眼工夫，又滿血復活，爭搶下次發言機會。

似孫悟空一樣七十二變，嚴肅、滑稽、努力，有時又迷糊，都是趙禹翔的個性標籤。你想認識他嗎？那就來706班來吧！

我的同學_寫人作文15

有你相伴，我心怡然。——題記

天色略悶，我有些許透不過氣。

新學期伊始，沉默的我與周圍談天說地的同學們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽般融化了我。

藍天高邈，白雲悠悠，見證了我和怡的相識。

怡的臉龐，無數次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長髮飛揚，標誌性的大門牙讓她獲得了“小兔子”這個暱稱。

怡之豪氣

規訓之時，我突然眼前一黑，墜入了無底的深淵。待睜開迷茫的雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長。怡微紅的淚眼中凝著喜悅與轉瞬即逝的擔憂，但她迅速恢復了往日的豪爽，非拉著我去校醫務室不可。

這才發覺怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開蓋的溫水，扶著我邊走邊喝，不時地輕柔地拍拍我肩，又體貼地為我披上外套。

校醫務室裡，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂不可支，還不忘細心地送上一塊巧克力。“吃吧，補充營養，瞧你瘦成啥樣。”她隨意的說了一句。望著她豪邁的模樣，歲月靜好。

怡之才氣

怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴絃，靈活的手指上下拂動時，如此詩意。

她對琵琶傾注了不盡的心血，誰能想到她深夜時分堅持不懈的練習？誰又能看見他雙手上的累累老繭？

但當班級表演時，她毅然選擇了民族舞，只為給我一片展示的空間。

當流水般的琴聲從我指縫流出，我看見，怡在人群中著深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目……

我默默將她鐫刻在心間。

怡之勇氣

寬敞的跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線。“合格！”我與她歡呼擊掌。

怡不擅長跳遠，合格對她來說難上加難。面對一次次的失敗，怡總是咬牙堅持，從未氣餒。

我時常望著她瘦削的背影，看著她向同學討教方法，不斷練習的模樣。

越努力，越幸運。怡永遠保持著失敗後從頭再來的勇氣。

雲淡風輕，述著兩個女孩的友誼。

我和怡手牽手，向著陽光奔走。我的摯友，怡，願一起不負韶華，共期未來……