精選同桌作文彙編5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的同桌作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌作文 篇1

我的同桌叫小靜，是個善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善於表達，在學習上不太留心。從三年級下半學期開始時，我就坐在小靜的右側，並接收到了老師交給我的一個任務：幫助一下小靜。

從那時起到現在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。

就是因為她學習不太好，她試著跟每個人玩，但幾乎每個人都不願和她玩，她願意跟我玩。

當時，我還有同情她的心理，但到了現在，她居然能夠獨立地主動完成作業！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉變來源於一次委屈的哭，她認為自己做什麼事都做不好，是個“笨蛋”，她傷心地哭了。

我主動去安慰她：“你的歲數比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現在，你應該發揮你的特長，發揚下去。雖然你的特長是美術，也不比別人畫的好，但是隻要你堅持下去，總有一天你會成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”

往後，在她有困難時，我總說：“你其實挻聰明的，就是你的潛力沒發揮出來！”在我們的'共同努力下，小靜的學習成績提高了！“工夫不負有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數也數不清。

我的願望達成了，我的責任也盡到了，不過老師交給我的任務是“永久”的。可我也沒有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。

責任，說它是任務，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心裡的一種想法和做法，是要拿出實際行動來見證的！

同桌作文 篇2

同桌王彥霖總愛帶東西到學校來吃。都快成吃貨了，每次我說他，他總是不在乎地說：“我餓嘛！”

這不，一大早，我來到教室，一股裡脊味摻雜絲絲醬香，撲鼻而來。我的座位四周圍著幾個男同學，嚷嚷：“給我點，給我點。”

我一看，氣就來了。真是個吃貨！我走過去，放下沉重的書包，沒理他。他見我來了，怕我說他，用眼角瞥著我。我不加理會，拿出書本。他繼續埋頭大吃。

一陣香味飄來，他嘴裡塞了滿滿的土豆絲裡脊，大口大口地吃著，嘴角油光光的。真噁心!

這時，上課鈴響了，孫老師進來，犀利的目光掃向大家，她好像也聞到了土豆絲裡脊香味，朝這走來。同桌嘴裡的土豆還沒嚼完。我小聲提醒：“你還吃！老師過來了！”他一驚，說不出話來，用手比劃著。突然，著急了，油乎乎的手竟拽住我的衣服，想讓我來給他擋老師的視線。他把頭低在我的身後，嘴裡“嗚嗚”地嚼著。

老師繞到我身後，拍了拍低頭不語的同桌，說：“趕緊吃，快上課了。”

同桌一聽，高興地拿出剩下的土豆餅，得意地瞄了一下四周，放心大膽地狼吞虎嚥起來。我提醒他：“你慢點，噎著。”他嘟嘟嘴，含糊不清地回答：“沒事！”

哎，真是個“吃貨”同桌呀！

同桌作文 篇3

你們來講講道理，究竟誰對誰錯？

有一次，我同桌向我借紙巾。我遞給她，她用完之後，直接丟給我，說：“還給你。”不是，你們說，她什麼意思啊？自己用過紙巾，丟給別人。她真以為我是她的垃圾桶啊？我就說：“你都用過了，怎麼還給我？”“這本來就是你的。”她說。我就說：“可是這是你用過的啦，再說我已經給過你啦！”她還有理，說：“那借東西不是要還的嗎？我現在就把紙巾還給你，你還不要嘞？”

我心就想：她怎麼這麼不講道理。我就說：“那這個不一樣。”她就說：“怎麼不一樣？”我反問她：“那如果我借你的紙巾，擦過鼻涕丟給你。還說還給你，你要嗎？”她竟然還有理：“這兒又是另一碼事，再說，沒有如果。”我實在是太生氣啦，就怒吼：“你怎麼這麼不講道理？我又不是你的垃圾桶。不要把你用過的垃圾丟給我。”她還說：“那你說這紙巾是垃圾，你還給我？反正我不理。”

我氣到說不出話來，只好認命。你們說，她不理，是她的事。那為什麼要我理？自己都不要的垃圾，就不要丟給別人。自己不要東西，就不要送給別人。讓你嘗試反過來滋味，看你爽不爽。

也有一次，我們正在上課，因為改答案，抄老師寫出來的作業都是用投影儀投影出來的。所以，要看黑板投影出來的。但是，我近視了，看東西不清楚。看不清的，也只能問同桌。可同桌愛搭理我不搭理我，我也只能眯著眼睛了。當寫作業時，她總喜歡把黑筆頭向著我這邊來。害得我的衣服總有黑筆水，洗很費功夫，可我總是不說。有時候，我會感覺我自己被擠了出去。看了看，才知道她霸佔我的桌子，想告訴她，又怕她說，只好不說了。

還有一次，我在宿舍做著試卷，一陣風把我試卷吹到地上了。我剛想撿，發現我同桌就在下面，剛想叫她幫我撿，她就一腳踩過去，發現有東西，就望了望，見到是我的名字，又踩過去。看著我的試卷被她踩了幾腳，心裡真的很不舒服。我到底哪裡得罪她了？值得她那麼恨我嗎？不僅如此，有一次她還把水吐到我臉上。

這些還不算什麼，要數就是她的閨蜜被我班同學撞傷了，我就想測測我在她心中算什麼，就說是我不小心撞的。結果，她大罵：“你眼瞎啊？怎麼不配副盲人眼鏡啊？真是對狗眼。更加的是你不要臉。撞到我閨蜜又不道歉。真沒家教，都不知道你這班長是怎麼當的。不會是靠錢得來的吧？真不知道你這人怎麼會，算了。我懶得跟你說。你撞傷我閨蜜，就必須道歉。我閨蜜要是不原諒你，你就死定了。”

我剛想說話，她閨蜜就幫我說了，說：“不小心撞我的人不是她。”她先是抬頭望了望天花板，然後就說：“那又怎麼樣？你身為班長，不管管嗎？罵你也是你罪有應得。”接著，我們班那個同學來道歉了。我同桌一看是我們班同學，就不敢罵她。等舍友們問她，她就笑著說：“不敢呀，怕她難過。”你們來評評理，她就不怕我難過嗎？對，沒錯！我不是她誰，管不了她，她想怎樣就怎樣，這是她的選擇。

那我想問問大家，我在她心目中，究竟算什麼？這些事情，是她對？還是她錯？

同桌作文 篇4

中午睡覺的時候，發現我的枕頭不見了，我很著急，這時同桌馬浩桐過來了，他決定幫我一起找，我們都把頭伸進黑洞洞的櫃子裡，最後終於在上面一層找到我的小枕頭，我對他說：“謝謝你”。

他說：“不客氣”。然後枕著我的小枕頭很快進入甜蜜的夢鄉之中。

同桌作文 篇5

這周我們班轉來一位新同學，這個同學正巧被老師安排在了我右邊的空位上，於是我和她成了同桌。

我的這位新同桌是一個新疆姑娘，如果老師不介紹的話，我還以為她是俄羅斯姑娘，長得實在是太混血了，這讓我們班上所有的同學都感到很新鮮，畢竟我們都頂著一張扁平的臉，突然來了一張如此立體的臉，著實讓我們都感到好奇。

也因為她坐在我的右邊，是我的新同桌，而大家又對她很好奇，這使得我最近都覺得被包圍著，上課被目光包圍著，下課被同學們擠過來包圍著，弄得我都快窒息了。可一看看我新同桌的臉，我就原諒了一切，這麼好看的人兒，就是老天發下來給大家觀賞的吧？一開始，我看她不怎麼說話，我還以為她非常內斂，不好意思說話，等到她給我傳小紙條，讓我下課了都帶她去學校逛一逛時，我慢慢知道，她是不知道怎麼和這麼多好奇她的人交談，希望慢慢的熟悉這裡。

於是一下課，我就帶著她去逛校園了。這可是讓別人都極度羨慕的機會啊！可真降臨在我身上，我又沒覺得有什麼了。比起她的外貌，我更好奇她的內心。通過和她慢慢的接觸，我發現她不僅長得好看，還非常聰明，是一個成績優異，思想活絡的女生。她轉學到我們這來就是因為她家搬到附近了，於是她就轉學了，不是傳聞裡說的她是碰到了被騷擾的事情必須轉學才過來這邊。和她交談的過程中，我發現她有著比她外表要成熟很多的內心世界，雖說她沒有討厭那些圍過來的同學，但她更希望的是大家把她的到來能夠平常心對待，不要這麼熱情，這過於的熱情讓她覺得自己好像和別人太不一樣了，顯得她太出眾了。她希望的是做個普普通通的女孩子而已。

和這位新來的同桌聊了很多之後我才明白，也許人們都是因為太普通了才想要與眾不同，而真正與眾不同的人其實又是非常希望能夠普普通通的。