經典伴我成長國中生作文

篇一：作文《經典伴我成長》

“經典”無疑是個蘊涵著情感力量與神王感召的字眼，一個民族的經典是這個民族的印記，是構建民族精神的基本元素。諸子百家楚辭漢賦唐詩，宋詞元曲，明清小說，這些燦爛的篇章和飛揚的文采綻放放出中國文化獨特的藝術魅力和韻味，在一定程度上成為中華民族的象徵和標誌。即使是我們以義無反顧的姿態，奔向現代化，國學經典依然能夠打動我們內心深處最柔軟的部分。

臺灣作家張曉風所說：“在讀書之餘，我們要把最高的敬意歸給歷代作者，是他們把世界最美的事物記錄下來，是他們用精神簡練的語言替眾生說出了種種程度。是他們，給了整個民族共同的記憶。”

正如《國學經典誦讀》這本書中的前言是那樣的：孩子，作為一箇中國人，古典和國學是你的精神產業，你本來就有合法的繼承權我們現在交給你，你不必感謝我們，總之，好好珍惜這百分百屬於你的一本書吧！

在中國儒家文化中，特別提到孝道：“出側孝，入則悌。”孔子認為，孝是做人的根本道德。那麼要怎麼樣去孝順自己的父母呢？孔子曾強調孝的關鍵，在於和顏悅色。“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎。”這句話告訴我們，在父母面前要和顏悅色，有好東西要給父母品嚐。身為人子“父母在，不遠遊。”孝順父母的思想在《弟子規》及其他國學中韻月有出現，古

人也有很多孝順父母的典範。

《國學經典誦讀》教會我們許多做人的道理。要誠信、友善，如果我們都能以與人為善的態度去處理生活各種各樣的人際關係，我們的前途就會充滿光明。我覺得：當今社會經濟越來越好發達，可人們的素質卻越來越低，讓人擔憂。而正掀起的《國學經典》學習熱潮又讓人看到希望。我相信，中華民族一定有美好、嶄新的明天！

篇二：經典伴我成長作文

何為經典？百度百科上的解釋是指具有典範性、權威性的著作；何為成長 ？百度百科上的解釋是指隨著時間 的推移向著圓滿成熟的生長。在成長的道路上，經典就像是我們腳下的臺階，一步一步，一層一層，引領我們踏上生命 的雲端。

何為經典？當我手捧《紅樓夢》，感受大觀園深處寶玉與黛玉的愛恨嗔痴；當我閱讀《水滸傳》，感受水泊梁山上眾位好漢的豪義無雙；當我閱覽《麥琪的禮物》，感受那一對貧窮的小夫妻彼此間互相為對方付出的心；當我翻開《巴黎聖母院》，發現矮小和卑微如卡西莫多，也有那般美麗 的閃閃發光的心。經典是美好 的，是不朽的，我在經典中收穫 了一個個成長的必須品：善心、博愛與美德。

我們的成長離不開經典。書能增加人的氣質，經典更能使人的境界昇華。我們一點點地成長，不可能一下子明白世間的美與醜，善與惡，對與錯，此刻，經典就是我們最好的老師 。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望 ，讓我們像純淨的萌芽一樣，漸漸綻放出嘴動人的花。

我們無法延長生命的長度，但我們可以加增生命的厚度。經典是我們在成長道路上最佳的助手。經典讓我們感知許多，超越了時間和空間的限制，以一種最堅定的力量，支撐我們對正義的信念，對友情 的執著，對親情 的感恩 ，對大自然的尊重 ，對成長的期待墮落就像是沼澤地，不知不覺間陷入，再拼命掙扎也於事無補，唯有經典才能拯救自己於水深火熱之中。當一個人的心靈 被滌盪乾淨，且熠熠生輝，前方還有什麼可以阻擋他前進的步伐？經典是聖潔的甘露，滌盪我們的心靈，滋潤我們成長。

我們中的每一個都需誦讀經典，擁有經典就彷彿擁有了太陽 ，縱使前方的道路荊棘遍佈，經典依然會像那陽光，驅散了陰霾，折射出彩虹的光芒。

篇三：經典伴我成長作文

最近一段時間，老師讓我們上課之前讀國學經典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》裡的規定來衡量自己，我覺得我很多方面都做得不好，比如說孝順父母，尊敬長輩方面；言行舉止方面；與同學相處方面

讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話就是：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這句話的意思是說父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽；父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺得羞愧萬分呢！就拿一件小事來說吧，媽媽平時總是教導我見到熟悉的人要向對方問候，可是我總是做不到，我把媽媽的話當成了耳邊風。還有平時做作業我總是粗心，媽媽有時大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學了《弟子規》後，我終於知道了什麼才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。

父母一生只有一個，我們應該好好地愛他們、尊敬他們、孝順他們。不是說“養育之恩，應該湧泉相報”嗎？讀了《弟子規》，真的讓我受益匪淺。以後的日子裡，我會時刻按照《弟子規》裡的規定約束自己，在學校做老師的好學生，在家裡做爸媽的好孩子。