【精選】心理作文彙總4篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的心理作文5篇，希望能夠幫助到大家。
心理作文 篇1
新冠陰魂不散，宅家理所當然。金燦燦的陽光貪婪地籠罩世界，和煦的春風輕輕地撫過臉龐，屋內氣溫伴隨著時間逐漸上升，空氣中瀰漫著一絲潮熱，一絲焦急
陽臺上，勤勞的奶奶早已沒了幹活的興致，搬個凳子靜靜地看風景，嘴邊時不時地念叨幾句杜甫的詩。“唉，新冠疫情當下，實在是無聊啊。”說著，一旁的爸爸拿起手機，苦悶地看了看，眼裡三分傷心，七分無奈。看著，看著，爸爸沒了心勁，趴在枕頭邊半閉著眼睛，卻似睡非睡。
此時，媽媽放下了手機，空虛的眼睛朝四處望了望。最後，她的眼神停留在了我這。慘！她竟對我打起了“主意”！徑直走來，伴隨的自然是喋喋不休。“你，怎麼還在這聽歌？作業呢？寫完了？還不快去寫！”媽媽的語氣裡充滿了不耐煩和不滿。之後似乎也覺得無味，媽媽又抱起手機刷抖音去了。
我看到眼前的這一幕，靈機一動，心想：不是學過一些心理知識嗎？何不用一用呢！於是，我拍拍腦袋，胸有成竹地說：“要不看在你們平日對我照顧有加的份兒上，我就勉為其難給你們當一次心理醫生吧！”“心理醫生，就憑你？”“怎麼，看不起我！”“算了，孩子喜歡就順著她吧，總得讓她試試！”“行行行，都依你。”“唉呦，寶貝孫女都能當心理醫生了，長大一定有本事。”
奶奶看著我，露出了慈愛的笑容，溫和地說：“先來幫我看看吧！”我滿臉嚴肅，過了一會兒，似在觀察，似在思考，我開口道：“奶奶，初步判斷，您現在一定在為疫情而煩惱，而目前需要做的就是讓您不再無聊。由於您以前一定和許多朋友發生過有趣的事，所以我建議您去回憶一些美好的往事。”“這個方法好，孫女真棒！”話音剛落，就迎來了奶奶的誇讚，我心裡美滋滋的，似乎更加自信了。“那我呢，幫我也看看。”爸爸已經迫不及待了。
我上下打量了一番，學著大人的樣子：“您啊，因為疫情的原因，都不知道運動，體重重了不少啊，一定記得多加運動！”“哈哈哈，是啊，得要多多運動啊！不然啤酒肚都下不去了”媽媽笑著來到我身邊，這下可把我樂壞了。我指著媽媽就說：“您平日裡就知道刷抖音，書也不怎麼看，多看看書吧，可以長知識呢！”我心裡壞笑了一聲，媽媽平日只知道給我佈置作業，今天我也要給她佈置作業！
媽媽笑了笑，只顧誇我這個心理醫生當得好。心理醫生當的好不好不重要，但我知道生活中難免會有困境，但心中一定要有光明！
心理作文 篇2
最近我的心情特別的糾結，原因是：柯老師讓我在中秋節的活動中表演節目。
原本我是和谷鴻瑩講相聲的，我想我們兩個講的相聲會很好的，她演捧，我演逗，我們選好了文字，練了兩次，她卻突然不學了，我只能與新同學陳心禾合作了。我以為，只要我努力點，一定能講好的，所以我還是很有信心的。可是每次打電話給陳心禾時，她總說無所謂，還總不和我排練。現在我只能和另一個新同學講相聲了。但是，時間越來越近，排練的`時間越來越少，我的信心差不多沒了，這件事已經弄得我團團轉了。
哎，我想要是我會彈點什麼就好了，可惜我沒有學過；我想我要是會跳舞就不用這麼糾結了，但是我學了一個學期，太辛苦了，就放棄學了；我想我要是天生有一條好嗓子就好啦，不用這麼忙東忙西的絞盡腦汁找人講相聲了，可惜我沒有。
哎！這樣的心情什麼時候才能結束啊！我真想快點過了中秋節，過了中秋，這種哪哪都不好，哪哪都不對的糾結心情應該會煙消雲散了吧！
心理作文 篇3
偶爾轉街，看見一大群人圍著一個叫賣的人，不知怎麼回事，便也急忙湊過去想看看究竟。哦，原來是賣水果的。過節，人們大包小包的買，問價格，和市場上差不多。本也想擠進去買點，可由於體力太差，終究沒買成。於是退出來，看見隔壁也在賣同樣的東西，價格也差不多，便買了些。問：為什麼那邊那麼多人？回答說：現在的人都是這樣，看見別人買，覺得可能便宜或更好，便跟過去買，別人不怕吃虧我也就不怕。另一人插話道：這就是典型的從眾心理。
想想也是，當下人們有的上當受騙多了便害怕，願意往人多的地方跑，這樣就不怕受騙。因為人多嘛，總有聰明的人識破而不至於上當。所以，眼下很多賣保健品的、淨水器的、藥酒的、豆漿機的……一大群人圍著一個天花亂墜的人，聽得津津有味，忘記身外。這樣聚的人越來越多，有時還發點小禮物，一些老頭、老太太愛佔便宜，便都圍攏過來。再後來就是兜售一些看似好的東西。大叔、大媽已經聽進了，紛紛掏腰包去買。有的人本不想買，看見買的人多了，怕以後買不到了吃虧，於是便回家去拿錢小跑回來買一大堆回家。
總之，這種從眾心理不敢恭維，任何事物應該思考後才行動，別一味跟隨別人而動。
心理作文 篇4
我心目中的好老師是幽默的、和藹可親的、認真負責的、溫柔的、知識淵博的老師。
我心目中的好老師是幽默的。在課堂上，她那幽默的語言使同學們無比活躍，為課堂添加了生氣，我們常常是在快樂中學習。
我心目中的好老師是和藹可親的。無論同學們發生什麼事，或做錯什麼事，我都希望老師是耐心地講道理，並不是嚴厲地批評，因為我們是懂道理的學生。
我心目中的好老師是認真負責的。她把知識毫無保留地傳授給我們，對工作負責，批作業認真仔細，從來不馬虎，她上課時板書工整，從不潦草。
我心目中的好老師是溫柔的。上課時是嚴肅的，下課後是活潑的，能和我們一起玩耍嬉戲，度過短短的課間十分鐘。她的聲音要響亮、清晰、溫柔，這樣我們就會更加認真聽講。
我心目中的好老師是要知識淵博的。在課堂上儘量給我們講一些我們不知道的故事，還讓我們做一些智力遊戲，像猜字謎，成語接龍等，讓我們從遊戲中輕鬆地學知識。
我心目中的好老師不是衣著時髦的，而是樸素的。我希望老師儘量佈置三到四項作業，如果佈置少，同學們就會玩，玩的話，學習成績就不會提高。
這就是我心目中的好老師。
