有關祖父的園子作文（精選26篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的有關祖父的園子作文（精選26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
祖父的園子作文 篇1
風景如畫的鼓浪嶼有一個海底世界，是一個好玩有趣的旅遊景點。今天我也來到了這裡，見識了魚兒們的生活和遊戲。
海底世界裡面有小丑魚、熱帶魚、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶魚有橙色的，也有黑色的。這種魚小，可愛但並不好看。好看的是小丑魚，全身一個顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍色的，海獅是深灰色的。水母則跳起優美的舞蹈，滿身的面板十分光滑，躲到一棵珊瑚後面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個蘑菇，躲在後面一動不動了。
看完這些，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下，就開始了她的表演。她一會兒在那裡游泳，一會兒鑽圈，一會兒又去頂球，樂此不彼。互動環節開始了。飼養員請了兩位觀眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這麼活潑可愛，忙掏出手機、相機，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！
海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。
祖父的園子作文 篇2
祖父的園子不僅有美麗的花花草草、昆蟲以及和藹可親的祖父，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。在祖父的園子裡，蕭紅自由自在地度過童年:蕭紅在祖父的園子裡，摘黃瓜、捉蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱和在祖父勞作時“亂鬧”，祖父也沒有怪蕭紅，所以，讓蕭紅自由快樂的，像園子裡倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一謊花，就開一謊花，願意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。的植物們一樣，要怎麼樣就怎麼樣。玩鬧，給了孩子自由的心靈。在祖父暖暖的愛的包圍下，她自由、快樂、幸福地度過了童年。
祖父的園子作文 篇3
祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裡睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的
祖父的園子很美麗，在這裡，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很願意來這裡遊玩，這裡的一切都是擁有生命的，比如說大樹，他會伸出自己的手臂為人們遮風擋雨，為人們遮陰避暑。在這裡，作者歡快的度過了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現在回憶還認為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿——活力的園子。
祖父的園子作文 篇4
祖父家有一個小院子。
院子和廚房的走廊相連，那兒的花木沒人修剪，都快長瘋了，小院子的後面有一墩用土砌成的牆，牆不高，一翻就過。前院是一個小小的花園，春天，鳳仙花開了，有紅的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被這美麗嬌豔的鳳仙花吸引。橘子樹也不例外，他吐出一個個雪白的小花苞，不久你將看見的是一簇簇滿是蜜粉的，樸素中又帶有幾分清麗的白色的小花，攢成一團，擁在碧綠的橘葉中，帶著幽幽的清香。
後院則是一個小菜園，菜園中有襯著碧綠藤的瓜，嫩得能掐出水來的菜，勤勞的祖父還專門開闢了一塊四四方方的地用來種油菜花。
趁著祖父整理小院，祖母炒菜時，我便折下幾朵油菜花插在頭上，兩眼往上看，什麼時候蜜蜂會飛來。正等著心焦時，一隻肥肥的蜜蜂飛來，急忙用自己的手飛快地捂住它，放入小紙盒裡，紙盒裡並不單調，有長著嫩葉的小樹枝，雪白的橘子花、紅的鮮亮的鳳仙花。我看著它爬上爬下，爬進爬出，勞作個不停，等它採滿花粉以後，便放他回自己溫暖的大家庭中了，看它顫顫悠悠地飛遠，反而覺得歡喜。
在我出生那一年的春天，我的祖父挨著小土牆插了一根葡萄藤。幾年後，那葡萄長得著實粗壯，等果子熟了以後，用剪子剪下一串來，摘一棵葡萄放在嘴裡，有一種土壤的香。陽光的味兒立刻激活了我的味蕾，這是一種被太陽烤炙的風雨吹打的味道。
等葡萄成熟了，夏天也就來了。若說夏天，最喜歡的就是傍晚以後的時光。
不知不覺中火燒雲就上來了，這時你出去散步，仰望著天空，歸巢的鳥兒，嚮往的微風，似火的雲，構成了一幅和諧的畫。你常常會看見鄰居們吃飯的情景，在門前空地上放一張桌子，天高地闊地吃起來，晚飯過了，火燒雲也消失了，是時候把桌子搬進去了。
夜晚，當天上第一顆星亮了，我們準會搬出幾把大藤椅放在小院的水泥地上，躺下，開始聊天。夜靜靜的，我聽著蟈蟈的歌聲，酣然入睡，這便是最美好的時刻。
雞頭米老了，葡萄葉落光了，小後院也就脫下春夏時的華服了。
祖父的園子作文 篇5
今天我讀了一篇叫《祖父的園子》這篇文章。文章寫啦三件事，第一件事寫了院子裡昆蟲和樹。第二件事寫啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過這些表現了“我”自由自在的童年生活。第三件事寫啦“我”在園裡遊戲累了，可以快樂地入夢。讀啦這篇文章我知道了作者兒時的調皮、可愛。
我也想有一個快樂的童年。
祖父的園子作文 篇6
感讀了這篇課文，我想起了童年時和小夥伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。
以前的我，總是那麼的快樂，和小夥伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把採來的花瓣用石頭砸出汁來，當成飲料……
那時候的我們想玩什麼花樣，就玩什麼花樣；想玩到什麼時候，就玩到什麼時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那麼的自由自在、無拘無束，不會有人來說什麼，更不會有人制止我們玩耍。
現在的我們，年齡上還處在童年，但是已經沒有了童真、童趣，想玩以前的遊戲已經是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒說那些遊戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學習。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。
我好想回到以前的時候啊！如果時間可以倒流，我一定要回到過去玩個夠，給自己留下更多美好的回憶！
祖父的園子作文 篇7
寫作指導：
1、遊記：是描寫遊覽中的所見所聞，表達自己思想感情的記敘文。
2、遊記的題材非常廣泛，凡是遊覽中見到社會生活、風土人情、山川景物、名勝古蹟以及聽到的神話傳說等，都可以作為遊記的材料。
3、遊記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型遊記；以抒發感情為主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記；通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記。
4、何才能把遊記寫好呢？
一、中心明確、重點突出。
首先，在寫遊記的過程中一定要把主體交待清楚，如，遊的人或者集體、要寫的景物等，要交代具體。其次，要注意在描寫中一定要有一個明確的中心。另外，要努力觀察，把所要描寫的景物有重點、有層次地寫具體，寫形象。
二、線索清楚。
寫遊記一定要有一條合理的線索貫穿其中。可以按遊覽路線寫，可以按空間順序寫。
三、抒發自己的真情實感，
看了那些風景名勝，你一定會有自己的想法、態度，那麼我們就要把它寫到作文中去，抒發自己的感情。
祖父的園子作文 篇8
這篇文章出自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。園子裡的所有生命都是那麼無拘無束;祖父又是那麼寬厚仁愛;尤其是童年的“我”，在這園子裡自由自在、快樂無憂。讀懂課文內容，明白祖父的園子不僅是童年的樂園，而且是學習的課堂;懂得大自然處處皆學問，習得知識的途徑有很多種;學習作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己的感受。
祖父的園子作文 篇9
讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》後，我感受到了，在祖父的園子中很自由，想幹嘛，就幹嘛。
蕭紅在那樣一個時代，還這樣快活，很自由，真令人嚮往。在《祖父的園子》中，蕭紅把一個園子寫成了快活自由、五彩繽紛的一個天地，讓人讀了回味無窮。在快活自由中蕭紅是這麼寫的：花開了，就像睡醒了似的;鳥飛了，就像在天上逛似的;蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。而在五彩繽紛中，蕭紅是這麼寫的：花園裡邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
這兩處我感受到了祖父的園子很美，既漂亮又自由，給人的感覺是神清氣爽。蕭紅也挺淘氣，想給祖父幫忙卻總幫倒忙，但祖父也不生氣，反而還笑了起來。
我推薦大家去讀《呼蘭河傳》，這本書說了蕭紅小時候的故事，又好笑，又有點幽默。值得一讀。
祖父的園子作文 篇10
今天，我們學習了《我和祖父的園子》這篇文章。本文通過了對祖父園子裡的景物和作者在其中的活動描述，展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活。讓我對這個童話般的園子充滿了嚮往，更吸引我的是文中祖父對作者——蕭紅小時候的慈愛、仁德以及寬容，這讓我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子……
我的童年中，有一段是在湖南鄉下跟我的祖父一起度過的。現在回想起來，那一段時光是我最開心、最快樂的時刻了。在那裡，沒有城市的喧囂，只有單純的夥伴；沒有車水馬龍，只有雞鴨牛群；沒有鋼筋混泥土的高樓大廈，只有漫山遍野的“綠”和泥土的清香。
我的祖父是一個勤勞善良、慈祥可親的老人。當我還在睡夢中的時候，我的祖父已經拿起農具到地裡幹活了；當我迎著朝霞，揹著書包上學的時候，祖父站在村口目送我走在通往學校的田間小道上；當我披著晚霞回到家中，祖父已經給我準備了從自家菜園子裡採摘回來的綠色菜餚。
說到祖父的菜園子，那可是我童年記憶中的遊樂場，有我太多的好奇、有我太多的快樂。每每閒暇時，我就會帶領我的夥伴們陪同祖父來到菜園子勞作，與其說是幫祖父的忙，不如是給祖父添亂，我們經常會把玉米苗當萵筍葉掰掉，玩“過家家”煮菜吃，又總是把韭菜當雜草拔掉，更是經常把南瓜摘下當雷玩耍，還鬧出用鋤頭下菜地“挖”黃瓜、把雞蛋埋在地裡等著長出小雞的笑話……祖父對我和我的夥伴總是慈愛的、樂呵呵的，從不會因為我們的鬧騰毀壞菜園子而生氣，他會把我們攏到一塊，不厭其煩的給我們講解玉米苗與萵筍葉、韭菜與雜草的區別，一次又一次的教我們“哪些瓜果樹上掛”、“哪些瓜果地下長”的知識。可那時的我們貪玩、耐不住性子，每每弄得個一知半解，就溜走了，和夥伴們躲在菜地旁邊的草叢中玩遊戲、瓜架後捉迷藏、田埂邊玩qiāng戰，玩累了，菜園子的花生、紅薯、蘿蔔、黃瓜等等都是我和夥伴們的美食……
我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子在我記憶中刻下一道深深的痕跡，其中，有城市和鄉村的區別，有近鄰卻互不往來的城市小區孩子和朝夕相處農村孩子的區別，但記憶的痕跡最為深刻的還是我的祖父和他的菜園子，在那裡有我自由自在的、無拘無束的、充滿夢幻色彩的童年。
祖父的園子作文 篇11
在我鄉下的家，有一個菜園子，那是爺爺辛勤勞動的結果，也是我們的遊戲聖地。
當下雨時，調皮的雨珠寶寶，嘩啦啦的在爺爺的菜園中盡情玩耍，綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手，讓小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶圍著園子裡的花兒翩翩起舞。
園子的東北角有兩棵樹，一棵桃樹，一棵梨樹，這可是爺爺院子裡的兩名"大將"呢！春夏秋冬都守在菜園子裡，無私的幫爺爺守著蔬菜們。
每年春天，桃樹總會開出粉嫩粉嫩的花，爺爺在桃樹下翻土，種地，一鋤一鋤下去，汗水浸溼了他的衣服，爺爺總會開心的停
下來和我們玩鬧，那麼和藹，那麼慈祥，我和弟弟妹妹總會去摘幾朵桃花，幾朵粘在爺爺的草帕上，幾朵戴在我們的頭上。日久天長，爺爺的草帽被我們粘成了花帽。如今爺爺的花帽上的花，
顏色淡了，但爺爺的笑永遠地留在了我的腦海中。
前兩年爺爺生病，離開了我們，鄉下家裡的菜園子也荒蕪了，一夜星空，一輪明月，抵擋不了我對爺爺的思念，一頂草帽，一把鋤頭，有著我和爺爺的回憶，一顆白菜，一畝菜地，是爺爺勞動的心血。
爺爺，我想你了，也想和你在菜園的那段時光了。
祖父的園子作文 篇12
一般農村家家戶戶都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達我心中對祖父家園子的感情。
還記得我第一次去祖父家園子的時候，我第一個表情就是驚訝。為什麼驚訝？因為祖父的園子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之後，立刻愛上了它。
祖父把我帶進他的園子裡，第一個給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時候，後悔了。那頂草帽是用草製作而成，有軟有硬，有細有粗，手感不好。戴在頭上，有時還會被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的第一印象不太好，但後來，我就越來越喜歡那頂草帽了。
祖父為了讓我戴起來比較舒服，幫我調整了一下。戴上調整後的草帽，感覺好多了。再往裡走，園子裡就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子裡的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。
如果你走進這個園子，也一定會驚訝的：這個園子裡竟然能容納這麼多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。
四四方方的園子，位於祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子裡的小路搭了綠蔭，陽光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！
園子裡面，有蘋果樹、山楂樹等，樹都不大，但是碩果累累。樹的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領土，牆的南邊，則爬滿了冬瓜、南瓜等。
這個枝繁葉茂的園子，就像一個蔬菜水果的樂園，它們井然有序的生長著，祖父就是裡面辛勤的園丁。
祖父的園子就彷彿是祖父的生命，祖父一天基本不幹別的，就待在園子裡。噢，忘說了，祖父的園子裡還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子裡呆上一天，你也不會感到無聊。
祖父的園子作文 篇13
外祖父有一個小園子，它雖然景色不是很美麗，卻是我幼年時最喜歡的玩處。
院子裡有許多植物。想潔白的梔子花，高大的枇杷樹，和能結美味果子的青棗樹……在幼年時，一直覺得梔子花是最美的。它雖然沒有牡丹雍容華貴，也沒有月季的嬌豔嫵媚，卻以它自身那讓人迷醉的香味和能食用的特點讓人喜愛。一朵朵素雅的梔子花，就好像一位位冰清玉潔的花仙子沉睡在綠葉鋪就的軟床上，真美！
青棗樹前幾年還能結青棗。那青棗，綠瑩瑩的，別說是吃，光是看就能讓你垂涎欲滴。可是，青棗樹從去年開始，結的果子愈發少了。現在，不但沒有了果子，連綠葉都掉光了，成了一棵枯樹，完全沒有了當年的生機勃勃。
枇杷樹長得不好看，但它高大挺秀。以前我咳嗽時，外婆就用枇杷樹和橙皮煮成水給我喝，效果出奇的好。
小園子裡有許多蔬菜。不知道怎麼回事，外公就喜歡種香菜。園子裡面有二分之一地都種了香菜。園子裡除了香菜還種了很多胡蘿蔔。我每次來，外婆總會給我們拔上幾個大蘿蔔回家。從小我就對農事特別感興趣，尤其是摘蔬菜。像白菜、包心菜的大型蔬菜自然是不許我亂碰的。
有時，我會跑到蘿蔔地裡，挑一株蘿蔔，握住葉子，拼命地拔。我真是厲害，蘿蔔沒拔上，葉子倒被我毀了。我總是喜歡挑一些小個的蘿蔔。我小心翼翼地把它拔上來，一看，是一個小小的蘿蔔娃。縱使這蘿蔔再小，我的心中還是有一種滿足感。
外祖父的園子是我童年回憶的整合地。即使童年已經遠離我，但它永遠留在我的心中！
祖父的園子作文 篇14
我家有一片菜地，雖然沒有《祖父的園子》裡描寫得那麼美麗，也沒有公園那麼繁華，但它樸素，樸素中還透出漂亮；它也很有生氣，植物的每一個細胞都很活躍，彷彿在自由地跳躍。
春天，是一個繁花似錦、鳥語花香的季節，所有的生命都在這一刻醒來。菜地裡也是如此，到處綠意盎然，蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻開了笑臉，連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小臉蛋。別提有多美了！
這片菜園一直是由奶奶打理的。
記得在八月裡，正是種菜苗的時候。我看奶奶在菜地裡忙得不亦樂乎，汗水溼透了她的衣襟。我跑過去對奶奶說：“奶奶，我來幫你吧！”“好，真乖！”說著，奶奶遞給我一隻桶，笑著說：“去，端點水來。”
我端來水，拿起水瓢，邊澆邊對菜苗說：“喝吧，喝吧，喝了快快長大，下次我再來時要和你比比身高。”
菜苗才澆了十株，我就扔下水瓢去拔野草了。“唉喲，唉喲”野草雖然拔了起來，我卻因用力過猛而摔了個四腳朝天。野草沒拔幾根，我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。
“你這孩子，盡幫倒忙。”奶奶帶著責怪的口氣搖搖頭說。但是，我分明聽出了她話中的那份寵愛。
祖父的園子作文 篇15
假如時空能夠倒流，我又回到了童年時代祖父的院子裡玩耍著，鬧著，玩累了，就在一棵高大的老榆樹下睡著了……一覺醒來，看到了一個童話般的園子。
碧綠的草兒在歡笑著，身上淌著晶瑩的水珠，在和旬的陽光下閃動著美麗的光芒，草兒們搖搖頭，擺擺手手，充滿了活力。
“哈哈嘩嘩喇！小草就是我的家，充滿了快樂……”一聲狂曲從草叢深處傳來，原來是一群年輕活力的螞蚱們在聚會，投入的唱著卡拉ok，有的邊唱邊跳，有的還擊鼓敲鑼，“啪啪啊叭叭”真是好聽。
“嘩嘩譁……沙沙”原來是神志清爽的老樹們在開會，內容是有關教育小樹苗，幫助它樹。
我在一旁看呆了，禁不住搖頭頗使自己清醒過來。天哪，這不是夢。
“咳咳咳……”一個蒼老粗啞的聲音從我的背後傳來。是我背後那可不知歲數的老榆樹在發出聲音！
“孩子，你去逛一逛園子吧，也許，你能發現些什麼。”老榆樹充滿慈愛地說，神情是那麼寬闊，那麼慈祥，多麼像祖父！
我疑惑的低下頭一看，我腳下的一群小螞蟻們，好像一條粗粗的黑線，滿滿的蠕動著，王石頭上爬。我不由得蹲下身子仔細一看，發現一隻小螞蟻揹著一粒大米，實在走不動了，眼見落後於群，身旁的一隻大螞蟻就熱心的幫助小螞蟻。這，有時我想起了祖父，為什麼呢？
我又看見一棵大樹笑哈哈的教一棵小苗如何抵擋風沙襲擊，大樹十分耐心，手把手的'教，多麼像祖父啊！小苗兒那麼可愛，那麼淘氣，多麼像我。
遠遠又看見童年時代的紅蝴蝶，是那麼美麗與年輕，於當年的風韻全然沒有改變。他翩翩起舞，帶著我走過童年的園子。
黝黑的泥土，明澈的溪水，湛藍的天空，和旬的陽光……一切都那麼美好，都與從前一樣。園子的土牆底長出縷縷青苔，叢叢爬山虎在牆上蔓延著；牆邊，黃瓜躲在叢叢藤葉中。
太陽懶洋洋的照著祖父的園子。短小的土路兩旁，各種植物在娛樂：綠油油的青菜聽著耳機音樂，十分歡快。油菜花淘氣的核銷百蝶捉迷藏。我緩緩走入菜花叢，細細一聞，聞到了由猜泌人心脾的聞到了祖父那熟悉的氣息，聞到了童年溫暖的味道；我仔細一聽，聽到了自己與祖父歡快的笑聲，不覺笑了起來。
紅蝴蝶引來了十多隻小蝴蝶，撲閃著翅膀，在花叢中忽上忽落，與小蝴蝶十分親熱。我在思索老榆樹那話中的祕密，心想：這裡一切的一切，都充滿了快樂與生機，也許是祖父用他的愛喚醒著所有的一切吧？原來，老榆樹所說的園子的祕密原來是祖父對我的愛！
景物突然如鏡子被一塊石頭打碎了，周圍一片黑暗，沒有了湛藍的天空，沒有了和旬的陽光，沒有了園子，我回到了原來的時代……
祖父的園子作文 篇16
我家有一個大園子，這園子裡蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。
祖父一天都在園子裡邊，我也跟著祖父在園子裡邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在後邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪裡會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭杆，祖父就把鋤頭杆拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪裡是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當作穀穗留著。
當祖父發現我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時，他問我：“這是什麼？”
我說：“穀子。”
祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？”
我說：“是的。”
我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋裡拿來你看。”我跑到屋裡拿了鳥籠上的一頭穀穗，遠遠地就拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”
祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說穀子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾草。
祖父雖然教我，可我並不細看。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過去，於是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。
玩膩了，又跑到祖父哪裡去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我並不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空裡一揚，大喊著：“下雨了！下雨了！”
太陽在園子裡是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意開一謊花，就開一謊花，願意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從牆頭上飛走了一隻白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠，又高又遠。
我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。
祖父的園子作文 篇17
在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個“祖父的園子”是一個自由快樂的人間樂園。那裡的玉米，想長多高，就長多高;那裡的小鳥，愛怎麼飛，就怎麼飛，無憂無慮，沒有作業，沒有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。
初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當的自由。
那時的我還小，天天真真的，對這個廣闊的世界一無所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等於二。這時的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子裡，一隻手輕輕的摟著我，一隻手拿著扇子，對著天空指指點點，姥姥看著，我也跟著看著，看那漫天的繁星對我眨眼，對我笑，我也對它們眨眼，對它們笑。時不時姥姥也會給我講幾個她在鄉下時的趣聞，我從不細聽，只是邊聽邊盯著葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎麼回事兒，聽著聽著，看著看著，就趴在姥姥腿上睡著了……
自從到城裡以後，是生活條件越來越優越，許多人說我們這一代孩子就好比生活在蜜罐裡。但我並不覺得，大家的自由時間已經是越來越少。語數英，做不完的作業;書法，鋼琴，奧數，上不完的特長班。不知不覺中，那個“祖父的園子”也離我們越來越遠了……
祖父的園子作文 篇18
讀了《祖父的園子》這篇課文，我真羨慕蕭紅，因為她有一個和藹的祖父，還有一個祖父的園子。她可以在園子裡捉蜻蜓，吃黃瓜，可以自由的玩耍，就是把園子裡的菜踢飛了，祖父也不會生氣，只是會默默地擺弄好，祖父是想給她一個自由的樂園，讓她展開翅膀盡情地飛翔。
我想，她一定會非常得意吧!因為她有一個善解人意的祖父，耐心地幫她講解穀穗和狗尾草的區別。還有園子裡的各種花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小夥伴，所以作者蕭紅的每一天都會過得很快樂、很充實吧?園子裡是那麼的豐富多彩，形態多樣。蕭紅一定很自豪吧?她每天都可以穿著短袖、短褲，無憂無慮地躺在草地上，看著鳥兒在天空飛過，白雲在眼前飄過，那種感覺一定很愜意吧?
祖父幹什麼，作者就幹什麼，祖父給花澆水，作者也澆，但不是往花上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著:"下雨嘍!下雨嘍!"這是一種多麼天真無邪的表現啊!雖然我的童年也發生過不少趣事兒，但這些事在我的腦海裡卻已經淡忘了，我是多麼懷念童年的那些趣事啊!可是光陰似箭，日月如梭，時間如流水般飛快地流走。一轉眼，我已十二歲了，童年已不再屬於我，但我還是希望時光倒流，回到牙牙學語時，把"眉毛"說成"有毛"那樣的趣事呀!同學們，如果你們把小時候的照片拿出來看幾眼，肯定還是會哈哈大笑起來。童年的事多麼值得懷念啊!
童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。童年充滿了純真和情趣，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人留戀。
祖父的園子作文 篇19
《我和祖父的園子》節選自現代優秀髮作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》。主要寫了“我”幼時和祖父在園子裡自由生活的情景，具體而又生動地表現了“我”的好奇、貪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，貼近小孩子的生活，容易引起學生的共鳴。文中的語言非常有特色，平和、樸實、充滿童趣，運用似人、排比，使語言整齊而優美。
教學本課，閆學老師為學生開啟一扇窗戶，以此走近中國現代著名女作家蕭紅，感覺她和祖父的一段親情，知道一篇名著《呼蘭河傳》，瞭解先輩的一段生活歷史，初步感覺蕭紅語言文字的魅力，體會著名作家茅盾對《呼蘭河傳》的讚譽――“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠”。
在教學方法上，閆老師著重以賞讀、品讀、美讀為主，全面引導學生積累、感受、領悟課文的語言。通過多種形式的朗讀（根據課文內容實際，學生採用自己喜歡的讀書方式），引導學生從字裡行間悟出趣、悟出情，讓學生充分地感受作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念，實現語言與精神的同構共生。
第二自然段中著生感受作者用詩化的、平實的文字表達生活的寫法。認識總分的構段方式，前後要次序一致，除非是特別需要著重指出的，如文中的“蜂子”的動態。倒數第二自然段中，著重體會關聯詞、排比句的運用，體會作者把“鳥飛蟲鳴”寫得有聲有色，植物也賦予了人的思想和感情，體會詩一般的語言。在品讀賞讀中，抓關鍵詞語，如“活”“自由”“要……就……”“願意……就……”“謊花”，切身體會蕭紅語言的優美整齊、文筆的活潑流暢。值得特別說明的是，對於五年級的孩子，語文課堂不能僅僅限於讀懂內容、讀出情感，還要學習作者是如何結尾如何開篇的，第二段一第數第二段都是直接描寫園子的，但作者並沒有把這兩節作為開頭和結尾。開篇寫祖父，結尾寫自己睡著了，都極富有詩意。
閆老師高超的教學技藝，讓人歎服。她在課堂上，引領學生走進名著《呼蘭河傳》，走進蕭紅的內心深處，走進文字的最深處……
祖父的園子作文 篇20
今天，我們學習了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個童話般的園子充滿了嚮往，對作者無憂無慮，無拘無束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛，仁德，對“我”胡鬧、任性的寬容，放飛“我”的天性，對“我”深深地愛。
祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲，在園子裡飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭奇鬥豔的開放；高大挺秀，粗壯堅強的大榆樹，在陽光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉悠。祖父幹什麼，“我”就幹什麼。但其實，“我”不是在勞作，而是在胡鬧。“我”拿著鋤頭的“頭”鏟地，不過是在地上亂鉤一陣。“我”分不清哪個是苗，哪個是草，把穀穗當做野草割掉，把草當做穀穗留著。
而“我”這樣胡鬧，祖父不但不責備我，還耐心地給“我”講著穀穗和狗尾巴草 的區別。這讓我感受到了祖父的仁愛，對作者傾盡了愛心和耐心。
“我”跟著祖父澆地，“我”拿水瓢用力氣向天空揚去，便是下雨了。這體現出了孩子想象力豐富，敢於異想天開的天性。體現出作者無憂無慮，自由自在的生活。
在作者的眼中，太陽、大樹、土牆、倭瓜、黃瓜、玉米、花、
鳥、蟲子、蝴蝶……都是有靈性的，是自由快樂、不受約束的、不由別人主張、擺設，由著自己的性子生長。一切都是美好的，充滿活力的。之所以在作者眼裡，一切都是活力的，自由自在的，是因為自己過著這樣隨心所欲，不受拘束，無憂無慮，充滿夢幻色彩的生活。
祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂的園子， “我”也是自由的，快樂的。祖父的愛是暖融融的，像陽光一樣的，那麼溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛中成長，使我的心中充滿了無限的嚮往 。
這個園子給了蕭紅無限的快樂，無限的留戀，也帶給了我無限的歡樂；祖父給了蕭紅無限的疼愛，無限的關心，同時也帶給了我無限的震撼，感動……
祖父的園子作文 篇21
祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的快樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中——
祖父的園子是自由自在的園子：倭瓜願意爬上架就 。黃瓜願意開一朵花，就 。玉米願意長多高就 。……
祖父的園子是充滿生機的園子：園子裡的昆蟲很多，有 ，有 ，有 ，有 ，拍一拍手， ，叫一兩聲， 。
祖父的園子是快樂的園子：“我”在園子裡吃黃瓜 。
設計意圖：
《祖父的園子》主要描寫了“我”在園子裡自由自在、快樂無憂的心情。第一題基礎題讓所有學生在填空的過程中，熟悉課文內容，感受“我”自由自在的童年生活。
挑戰題
倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。若都不願意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走了一隻白蝴蝶。
（1）這段話中寫到的植物、動物有什麼特點？
（2）這段話運用了 和 的寫法。
（3）你能運用“願意……就……”句式，仿照樣子寫幾句話嗎？
祖父的園子作文 篇22
記憶中，祖父家屋後，有一大片綠油油的菜園子。那裡有我敬愛的祖父的最愛，還有我珍藏的快樂。
早春，菜園子是嫩綠的。剛冒出頭的韭菜，長的欣欣向榮。青翠欲滴的蠶豆，鼓出稚嫩的花苞。初夏，菜園子就成深綠色了。絲瓜、黃瓜爬上了房，黃色的小花，向著長天吹奏著生命之歌。深秋的蕭瑟，似乎從沒有“光顧”過祖父的菜園，南瓜的金黃、番薯的深紅佔領了那個悲廖的季節。
祖父一天到晚都呆在菜園子裡，我也一天到晚跟在他後面。祖父戴著一頂大草帽，罩著一件粗布衣，肩膀上還搭著一條灰不溜秋的毛巾。他幹活，我也幹活。他拔草，我也拔草。有時，他還會停下手裡的活計，逗弄逗弄我。看著被我弄得慘不忍睹的菜地，被我的小腳踹得稀巴爛的韭菜，祖父總是寬容地笑笑，把我拎到一邊，隨後扶正他可憐的韭菜。
“小丫頭，過來”，祖父笑著揮揮手，我屁顛屁顛地跑過來。“把那邊的狗尾草拔乾淨嘍，獎你一顆糖。”祖父神祕地耳語，我像鬥勝了的公雞，一拍胸脯：“包在我身上。”
綠意正濃的黃瓜，碧綠的藤蔓熱鬧地爬滿了房屋，似乎要長到天上去了。青菜、莧菜、生菜，綠油油的，瞧去一大片一大片滿是，似乎要爬遍每個角落。那匍匐前進的大冬瓜，常讓我絆個嘴啃泥。園子裡，狗尾草像火焰一樣跳躍。
拔草拔累了，我就坐在大冬瓜上，踢一腳祖父剛種下的白菜。爬上枇杷樹，摘下一串小燈籠似的枇杷，用吃剩的果皮，攻擊那群欺生的公雞。那隻常啄我腳趾頭的公雞，此時被我打得落花流水，只好狼狽地逃回雞窩。這時，祖父就會放下鋤頭，笑道：“快回窩，這丫頭又欺我的雞哩。”我哈哈大笑，可又嘟起小嘴，叫囂：“是它們先欺負我的。”
夕陽的餘暉，灑在祖父溼透的襯衫上，照著我汗津津的臉上。祖父來看我的工作成果了。我驕傲地仰起頭，指了指那奮戰了一下午的谷地。祖父一看，立馬瞪圓了眼，問我：“這是什麼？”“穀子。”我大聲答道。他隨即“哈哈”大笑起來，眼淚都笑出來了。我被他笑得莫名其妙，急得直拽他的鬍子。等他笑夠了，才小聲告訴我：“其實那才是狗尾草。”接著又耐心地教我，說穀子有芒針，而狗尾草是毛乎乎的。我哪有心思聽，掏出祖父口袋裡的糖，大喊一聲：“回家嘍”。
童年就在祖父的菜園裡，花朵孕育著歡笑，藤蔓包裹著快樂。終有一天，我會回到那裡。那裡有祖父，還有祖父的菜園。
祖父的園子作文 篇23
今天我讀了一篇叫《祖父的園子》這篇文章。文章寫啦三件事，第一件事寫了院子裡昆蟲和樹。第二件事寫啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過這些表現了“我”自由自在的童年生活。第三件事寫啦“我”在園裡遊戲累了，可以快樂地入夢。讀啦這篇文章我知道了作者兒時的調皮、可愛。
我也想有一個快樂的童年。
祖父的園子作文 篇24
今天，我看了一篇文章，是蕭紅著名女作家寫的《祖父的園子》，就寫下了讀後感！
課文講了：祖父的園子裡有許多小昆蟲，許多花草樹木，“我”童年時常常在這兒玩耍，祖父總是慈愛地看著“我”，不生氣。作者跟著祖父在菜園裡“摘花、種草、澆水”。捉螞蚱，更是孩子的玩鬧。作者在園子裡添亂，祖父並沒有責怪，只有笑……
讀完這，讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。
祖父的園子作文 篇25
我家後院有一個菜園。菜園裡有西蘭花、黃瓜、捲心菜、茄子、辣椒。辣椒有綠的和紅的，但都太小了，遠不及大紅椒豔。黃瓜是綠的，茄子是紫的，還有胖嘟嘟圓滾滾的南瓜在地上躺著，像一個黃色的皮球。
菜園是生機勃勃的，紫的紫，綠的綠。
菜園裡曾有一棵杏樹，爺爺用鏟子在下邊挖過一個近一米的大坑。這杏樹長的枝繁葉茂，葉子一堆堆在一堆上，枝葉越過牆頭直至外婆家。春天時，杏子樹最慢的發芽，夏天時，卻第一個長出個頭小而且又可愛的果子。
爺爺一有空就去打理後院，我也跟著他幹。爺爺拿一把鏟子，我就一定要從家中找出一個小鏟子，爺爺除草，我就跟在爺爺身後用手拔出小雜草，有時會把草葉子撥斷，留下根在土中，再一個滾，向後一躺，爺爺就會立刻跑來，拍拍我身後的塵土，然後向我演視怎樣把鋤頭埋的深，找到根。我馬馬虎虎的答應，鑽進瓜藤中，讓那葉子癢癢的撓我，在那細小的空間中等著爺爺來找我，然後再爺爺大叫：“怡寶，你在哪？”時，跑出來撲到爺爺懷裡。
一回頭，剛躲的瓜藤架上有一根黃瓜，我走上前，用力拉，瓜藤和黃瓜一齊被拉下，我生倒在地，大哭：“瓜壞，不吃了。”：爺爺笑眯眯的安慰我：“不哭不哭，哭了就不好看了。”我委屈了一會，啃著瓜在菜園裡跳來跳去。從這個坡跳到對面，在叢中尋找螞蟻，用一盆水淹螞蟻洞……從村中叫幾個小夥伴，跑到菜園，你找破碗，我找土塊。然後在土坑裡當飯店。你是老闆我是顧客，偷偷從地裡採幾片葉子，折一個小黃瓜，放土裡，放上菜，撒上土當調味料。“顧客”隨便假吃幾口，把“錢”放在桌上走，下一個“顧客”來“吃”。
在菜園裡，我想去葉間把自己藏起來，就把自己藏起來，想和蟲子門對話就和蟲子們對說，我想沾滿泥土就在泥水中打個滾，也沒人打。想搭個“小房子”爺爺便會拿來木頭，為我搭一個屬於自己的小房子。在這裡沒人說我瘋，也沒人說我傻。一切都是自由的。
鳥兒想飛到哪去，就飛到哪去，菜想長多高就長多高，沒人會阻止它長上天。蟲子們想去哪就去哪沒有人會不讓。
歲月讓許多趣事離我而去。我不會再在泥中打滾，也不會在去玩“小飯店”，更不會去和蟲子們說話。從未離去的是我對童年的嚮往和爺爺對我的愛
祖父的園子作文 篇26
爺爺家門前有兩棵大核桃樹，這兩棵核桃樹枝幹繁多，葉子一大團，一大團，密的很。要是在樹上藏個人，根本看不見。樹和房子一般高，夏天時那樹蔭大極了，可以在下面休息、聊天。
據說這兩棵樹年齡比我還大呢，還是個樹苗時就種在這裡了，多少年過去了，長成了兩棵參天大樹---春天嫩葉萌發；夏天碧葉遮天；秋天掛滿果實；即使冬天，樹葉全沒了，光溜溜的，也有另一番美。特別是核桃成熟時，滿樹圓圓的核桃，你要仔細找，因為它們有一層和樹葉顏色一樣的綠皮，摘下來一個，剝去綠皮，敲開外殼，露出香脆的核仁，你可以再剝去核仁上的一層黃白色外衣，那樣吃會更好，咬一口，脆脆的，香香的，美極了！
我對這兩顆核桃樹十分喜歡，小時候，每年夏天回爺爺家，我和表弟總是各佔一棵樹，樹上有我們的“專屬座位”，其實也就是我們自己認為坐的舒服的一根樹枝罷了。坐在茂密的樹葉中，大口吃著自己做的草莓牛奶冰塊，感覺好極了。
因為經常上樹，所以我們對樹上的每一根樹枝都十分熟悉，每當爺爺叫我們吃飯時，我們總是爬上樹，挑一塊樹葉極密的地方坐下來，興致勃勃的看著樹下的爺爺乾著急，為了更好的隱藏自己，我們還精心用核桃樹葉做了兩個頭環，還戴在頭上。不過這可難不到爺爺，他說：“哎，原本還想給他倆買個冰棍兒什麼的，既然找不到，那就算了”。
“真的？”每當這時，我們總會發出聲，表弟更直接從那樹上跳下來，爺爺就會說：“小鬼頭，原來躲在樹上啦。”
奶奶呢，這時就會從廚房裡跑出來，（手上還拿著炒菜鏟子呢）說：“怎麼又上樹了。”這時，幼小的我們才會明白中計了。
在核桃成熟的時間裡，我和表弟往往都等不到完全成熟就摘下來吃。也怪，平日裡說什麼也不吃核桃的我們這時卻吃的很歡，一個剝完再剝一個，把手都剝綠了。剝好了，還要在樹上吃，為什麼要在樹上吃呢？只有一個不是理由的理由---在樹上吃著香！
在樹上鬧累了，我們便在樹下陰涼處鋪個席子，不用枕頭，不用帽子，就就用幾片葉子遮在臉上，睡了。
