自己的長處作文怎麼寫

每一個人都有自己的長處，有運動方面的，有生活方面的，有學習方面的……那麼我們怎麼寫自己的長處作文，看看下面哦！

篇一：自己的長處作文

它們都伴隨著我們慢慢成長進步。我愛好籃球，總是不忘電視上那一場場精彩的籃球賽。在課餘時間，我還不忘身體力行，學習各種方法，享受打籃球的樂趣。可想而知，我的長處就是打籃球了！

記得我剛開始接觸籃球時，連球都控制不住，只是一味地拍打籃球，想把球拍高、拍快、拍穩，如今我那原本生疏的運球技術早已熟練，從球場邊的觀賽者成了一名球場上的隊員。

籃球使我忘記了難過得到了快樂。那次考試之後，那一份份考試上的分數卷壓得我喘不過氣來，“我該怎麼向爸爸媽媽交代？”走在回家的路上，我的心情格外沉重與緊張，那回家的路彷彿更長了，佈滿晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，電話想了起來，我無精打采地接起電話，“喂，是丁樂嗎？我們今天晚上去打籃球吧！”我聽了勉強的答應了下來。“好球！好球！”一聲聲歡呼迴盪在球場上，打籃球全神貫注的我，忘記了那份傷感得到了快樂。

籃球使我走出了暗淡獲得了榮譽。國小畢業的那個暑假總是無所事事，我原本以為要空虛度過這漫長的暑假，卻出乎意料得變的充實。“丁樂，你來參加我們校隊吧！”體育老師的話讓我激動萬分，這就是我夢的開始。我們按照老師的安排準時來到學校練球，運球、投球、上籃等等，我都努力得提高。漸漸地暑假充實了、面板變黑了，終於，激動人心比賽來臨了！比賽中，我被安排在首發前鋒的位置，我當然不辜負老師的期望，認真比賽。在比賽中為球隊拿下了關鍵的幾分，最終靠大家的努力，我們闖進了決賽。決賽之前，大家緊張萬分，所以在上半場，對方的分數總是與我們“你追我趕”，當我們想起“這是我們最後為母校爭光的機會”時，大家都齊心協力拼到了最後。“我宣佈本屆……冠軍是辰東國小！”主持人宣佈了比賽結果，非常激動，有的互相擊掌，有的相互擁抱，球賽給予了我們一身的光輝，給予了我們期待的榮譽！

我的長處給我了快樂給了我榮譽……，有了長處使我的童年豐富多彩，有了長處令我迎來更多的歡呼！

篇二：自己的長處作文

大家好，我叫沈xx，今年10歲了，上碼頭國小四年級。

我面板黑黑的，有一個充滿知識的大腦，至於眼睛嘛，還是蠻大的哦！我比較愛扎馬尾辮（因為我的頭髮又黑又亮又長）。

別的先不說，最令我自豪的是我作文寫的好。經常被老師讀，日記每篇最少也要寫一頁（還是寫得滿滿的）。有一次，我們老師佈置了一個寫同學的作文，別的人還在雲中霧中，不知怎麼寫，這時的我已經在腦海中把開頭、經過、結尾想得很好了，等一些人才寫題目之時，我已洋洋灑灑的寫好一半了，不過，我還是最後一個交，不是因為我寫字慢，而是呀，我寫的太多啦！三百多字呢，草稿還被老師打了個“A”。

說到寫字，我的鋼筆字在班裡是數一數二的。在教室裡的'牆上，有我抄的一篇散文，寫得字可好了，爺爺也總是說的字很硬。二年級時，我的鉛筆字就在縣裡比賽得了第一名呢！

哎呀，不能再自戀了，我媽媽喊我回家吃飯啦！

篇三：自己的長處作文

我的拿手本領是什麼？你猜猜看。

爸爸媽媽經常帶我去看音樂會，有一次我突然看見了一位姐姐在彈琴。聽著，聽著，就讓我入了神，我問媽媽：“這個姐姐彈的是什麼琴呢？”媽媽說：“她彈的是古箏。”“我也想學，我也想學！”我說。就這樣爸爸媽媽帶我去高老師那裡開始學古箏。

古箏分為琴絃和琴碼。它大約長2米，寬30釐米。一共有21根琴絃，琴碼像橋洞，琴絃的右邊還有許多小孔孔，幫助把琴絃拉直。

彈古箏可以讓我們的左右手配合能力強一點。一開始，老師先讓我們學習古箏指法練習，這樣可以給練習曲子打好基礎。然後高老師再領著我們彈剛學過的曲子，最後再教我們新曲子。

開始高老師先教我們節奏，我總是打不好節奏，要不是快了，要不是慢了，但我沒有灰心，繼續練，突然我產生了一個想法：要是一邊拍手，一邊打節奏，可能會好吧！結果，我試了試果然比以前好了許多。但是把節奏帶到曲子裡面去，我又彈不好了，媽媽鼓勵我說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”於是我就下定決心說：“我一定堅持不懈地練。”以前是彈半個小時的，現在我把時間延長，改為一個小時。一天我去琴行買琴絃的時候，無意中突然發現了一個節拍器，於是我買了一個，我每天都跟著節拍器彈曲子。不知不覺的，我的節奏好了起來，還得到了高老師的表揚，我心裡別提有多高興，因為我終於嚐到了成功的喜悅。

有一次，我去演出，輪到我表演了。我一步步走向舞臺，心裡有點害怕，萬一我彈錯了怎麼辦？要是彈的不好怎麼辦？我走到古箏旁邊，坐了下來，手顫抖地彈了起來，生怕彈錯一點。突然，有個小妹妹大聲喊到：“這個姐姐彈得真好！”我聽了，不再害怕了，大膽地彈起來。我彈完了，觀眾為我鼓起掌來。我好像腳底踩了一朵雲一樣，身體輕飄飄的。