【精品】介紹自己作文9篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的介紹自己作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

介紹自己作文 篇1

我,一個平平凡凡的我,既然沒有嫦娥那樣的風采,更沒有西施那樣的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表給人的感覺.性格內向,平時沉默寡言,不愛表現自己.只是老師和同學對我的一致評價.我不否認我的卻是這樣的一個人.時遇挫折,時遇不順,我在大家面前從來不流露絲毫,只原在背地裡哭鼻子,彼此來拂去心頭的陰雲,在學習諸事如意的時候,我也和大多數女孩子一樣,說說笑笑,蹦蹦跳跳,來表達自己心中的喜悅之情,可是總不能想有的女孩子那樣毫無顧及地表現自己,只是我一大特點,也許是一大缺點吧!

畫畫是我的專長,不論書本上,還是筆記本上隨處留下我繪製的小動物,小人物,遠山近景等.高興的時候描繪幾筆,喜悅之情就表現得淋漓盡致,有一次畫畫比賽還得了二等獎呢!優點固然存在,缺點也是難免的,意氣用事是我最大的缺點.幾次深刻的教訓和自己仔細的考慮,這個缺點雖然大有改正,但要徹底去掉它,還需要我付出更大的努力.這就是我,一個活潑可愛的小女孩,你們喜歡和我交朋友嗎

介紹自己作文 篇2

大家好，我叫趙耀，來自萬勝國小，我是五(2)班的班長，我還是我們班上的小明星和小歌星呢! 我在班上成績年年排列第一名，好多的女生都佩服我，常對我說：“趙耀，你真行，你從一年級到五年級，各科考試成績都是年年獲得第一!”我聽到這些話後，心裡像是有一頭小鹿在欣喜若狂地到處奔跑，到處碰撞。 但是也不知道怎麼的，我就陷入了沉思中，別人就算再怎麼叫，也回不過頭來。

有的同學問：“趙耀，趙耀，你在想什麼呢?”我就說：“沒想什麼，沒想什麼!” 從上一自然段我的介紹中，你們就知道了我為什麼很快就會陷入沉思，而且有時還回不過頭來，那是因為我從來就很喜歡思考，太久了，也不會改變這種習慣。 記得上一年級時，我穿著花裙子去讀書，老師看我穿得花模花樣，便對著我媽媽懷疑地問：“你女兒能行嗎?”我看老師對我那樣懷疑，便信心十足地說：“行，一定行!“老師笑呵呵地對我媽媽說：“你女兒確實是個人才，而且這種人才少有，那我就收下了吧!” 就因為這樣，我讀上了書，當上了班長，還交上了許許多多的朋友呢!

介紹自己作文 篇3

教學目標：

1、激發興趣，願意把自己介紹給別人，使學生能主動動筆寫作文。

2、能比較清楚地把自己的特點寫出來。

教學重難點：

激發學生的興趣，開啟學生的思路，使學生主動寫作文。

教學準備：

課件，稿紙

教學過程：

一、談話引入

1、師：同學們，你們喜歡做遊戲嗎？（生答：喜歡）那麼現在就讓我們一起來共度快樂時光吧（CAI出示：快樂時光）在做遊戲之前，咱們先做做準備活動。

同學們，我們在一起相處已經有很長一段時間了。我相信，細心的小朋友一定會發現我們每個人是不一樣的，那麼，想一想：一個人有那些地方和別人不一樣呢？（指名答）

2、生說：聲音(對，每個人的聲音和別人不一樣)、性別、外貌、年齡、個性（有的人性格比較急躁，有的人溫柔一點）、愛好（說到愛好，不錯！）、經歷的事（你真是留心生活的孩子）……

（生說完老師請每個學生上臺將自己說的上臺來板書在黑板上）師評價：哇，你們看，一個人有這麼多的地方都和別人不一樣。（如果有沒說完整的，老師繼續問：）還有什麼不一樣的嗎，再想一想？（繼續指名答）那老師幫你補充上去（師將補充答案板書到黑板上）來，我們一起讀一讀！（生讀黑板上的詞語）

大家說的真好，看樣子，每一個人都有許許多多的方面和別人不一樣。其實，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個人的特點。（板書：特點）

二、細觀察，說不同

1、過渡：剛剛我們瞭解到了每個人都有自己的特點，下面，咱們開始進入遊戲，男同學一組，女同學一組。咱們班的孩子個個都是非常有特點的，現在請兩邊各自推薦一名你們覺得最與眾不同的同學作為你們的代表，選誰呢？（生推薦代表，師選取呼聲最高的男女同學上臺）那麼現在我們全體的男同學就和某某某一組，全體的女同學和某某某一組。

2、注意：仔細觀察，看一看他們兩個有什麼不同的地方？說對了，加一分，說錯了，可是要扣分的。咱們一個男生一個女生輪流來說，看看誰最有勇氣，第一個說？來，女士優先，你先說。（指名一女生說）咱們還得請上兩個小記分員，幫他們加分，女同學先加上一分。下面，男同學，該你們了。

3、指名生說，師隨機評價。如果有孩子說重複或者說錯的，老師說：這次原諒你，不扣分，但是不能加分，再接著好好想一想。

評價：（好極了！請你大聲的說出來）（你覺得他觀察得怎樣？很仔細！）（看樣子你對他們倆非常瞭解）（來！繼續！）（雖然語言表述不一樣，但內容差不多。）（真棒，看來男同學不甘落後）（挺好的，從衣著上發現了不同的地方。）（真好，觀察非常細緻）（好，再往下，觀察得不錯！）（男同學現在舉手比女同學積極，女同學注意不要落後啊！）（看來呀，這一條還觀察得不夠仔細）

4、師：除了這些，你還能結合自己平時對他們的瞭解來說說嗎？（談到性格，真好！……看樣子，你還知道了他們發生的事情……你對他們還是比較瞭解的……）

5、講臺上的兩個同學自己講述自己的事情。

師：同學們說了這麼多，都總結得挺不錯，那麼，現在，你們倆自己有沒有想說的？有！誰先說？

（1）女生說……

師生評價：你們覺得她說得這件事怎麼樣？（抽生評價：非常好玩：很有趣）她要不說你們能知道嗎？

（2）男孩子想說嗎？

師；剛才有人觀察到這一點嗎，（生答：沒有）通過他這樣一說，我們就更瞭解他了。

那麼，通過剛才的遊戲，哪組獲得了優勝？（學生答）

三、小結並揭題

從剛才的遊戲和這兩位同學自己的發言中，你發現了什麼嗎？（指名答）師總結：第一，每個人都有自己與眾不同的地方，還有，剛剛我們聽了他們自己說出的事情，我們發現了誰最瞭解自己呀！（生齊說：自己）最瞭解自己的就是自己，光聽別人說還不夠過癮，讓咱們自己也來爭取一個機會，（出示課題：介紹我自己）來，大聲讀一讀！

四、向別人介紹自己

1、師：既然是介紹我自己，那麼老師提一個比較傻的問題，誰來介紹啊？（我）請大聲地告訴大家，誰來介紹啊？（生大聲回答）自己應該是最熟悉自己的啦，那麼，想向別人介紹什麼，誰做主哇？不想向別人介紹什麼，誰說了算？那麼現在琢磨琢磨，你想向別人介紹什麼呢？概括地說一說（指名答）師及時根據黑板上的板書，來總結學生說的是哪一方面。

大家說的非常精彩，可是，老師有一點擔心，大家都是從長相，愛好，個性這些方面來介紹自己，那會不會寫出來的文章一個樣啊？生答（不會）能說說為什麼嗎？（指名答）同學們說出了一個很重要的方面，我們在寫的時候一定要注意（CAI出示:抓住特點。師在特點兩字前板書：抓。學生跟讀）什麼方面的特點呢？（指名答，挑出說每個人經歷的事情不一樣的學生進行評價）他說的這點特別重要，每個人經歷的事情都和別人的怎麼樣？（生答：不一樣）一定要抓住自己與眾不同的經歷來寫。

那麼，現在靜靜地想一想，你都有哪些與眾不同的經歷呢？這樣吧！老師來幫助你們開啟記憶的閘門……（課件配樂並出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業、看電視、拖地、澆花、看課外書……）

2、小組內交流，向別人介紹自己。

師：怎麼樣？想起什麼了嗎？這裡面有你影子的請舉手！祝賀你們！這裡沒有你的影子的請舉手！那趙老師更要祝賀你們！因為你們的生活是非常豐富多彩的，這裡只是很少很少的一點點。那麼，現在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你最想把自己的哪個特點向別人介紹呢？（停頓半分鐘）從你們表情中，老師知道，你們一定很想介紹自己啦！那麼請大家先和身邊的同學交流交流吧，交流時要注意：（1）、每個小朋友都必須說說。（2）只抓住你最想告訴別人的特點來說說，可以是長相、性格，也可以是愛好。可以說一個方面，也可以說幾個方面。（生交流，師巡視參與並隨機評價）

3、生在全班交流，師、生隨機評價

（1）、過渡：同學們交流得這麼熱烈，老師都著急了，真想聽聽你們的介紹，你們願意讓更多的人瞭解你、欣賞你嗎（生答：願意）那就趕快把自己介紹出來吧，誰最先來？

（2）、指名答，師、生評價。

設想：a、（學生說得很好。）師：你覺得他說得怎麼樣？他是從哪個方面來介紹自己的呢？（長相、性格、愛好……）老師知道了你是一個喜歡……的孩子。

B、(學生說得好。)師：你說得可真有趣！老師等著欣賞你的佳作！

C、學生說的較差。師：怎麼樣？生：把自己的特點說得太簡單了。師：怎麼辦呢？誰來幫幫他？(指名說)師總結：我們可以通過一件事來把自己的特點說清楚。

D、學生說得不夠清楚。師：老師知道，你是想告訴大家你……的特點，只是因為優點緊張，沒關係，下去後好好想一想，相信你會把作文寫清楚的。

E、學生說得好。——好極了！掌聲在哪裡？

4、小結並板書：老師真羨慕你們，每一個人都有自己不同的特點。因此，我們在介紹自己的時候就要抓住自己的一到兩個特點來寫。而且，還要把自己的特點像剛才的同學一樣，把它說明白，寫清楚。（板書：寫清楚）

五、聽例文

1、過渡：我這兒有兩個小朋友寫的自我介紹，特別有意思，想不想聽聽？

2、課件出示讀例文：

A：我是一個眯眯眼，因為我的眼睛近視加弱視，雖然個子很高，比一般的同學高出半個頭，但是依舊坐在第一排。我還很瘦，因此有一個外號叫“粉絲”。其實，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃飯的時候經常出汗，難怪我會這麼瘦。（師：你們看，這個片段就是抓住了她長相方面的特點來介紹自己的。）請看下一個。

B：大家都說我是"小說迷"，因為我特別愛看小說。我回到家中，不論是白天，還是晚上，總捧著小說看。當醫生的媽媽，每天都為這事說個沒完，最後媽媽還是給我訂了幾種閱讀課外書。記得有一次，是一個寒假的晚上，媽媽看了看鐘，對我說："小明，該睡覺了。"在媽媽的再三催促下，我無可奈何地躺進被窩裡。可是我心裡仍想著：趙雲到底性命如何？我實在忍不住了，悄悄把書拿進被窩裡，打著電筒，看了個通宵達旦。（師：這位同學就清楚地介紹了他喜歡看書的特點，讀起來讓人感到非常有趣！）

六、動筆寫作文

師：好了，孩子們，到現在為止，對怎麼來介紹自己應該想好了吧！有信心寫好嗎？那麼，拿起筆來，在紙上好好地把你想介紹的特點寫清楚。老師還得提醒你們：別忘了，最後給你的文章加上一個非常精彩的題目。(CAI出示習作要求：1、抓住自己與眾不同的特點來寫 2、將說明特點的事例寫清楚，寫明白。3、遇到不認識的字可以查字典或者用拼音代替)

生寫習作，師巡視指導

七、佈置作業

課後，請同學們繼續完成這篇習作，寫完後可以讀給身邊熟悉你的人聽一聽，再根據他們的建議好好修改自己的作文，下課！

板書設計：

介紹我自己

愛好，性格，長相

抓特點 年齡，事情，身高……

寫清楚

介紹自己作文 篇4

我叫毛均培，今年19歲。我來自人傑地靈的陝西安康，眾所周知，陝西是一個歷史文化底蘊十分深厚的大省，或許正因為如此才造就了熱愛歷史與寫作的我。隨著秦嶺隧道的開通，我的家鄉安康市成為了重要的交通樞紐城市，起著承南接北的作用，作為一名安康人，我也希望像家鄉一樣，成為一名傳媒人士，加強南北文化交流與溝通，讓更多的人瞭解陝西，讓更多的.人瞭解中國。

我生活在一個和諧美滿的家庭，也許是受爸爸的影響，我性格熱情、大方、愛交朋友，因此我也練就了較好的社交能力。我愛看小說，作為男生，可能很多人喜歡懸凝、推理，而我卻喜歡青春言情類，我喜歡貼近生活，貼近我們的故事，關於成長、關於夢想、關於情感，在我看來，這些才夠真實。科幻類我認為太過虛假，不過，這不會妨礙我天馬行空的思想。當然，我更愛看歷史戰爭片。尤其是電視劇《亮劍》。李雲龍的霸氣，趙政委的儒雅，這正是我極力學習的。再比如電影《風聲》。最後顧曉夢的那段獨白“只因民族已到存亡之際，我輩只能奮不顧身挽救於萬一。”這給與我的不僅僅是心靈的震撼，我更在這種光影世界裡找到了自己喜愛的專業。

我愛青春，也愛歷史，我很堅強，也很脆弱，或許這樣很矛盾，但哲學上不是說嘛，矛盾是事物發展的動力。我也渴望我這個矛盾體能找到自己的發展舞臺。

【簡單評語】本文是一篇自我介紹的文章，層次清楚，介紹了“我”的基本情況和愛好特長。其中對家鄉的介紹讓人印象深刻，對愛好的介紹也比較生動。希望語言再流暢些。

介紹自己作文 篇5

大家好，我叫韋尚辰，今年七歲了，現在上二年級。我身高一米2，臉型方方的，嘴巴小小的。換牙後我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。

我喜歡閱讀，平時會看一些偵探類的書籍，如《世界第一少年偵探團》，還喜歡看一些校園搞笑類的書籍，如《米小圈上學記》。我的特長是圍棋，我的理想是當一名圍棋高手。

我的優點是熱愛勞動，缺點是學習中有時候會比較馬虎，但我一定會認真改正的。這樣的我，你喜歡嗎？

介紹自己作文 篇6

大家好，我叫姚馨宇，今年6歲半了。我在高新一小一年級十班上學，我喜歡班裡的同學和老師。

我喜歡語文，數學。我已經上了3年古箏課了，會彈很多很多動聽的曲子，我現在學的一首很好聽的曲子叫採茶撲蝶，以後有機會彈給老師和同學們聽噢。

介紹自己作文 篇7

我,一個平平凡凡的我,既然沒有嫦娥那樣的風采,更沒有西施那樣的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表給人的感覺.性格內向,平時沉默寡言,不愛表現自己.只是老師和同學對我的一致評價.我不否認我的卻是這樣的一個人.時遇挫折,時遇不順,我在大家面前從來不流露絲毫,只原在背地裡哭鼻子,彼此來拂去心頭的陰雲,在學習諸事如意的時候,我也和大多數女孩子一樣,說說笑笑,蹦蹦跳跳,來表達自己心中的喜悅之情,可是總不能想有的女孩子那樣毫無顧及地表現自己,只是我一大特點,也許是一大缺點吧!

畫畫是我的專長,不論書本上,還是筆記本上隨處留下我繪製的小動物,小人物,遠山近景等.高興的時候描繪幾筆,喜悅之情就表現得淋漓盡致,有一次畫畫比賽還得了二等獎呢!

優點固然存在,缺點也是難免的,意氣用事是我最大的缺點.幾次深刻的教訓和自己仔細的考慮,這個缺點雖然大有改正,但要徹底去掉它,還需要我付出更大的努力.

這就是我,一個活潑可愛的小女孩,你們喜歡和我交朋友嗎?

介紹自己作文 篇8

今天我為大家介紹我自己。我的名字叫孫儷源，今年九歲了，我在河南省平頂山市新華區體育路國小三年級上學。

我的臉圓圓的，紅紅的，像蘋果一樣。我的頭髮又黑又多，我經常梳著兩條長辮子。我很愛笑，每天總是笑眯眯的。

我的性格非常溫和，班裡的同學都願意和我做朋友。我的人緣很好，課間休息的時候，同學們總喜歡圍坐在我的課桌旁說笑。

老師的言傳身教，父母的細心薰陶，在我幼小的心靈裡種下了一顆顆健康向上的種子。我的業餘愛好很多，我喜歡畫畫、看書和敲架子鼓。但我最喜歡的是敲架子鼓。每次敲架子鼓的時候，我的眼裡、心裡全都是各種跳動的音符，跟隨著音樂，敲著敲著，我忘掉了一切。經過不懈的努力，我去年六月份獲得了第十三屆全國青少年打擊樂大賽河南省選拔賽兒童組的金獎。

我還很熱心公益事業。七歲的時候，經過面試、培訓和考核，我有幸被平頂山博物館聘為正式志願者講解員。我堅持每週末至少去博物館服務半天，嚴冬酷暑從未間斷過。20xx年和20xx年，我都被平頂山博物館授予年度明星志願者講解員的稱號，在年終表彰大會上還頒發了獎章和榮譽證書。講解鍛鍊了我的思緒，磨練了我的意志，每一次的講解都帶給我與人溝通的能力。博物館給了我太多太多，我倍感歡欣和鼓舞。今年是我在博物館服務的第三個年頭，如果條件允許，我會一直把這個志願者當下去的。

成績只是對前一階段的肯定和總結，走向未來的道路上，我會更加嚴格地要求自己，腳踏實地，一步一個腳印，向著自己的下一個人生目標啟程。

這就是我，一個努力進取的國小生。

介紹自己作文 篇9

大家好，我叫呂紫彤，我今年十一歲了，已經上六年級的學生了。我長著一頭烏黑濃密的長髮，一雙烏黑髮亮的眼睛，看上去很漂亮。

我性格開朗活潑可愛，我是一個樂於助人的女孩，也是特別文靜的一個人。而且我也很善良，而且我也喜歡畫畫。但我也有些缺點，比如我記性差，媽媽剛說完的話，我一會兒就忘了，媽媽老是批評我這一點。所以，為了提高我的學習成績，我一直努力改正我的缺點和壞習慣。

我喜歡跑步，而且跑得很快。我也喜歡看書，我看的書多種多樣，我尤其是喜歡看《十萬個為什麼》。因為我覺得世界很大，無奇不有。

我雖然喜歡畫畫，但我的畫畫成績不太好，但我努力做一個畫畫的好學生。而且我成績也不太好，但我一直努力再努力的學習。我想成為一個成績優秀的學生，長大了我要孝敬父母。所以我想考上好的大學。我喜歡跑步，我和我們班的高個子比，我還差遠了，但我也要成為一個運動的好學生。我勞動非常好，在家經常打掃屋子。

看，這就是我，一個樂於助人，善良可愛的人。