日記感受精選範文2篇

日記感受篇一：第一篇日記的感受

時間：9月30日天氣：晴

早晨的陽光透過窗櫺斜射入屋內，我坐在書桌的旁邊，想了很多，當寫第一篇日記的時候，我無從下手，不知怎樣開頭和結尾，中間也沒有素材可選，不知怎樣去寫。寫一篇日記真難。以前幼兒園上學的時候，老師沒有教我們如何寫日記，格式都不清楚是什麼，如今步入國小課堂，從基礎的音，字，詞，句，開始學習，寫日記，寫文章。

國慶節的一天

時間：10月1日天氣：晴

10月1日，風和日麗，初秋的北方，楊樹還泛有綠意，地裡的莊稼已變成金黃。

這一天，早晨起床，我們一家人收拾東西，準備所帶的物品（我帶了老師留給我們的作業本和學習用品）匆匆忙忙的走出家門，準備去鄉下的姥姥家。

到了車站，做上去姥姥家的汽車，一路上穿過城市中熙來攘往的人群，車水馬龍的街道，來到了靜靜的鄉間的土路上，在路上風吹著樹葉沙沙作響，鳥兒在樹上歌唱，再有，那就是汽車發動機的聲音。鄉村的道路上，沒有了城市的喧囂。

姥姥家在鄉下，現在這個季節正是農民伯伯收拾莊稼的時候，姥姥家也不例外。到姥姥家的時候，只有姥姥自己在家，姥爺去地裡幹活去了。姥姥今年五十多歲了，穿戴簡樸，和善一笑，臉上的皺紋堆起了一條條小溝。

我在姥姥家的時候，幹著自己喜歡乾的事情，那就是和小朋友們玩耍，還有那就是完成老師留給我們的作業。因為老師說到上學時候就要考期中試了，在這段時間裡把落下的功課補一補。自己爭口氣，考一個好成績。

傍晚的時候，媽媽給我講著她以前在鄉下發生的故事……

我和老師

時間：10月3日天氣：晴

幼兒園的生活結束了，開始國小的生活，在開學報名的第一天，老師考了我幾個問題，有計算題，有圖形。但現在已經記不清楚了，有印象的是老師問我：“橢圓有幾個角？”我的回答是沒有。然後老師通知我8月20日上學。我當時那個高興勁就甭提了。但也不知當時考我的老師是不是我現在的班主任——劉老師

我是一個不愛說話，一度學習也不專心，成績不穩定，把父母的告誡當成耳旁風的小孩。但當上到老師講課時被她所講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑。他好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，她會巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個人的心門。她的影響是通過一條無聲的路徑傳送的，潛移默化的鑄就了

學生們一顆顆善良，寬厚的心。

日記感受篇二：工作日記的'感想

寫工作日誌，這是組織部對我們的要求，為此還專門發了一個本子。寫工作日記我們記錄下每一天的工作，不至於將來回憶自己的基層工作時是一無所獲。

從11月份下基層的第一天我就把自己每天的工作計劃、完成情況進行記錄，以此對自己每天的工作都瞭然於胸，及時總結經驗、發現不足。

通過堅持寫工作日誌，培養了我的責任意識和良好的工作習慣，使我在工作、學習和總結中不斷進步，每天的生活豐富而充實，同時使得工作能力較以前有明顯進步。

我認為寫工作日記有以下幾點好處：

1保留自己下基層時候的的回憶，以及當時的心情、想法，這是我們很難得的一段經歷，是人生道路上難得的風景。當許多年以後重新翻開工作日記看起來，會回憶起許多當時的人和事，下基層的辛苦和歡樂都永久的留存在我們的工作日記中。

2對於一些比較重要，或者說是我們從來沒有接觸過的工作，寫工作日記能夠記錄下我們處理這些工作的時候的方法，當時處理的思路以及緣由。同時，將來在遇到這些相同或者相似的問題就可以作為一種援引，參考當時的工作方法來嘗試解決問題或許就能迎刃而解。寫工作日記也是一種對於每日工作的回顧和對工作經驗的積累，能夠讓我們理清每一天的工作思路，做一個存檔。

3寫工作日誌還是一種生活態度，你在及時的記錄自己生活的點點滴滴，你在認真的思考生活以及回味每一日到記日記裡的工作的甘甜或者辛酸之後，每日的工作日記就會從“要我寫”轉變為“我要寫”了，那時就會從被動變為積極主動。從當天工作日記中學習和領悟，也是一種每天的點滴提高；

另外，在寫工作日記的時候，這兩點我也會非常的注意

第一，工作中的一些失誤及問題我回記錄下來，不要怕問題暴露，暴露問題這是為了避免犯重複的錯誤；也為以後開展類似工作敲響警鐘；

第二，我會將每天所有做過的事情都記錄下來，事無鉅細，工作不分輕重，因為這是工作日記，所以我可以在以後翻閱的時候看見我每天做的所有工作，充實的工作生活是對自己成長的最好獎勵。

以上就是我對工作日記的體會和感想。