有關數學生活日記範文合集8篇

時間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，是時候抽出時間寫寫日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的數學生活日記8篇，希望能夠幫助到大家。

數學生活日記 篇1

今天，我高興在家裡看著我《聰明數學》，我看著看著，看到一個春聯中有關於數學方面趣味數學題。裡面內容是語靈部落漢末央長老過生了，魔數王國女王帶領下他們臣子去給長老祝壽。到了以後，魔女小星看到長老白鬍子長長，就忍不住問：“請問長老有多大年紀了。

啃啃獸精靈長比較調皮，他對魔數王國臣民數學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。

於是，他出了一道題是用對聯形勢寫：

上聯：花甲重開，又加三七歲月。

下聯：古稀雙慶，更多一度春秋。

開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲和古稀是什麼意思，後來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了。現在，我終於有頭緒了，上聯“重開”就是，下聯兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯年齡是60×2+3×7=141歲，下聯：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年，下聯年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282（歲）。

啊！原來數學是那麼有趣。

數學生活日記 篇2

國慶長假期間，我們一家人來到了華聯商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶期間特價打八折。爸爸問我，一件衣服的價錢是150元，打八折相當於衣服的價錢乘以0。8，你知道一件衣服多少錢嗎？我想：150乘0.8，不如將於150除10等於15，0.8乘10等於8，再相乘，15乘8等於120元，結果得120元，我高興得對爸爸說：“是120元！”爸爸問：“為什麼呢？”我便把問題解答的過程告訴了爸爸，爸爸說：“對，還有一種方法就是將0。8乘10，150乘8等於1200，再點上一位小數點就成了120。”

買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對我說：“商店奶製品正在做促銷活動，買二贈一，如果買兩箱，相當於打幾折呢？”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當於花100元的錢買了150元的牛奶，那拿100除以150就相當打的折數，100除以150等於0。6，結果在6。5到7折之間，你明白了嗎？”我說：“噢，原來是這樣的，我現在明白了！”

在回家的途中，我也發出了許多生活中的數學，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽能的容水量，國旗的精確度等等一些問題和發現！

這就是我在生活中的.數學發現，我相信，還有更多的數學問題在前方等待著我們！

數學生活日記 篇3

語文教會了我們寫作，可是數學也在其中起著很重要的作用。生活中的數學，就像是一位愛捉迷藏，又很害羞的小姑娘，如果你不仔細地去尋找是很難發現的，但生活中又處處有數學，就請看看我的數學生活吧！

星期五下午放學，媽媽說吃完飯帶我和弟弟去百貨大樓。我和弟弟高興得不得了，我還不停地催促媽媽”你快點做飯，我們都等著你呢！“”我還要煎餅哩。用一隻平底鍋煎餅，每次只能放兩隻，煎一隻需要2分鐘，還規定正反兩個面需要1分鐘，我們三個煎三隻餅需要多少分鐘？“我想了好一會兒才答道：”先將兩隻餅同時放入鍋中一起煎，一分鐘後兩隻都熟了一面，這時可以將一隻取出，另一隻翻過去，再放入第三隻，又煎了一分鐘，將兩面都煎好的那隻取出來，把第三隻翻過去 ，再將第一隻放入煎，再煎一分鐘就會全部都好了。所以，煎3只至少需要3分鐘。“媽媽高興的誇獎我：”看來你的數學學得不錯麼！“這時，餅已經煎好了，可我還在思考：對，數學就是這樣的！我們很快的吃完了飯，踏上了去百貨大樓的路程······

到了百貨大樓，我吵著讓媽媽給我買好東西，媽媽慢里斯條的說：”一包巧克力的重量等於兩袋餅乾的重量，4袋牛肉乾的重量等於一包巧克力的重量，一袋餅乾等於幾袋牛肉乾的重量？如果你答對了，我就給你買。“”哼，這還不簡單。根據一包巧克力的重量＝兩袋餅乾的重量和4袋牛肉乾的重量＝一包巧克力的重量，可以算出：兩袋餅乾的重量＝4袋牛肉乾的重量。所以嘛，一袋餅乾的重量＝兩袋牛肉乾的重量。“我不假思索的答道。我不禁打心眼裡感謝數學，是它讓我得到了這麼多的東西。

我們的生活中處處有數學，它能給細心的孩子帶來無限的歡樂，可是粗心的小朋友卻找不帶它！

數學生活日記 篇4

三八節那天下午，我們班大多數同學和我們高老師一起到郊外，拜訪她二十年前剛開始工作時執教過的母校。

因為，三八那天下午，我們放假一晌，沒有語文家庭作業。老師說：“如果誰願意和她一起去，下午1：40到2：00在綠地廣場集合。可以帶點水和食物，不能騎自行車，要步行。5：00返回到綠地廣場。”還聽老師說，以前老師乘坐校車走這一段路得用四十分鐘。我心中粗略的估計一下：走這段路乘坐校車單程得花去四十分鐘時間，我們國小生就是用最快的速度走，假設比校車慢一半，那麼，我們單程得用八十分鐘時間，往返就得一百六十分鐘。

我們從兩點出發到五點返回原處，只有一百八十分鐘時間。一百八十分鐘減去一百六十分鐘，也就是二十分鐘。想到這兒，我決定不帶水和食物，去的時間喝足水，回來時媽媽接我時再讓她帶上水，就可以了，這樣我可以輕裝上陣了。由於，別的同學有帶水的、有帶吃的、有帶小動物的。而我是輕裝上陣，所以一路是遙遙領先。果然，我們在那兒只停留了大約十分鐘。因為學校已經搬遷走了，只留舊校舍在那兒，老師不由得見物思人。給我們講述了一些故事，此行的目的第一是磨練大家的意志；第二是讓大家知道以後要節約用水。返程時，老師用激將法，看誰先跑到綠地廣場，我們你追我趕，比去時的速度還快，我首先衝在前邊，由於跑得快，出汗多，缺乏水的潤澤，此時，使我真正懂得了水到關鍵時候的用處，平時我們要節約用水。

三八這天下午，我的收穫是：第一，生活中處處有數學；第二，陪伴老師過一個有意義的三八節；第三，磨練了我們的意志，堅持就是勝利；第四，節約用水。

數學生活日記 篇5

今天，我去學校報名回家後，包好書皮，就開始計算這學期我支出費用。

首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數學學校收費180元，估計還要20元乘車費用，共200元。還有練習本錢：《課課通》2本21、5元；《英語練習》1本9、9元；2本《試卷課課通》15、9元；《江蘇大試卷》3本21元。21、5+9、9+15、9+13+21=81、3（元）。

學習用費：430+200+81、3=711、3（元）。

生活用費：這學期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2、5元，2、5×3×30×5=1125（元）。“還有什麼呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你學習用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。

學習用品：一隻筆袋8元，一隻鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0、5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0、5+1+5=20、5（元）。

總支出：711、3+150+1125+20、5=20xx、8（元）。

哇，沒想到，平時不太花錢我，竟然會讓父母花20xx、8元錢在我這一學期上。看來，我可要節約用錢呀！

數學生活日記 篇6

今天是中秋節，爸爸媽媽帶我去商店買東西。

我看到兩家商店都在搞促銷，商店一是有獎銷售，一等獎1名，獎金是20xx元；二等獎2名，獎金是800元；三等獎10名，獎金是100元；四等獎100名，獎金是5元。商店二是所購商品九折銷售。我心想：等會爸爸肯定又要問我問題了，便跟老爸說：“我要上廁所”。沒想到老爸卻看穿了我的心思，讓我好好想想在哪個商店買東西更好呢？我仔細地想了想，說出了我的想法：“商店一是有獎銷售，運氣好才能中獎，商店二是九折銷售，實實在在的讓利，所以我們應該在商店二買東西”。爸爸聽了我的想法，覺得還是有點道理的。所以我們在商店二買了好幾百元的東西。

買了拜節的禮品後，我們打的去奶奶家拜節。在車上，爸爸又問了我一個問題：“計程車是2。5公里內，起步價是5元，以後每增加1公里則增加2元，不足1公里的算1公里，如果到奶奶家是5公里，那麼我們打的要花多少錢？”我想了想，說：“10塊錢，對嗎？老爸。”爸爸搖了搖頭問到：“你是怎麼算出來的呀？”“5公里不就是2個2。5公里嗎？起步價5元呀，所以不就是10元嗎？”我望著爸爸說道。

爸爸還是搖了搖頭，讓我再認真想想，可我就是想不起來。爸爸看著我問到：“到奶奶家是幾公里呀？”“5公里呀。”“起步價是2。5公里要花多少元？”“5元。”“每增加1公里是不是要增加2元錢？”“是。”“那麼到奶奶家的距離減去起步價的距離是多少呢？”“是2。5公里呀。”“這2。5公里要花多少錢呢？”我想了想說是6塊錢。“我們總共要花多少元？”“應該是：5+6=11元，哦，原來我少加了一塊錢阿。”“以後要多多注意生活中的數學問題！”這時，車也停了下來，我們結束了生活中數學問題的探討。

原來，生活中處處有數學，我們要用一雙慧眼去發現他，還要用大腦去思考其中的奧祕！

數學生活日記 篇7

今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區裡大約有多少人？

這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面最大門牌號是161、但不是所有161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下全是6層高多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145、

知道了門牌數和層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅總人數＝10×3＝30人；小高層總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹，還能統計出小區居住人數來，不容易。

數學生活日記 篇8

下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出他的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……

終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢位來，溢位水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好阿！經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。