有關數學生活日記範文彙總八篇
時間過得真快，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編精心整理的數學生活日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學生活日記 篇1
數學來源於生活，生活中的數學知識比比皆是，我們平時走路、乘車、購物……等，其中都包含著數學問題和知識，只要注意觀察就能發現，連航空、航海、航天都與數學有著密切的關係。
數學可以鍛鍊我們的思維體操，我們不僅能從數學中學到知識，還能從數學中找到一些樂趣。
在我過去的記憶中，發生過有關數學的趣事。有一天在奶奶家，當時有爺爺、奶奶、姐姐和我共四個人在看電視，奶奶到廚房拿來洗好的三個蘋果說：“只有這三個，你們一人一個吧。”爺爺說：“那怎麼行，叫他倆分，每人一份。”這下我傻眼啦！我說：“少一個怎麼分？姐姐說：”我來分。“她拿起刀，把每一個蘋果十字切開，切成了12塊，三塊一份，正好四份，當時我邊吃邊想，怎麼也沒想到分蘋果還有學問，這件事給我留下深刻的印象。
我學奧數做題時有次遇到了難點，題目是：徐師傅鋸木頭鋸了五次，每段一百二十釐米，問原來這根木頭長多少釐米？看題後我想鋸五次是五段嗎？這樣理解對不對？突然想到老師教的畫圈法，於是用尺子先畫一條直線，用筆在直線上畫五個段點，表示鋸了五次，一看是六段，用120乘6結果是720釐米，這是十我的心情很輕鬆自信，對老師教的線段圖解法印象深刻，非常高興。
“免費午餐”的故事，爺爺聽人講，過去有個飯店開業這天，為了吸引顧客，在門口的招牌上寫有“免費午餐”四個大字引來很多人圍觀，前面的人還看見四個大字下面有幾行小字，上寫著“答題正確免費午餐”，題目是：“飯店來了一群人，一人一碗飯，兩人一碗菜，三人一碗湯，一共用了55只碗，飯店來了多少人？”爺爺讓我算算飯店來了多少人，我想了很久才想到人數必須被2、3整除，用能被2、3同時整除的數6試算，6人6+3+2=11不行，用12人，24+12+8=22不行，用18人，18+9+6=33也不行，用24人，24+12+8=44不對，用30，30+15+10=55對了。我終於算出來了。飯店來了30人。爺爺高興的問我：做題時你是怎麼想的？我說：求的'是人數，那有一半的人呀！所以想到被2、3整除。爺爺說：這是解題的關鍵被你找到了，加上多次試驗做出來的，你可別忘啦！我說分蘋果的事我還記住那！
數學生活日記 篇2
常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。生活中處處有數學，只要你肯做有心人，實際例子俯拾皆是。
人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和他打交道，但是對於人民幣為什麼只有1、2、5這三種數額的票面，而沒有其他數額的票面這一問題，卻很少有人問津。
其實這裡就有一個數學道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發行時就考慮到貨幣的票額品種要儘量少，並且要能夠容易地組成1至9這九個數字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個數可以組成10以內的其他任何數，而且所用的票數最多也只有3個，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個要求的組合，用他也能組成10以內的其他任何數，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。
看了以上的分析，你是否對身邊的這一數學問題發生興趣了呢？其實，生活中還有許多有趣的數學問題在等著你去挖掘、去探索……
數學生活日記 篇3
今天的數學課上我們學到了年、月、日這一單元，可有趣了。
第二節課是數學課，清脆的上課鈴過後，我們的胡老師快步走上講臺滿臉微笑地說：“請大家把書翻到46頁，看第一題。”老師問大家：“同學們知道不知道新中國成立是哪一年呢？”同學們齊聲答道：“新中國成立是1949年10月1日”老師說：“同學們真棒，接著聽下一題：申奧成功是哪一年？”同學們都鴉雀無聲都不知道了，老師說：“我來告訴大家，申奧成功是20xx年7月13日”。接著老師詳細的講了一些有關年、月的知識。
‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數除以400就能算出來，能被除盡的就是閏年，比如：明年是20xx年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個月有30天，只有二月是28天。
學了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數學知識太奧妙了，我要在數學知識的海洋裡遨遊，吸取更多的知識。
數學生活日記 篇4
我非常的討厭數學，看到數學題就想睡覺，聽到數學也想暈。反正我是放棄了數學，永遠的放棄了，不想被數學欺負了，我站了起來，打擊數學。
我的心情是滿腔的怒火和惱火，我要打到數學，來放出我心中的怒火。阿，如果全世界的人都對數學都非常怒火的話，那麼受難的人就要少10倍，喜歡文學的就要多100倍。這能說是一個想法而已，在現實中是沒有的，如果真的有，那麼我信我是在做夢。
我討厭數學是因為數學是一種解不開是什麼的一種東西。所以我非常討厭數學，不是一般的討厭，討厭到對數學不是喜好，而是滿腔的怒火。這就是我討厭數學的原因。
我討厭數學。
我對數學只有滿腔怒火。
數學生活日記 篇5
今天是星期五，考卷發下來了，當我看到成績時，我簡直不相信自己眼睛，只有86分比上次還差。
看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎麼回事。
而且我明明檢查出來一題是錯，但沒來得及改，就收捲了，那題4分，如果把這題分數加上去，我就可以考90分，這次考試給我一個教訓：考試前除了除了吃飯以外其它什麼也別吃。
而且檢查是寫起字來要快，要細心，不要寫錯字，不然對會變錯，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。
我在這個月裡，更加努力，因為我面臨不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試時候發揮我最好水平，爭取更好成績。
數學生活日記 篇6
這一學期，我們學習了《測量》，認識了長度單位：毫米、分米、千米，知道了1米＝10分米，1分米＝10釐米，1釐米＝10毫米，1千米＝1000米；我還知道5角硬幣的厚度大約是2毫米，課桌高80釐米； 計量比較長的路程，通常用千米作單位，量比較短的物體的長度或要求量的比較精確時，可以用毫米作單位……
數學課上，程老師帶領我們一起測量學校升旗臺到校門口的距離，大約是60米，我從升旗臺走到校門口，走了90步，老師說走我一步大約是60釐米。回到家裡，我跟爸爸走了100米，用了1分30秒，一共走了180步。
星期天，我和媽媽去學校值班，我繞著操場跑道走了一圈，走了380步，我估算了一下，跑道一圈大約是200米。媽媽告訴我跑道一圈正好是200米，我心裡高興的呀，我不僅學會測量，還學會了估算，並且估測結果和實際結果完全一致，我好開心。
是呀，生活中處處有數學知識：我現在的身高是1米30釐米，媽媽說我出生時的身高只有53釐米；修武到焦作大約是20千米；磁懸浮列車時速超過350千米……我們要學好數學，用數學知識解決生活中的問題。
數學生活日記 篇7
今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區裡大約有多少人？
這個任務我怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？我想了好久，假如我能知道辰凱小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區有一塊小區分佈圖。我立即下樓找到分佈圖，我看到分佈圖上面最大的門牌號是161、但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：161－3×2－10×1=145、
知道了門牌數與層數，我就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？我假設每戶住3人。別墅的總人數＝10×3＝30人；小高層的總人數＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總人數：145×6×2×3＝5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務後，我覺得很開心，覺得自己還挺能幹的，還能統計出小區居住的人數來，不容易。
數學生活日記 篇8
今天，我去學校報名回家後，包好書皮，就開始計算這學期我支出費用。
首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數學學校收費180元，估計還要20元乘車費用，共200元。還有練習本錢：《課課通》2本21、5元；《英語練習》1本9、9元；2本《試卷課課通》15、9元；《江蘇大試卷》3本21元。21、5+9、9+15、9+13+21=81、3（元）。
學習用費：430+200+81、3=711、3（元）。
生活用費：這學期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2、5元，2、5×3×30×5=1125（元）。“還有什麼呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你學習用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。
學習用品：一隻筆袋8元，一隻鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0、5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0、5+1+5=20、5（元）。
總支出：711、3+150+1125+20、5=20xx、8（元）。
哇，沒想到，平時不太花錢我，竟然會讓父母花20xx、8元錢在我這一學期上。看來，我可要節約用錢呀！
