日記一則_國小生日記500字

有趣的一天又要結束了，這一天裡，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候用心地寫一篇日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的日記一則_國小生日記500字，希望能夠幫助到大家。

今天，老師剛發下作文本，就對我們說了一段意味深長的話：“評語，看似簡單的幾句話，可細細讀起來卻飽含著老師葉你們的鼓勵和指導。今天，就來寫寫你們的理解。”

聽完老師的話，我陷入了沉思：當同學們寫完了作文或週記，老師都要批改，並且要根據不同的文章給他們寫評語。我很贊同老師給大家寫評語，因為老師的評語是針對同學們寫的文章指出的.毛病，是老師對一篇作文的點評。僅僅簡單明瞭的幾行文字，就明確地指出作文中的不妥之處和努力方向，它是提高我們寫作的方向盤、導航燈。例如，有的同學經常寫錯別字。老師會在評語中寫：“錯別字較多，以後請注意。”這就給同學們提了個醒，於是他們馬上改正，久而久之，作文中就沒有錯字了。再例如，審題不嚴的習作，老師在評語中又會這樣寫道：“比以前有進步，希望你再接再厲，繼續努力。”同學們看完後，覺得自己是一個寫作還可以的人，就下定決心，多閱讀課外書，多積累巧運用，他們的寫作水平也在不知不覺中提高了。

雖然老師的評語對同學們幫助各異，但是有些同學對這個“好幫手”不管不問，甚至不屑一顧，如果這樣他們就永遠不知道自己的缺點，到頭來還是沒有一點兒長進。

同學們，任何一篇好文章都是修改出來的，曹雪芹寫《紅樓夢》時曾“增刪五次，披閱十載”，才使(紅樓夢》成為四大名著之一。作為初學作文的我們，應該細細品味老師批語的真正用意，要知道評語是寫好作文的好幫手，它使我們取長補短，不斷進步，逐漸養成良好的寫作習慣。