世界水日節約用水主題班會作文
導語：水是生命的源泉，世界水日在呼籲我們。下面是小編整理的一些關於班會的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
範文一：世界水日教案
活動目標：
1、瞭解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。
2、在交流中能大膽地表達自己的想法，並嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫”。
活動準備：
1、學生事先已瞭解了有關3月份的一些節日資訊。
2、世界水日等的文字、世界水日的視訊
活動過程：
一、交流回憶各種節日
重點提問：
1、你知道一年中有哪些節日?你喜歡哪個節日?為什麼?
小結：原來一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個節日有不同的慶祝方式。
2、今天也是一個節日哦，知道什麼節嗎?
小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開開玩笑的節日。
二、瞭解“世界水日”
重點提問：
1、3月份有哪些大節日和小節日呢?(老師邊出示圖文)
2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什麼節日嗎?
3、要知道這是一個什麼節日，我們先來看一段錄象(保護水資源的公益廣告)，根據廣告內容知道322是“世界水日”。
4、你在哪裡見到過水?
5、水有什麼用處?
6、為什麼我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視訊) 小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。
7、中國的水遇到了什麼問題呢?(出示兩張圖片：一張是水越來越少了;一張是水越來越髒了。)
三、師生共同設計“節水宣傳畫”
重點提問：
1、這麼重要的節日，可知道的人並不多，而且節約用水的習慣還沒形成，我們有什麼辦法讓更多的人知道這個日子，大家都來節約用水呢?(鼓勵想出多種宣傳方法，教師對學生的想法做梳理與總結。)
2、我們先從可以做的開始，做一份節水宣傳畫，畫裡要告訴人們一些什麼?怎樣寫和畫呢?(分小組設計“節水宣傳畫”，教師和學生邊畫邊寫邊議論。)
3、展示交流節水的方法。
四、延伸活動
1、將學生的“節水宣傳畫”張貼在顯眼處，讓學生有成功體驗。
2、在區域活動中製作節水標誌，並鼓勵學生走出班級，貼在響應地方。
活動目標：
1、瞭解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。
2、在交流中能大膽地表達自己的想法，並嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫”。
活動準備：
1、學生事先已瞭解了有關3月份的一些節日資訊。
2、世界水日等的文字、世界水日的視訊
活動過程：
一、交流回憶各種節日
重點提問：
1、你知道一年中有哪些節日?你喜歡哪個節日?為什麼?
小結：原來一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個節日有不同的慶祝方式。
2、今天也是一個節日哦，知道什麼節嗎?
小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開開玩笑的節日。
二、瞭解“世界水日”
重點提問：
1、3月份有哪些大節日和小節日呢?(老師邊出示圖文)
2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什麼節日嗎?
3、要知道這是一個什麼節日，我們先來看一段錄象(保護水資源的公益廣告)，根據廣告內容知道322是“世界水日”。
4、你在哪裡見到過水?
5、水有什麼用處?
6、為什麼我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視訊) 小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。
7、中國的'水遇到了什麼問題呢?(出示兩張圖片：一張是水越來越少了;一張是水越來越髒了。)
三、師生共同設計“節水宣傳畫”
重點提問：
1、這麼重要的節日，可知道的人並不多，而且節約用水的習慣還沒形成，我們有什麼辦法讓更多的人知道這個日子，大家都來節約用水呢?(鼓勵想出多種宣傳方法，教師對學生的想法做梳理與總結。)
2、我們先從可以做的開始，做一份節水宣傳畫，畫裡要告訴人們一些什麼?怎樣寫和畫呢?(分小組設計“節水宣傳畫”，教師和學生邊畫邊寫邊議論。)
3、展示交流節水的方法。
四、延伸活動
1、將學生的“節水宣傳畫”張貼在顯眼處，讓學生有成功體驗。
2、在區域活動中製作節水標誌，並鼓勵學生走出班級，貼在響應地方。
範文二：世界水日中國水周主題班會教案
一、主題活動背景：
通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約佔全球水儲量的2.53%，其中部分還分佈在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活汙水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體汙染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的:
1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。
2、通過活動，培養學生養成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。
3、通過活動，培養學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。
4、通過活動，使學生都來關心自然環境問題，培養學生環境意識。
5、通過活動，設計節約用水方案，培養節水意識。
三、主題活動過程與方法：
準備階段：
(一)上網查詢有關水內容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛護水資源：一方面要節約用水，另一方面要防止水體汙染。
3、水體汙染的主要來源：工業汙染、農業汙染、生活汙染。
4、防治水汙染措施：(1)工業的廢水、廢氣、廢渣經處理達標後排;(2)農業上合理使用農藥、化肥;(3)生活汙水經集中處理達標後排放;(4)合理開發和利用水資源。
(二)明確本次活動的目的意義：
1、瞭解水資源概況，做節約用水衛士。
2、懂得節約用水的重要性。
3、學會節約用水方法。
看視訊：有關水汙染情況，土地乾旱情況。
探討階段：
討論：1、如果一隻壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這隻壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什麼啟示?
2、請同學們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢?
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水衝馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農業上噴灌、滴灌。發現浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。
3、出示《節水徽記》標誌，讓學生探討其寓意。
展開行動階段：
請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最後一滴水。
拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節約用水，熱愛家園，保護環境，維護人們賴以生存的家園——地球。
小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園
範文三：世界水日節約用水主題班會教案
一、主題活動背景：
通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約佔全球水儲量的2.53%，其中部分還分佈在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活汙水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體汙染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的:
1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。
2、通過活動，培養學生養成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。
3、通過活動，培養學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。
4、通過活動，使學生都來關心自然環境問題，培養學生環境意識。
5、通過活動，設計節約用水方案，培養節水意識。
三、主題活動過程與方法：
準備階段：
(一)上網查詢有關水內容：
1、水資源概況。
2、怎樣愛護水資源：一方面要節約用水，另一方面要防止水體汙染。
3、水體汙染的主要來源：工業汙染、農業汙染、生活汙染。
4、防治水汙染措施：(1)工業的廢水、廢氣、廢渣經處理達標後排;(2)農業上合理使用農藥、化肥;(3)生活汙水經集中處理達標後排放;(4)合理開發和利用水資源。
(二)明確本次活動的目的意義：
1、瞭解水資源概況，做節約用水衛士。
2、懂得節約用水的重要性。
3、學會節約用水方法。
看視訊：有關水汙染情況，土地乾旱情況。
探討階段：
討論：1、如果一隻壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這隻壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什麼啟示?
2、請同學們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢?
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水衝馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農業上噴灌、滴灌。發現浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。
3、出示《節水徽記》標誌，讓學生探討其寓意。
展開行動階段：
請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最後一滴水。
拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節約用水，熱愛家園，保護環境，維護人們賴以生存的家園——地球。
小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園
