關於畢業的作文高中900字
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關於畢業的作文高中900字，希望能夠幫助到大家。
關於畢業的作文高中900字1
我在舞陽縣第二實驗國小學習了六年，生活了六年，成長了六年，奮鬥了六年。今天，我的國小生涯畫上了一個圓滿的句號，交上了一個圓滿的答卷。
我還依稀記得，上一年級的時候，我厭倦學習，覺得一天好像一個世紀，因此，我的學習成績一直不理想。後來，經過老師的指導，家長的鼓舞，我的學習成績從差勁的深淵昇華到了優秀的極點。家長、老師連聲稱讚，但是我並不驕傲，更不飄飄然。所以，成績一直很穩定，一直沒有下滑。
六年來，是誰讓我從一個懵懂的兒童，變成了一個會解方程、寫作文的國小生？六年來，是誰在講臺上默默無聞地給我們傳授知識，苦口婆心地教導我們技能？六年來，是哪位園丁培育著祖國的花朵，未來的希望？六年來，是誰讓我們獲得了一個個驕人的成績，一個個累累的碩果？......答案是老師！人們把老師比作蠟燭、春蠶、園丁、人梯、渡船、蜜蜂......這是因為老師為我們奉獻的太多太多，給大家作出的貢獻巨大巨大，我們的老師為社會為祖國培養了一批又一批的合格人才。
光陰似箭，日月如梭。六年的時間過得真快！六年前，我時時刻刻希望畢業，盼望畢業；而今，我們畢業了，我又覺得時間伶俐，歲月不饒人。畢業了，我對老師有太多太多的不捨與牽掛；對同學有太多的留戀和思念。楊程調皮的樣子，殷飛的孩子氣，還有愛笑的劉卓，說話一本正經的湯洋，壞小子高志昂......當然，還有嚴厲的馬老師，愛說笑話、開玩笑的閻老師。他們的音容笑貌，他們那熟悉的身影，都時時浮現在我的眼前。六年來，我們建立了深厚的友誼，在老師的指導教育下，我們學會了互相關心、互相愛護、互相幫助。
六年前，我們踏入舞陽縣第二實驗國小的第一步，而今天，轉眼間畢業，時間真是來去匆匆。畢業了，沒有舉行篝火晚會，也沒有舉辦歡送儀式，更沒有開展聯歡會，只是在老師的一句祝福中便結束了六年的生涯。六年來，給我留下的只有一張畢業合影，一本同學錄，還有一張畢業憑證。除了這些，就剩下老師和同學們的音容笑貌和那與我們朝夕相處了六年的母校。
今天，我們畢業！我想對母校說一聲：“長大後，我會把您建設得更加美好！”我想對老師說一聲：“祝您工作順利，萬事如意！”我想對同學們說：“祝你們今後學業有成，在人生的道路上一帆風順！”再見了母校，再見了老師，再見了同學們！
關於畢業的作文高中900字2
以前，我多麼盼望畢業。儘管畢業對於那時的我很遙遠，可我還是義無返顧地奔過去，像夸父追日一樣，朝著那個註定塗滿如梵高畫作般慘烈要治的色澤的結果，步履跚跚地走下去。
然後日子就這麼不緊不滿地走過去。詩人說：一回首一駐足，我們都那麼驚歎，因為我們以為只過了一天，哪知道時光已過了一年。不知不覺中，畢業即將來臨。
考完英語的上午，我很平靜地從考場走出來。陽光耀眼甚至刺眼，那一瞬間，我曾期待的幸福和激情又是那麼的遙不可及。當我想著一切都結束了的時候，我的心裡竟感到那麼一些難過，一些不捨。每一個同學，都是那麼的親切，哪怕有些人平日裡盡和我作對。（怎麼了？我怎麼會這麼戀舊？要知道，網一直叫我“北極”！就是難以開墾的土地的意思！）周圍人流洶湧，興奮與沮喪如寒暖流交織著從校園流過。我看到許多年輕的面孔，多種的表情，想起了他們的還有我的昏昏沉沉的白天和在黃色檯燈下無數疲憊的夜晚、頭頂寂寞的星星……
我以為我不會懷念這幾年的學習生活，包括同學老師，也不會忘記他們。我以為我可以隨時隨地回憶起每一天每一件事乃至每一個細節，就像1＋1＝2一樣的難忘。可是僅僅在考試結束的第七天，我就開始回憶我們的快樂時光和傷心歲月，也開始漸漸遺忘。杜拉斯曾說過：一個人一開始回憶就在慢慢地變老。我不知道自己是否在慢慢變老，在我還未慢慢長大前慢慢變老。
畢業了。我開始瘋狂地找同學填補同學錄。雖然我仍固執地認為如果彼此要遺忘，那麼這些精美的紙頁也無法挽回記憶的遺忘，可為了在我的心中不留下空白，有一絲精緻的溫暖，有一種可以放置午後飲茶時靜靜細品的滋味，有一些可以利用星辰閃爍之際坦然懷想的往事，我還是寫了。多少個日日夜夜就這樣流逝了，多少個同學就這樣說著離別，多少個朝夕相處的歲月就這樣被我們刻在了同學錄上，再也回不來了……我們再也回不去了。曾經的年少輕狂，曾經的青澀歲月。
在我們畢業離開之前的日子，我一直在倒數我還能看到幾個校園日落。那些溫暖但哀傷的夕陽，將我的姿勢剪成憂傷的剪影，留在了瀰漫著梔子花香的空氣裡。我每天穿行在香樟樹下，抬頭就會想到我就要離開，而傷感就瀰漫上來。“你說每當你看到夕陽紅，每當你聽到晚鐘，從前的點點滴滴都湧起，在我來不及難過的心裡。”
拍畢業照那天，我站在最邊上，一按快門，一閃光，定格，凝固。我們的國小，我們的歲月。我們開玩笑模仿“蟲哥”的日子，我們網上的青春。彷彿一瞬間，又彷彿是永恆。
關於畢業的作文高中900字3
拿出畢業照。照片上，坐在第一排的是我們的班主任兼數學老師，她的身材有點胖，也不怎麼高，但教學方法獨特，對我們的學習也是全心全意地投入。去年，老師親自走路到各個學生家家訪，特別是肖陽、嚴浩東這些家離學校遠的同學，老師也不辭辛勞地爬十幾里路到學生家裡去，家長們都被老師感動地熱烈盈眶。
第二排那個雙手舉“y”做鬼臉的女孩，是我們的班長唐蝶，她可做了好多年了，讀一年級時她當副班長，二年級原班長轉學離開，唐蝶就名正言順地當上了班長。在這個崗位上她盡責盡力。但她也非常調皮。上課時（尤其是語文課），她和我經常一唱一和地跟老師唱對臺戲；下課時，她也跟幾個好朋友在一起“鬥牛”；排隊時，唐蝶還能厚著臉皮插隊，你要是不答應，她就裝出一副可憐兮兮的樣子，你要是還有意見，她就賴在那兒任你攆也攆不走，哎，真拿她沒辦法。唐蝶也多才多藝，學習跟我不相上下，作文也寫的很棒，字也寫得漂亮，還獲了獎呢；她的普通話也相當標準，經常和三班的朱文新一起主持節目；在家裡，她還自制了一張弓，非常精緻。她是我的榜樣。
因為個子矮而被安排在第一排的男生嚴浩東是全班最矮的同學，比全班最矮的女生都矮，面板也長的非常黑。我跟他做了四年的同桌。他的學習基礎不行，連拼音都不會拼，六年級的人了，做數學計算都要扳手指頭，而我又是個急性子，為此沒少打他罵他。但他心腸很好，經常幫助身邊的同學做事。
那個頭上帶了一個髮夾的女孩是我的好朋友張怡。她的家庭背景很艱難：她的父親在她幼時犯罪入獄，至今任未釋，唯一愛他的母親在外地做生意難得回家；張怡一直居住在外婆家，那邊的親戚都不喜歡她，特別是他的小表弟，我見過幾次，很是讓人心煩。這樣的環境養成了她多愁善感的性格。我把她看成我的知己，有什麼事都向她傾訴。但我從不跟她玩，因為她的多愁善感的性格與我的樂天派的性格和並不怎麼合得來。
第二排的小胖妞則是我最好的玩伴，她叫李汶。她的學習是女生裡學習最差的，但我經常跟她玩成績卻從未下滑，這倒推翻了“近墨者黑”的理論。我們很合得來，就算有時發生了一些小碰撞，但並不影響我們的友誼。臨近畢業，她還送了我禮物呢。
……
畢業照上的同學還有很多，我們之間發生的故事講也講不完。畢業後，我們將各往各的去向，有的同學也許再也不能再見，只能留下這小小的、薄薄的一張畢業照，承載著我們逝去的友誼……
關於畢業的作文高中900字4
三年同窗，共沐一片陽光。轉眼間，我們就要各奔東西了。回首這三年，自己經歷了許多，改變了許多，當然，也成熟了許多。一路走來，有快樂、激動、也有傷心……
記得剛進入國中的我們，一個個都是那麼活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時候的情景，當教師唸到我名字的時候，我立馬從人群中走了出去，內心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學分到一個班，然而事情並不能按照我的想法發展，該分開的還是要分開。不過這次分班並沒有進行“摸底考試”，這也許是後來我們班每次考試成績都不是很理想的原因之一吧。可是，不管怎樣，能分到一個班就是一種莫大的緣分。
七年級應該說是國中生活中最快樂的一年。功課不難，休息的時間多……可是當你碰上一個嚴格的班主任時，這一切就沒那麼簡單了。到現在我依然記憶猶新，當別的班的學生在外面玩得不亦樂乎的時候，我們班沒人出去。只要有一丁點時間，他都不會放過，來教室督促我們學習。而且，隔一兩個星期就會佔我們的體育課、美術課、資訊課，臨近考試的前幾個星期，就別想上這幾堂課了。當時我們班的學生都覺得太不公平了，可我們也沒什麼辦法，就這樣一直持續到初八年級……
八年級對我來說，跟七年級也沒什麼大的改變，可吳教師之前總說八年級是“爬坡期”，增加一門功課，而且各科的難度也會增加，得付出更多的努力。我現在它他覺得這些話是為了讓我們感覺到壓力，能更認真的學習，這裡我就要跟七年級的學弟學妹們說一句了，只要你一直能認真的學習，七年級，“Itisapiececake”。八年級，只不過難了一點而已，沒什麼大不了的。就這樣，我們一直在這樣的環境下學習著。功夫不負有心人，八年級最後一次考試，我們班總分終於得了一次第一。
這裡，我想對吳教師說一句謝謝，也許沒有您，我就不會有這樣的成績。
九年級，國中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來人生中第一個轉折點，十年寒窗苦讀，就是為了那兩天。有時候我也會想，假如一個平時成績很好的學生在會考時發揮失常，那這一切不就白費了嗎？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話：考砸沒關係，努力是一輩子的事。沒錯，不管怎樣，踏踏實實做人才是最重要的。
三年的時間轉瞬即逝，對於馬上要畢業的我們，只能向國中生活道一句：再見！
關於畢業的作文高中900字5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我站在這裡，代表全體九年級 畢業生向我們的母校道別，向十九中的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別。
此時此刻，我的心情無比激動，既有畢業的喜悅，也有掩不住無限的回憶與留戀。三年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。
曾經記得三年前那個淺秋，剛踏進十九中校門時，懵懂無知的我們懷揣的那份好奇與欣喜。在逸夫樓中，我們一起拼搏，一起努力，帶著初來乍到的青澀，一起為了未來打拼。八年級 ，在黃樓中，我們揮汗苦讀的間隙裡，也不忘站在碧綠的窗臺前眺望藍天，暢想未來，為了一道題而爭得面紅耳赤、善不罷休的我們，成了這個校園裡最美麗的風景。九年級，主樓中，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對國中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對國中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“十九中”這個熟悉名字時的強烈感應和隨之湧上心頭的自豪之情。回望三年來學習中的每個鏡頭，老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引。
在這裡，我們看到了世界的過去、現在和未來。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻，教會了我們分析與思考，豐富與凝練，合作與競爭，繼承與創新，也讓我們進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長，把“攀高思遠，自強不息”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、又是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，細細珍藏。未來又是一個千變萬化的魔方，需要人們更多去拼搏，去努力。七年級 八年級的學弟學妹們，在即將邁入的道路上，會有更多的波折和考驗，你們要微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量。即將遠航的九年級同學們，再過一天，我們就要踏上征程，此時此刻，我們要做的，即是調整好心態，在一天後見證奇蹟的考場上，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我們的培育之恩。讓我們帶著在這個美麗的校園裡耕耘三年的收穫奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！
我的演講完畢，謝謝大家！
關於畢業的作文高中900字6
也許六月份就是一個傷感的月份，也許夏季的熱情需要一些傷感來緩緩
這個夏天，這個六月，這個屬於我們的畢業季。我們曾告別了6年的國小時光，今天又要離開3年的高中生活。也許在未來，我們還要再離開許多人，許多事，也許在未來，我們還要不斷告別，我們最美好的回憶。
從不懂得哭泣到了懂得珍惜，從不知道什麼是朋友到了知道什麼是友誼。我們一路走來，不斷成長，用青春換來了記憶。
畢業了，我們長大了，告別了幼稚，告別了曾經的童年。童年時的夢想我們也實現了，可是卻告別屬於我們的曾經，再也沒有和你們的歡笑，可是不會忘記和你們的每一幕，也許哪天發現似曾相識，心中會泛起陣陣漣漪。
這個屬於我們的畢業季，我們各奔東西。匆匆歲月將成為我們的回憶，千言萬語一句話便足矣，在度過畢業季的流年裡我們也長大了。
朋友，同窗三年卻也不過是眨眼一瞬間。
朋友，我們一起成長一起歡笑一起哭泣，我將永遠銘記屬於我們的回憶。
還記得嗎，那些年我們一起吐槽過的飯盒，我們一起抄襲過的作業，我們一起惡搞過的老師，我們一起為了班集體的奮鬥……這些我們營造的的點點滴滴，也許你們很快就會忘記，但是我相信當你們重新遇到這些場景時，你們會覺得似曾相識。
這個伴隨著傷感的夏天，是屬於我們的畢業季。
說好了不分開的誓言，可是終有不一樣的路。謝謝你們陪伴我的三年，一路以來我們互相幫助，我們就是成長的最好見證人。
青春不逝，年華流走。我們一點點的長大，在這個畢業季也許會哭泣也許會不捨也許會把從前的恩怨化解。也許我們只是彼此之間的一個時光代表，在很久之後回想起現在，噢？原來那個時候那個誰誰誰跟我很要好。
我們不需要在彼此心中有很重要的位子，不需要對方一有事就馬上想起自己，我們只需要在對方心裡有那麼的一席之地，哪怕是最容易被遺忘，我們只需要對方沒有人的時候想起找自己，便可以。終究我們到了這個分手的岔口，終究我們會帶著彼此的點滴說再見。朝陽和夕陽一樣美麗，只是朝陽才剛剛開始，它會愈燦爛。這個畢業季與我們的夕陽一起落幕，這個畢業季與我們一起迎接朝陽的到來。
天上的星星在等待，我們再會的那一天。我相信，那時候的朝陽會為我們綻放最美麗的剎那。
畢業季我們需要勇氣，我們會更好的走向未來。
夏日的陽光總是那麼的溫暖人心，這個傷感的季節這個離別的月份。
夏日的陽光點點的灑滿心房。
請讓我們微笑地說再見，帶著所有人的期望，
奔赴我們的下一個青春。
獻給畢業季的我們。
關於畢業的作文高中900字7
人生就好像一場旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。是啊，我們的生活何嘗不是這樣。
早上，很不情願的來到學校，雖然大家都笑得很開心，但是心頭一定不好受。的確，一起嬉戲了6年的朋友，在今日之後就都要分離了。哭過笑過，但大家都還戀戀不捨。是啊，時光能迴轉就好了，會轉到那段快樂的時光。
騎著車，微風吹到臉上，走進校園，大家還是那樣，臉上洋溢著開心。迫不及待的，我四處尋找那些朋友，找他們聊完最後一天。我很開心，應為老師將這次搬運食物的人物交給了我。是啊，這也是最會為班級做貢獻的時候了。找幾個哥們一起去。大家騎著車，各自述說著自己日後的打算：“我暑假要去補英語了，英語實在非常差。”“廢話，咱們班沒幾個會英語的，老師講得太快，根本聽不進去啊！”……終於到了，已經汗流浹背的我們，幫著大叔一起把西瓜搬進車裡。
因為我們比較辛苦，老師給了我們那個最大的西瓜。還沒等大家發到，我們就一個拳頭打破了西瓜。剛破，我們就爭先恐後的搶了起來。大家看了也都是笑得不行了。“既然是最後一天了，那你們找個代表上來唱首歌吧。”老師說道。頓時，教室裡鴉雀無聲，要知道，我們班其他還行，但惟獨這唱歌……沒有一個人趕上去，老師只好自己來挑了。“你。”老師指這我，後來才支支吾吾的說“旁邊那個。”我暈了，嚇死我了。但誰會願意上去呢，他死活不上去，可以說是寧死不屈啊。雖然說老師的力氣挺大，但還是碰到個棘手的傢伙，最後在全班“起鬨”之下，他無奈只好上去了。他清了清喉嚨剛喊一聲，嚇的大家魂都飛了。“好了好了，下去吧。”老師也被嚇了一跳。
結束了，我們幾個自願留下來打掃教室，大概幹了半個鐘頭多吧，我累得不行了，坐下來，靠著牆，吹著風，迷迷糊糊的就睡著了。在夢裡，我夢到了大家以前的樣子，多麼天真，嘴邊一直都是笑呵呵的，就連上課也是那麼活躍。但忽然影象閃的很快，不一會就閃到了今日，是國小的結束，也可以說是國中的開始。“喂，喂，喂，怎麼睡著了？”一個同學硬生生的把我從夢中拉起。
在回家的路上。風挺大，想著：“是啊這六年的‘風景’帶給了我許多的歡樂，整整六年，也該知足了，也該用一個良好的心態去面對另一處的‘風景’了。再見了，我的母校！”
關於畢業的作文高中900字8
國小畢業，經歷了六年的艱苦奮鬥，換來了好成績。國小畢業啊，一眨眼，在母校六年完美的時光，隨著微風帶走了，沒有讓我們好好珍惜每一秒的時光。此刻，我們帶走的是勝利，留下的是完美、難忘的記憶。國小畢業，以前在母校每當說起這個詞，是多麼地羨慕六年級的同學們能夠走向中學繼續學習更難、更新、更好……的知識，他們離實現自我的理想又邁前了一步。此刻，我們變成了六年級的學生，也要走向中學學習了，是多麼的高興。
國小畢業是開心的，也是悲傷的。開心是我們要去中學讀書了，變成中學生了。悲傷的是我們又要離開親愛的同學們、教育我們的老師和度過六年難忘時光的地方—國小學校（母校），去一個陌生的地方學習。
六年前的我，是一個充滿童稚的我。此刻卻變成了一個成熟的我，回想起六年裡那經歷了甜、酸、苦、辣……種種味道，到此刻是換來了完美的笑容。儘管吃盡了苦頭，還是值得的。回憶以前的學習日子，和同學們共度風雨，同甘共苦，是多麼的快樂。
國小六年裡，我並沒有用盡每一分、每一秒的時光，我也虛度了許多的時光。六年，說去就去，“光陰似箭，日月如梭”，人生還有多少個六年呢？
在國小裡，我認識了許多的朋友、同甘共苦的兄弟。遇到了許多和藹可親的老師，她們總是鼓勵著我奮發向前，使我在學習道路上留下了一個個結實的腳印，我永遠也不會忘記老師對我的教育之恩的！！在六年級裡，苦盡甘來，取得了好成績。老師也不斷地鼓勵我，教育了我們許多道理。我們也明白了許多事情。
六年裡，我們經歷了無數的痛苦和幸福，經歷了無數的失敗和成功。“經一事，長一智”，我們也從失敗裡總結了經驗，奮鬥學習。為求考上重點中學，為中學打好結實的基礎。
我們在國小學校裡，懂得了許多。我們曾在學校裡傷過、痛過、哭過、笑過、苦過、喜過、怒過、哀過、樂過，也期望過、失望過、期望過、指望過，甚至絕望過。到了最後，我們開心的都是不負眾望！
我們的童年的腳印，留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。你們給我的最珍貴的禮物—真誠的友情，我將永遠珍藏在心裡！
我們的教室裡處處藏有我們讀書的痕跡，處處都有每一屆學生的書香味。我們曾在那裡奮鬥過，是忘不了的記憶。同學們的音容笑貌都深刻地刻在我的腦子。老師的耐心教導，我們都一一記在心裡。更忘不了的是慈祥和藹的校長不斷地全力去栽培我們。母校的一切一切都為我們學生付出過。
關於畢業的作文高中900字9
畢業複習，對畢業班老師來說是一項即緊張又忙碌的工作，每個老師都面臨著心力和精力的雙重壓力，如果複習時不能合理的計劃、安排，一味的追求題海戰術，不但會忙得焦頭爛額，而且最終會事與願違，勞而無獲，得到的戰績不一定能和你付出的勞動成正比。對好、中、差不同的學生，我覺得應有針對性的進行復習。對學生能力差一點的學生，我們只有要求他們掌握基本的知識和技能，不隨意給他們加大難度，如果他們在掌握了基礎知識和技能的基礎上還有興趣進行一些拓展訓練時，就應該鼓勵他們儘自己所能選擇一些適合自己能力的題進行訓練;學習能力中等的學生在掌握了一些基礎知識和技能的基礎上，適當的給他們加大訓練力度，拓展思維空間;對尖子生，則要更多的進行拔高訓練，在題目的難度和深度上適當的給他們加壓。
1、首先發現學困生的閃光點，提高他們學習的積極性
教學中，我們應以一種平和的心態去面對每個學困生，以平等的眼光去審視每個學困生的身上也有許多的閃光點。我們要善於發現並肯定他們的每一個優點，同時要及時予以表揚，從而讓學困生在教師的表揚聲中會有有自信，鼓起學好數學的信心和勇氣。
2、個別輔導，促進學困生學習的掌握
除了對學困生採取優先輔導，優先提向，優先批改的三優政策外，我還組織同學開展了三幫活動。及老師幫、小組幫、同桌幫。教師幫，一要及時，二要有耐心。要教會學困生怎樣聽課，做作業、複習怎樣觀察，記憶，等等，要抓住重點，通過點撥，啟迪，暗示等途徑將數學知識傳授給學生：小組幫，我們採用了一種競爭機制來促使小組的每一個學生都來幫助本組的學困生。每次大大小小的測試我都要求他們按組算出成績，比一比哪組的均分高，即及格率高。當他們發現自己組的成績比其他組低時的原因是因為某些學困生拉了後腿時，都紛紛想到了幫學困生，以便下次再和其他一爭高下：同桌幫，就是給每個學困生都有意識到的安排一個學習好的同桌，去潛移默化的影響他們。督促他們，這種學生想的幫助，包括檢查學困生的作業，出題讓他們練習。幫助學困生糾正錯題等等。當學困生有了進步時，要給予獎勵表揚，促進他們共同的提高。
3、家校聯絡，促進學困生學習習慣的養成
學困生學習困難通常有一個重要的原因就是學習習慣差，如不認真、及時完成作業，針對這一情況，我們及時和家長取得聯絡，爭取取得家長的支援，讓家長督促孩子，指導孩子，正確地去引導教育孩子，使他們養成良好的學習習慣，由“厭學”到“學有所獲”。
關於畢業的作文高中900字10
風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一條條的，只是那麼一片、一陣，地上射起了無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經分不開，空中的河往下落，地上的河橫流，成了灰暗昏黃，有時又白亮亮的，一個水世界。
小心翼翼地走出校門，突然習慣性地回眸，望了望那臺階上長滿苔蘚的教學樓，突然心沉了下去。六年時光如此短暫，曾經充滿歡笑的校園已經在雨景裡漸漸模糊。
那曾經高聳雲天的相依相伴的兩顆歪脖大樹兄弟，如今已經分為兩家，甚至互相競爭著腳下的土地與營養，看來是時候說再見了。
雨漸漸小了下來，只是秋風又趕來了，我撐著一把雨傘走進學校。遠處一個高大身影最為明顯，走近了，仔細看。那是怎樣一個人吶，身著一身西裝，踩著一雙不搭調皮鞋，正跟一位學生“談人生”。看！他轉身了，一張臉上的面板已經是坑坑窪窪。再看他的身體，好似只剩一副骨架支撐，原本正好合適的衣服卻顯得空蕩蕩的。
走上前去想要跟他打招呼，卻發現沒人理會自己，卻隱隱聽見一句：“我上一屆有一名學生，他是班長，是我最得意的弟子。”不再停留，我起身向自己曾經的教室走去。原來的一切都沒有變，只是此時教室裡的學生早已不是我們。教室裡嬉戲打鬧的人不及其實，走進去，跟學弟學妹們商量商量，便趴在一張課桌上假裝睡覺。
“老師來了！”不知是誰的一聲驚呼，全班霎時像災難來臨一般紛紛回到自己作為上坐的`端端正正，絲毫不敢懈怠，生害怕自己一疏忽就被老師批評。“跺跺跺！”老師的腳步聲越來越近。“哐！”老師跨進了教室，犀利的探照燈便四處掃描，還沒等值日生叫起立，她便大聲叫道：“最後一列，倒二個男生，怎麼還在睡覺，站起來清醒一會兒！”
北風呼呼作響，雨點打在窗戶上，像是一塊破碎的玻璃向下滑去。我雖知已經是老師曾經的桃李，但聽到這經典一聲呵斥，還是難免心裡一怔。
過了一兩秒，急性子的老師再也等不耐煩了，衝上前去，一把抓住我的衣將我提了起來。我依舊保持著往常的笑容對著老師齜牙一笑。老師怔住了，她臉上沒有任何表情，突然她憤怒地叱喝一聲：“你是誰！來我們班幹什麼？”便像提兔子一般，將我拎出了教室。
站在走廊裡的我，一臉不解。雨又突然下大了，我走進雨簾，大雨淋遍了我的全身。一滴眼淚掉落在地上，留下清脆的響聲。
突然，我睜開眼，卻發現這只是個夢，枕邊已溼，慶幸這只是個夢。
關於畢業的作文高中900字11
今天下午照畢業照，站在學校的門外，鼻子一酸眼淚差點奪眶而出，我今天帶這相機來了，主要就是想跟要分別的朋友們留個影，以後吶出來懷念，露出，懷念的笑容
拿著包，漫步在校園，陳杰、凌宇傑、胡業勝、丁楊、王磊……看到他們，雖然以前也經常被他們氣到，但是，還是蠻懷念的。走進教室，看著黑板上的一個個名字，心中又湧出一絲絲眷念之情……收伏在牆上，漫步在三樓走廊，竟情不自禁的想擁抱這裡……
看這手中的攝像機裡的錄影，王心雨被騙，亂莫牙齒，看看有沒有菜葉；王勝恆被推，倒在樹叢爬不起來；桑可被群毆，痛苦……
一切的一切是那麼美好，卻有是那麼傷感。
拍畢業照了，站在桌子上，手跟桑可緊緊十指緊扣感受著對彼此的依賴，看著下面的人群，看著自己在乎的人在門外，聽著桑可故作開心的對下面的人說，“喂，我在上面等著你”聽著老師們換了的笑聲，拍攝員的茄子，嘴角卻怎麼也楊不起笑容，拍攝的時候，竟有很多很多很多的不捨，真的想把時間停留在茄子的那一刻，每個人都珍惜這對方，都想在分離的時候給對方留下深刻的印象，緊緊握這桑可的手，心中格外害怕，不僅害怕分離，更害怕在未來的一個學期，可能不能在與自己朝夕相處的朋友們見面，想到這，渾身起滿了雞皮疙瘩。
跟桑可合影了兩張，回家的路上，心中還是有絲不舒，好朋友少了兩個，誰會高興呢跟陳婕、桑可合了影，雖然別人要合，但心中還是不爽，畢業誰不想跟好朋友分享這個美麗的時刻呢，少了，就算了
四一中隊，永遠不會消失，就算現在已回不去，但它依然活在四一中隊的成員心中，湯老師，我喜歡你，因為，我覺得你很豪爽，跟我的性格很像（自戀一下），三年級我只喜歡一個老師……六一合照的時候，桑可上了，我照了很多張，但是，因為急於快，一張也沒照到……丟人啊，我本來也準備上的，但是看到前面的三位老師，我有卻步了，如果，當時，前面的有湯老師我肯定會蹦跳著跳上去，但不是……雖然你不教我們了，但，你，永遠在我心中成長……
高三六班，我們的回憶，如細絲，用記憶來穿連，用時間來掛。這一跟，老師嚴厲的批評；那一根，老師欣慰的說出感謝，眼淚，不絕，因為，被回憶這根具有酸甜苦辣細絲，眼淚被努力拽細絲的時候不小心勾了出來……
寫的很亂，因為我的心情跟它一樣，心中的記憶細絲只是一閃而過，而我，只是一味想講它抓住，永遠不放開這美好的……回憶……
關於畢業的作文高中900字12
君醉笑三千場，不訴離殤。——題記
我唯有，迎著八分鐘前的燦爛朝陽，才不會，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著萬米高空落下的滴滴淚雨，才不會，忘記你我風雨同舟；我唯有，記得無數歡聲笑語，才不會，忘記你我一起走過的青蔥歲月。
曾經以為畢業是那麼遙遠的一件事，而今已經發生；曾經以為讀書的痛苦離開以後才知道，其實學校才是天堂；曾經以為同學之間的情感只是友誼，現在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業留言很傷感，可是不寫有會不會遺憾呢？我不知道，只想以後用那張紙賺點眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫著：“信不封好，就寄不出去，是不是不給你畢業留言，我們就不用分離？”多麼直擊心臟的話呀！一直因為大學聯考，六月是黑色的，可是它真的很悲傷。
因為純真的褪去，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長文藝的人們，畢業留言就像是回憶錄，回憶著兩個人的點滴。無論是親近的朋友還是一般的同學，只有回憶才建立聯絡，但我不願過多的去回憶，因為我都記得。人總是很善良的，儘管我與你和不來面對傷悲，總是心軟的，總是願意釋放自己的愛，哪怕只有一點，但足夠了，因為人對於不熟悉和不瞭解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個微笑，你會覺得自己是特別的。
我的同學並不是每個都可以進入內心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰還會回憶痛苦呢？我想更多的是感動吧！
沒有高三以前看到任何關於大學聯考的訊息時，不禁問自己如果到了自己的畢業季能否坦然面對呢？如今真的到了，卻也是既來之則安之。小時候多羨慕“海記憶體知己，天涯若比鄰。”現在即將體味到也算是一種夢想成真了吧。
越長大越相信輪迴。每年的六月都是畢業季。只是不同的人畢業而已。這群畢業的人緊張的參加“畢業考”；考完開始呼喊釋放；不知不覺學長學姐賣書成為傳統；每年回來聚餐開始訴說當年的糗事……年復一年，樂此不疲，因為這個季節我最幸福。
年少時的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恆，我們開始了新的旅途，儘管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎麼會知道呢？越來越明白這個世界上根本沒有感同身受。所以我們在同樣的季節才會有同樣的錯誤。
出發吧，只有不斷出發才能獲得重生。所以，這個季節我畢業了，卻不會向你訴說，更不會去回憶，因為我都可以記下那三千場中的笑與淚。
當被質疑的時候，我可以大聲的說：“我不去回憶，因為我都記得。”
謹以此，紀念我們青春的重生。
——尾聲
關於畢業的作文高中900字13
我們的六年四班就要結束了，我真捨不得跟同學們分離，更不想離開我親愛的班主任，因為她們活潑可愛，和藹可親。為了表達心情，我們將舉行了一次晚會，歌頌老師，同學，母校。也可以說這是我們最後一次相聚了。
7月8日下午6點，我們考試完了，考完後我們速去班級，佈置班級，迎接最後一次的告別晚會。就這樣，我們佈置了大約30分鐘，這時，老師去街上買一些吃的，等老師回來時，我們就熱烈的掌聲歡迎參加我們晚會的老師們，老師們也很感動，感動的流出淚了。
永遠的六年四班告別晚會大約6點50分鐘時開始了，首先是主持人金霞發言，她說了一下六年四班的經歷，然後說了他的感受，還說了他的心裡話。接著老師們發了言，她們祝我們考出好的成績，上好的大學，回報自己的母校。有的老師當場哭了，她們哭得很傷心。接著，每位老師說了自己的心裡話，老師的話打動了我們，讓同學們也哭了一場。
10分鐘後，老師們說完了自己的心裡話，我們就開始玩起來了，這是最後一次跟老師相聚，也是老師們最後一次給我們上課了。我們開始了這次活動，首先是春靈同學為我們唱了一首歌，唱時有點跑調了，大家拍手鼓勵她，最後她唱出完美的歌曲。接著，是明明同學，他也唱了一首歌，歌十分動聽。就這樣，唱一個在唱一個，終於，輪到我唱了，我為了這次晚會，準備了10首歌，我就把最好聽的歌唱給了大家，大家拍手叫好。就這樣，大家“八仙過海各顯神通”，唱出自己最擅長的歌。我們進行活動大約1小時時，男同學們切了蛋糕，分給了每位老師和同學。同學們吃著吃蛋糕，突然一位同學把蛋糕貼到那位同學臉上，就這樣，大家都跟這為同學“學習”，把蛋糕扔來扔去，把老師和同學們仍成大花臉了，我們興奮的說不出話來了。
我們整整相聚了2小時，這2小時是我們最後一次的面對面了，等老師離開我們時，我們戀戀不捨的擁抱了，這擁抱對我們來說是最重要的，所以每個同學跟老師擁抱了。就這樣，老師們離開了我們……
永遠的六年四班畢業晚會到此結束了，我們就這樣跟老師們離別而去了，如果時光能倒流，我還當一名國小生，還進六年四班，還挺我們老師講課。老師們，願以後的路上，祝你們工作順利，身體健康。
真期望再次聽聽老師的講課，跟老師再次相聚……
關於畢業的作文高中900字14
時間稍縱即逝，轉眼間，我已成為畢業班的學生。一個個相似卻又不同的日子，已經抽象成總是寫得密密麻麻的草稿紙，而這時的我，累並快樂著。
立秋已過，天高氣爽，畢業班的氣氛卻異常凝重。空氣中瀰漫的彩色粉筆沫，黑板上一直擦不乾淨的公式，逼仄的樓道里手握書本行色匆匆的身影，吃飯時瞥著手錶的緊張眼神，任課教師的囑託和期待……這些特殊的元素明確告訴班裡的每一位同學，畢業將至，衝鋒在即。
少年不識愁滋味。曾經的我，斜臥在沙發上享受電視娛樂，橫躺在床上擺弄手機，端坐在電腦前狂打遊戲。如今，這些懶散的習慣早已躲進記憶的角落。沉重的書包、大量的作業、頻繁的測試、嚴格的考核，構成了我生活的全部，早出晚歸已成為畢業生的真實寫照。夜晚的檯燈下，一套套會考練習題從筆尖劃過，腦子快速地梳理著教師白天講過的知識。夜半時分，睡意襲來，痛苦不堪，真想倒頭就睡。每每這時，教室前面“一腔熱血備會考，腳踏實地能成功”的紅色條幅就橫在我的眼前。於是，頓時清醒，鋪開試卷，繼續學習。房間的床鋪與我的課桌近在咫尺，卻成了最遠的距離。
一段時間，當我拖著疲憊的身軀叩開家門時，總有一股熟悉的香味撲鼻而來，桌上放著我最愛的菜餚。我納悶，一向繁忙的母親為什麼總能按時做好每頓飯菜。直到我偶而發現深夜裡廚房活動的身影才恍然大悟。當父親催她睡覺時，她輕聲訴說：“必須把他明天的飯準備好，他這麼累，什麼都要為他的學習開道……”當我再次捧起飯碗時，一股暖流傳遍全身，溫情瞬間化解了我的勞累，由衷的快樂洋溢在我的心裡。
畢業，就意味著分手。畢業班裡，我真切地體會到同學之間逐漸加深的友情。放學回家的路上，幾個同學並肩而行，暢談共同的話題；體育課後，我口乾舌燥，總有同學遞來清涼的一瓶水；當我成績猛然“下跌”而黯然傷心時，總有幾隻溫暖的手搭在我的肩膀，陪我走在校園的路上；而當我低頭走出校門時，身後傳來了漂亮的女中音：“飛越了孤單自信又堅強，在愛的陽光照耀下擁抱希望……”我抬頭仰望，天依舊很藍，快樂油然而生。
純白的歲月，風華正茂的咱們，在緊張和快樂中一同勾勒著成功的夢境，一起期盼著會考的到來。在這個人生特殊的季節裡，我要大聲告訴自己：走好畢業路，享受畢業生活的快樂。
關於畢業的作文高中900字15
對於畢業這兒件事兒，我不管你們怎麼想，我始終保持不沉默。——題記
畢業，是個逃避不了的事實（想逃也逃不掉）。
其實，畢業就是校長把以前為你們準備的“散學典禮”的橫幅硬扯了下來，然後換上了嶄新的“畢業典禮”。
在以前畢業歷史中，都是有人歡喜有人悲。不過，那些喊著“文化革命大解放了”歡呼的人，都會享受一頓“海扁+鄙視”的超級套餐。曾經的畢業班面臨畢業時就像面前擺著一套”大杯具“，學長們臉上都寫著“我是好學生，我懂得感恩”，然後一把鼻涕一把淚，鴨子似的唱了兩遍“感恩的心”，再下臺抱著老師哭的死去活來的，恨不得要感動中國（無語中……）。
我們玩兒了6年的“集書遊戲”（天哪），現在我們終於集齊了……（等等，我數一下。1，2，3，4，5……呃，算了，不數副科書了）我們收集了SVIP版教科書18本（同學：集齊了就可以賣廢品了吧？我：喂，我收集了六年的！）
要畢業了，這一刻啊，我們那個激動啊（升級的時候誰不激動啊）！這時候，我們都把高興寫在臉上，沒有一個人不識趣地掉眼淚（撒花，撒花，我們創造了新歷史耶）。
嘿嘿，那種用哭的方式來表達離別之情的“封建思想”終於被我們摧毀了！誰叫“畢業”碰上了我們這些“沒心沒肺”的傢伙呢？（同學：你沒心沒肺也就算了，別搭上我們啊！我：哦，對不起啊，我只是太誠實了而已。同學：你……）
什麼？我們冷血？你才冷血呢！我們可是熱些沸騰的有志少年，我們只是不想哭而已（被別人看到自己哭鼻子，那多沒面子）。我們用笑臉來掩飾心中的不捨，要在最後的時光與同學、老師們開心地度過（同學：剛才是誰說自己誠實來著。不過……這話怎麼聽著這麼彆扭……）。
至於抱著老師哭嘛，這種行為是不懂事的表現（至少我個人是這麼認為的），當然，擁抱一下也無所謂啦，不過我還是不贊成這種“用老師的肩膀擦眼淚”的做法（相信你也不敢這麼做，糾正一下誤會，“用老師的肩膀擦眼淚”在這裡指的是“像小孩一樣依賴地抱著老師嚎啕大哭”）。
所謂的“畢業了”，就是“成長了”。我們的校園就像是一棵蔥鬱的大樹，我們像是剛長滿羽毛的雛鷹，總有一天要離開這棵大樹，飛向藍天。就算從天上摔下來，也不可能再回到那棵樹上，會有一個聲音叫道：“再來一次！”（同學：這誰啊？這麼凶！我：誰知道那是哪隻雛鷹的中學老師……）
畢業的時候不要哭，記住你已經學會堅強……
畢業的時候不要哭，記得把開心的笑容留給那些曾坐在一個教室裡的人……
七年級:陽琪
