寫讀書之樂800字左右
寫讀書之樂800字左右1
每天回到家，我最喜歡呆的地方就是書房。書房裡，兩個大書架上擺滿了爸爸媽媽的書，兩個小書架上擺滿了我的書。書架就像是我的小花園，每一本書都是一朵盛開的鮮花；書籍又像神奇的水晶球，每一本書都通向一個新鮮奇妙的世界。
我的書是按照不同內容分類擺放的，我最喜歡的書有漫畫類、科普類、文學類。每當我感覺有點累或者心情不太好的時候，我就隨手翻翻《父與子》《老夫子》《丁丁歷險記》《加菲貓歡樂精選》和爆笑漫畫集之類的，哈哈大笑中讓自己放鬆一會兒。放假的時候，我會從那套“國小生最喜歡的科學實驗”中挑出感興趣的內容做做實驗，《快樂科學》《小哥白尼》《實用文摘》雜誌也常常讓我愛不釋手。
不過，我現在每天堅持閱讀的是一套國際獲獎小說系列。這套小說有六十一本，是我非常喜歡的一套書。媽媽常說這套書對我來說具有劃時代的意義，因為在看這套書以前我對文學作品幾乎沒有什麼興趣，最多也就看看動物故事、聽聽童話。大概是在一年級暑假時，老師建議我們讀一本國際獲獎小說叫《時代廣場的蟋蟀》，書中那隻叫柴斯特的蟋蟀最終選擇了自己喜歡的生活，這個故事讓我很感動。媽媽見我對這類國際獲獎小說感興趣，就“狠狠心”買了一整套送給我當兒童節禮物。從此，我再也不用她給我讀故事了。
在讀書的過程中，我不僅認識的字越來越多，也漸漸學會了各種知識懂得了許多道理。《山居歲月》《藍色的海豚島》《魯濱遜漂流記》讓我學會野外生存知識，《愛德華的奇妙之旅》《吶喊紅寶石》讓我學會了付出愛，《羅伯特的三次報復行動》讓我懂得要學會寬容和原諒，《無字圖書館》讓我懂得要愛讀書，《橡樹上的逃亡》讓我懂得要保護生態環境，《哈利·波特》讓我學會要有勇氣……
在讀書的過程中，我漸漸瞭解了不同國家不同時代人們的生活和想法，也開始學會跟其他同學交流自己的想法。讀書讓我不再感覺自己的生活單調無聊，因為每一天我都可以在不同的世界裡經歷一場奇幻有趣的旅行，都能認識不同的新朋友。
寫讀書之樂800字左右2
讀書，乃人生樂事也。——題記
吾幼時，日貪玩、夜貪睡。惟父母每夜讀書，引書香陣陣。初好奇，乃仿之，遂嗜之。
中秋夜，月空明。忽聞“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……但願人長久，千里共嬋娟。”陽臺上，母親手捧詩集，借月光，與父親共同誦讀。其聲如歌，其情激越，其境絕美。吾聞聲尋來，央求父母教之於我，母曰：“汝字未識，能讀之？”不肯。吾遂又哭又鬧。未幾，母見吾眼中噙淚，心生不忍，方允之。吾便如飢渴頑童，拼命吮吸絲絲甘霖。逾時，竟將18行詩句倒背如流。父母喜之，旋求至市買書。那日，文學、歷史俱負歸。那年，吾方6歲。
逾年，吾稍長，踱入國小，接受知識之洗禮。課間，吾手捧詩集，念道“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”不想引眾人圍觀，不禁心生驕傲，忽憶孔明言“不傲才以驕人，不以寵而作威”。
“燕子來時春社，梨花落後清明。”“桐花半畝，靜鎖一庭愁雨。”……名詩、美景，在歷史的長河裡激盪、翻騰、沉澱，在某個角落被偷食的河蚌吞食，經年累月，形成那一顆珠圓玉潤的珍珠。又在不經意間，被吾拾起，於心寶藏。
漸長，邁入國中，學習壓力日漸增大，卻仍堅持讀書。一日夜間，唔肯食《石頭記》，乃知夢中紅樓既非溫柔富貴鄉，亦非芳香美麗之女兒國，清幽瀟湘館竟乃“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未溼”。讀之興起處，手不釋卷；讀至傷心處，號啕大哭一番。只恨光陰如水，不知不覺已十一二點。父心疼，斥之，曰：“汝若仍不睡，父必焚之。”吾大慍，又不敢外露之，佯諾：“不讀，不讀。”才熄燈入睡。明日，又復此事，不甚煩憂。
不想，吾之習慣未改，吾妹又被吾感染，每夜讀書，不肯止。舅舅舅母責怪伊，仍不改。
讀書亦真奇矣，竟使人著迷至此？
一夜，吾與妹共寢一室，暢談古今賢士、至理名言，神交李白、蘇軾，魂遊四方八荒，竟夜未睡。次日，父母怪之，吾等臉色憔悴，卻又精神振奮。為何？讀書誠為人生第一大樂事也！
父母傳吾讀書之樂，吾傳之於妹，妹亦傳他人，人人相傳。正所謂“獨樂樂不如眾樂樂”。書之引力，猶如磁石，乃吾智慧之庫，飛天之梯，為吾闡明世間之哲理，為吾破譯人生之密碼。
讀書，誠為世人所樂矣！
寫讀書之樂800字左右3
當你開啟一本好書的時候，彷彿會聽到許多聲音。有智者娓娓的談心；有勇士激昂的吶喊；有恬美溫柔的小夜曲；有壯烈激情的交響樂；有春花凋零的嘆息；有小鳥歸巢的啾啾聲------把我們帶進了一個五彩繽紛的世界。
“書裡有黃金屋，書裡有美如玉”“書是人類進步的階梯”“書是人類最好的朋友”不記得從幾何時，這些書和關於書的名言成了我生命中最主要的一部分。因為愛書而買書、借書、“偷”書，因為讀書而交友，多少關於書的故事書的話題點綴了我平凡而又充實的生活，也增添了無數的美麗的回憶，讀書悠哉樂哉！隨著年齡的增長，我越來越喜歡讀書了。不過，已不是以前的童話故事般夢幻。現在，我喜歡看一些現代化的書。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內心世界，更讓我懂得了封建社會的壞風氣 。我更喜愛看不同的作文書。每看完一本，我都會摘抄一些好詞好句。我在知識的海洋裡盡情遨遊，貪婪地吮吸著知識的甘露。久而久之，功夫不負有心人，好書不僅陶冶了我的情操，還開闊了我的視野，而且寫作水平也有了相繼提高。 讀書的樂趣真是不勝列舉，“讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來薰風；讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋數點梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎嚮往的境界。
好書是心靈的視窗，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識的海洋；好書是結實的翅膀，讓我自由地翱翔在無際的天空。好書，是風雪中的一把傘；是烈日下的一處樹蔭；是嚴寒中取暖的火爐；是酷暑裡沁人心脾的涼風。好書是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
高爾基說：書是人類文明進步的階梯，是它引領我們漫於知識的殿堂，徜徉於歷史的長河。每當我徜徉在書的海洋中，就好像魚兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無憂無慮。寂寞中，它會給你帶來快樂；苦悶中，它會為你送上溫馨；迷茫中，它會為你指明航程------書默不作聲，卻帶著神祕的笑容等待著我們。
漫漫人生路吾將上下而求索，書海里我體驗讀書之樂，書海里我盡享幸福人生。
寫讀書之樂800字左右4
書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠裡的芨芨草；書，讓我在知識的海洋中遨遊；書，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書交友，與書相伴，其樂無窮。
記得小時候，我是個課外知識掌握不多的小女孩。但是，隨著年齡的增長，我學會拼拼音、認漢字，通過仔細閱讀平常大量採購的課外書。從此，我的課外知識便漸漸豐富，知識水平逐步提高。但這些課外書卻遠遠不能夠滿足我的閱讀要求，於是，媽媽便給我訂購每月發刊兩本的《實用文摘》。當時，我高興極了，心想：這下可有書看了。寫完作業後，我便津津有味地看起書來，沉迷在書的世界裡。
自從讀了《實用文摘》後，我的課外知識面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買回來一些橘子，個個色澤鮮豔，而且又大又圓。我迅速拿起一個橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進嘴裡，輕輕一咬，“啊！好酸啊！”我叫了出來，並且以最快的速度把橘子嚼碎，嚥了下去，再喝一口水，我才感覺好受一些，等嘴裡的酸味全散去，我心想：怎麼這麼酸呢？突然，我腦子裡閃過一道靈光：對了，書裡不是說，橘子之所以會酸，是因為橘子裡面含有酸物質和果糖，如果橘子受到衝擊，它裡面的酸物質就會減少，而果糖卻不會減少，這樣子，橘子就會變甜了。於是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進嘴裡，小心翼翼地咬了一口,“嗯，好甜吶！”我說道。從那以後，每次吃橘子我都會先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書，不僅讓我豐富了課外知識，還讓我從書裡得到了許多的啟示。每當我遇到一道道難題時，就象走進了迷宮裡，徘徊著。是書為我指點迷津，知識的海洋浩瀚無邊讓我從紛繁複雜的“迷宮”中解脫出來。
那一次，我正在做一道數學題；這道數學題不簡單，我算了好幾次也沒算出結果。正當我要問媽媽，到嘴邊的話卻又咽了下去，因為我想起了書裡的一句話：很多時候，每個人都問別人問題，而不去思考；有時候，能自己理解的就自己解決，不要太依賴別人。於是，我便又認真地看了看題目，結合自己的想法，算了又算，不一會兒，這道數學題就被我算了出來了。
書，能豐富我的視野，從書中總能學到新奇的東西。礁石每天都置身於大海，接受大海的洗禮，人們也處在知識的海洋裡，吸取著知識的養分。願我們也做這種“海中的礁石”，接受知識的“洗禮”，吸取知識的營養，那該是件多麼快樂的事啊！
[評語]：讀書的作用真不少，可以增長我們的知識，又能豐富我們的視野，還能指導我們的生活呢！像小作者一樣，多讀書吧！
寫讀書之樂800字左右5
書是一縷陽光，它能融化心中的冰涼；書是一陣清風，它能消除你內心的浮躁；書是一盞燈，它會照亮我們前行的道路……
我從小喜愛讀書，當然也就覺得書是最有趣味的了。
讀書的滋味很美。一篇輕盈飄逸的美文，讀起來朗朗上口，憶起來意境深遠，真的是美不勝收。這美感不亞於欣賞一幅名畫，聆聽一首名曲，品位一道佳餚。
當然，讀書也如吃飯一般，註定要細嚼慢嚥，不能囫圇吞棗。一篇新的文章，應細細品味字裡行間作者的用意，使自己進入作者的世界，這樣，才會合作者面對面交流，探求其中的快樂。
我自從會認字後不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的語文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”，而是7歲時開始自己讀的“大鬧天宮”“三打白骨精”的《西遊記》。
那時我爸爸每天晚飯後都會給我講一段《西遊記》，我聽得津津有味，但他只講一段就去忙他的事了。我只好帶著對故事情節的無限懸念，在媽媽的催促下，含淚上床。
再到後來的《水滸傳》、《三國演義》我都是帶著無限的快樂讀的。
《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣並不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以後，再拿起這部書看時，才嚐到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
讀書讓我受益匪淺。讀一本好書會讓我學到一個主人公的品質，讓我感到無比的開心快樂。《西遊記》讓我明白了做人要勇敢，忠誠與他人，做事要堅持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠心誠意的對待朋友，朋友有困難時，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢，為夢而堅持……每一個道理又讓我在成長的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬分。
而這正如冰心先生說的“我永遠感到讀書是我最大的快樂”。
冰心先生的用意是讀書可以增長知識，可以豐富精神世界，可以健全人格，可以幫助我們獲得間接經驗，可以幫助我們發洩情緒，可以培養情操，所以讀書是快樂的。
我們應發揚這種讀書精神，做最快樂的讀者。
寫讀書之樂800字左右6
作為一名高中學生，讀書早已成為了永恆的主題，相信每一個同學都對讀書有自身獨到的見解。我們每天翻開不同的書本，閱讀各異的文字。在老師的講授和幻燈片的演映下，浸泡在資訊爆炸的空間裡。
然而，現實中又有另一種讀書的方式，完完全全根據我們自己的意願，讀不讀也全由我們說了算，這就是普遍意義上的閱讀。誠然，國人的閱讀現狀不容樂觀。中國出版社研究所從1998年至今共做了4次大規模的全國調查，結果表明，隨著時代的進步、科技的發展，各類電子媒體大量普及，人們閱讀的意識受到極大衝擊，特別是青少年讀書的熱情在下降，閱讀的時間也大大減少。很多人幾個月甚至幾年都不讀一本書。就拿學校的圖書館來說，每天中午一邊的電子瀏覽室都座無虛席，甚至有時人滿為患。而另一邊的實體書瀏覽區卻空蕩蕩地，人煙稀少，二樓的圖書借閱率也不高。這個現象提醒了我們，應該重視對自己閱讀習慣的培養。其實學校圖書館實體書藏書豐富品類繁盛，館長還經常根據同學們的興趣更換新書。常常是書店裡剛上架的著作新譯沒兩天後就可以在圖書館的書架上看到。前不久，聽到有同學議論圖書館出了新書，想去看看。我認為這是一個很好的現象，同學當中有這樣的議論，說明我們的閱讀習慣在逐漸養成。
我愛閱讀，因為它自由。你可以像一個三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書，你也可以像一個百歲老人戴著眼鏡手裡還拿著放大鏡一分鐘讀一個字。你可以讀一本很嚴肅很有意義的書，你也可以讀一本十分無聊的書……這種無限的可以也帶來無限的可能。一本書可能會改變你的一生。你可能讀成了一個偉人，你也可能讀成了一個廢人。純真的先賢說：讀書使人進步。事實上，讀書也可能使人退步。因為書有好壞之分，是好是壞，還得我們自己在頭腦裡劃一個分明的界限。
相信每個人都有被書打動的經歷，那種真正的好書，即使你只在圖書館瀏覽了10分鐘便放下去做別的事，那10分鐘裡你看到的字句會在接下來的幾小時裡回放。一連好幾天，在一些規定情景下，書中某句特別觸動你的話也會在一個不知名的角落從心底泛上來。甚至很可能幾個月或者幾年後，你不記得那本書的名字，那本書卻又在你心煩意亂時成為解救你的良藥。這些不知名的書逐漸在你頭腦的書架上堆砌起來，說不定某本，就成為改變你人生的聖經。
寫讀書之樂800字左右7
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心翁森先生說的話值得我們學習，讀書本就是一件令人愉悅的事情，如果我們單純覺得讀書枯燥的話，那麼我們一定要反思是不是自己的閱讀模式出了問題，因為讀書本是讓我們沉浸其中的。
讀小說童話，你會感受到作者奇妙的想象和龐大的構思，小說能夠通過虛構的世界來反映現實世界中的問題，而童話更是能夠給我們一個美妙的世界。
我們讀《老人與海》，能體會到出海老人獨自一人在床上與鯊魚搏鬥時的那份勇氣；讀《活著》，能夠讓我們知道生活不易，且行且珍惜；讀《平凡的世界》，能夠讓我們知道在另一個貧瘠的高原中，那裡樸實無華的人們是如何靠著自己的雙手打拼的。我們從小被要求讀四大名著，古今中外經典小說，並不是徒勞，而是讓我們潛移默化之中品讀經典，使我們在還未能行萬里路的情況下先讀萬卷書。
讀詩詞歌賦，這更是一箇中華文化獨一無二的寶藏，在這個世界裡，你能讀到安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的瀟灑豪氣；你能讀到壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的征戰男兒岳飛獨有的硬氣豪邁；讀生當作人傑，死亦為鬼雄，你能讀到千古第一女詞人李清照內心深處不輸男子氣概的，包藏在溫柔之下的豪邁氣勢。
讀書之樂，自然而然就體會在這些作者的情感當中了，
捧起一本書，就像是走進一個人的內心世界，你能在這裡看到別人的閱歷，從而避免自己放錯，在青少年三觀體系還未完全建立起來的時候，看書，本身就是一件益事。
我的家中，沒到週六早晨，家人們都會起得早早的，去陽臺佔個座，配合著早上的暖陽，坐在搖椅上，捧著一本書，細想今天的美好生活是從讀書開始。如果能一直坐到下午，那麼還可以享受另一番讀書的樂趣，夕陽的餘暉依然，一杯茗茶，悠哉悠哉度過半天的時間，讀書之樂，也體會在此了。
有時我偶爾在搖椅上睡著，夢中似乎有一群少女在嬉笑著，似乎是誤入了藕花深處，驚起了一灘鷗鷺，於是少女們驚慌失措，其中一名女子更是出彩動人。
我總是在書中的世界中穿梭自如，在感慨之中悠悠醒來，身旁還是那杯茗茶，手裡還是那本書籍，讀書之樂，自在其中了。
寫讀書之樂800字左右8
讀一本好書，就像交了一個好朋友，與書為友，使快樂倍增，悲傷減半；讀一本好書，就如欣賞一片美麗的風景，使人心曠神怡；讀一本好書，就如品一杯佳釀，回味無窮。
讀書之樂，得於目而富於心，愈久愈生。古人云；書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生盡現讀者的眼前在月色融融的夜晚去拜訪李白，去會見杜甫，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間心靈完全進入淨化的狀態。以書為主，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅，少了一份無聊，多了一份快樂。
讀書之益，增加，獲取，智雅。開啟一部史書，猶如展開一部歷史長卷，啼聽歷史的脈博，咀嚼人生的甘苦；翻開一部文學經典如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實秋的淡雅，一一呈現讀者面前，心境與文字互為水乳，不由自主的跟隨作者進入詩情畫意之中。
讀書之喜，書是良師益友，讀舊書如見故人，讀新書如遇新知，以書為師，似與先賢對話，如同今哲低語，以明淨心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的只是一份恬靜求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧靜。書又是益友，當你痛苦時，書給你撫慰，當你困惑時，書給你解疑；當你迷茫時，書給你指路；當你消沉時，書能給你振作。以書為伍，如有良師益友指路導航，目光穿越歷史的長空，透徹人生的真諦。
讀書之得，漸如佳境。潛心書海，釀就讀書人的一份無拘無束的讀書快感，而所謂的增長知識都似春雨潤物，春蠶食葉般快樂，閱讀中的水到渠成，瓜熟蒂落的。當你捧著一本書細細品讀，就如進入一個花香鳥語的世外桃源，讓你感觸一個獨特的世界。
讀書是可以增長知識，陶冶情操。現代生活，物質充斥著人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤和滋養。書是人類精神的糧食，有了書的人生，才不會殘缺，學會讀書，就學會了閱讀人生，參悟天地，投入社會。讓讀書成為生活中的一部份，修心養性，增加雅趣，我們為何不去品嚐這份讀書的快樂呢
寫讀書之樂800字左右9
“讀書破萬卷，下筆如有神”，從古到今，有多少流芳百世的名人，不是在書的搖籃里長大?“程門立雪”“懸樑刺股”……不都是稱讚他們的嗎?因此，人們常說：書籍是全世界人民的營養品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……
很小的時候，從一本連環畫開始，我就愛上了讀書，並且與書結下了不解之緣。
記得那一天，我興趣盎然地玩著自己心愛的玩具時，桌上一個包裝精美的禮盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打開了它——原來是一本連環畫。當時我心裡還嘀咕著：怎麼不是個機器貓或者芭比娃娃之類的玩具呢?帶著些許失望，我隨意地翻閱起來，可是看著看著，便被其中的內容深深吸引了，曲折有趣的故事情節將我帶進了這本書的世界。時間就像個淘氣的孩子，悄悄從我身邊溜走。不知過了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書中的我喚醒，可我似乎並沒有太在意，又一頭埋進了書裡。這時候，媽媽皺著眉頭走過來，說：“快去吃飯，不然就沒收它!”說著指了指我手中的書，我一聽嚇壞了，這才戀戀不捨地放下了它。
在以後的日子裡，只要一有時間，我就會坐在椅子上，抱著書，靜靜地享受著它帶給我的快樂。漸漸的，我不再滿足於普通的連環畫，更多的小說、詩歌、散文、故事，都成了我的最愛。《青年近衛軍》中年輕的姑娘小夥們視死如歸的氣概，《水滸傳》中的江湖好漢們豪氣萬丈的'性格，《紅巖》中先輩們寧死不屈的高尚情懷……無一不讓我陶醉，讓我痴迷。
後來，因為在一次知識競賽中榮獲了第一名，我更加堅信“博覽群書能使人智增百倍”的道理。
現在，我的書房裡有一整架書，每每獨自摩挲著大小不一的書，聞著空氣中飄蕩的油墨香，心中總是充盈著一股歡欣與愉悅。每當我開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風、濛濛杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠方有青山綠水、紅蓮婷婷、楓葉彤彤、梅花傲雪。
書，是我的好朋友，伴隨著我走過生命中的美好時光；書是我的好老師，為我解開了生活中一個又一個問號；書就像一把金鑰匙，幫助我開啟知識的大門，欣賞世界上的每一處風光，每一個角落……
寫讀書之樂800字左右10
書是良藥，劉向說：“書猶藥善讀可以醫愚。”書是益友，臧克家說：“讀過一本書，就像交了一位益友。”書如窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。”書，陪伴著我已經七年了。它像一老師，給予我豐富的知識；它像一位好朋友，在我無聊時陪我解悶；它像一位智者，為我的人生指點迷津。七年了，我一直沉浸在書香中，體驗其中的樂趣。
接受啟蒙教育，我拿到嶄新的課本，心裡喜滋滋的，一個勁兒地看上面的圖畫。當這些書滿足不了我的慾望，便纏著媽媽買連環畫、小人書，一天到晚廢寢忘食地看。看到小蝌蚪努力地想找媽媽，我真為它捏了一把汗，為它加油；當它經過一波三折，終於找到了媽媽時，我為它歡呼，手舞足蹈。書，能為我帶來戲劇性的快樂。
上國小了，幼稚的小人書、連環畫被豐富多彩的故事書、《國小生天地》代替了。一次，學校裡訂《國小生天地》，這可是我期盼已久的，我連忙跑到班長那裡登記報名。喜滋滋地我急切地等待著書的到來。盼望著、盼望著，終於盼來了我夢寐以求的《國小生天地》，我高興得比吃了蜜還甜。當我興致勃勃地去拿書時，我的心情從巔峰跌到了谷底，一落千丈。原來我拿到的《國小生天地》早就看過了，真沒想到，這麼長時間的焦急等待，到頭來還是竹籃打水——一場空。我垂頭喪氣地坐在座位上，無精打采地翻著書。這時，同桌的張紅訂來了我期盼的《國小生天地》，我不顧一切地向她借，她經不住我的乞求終於同意了。我有滋在味地吮吸著養分。我邊看書，心中喜悅就像一股暖流湧上我的心頭，心潮澎湃，在書山裡盡情攀爬。書中的知識就如蘊涵豐富的金礦，任我開採、挖掘，書香中的樂趣可真是無窮無盡呀！
跨入中學的大門，不知不覺，中外的文學名著又取代了《國小生天地》，它們為我提供了各不相同的養料，給予我無窮的快樂。讀《水滸傳》，我被梁山好漢“替天行道、除暴安良”的精神所震憾；讀《西遊記》，我被唐僧師徒勇往直前、不畏艱險的意志所折服；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅忍不拔、無所畏懼的大無畏英雄氣概所感動。
書，好比一架樣梯子，它能幫助我登上知識的殿堂；書，好比一艘輪船，載著我在書海中遨遊；書，好比一把鑰匙，幫助我開啟智慧之門。讀書上，樂在其中，其樂無窮，樂不思蜀。書伴我成長，樂趣注滿我的一生！
寫讀書之樂800字左右11
讀書，是一種樂趣。從書中，我讀到了萬千感慨，讀到了《駱駝祥子》的百般悲哀，讀到了《基督山恩仇記》的快感，讀到了《紅樓夢》的悽婉。從書中，我讀到了無數啟示，讀出了《校服的裙襬》之中，堅定不移的信念與精神，讀出了《斑羚飛渡》之中，用生命詮釋的愛與奉獻，讀出了《單翼天使不孤單》之中，孩子們心中所承受的困擾與歡樂。從書中，我讀到了各種人物，讀到了葬花的黛玉，讀到了堅定的伊藍，讀到了忍讓的小偉。書中的人物，書中的感受，書中的感慨，都讓人受益匪淺。
書的魅力，不止這些，還有她或華麗或樸實的辭藻，優美的句子。而這其中，最讓我喜愛的，莫過於詩了。那是一年盛夏，天上的太陽照著大地，火辣辣的，地面熱得發燙，樹上的蟬“知了，知了”地叫著，彷彿在傾吐著自己的炎熱。樹葉蜷縮著，在地上無力地躺著。一道車痕輾過，頓時，化為碎片。夏日的氣息漸漸籠罩了這個城市。我隨著爸爸在暑假期間來到杭州，一睹這個美麗城市的風采。上午，我們漫步來到西湖，展現在眼前的，是一片豔麗而淡雅的紅，交織著沁人心脾的綠。只見眼前徐徐展開了一幅寫意畫。淡紅的荷花如少女般矗立在荷葉之上，她們靜靜的站著，塵世的喧囂不能將她們打擾，影影綽綽的身影在風中搖搖晃晃，擺動著婀娜的身姿，在風中搖曳著。她們的身影在眼中留下了不可磨滅的身影。語言匱乏的我不知該如何表達自己滿腔的喜愛與讚美，只能憋出幾個乾巴巴的字。回到家中，向媽媽訴說，她緩緩吟出兩句優美的句子：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我驚呆了，從此愛上了詩，開始痴迷地讀起書來。
我開始瘋狂地閱讀，渴望在書的世界裡找到用來補充自己表達的東西。從書中，我讀到了萬千萬千，書的世界讓我變得充實，讓我變得富有。我可以在書中翱翔，可以在書中找到傾訴的物件。書中，我讀到了《湯姆.索亞歷險記》中，湯姆.索亞的淘氣、頑皮；書中，我讀到了《海的女兒》中，小美人魚的堅強與為愛犧牲的精神；書中，我讀到了《賣火柴的小女孩》中，小女孩的悲慘與可憐；書中，我讀到了《萬水千山走遍》中，三毛所忍受的病痛與感動。從書中，我讀出了太多太多，書是我的良師益友，從我的讀書之中，讀出的還有一份滿足，一份感動，一份快樂。
寫讀書之樂800字左右12
小時候，常看見爺爺坐在窗前的那張特大號藤木椅上，或是日光朗照或是微風輕拂之時，懷裡抱著一本書或一張報，架著一付老花鏡，讀著、看著。一看，便是幾個小時，實在不明白這有什麼樂趣，值得他老人家如此消遣生命。
長大了，我才開始領悟到讀書的情致。當我手捧著一本優美的散文詩，靜靜地坐在這張特大號藤木椅上，細細地品讀時，在書中我明白了一些以往未能體會到的東西??維也納森林的蒼翠，愛琴海的深藍，荊棘鳥的火紅，甚至深谷那恐怖的黑包……不知不覺之間，便進入了一種如痴如醉的境界，先前的煩惱與忙碌在此刻已煙消雲散般淡去，這時會悠然痴發“萬般皆下品，唯有讀書高”的感概。
笛卡爾曾說過：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”前幾天，弟弟看了楊紅櫻寫的《流浪狗和流浪貓》這本書。讀後，我問弟弟這本書講了什麼，弟弟神情動容，說，有一隻流浪貓不惜犧牲自己的生命，終於讓流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。弟弟挺喜歡這本書，為的是貓與狗之間那一份難得的忠義和友情。書告訴我，人所能得到的最幸福、最自由、最快樂的心境，莫過於愛別人和為別人貢獻出自己的一份力量。
朱熹說過，“讀書若心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只隨意讀，決不能記，記不久也。三到之中，心到最急。心既到，眼口豈有不至者乎。”讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，都需要有人用自己的靈魂去親密接觸，去尋找自己曾經走過或正要走過的生命痕跡。作文
培根說“讀書使人成為完善的人”。的確，愛上讀書，並非一時的衝動，因為心中不安定的人永遠不會體會到讀書所帶來的那一份安寧與灑脫；愛上讀書，並非想與人高談闊論，因為不懂沉默的人，不會深刻地讀書。讀書，需要你全心全意地投入。愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執著，是對思想的一種淨化……
不由得記起孔聖人說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。我想，人生苦短，還有什麼比讀書更為快樂的事呢？仁者樂山，智者樂水，而爺爺可能是那種樂於字裡行間的人吧。
寫讀書之樂800字左右13
記得程頤曾經就說過，外物之味，久則可厭，讀書之樂，則愈久愈濃。書讀得越多，便越能體會其精妙之處。
我從小就喜歡看書，經常與書中的主人公同命運，共呼吸，為之喜，為之悲，主人公的命運，總是牽動著我的心。
讀書，與打球、跑步不同，是一種“靜趣”。晚上，大家都睡著了，我便會一個人靜靜地坐在桌前看書。在柔柔的燈光下，書便成了我最好的朋友。看不了幾頁，我就忘卻了自己，飄飄然飛進了書中的世界。我用心和她娓娓交談，或者狠狠地反駁她幾句，而她總是耐心地聽我講完，又重複一遍她的主張，直到把我說服為止。然後我便為我的朋友又教會我一個道理而感到快樂無比。
一本本書就像一位位博古通今的老人，古今中外，上至天文，下至地理，他們都侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他們都講得頭頭是道，讓人不得不佩服他們的博學。他們使我懂得了美與醜，好與壞，正義與邪惡以及怎樣去讀書，怎樣才能把書讀會，讀懂。
記得初讀魯迅先生的文章時，並不覺得像人們讚頌的那麼好，反倒覺得於巴巴的枯燥得很，言詞平淡且費解。但讀第二遍、第三遍後，就漸漸地悟出點道理來，隔一段時間再讀時，竟然也喜歡上了魯迅先生的文章。
也許是我的嗜書如命感動了上蒼，她為我指點迷津，令我日漸聰穎，也許這就是我讀書的一大收穫吧。
每週的作文課，是同學們公認的最難熬的課程之一。以前每次上課，我總是抓耳撓腮，把筆都咬破了，也蹦不出幾行字來。可是現在卻可以很快一氣呵成。說來也怪，每次拿起筆，一些平時讀書所積累的東西，便會一股腦兒排著隊在腦海裡閃現，自然地流出我的筆尖……
就這樣，讀著自己喜愛的書，我走過了十幾個年頭。在我的眼裡，書就是春天，書就是仙境，她像磁鐵一樣，吸引著我。每天若不讀上幾頁，我心裡就好像缺了點什麼似的，空蕩蕩的。就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的海洋。
“吾生也有涯，而知也無涯。”面臨浩瀚的知識海洋，外在“知識爆炸”的年代，讀書，對於當今社會的每一個人來說，都已迫在眉睫。不讀書，走馬看花或一目十行地讀書，在競爭日趨激烈的今天就等於放棄明天。
有人說過，“讀書人”要有三個“萬”：“讀書破萬卷”乃其一；其 二日“胸有萬卷書”；“家藏萬卷書”是其三。能實現這三個“萬”，那必將是我最大的快樂！
寫讀書之樂800字左右14
書籍是麵包，能補充精神食糧；
書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；
書籍是階梯，能直通理想巔峰；
書籍是陽光，能照亮純潔的心……
——小引
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什麼從古到今大家都十分看重有學之士？那是因為有學之士可以有所作為，可以對社會做出更大的貢獻。而那些學為，可以對社會做出更大的貢獻。而那些學識之士的學識是從哪裡來的？除了靠自己領悟之外，大部分都來源於讀書。
古人云：讀書使人避惡，讀書使人友善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。我是十分愛書的，媽媽為了讓我也能成為有學之人，毫不吝嗇的把我買了許多書，從我認字到現在，我的書裝了滿滿三書櫥，從《紅樓夢》、《西遊記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》，從《十萬個為什麼》、到《物理的妙趣》……應有盡有。每當空閒時，我總是拿出書來看，一看就忘了時間。
讀書讓我明白了一切，使我能分辨善惡美醜。讀一本好書，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書，猶如品嚐一杯香茗，餘香繚繞；讀一本好書，能使人心靈得到淨化……每當我看見有些同學寧可用零花錢買玩具、零食，也不願意買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”的確如此，我的零花錢都是爸爸媽媽給的硬幣攢起來的，每年足有兩百多，雖然不用花在買書上，但每年都捐給那些貧困的小朋友，他們因為身體上的原因而上不了學讀不成書，雖然我的這點錢只是大海里的一滴水，但卻是我希望他們早日上學讀書的心願。
許許多多的偉人、作家都十分喜歡看書、藏書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界；還有歷史上留下古詩最多的陸游，他的書堆滿了他的書房，足有八、九十個書架，一進他的書房，猶如進了諸葛亮的八卦陣，陸游在書房讀書一讀就是四、五天……
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，多讀書，讀好書，好讀書，是我永遠的追求。
寫讀書之樂800字左右15
清風明之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興末而止。讀書於我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉，暢遊於茫茫書海之中，我那千百回起伏跌宕的情緒得到少許的淡定，使我樂在其中。
我是一位小書蟲，家中書櫃上的書我全讀過，漸漸地我沉浸在書海中，深深地被書香所吸引。書就是一位導師，使我們領略漢字的多彩；書是一位好友，在失落時慰藉你受傷的心靈；書是一列火車，裝載人類靈魂的全部美麗，書是一片美麗的海島，讓你領略世界的美好；書是一艘小船，帶著你遊向成功的堤岸；書是一匹駿馬，帶著你領略人生的真諦；書是一盞明燈，照亮前進的方向；書是一件大衣，溫暖寒冷的身軀；書是一縷陽光，溫暖潮溼的心靈。讀書是我的心靈的到了慰藉，我愛讀書。
讀書，使我變得與眾不同，書像一句鼓勵的話語，鼓勵我前進；又像岔路上的指路標。每當我在面對難以抉擇的是與非時，我如同站在人生的一個個十字路口上，不知去哪一邊，正當我茫然只時，是誰給予了我最準確的答案？是它——書！是它指引我不斷前進。悲傷時他安慰我，驕傲時他壓制我，失敗時他鼓勵我，我愛讀書，正是書，我才有了今日的成功，正是書，我才能夠看清前面的路。我從懶惰變得勤勞，從幼稚變得成熟，從畏懼變得勇敢，從刁蠻變得善良，從無知變得懂事，這一切，不正是書所為我創造的嗎？
翻開《上下五千年》這本書，如同有人牽著我的靈魂，踏著地，踩著風，一覽祖國名勝，感其雄魄，體古人情懷，當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；但我與朋友惜惜相別時，書告訴我們“海記憶體知己，天涯若比鄰；”當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨，書讓我感受到“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡。跟著杜甫，同他講講“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白髮生”的壯志難愁。
讀書就是快樂，快樂就是讀書。讀書的快樂，有聲音，有色彩，有活力，而且有夢想，像五光十色的陽光，通過三稜鏡的折射，在經過神祕的萬花筒照耀出來，於是快樂便有了熱情，日積月累，永不放棄，就是對書的一種堅持，一種執著，一種崇尚，於漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴你一生，堅如磐石，而快樂也就在其中。人生一樂事讀書，有書為伴心甘甜，暢遊書海，難道不會樂在其中嗎？
