關於談讀書作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的談讀書作文6篇，希望能夠幫助到大家。
談讀書作文 篇1
讀書是人類進步的一個根本。不讀書的人類社會是無法有大的進步的。
讀書使人擁有了創造力。“讀書破萬卷，下筆如有神。”只有在讀了很多書以後，才能有能力去創造。在讀書的過程中，人們得知、理解了別人的想法，這便猶如，人們在黑暗中看到了光明，認清了別人的臉。如果沒有讀書這一階段，人們便生活在那黑暗之中，不會有創造力，人類社會也不會有進步。
讀書使人類有了更高的思考。人們在原始社會中，沒有書籍的指引，所思考的東西便沒有方向。而有了書籍，人們讀書，此時人們的思考就上升了一個高度，是一種認同或是質疑，這樣的思考才有意義。有了這樣的思考，人類才會有進步。
讀書是人類文明得以延續。人們通過讀古蹟，讀史書，去認識那已然消亡的王朝。使得我們認識到了當時的文化、風俗、宗教等等。這是一種文明的延續。我們以史為鑑，不去犯前人犯過的錯誤。這也是一種文明延續。人類文明能夠延續，才能說人類社會有最根本的進步。
總而言之，“書籍是人類進步的階梯。”只有讀書才能使人類社會進步。
談讀書作文 篇2
全國讀書人惠及幾億人口，分別處於各個年齡段，但中學生卻對於讀書時間發出“沒有時間”的荒謬結論。然而，我從《談讀書》中找到了其根本原因：讀書，從來都不是沒有時間，而是不願意“擠”時間去讀。
世間有許多人比我們繁忙，他們或是偉人，或是領導，亦或是科研者，但他們依舊會每天抽空閱讀，以來豐富自己的知識儲備。著名央視主持人——董卿，曾在採訪中談到自己的作息安排，其中有一句發言令我記憶猶新：不管每天我工作到多晚、多疲憊，睡覺前我一定要讀30分鐘的書。不必遠說，你應該記得國父孫中山先生，難道我們比那一位奔走革命、席步暇接的老人家還要忙些麼?他生平無論忙到什麼地步，沒有一天不偷閒讀幾頁書。
靜心細品，從古至今哪位文人雅士的成功之道不是讀書。憶往昔，孫中山乃中華民國的締造者，何讓他這番英勇?是讀書。看今朝，央視著名才女主持人董卿，那骨子裡透出來的自信、優雅，又隱匿著厚實教養氣質從何而來?是知識。
反觀於我們，中學課程固然很多，但是我們撫心自品：週末有大把的空閒時間可以讀書，但卻選擇打遊戲或刷抖音來消遣;寧願在家裡過著暗無天日的生活，也不願邁出舒適圈去圖書館閱讀;再或者，如果我們每天抽出半刻鐘，那每天至少可以讀3、4頁，每個月大約可以讀100頁，日積月累，一年也就可以讀四五本書了。如果正值活力的青少年期不去努力讀書，難道想“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”嗎?所以，我們能否讀課外書不是有沒有時間的問題，而是願不願意“擠”的問題。
正如高爾基所說，“時間就像海綿裡的水，擠擠總會有的”，但還要記住“書籍是人類進步的階梯”。
談讀書作文 篇3
書伴隨著我成長，它使我的大腦充實，使我的生活充滿了樂趣。
記得幼兒時期，懵懂的我全是看一些小卡片，上面是圖，下面是文字，這是我小時侯最喜歡看的。一整天，我都會坐在小床上“呀呀”地讀著，津津有味地看著。
天長日久，小卡片上的`字我都已經認得滾瓜爛熟了，那時上大班的我也不再看了，而是看《幼兒畫報》這類的書。《幼兒畫報》常常使我著迷。一放學，我就開始“肯”，經常也會融入劇中。看見小白兔被大灰狼騙了，憤憤不平；看見狡猾的狐狸被獅子大王繩之於法，高興得手舞足蹈；看見活蹦亂跳的小猴子被獵人打死，兩行金豆豆不由地落了下來……
漸漸在成長的我，那些《幼兒畫報》已不能再滿足我了，我有發現了“新大陸”——書店裡的冒險故事書。“一日無書，百事荒蕪”這真是太對了，只要我一天看不到冒險書，我就會覺得心裡不安，所以我真希望時光跨越星期一到星期五，天天都是週末。
每個週末，我都會去書店，和探險家們一起經歷那危險而刺激的挑戰。不管多晚，我總捨不得離去即使我人在大街上，可我的心還在繼續冒險。
現在五年級的我學習越來越重，但我和書已結下了不解之緣。
我現在看書已經不僅沉迷於故事的曲折離奇的情節了，而是更廣泛一些，科普的，魔幻的，名著類……觀看充滿悲歡離合的《紅樓夢》，吸取保爾那鋼鐵般堅強的意志，和哆啦A夢一起搞笑。
我讀了許多書，不管讀哪種書，我都會受益匪淺。作文書，是我腦子有許多優美詞句，取之不盡用之不竭；科普書，讓我上知天文，下知地理；歷史書，讓我對古代有了更深層的瞭解；偵探書，讓我有了更嚴密的邏輯思維……書的好處說也說不盡。
書激勵著我，使我受益匪淺，我將永遠以它為伴，永遠，永遠……
談讀書作文 篇4
八十九歲高齡的冰心曾在《憶讀書》一文中深情地寫到“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”。冰心奶奶根據自己多年的讀書經驗，深入淺出地介紹了“讀書好，多讀書，讀好書”這九字箴言的內涵，讓我和我的學生學過之後都受益匪淺。 關於讀書，我也有話要說，特別是從事語文教育教學工作以來，閱讀成為了我津津樂道的好習慣。
儘管我的“閱齡”不長，無法像冰心一般列舉出那麼多重頭的名著名篇，卻也熱切地想把自己讀書的心得體會攤開來和我的學生一起分享分享。 “興趣是最好的老師”，這句話用在讀書方面絲毫不假，古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”培養學生的閱讀習慣單靠佈置讀書筆記是遠遠不夠的,重點還在於提起學生的閱讀興趣。 對於剛進入國中階段的學生來說，學科數目陡然增加，一時間彷彿手邊有了讀不完的“書”，而真正讀“書”的時間卻少了很多。這裡此“書”非彼“書”，就是所謂知識技能資訊與閱讀興趣之間的衝突，不要在功利性的閱讀獲取上失掉了兒童追求愉悅的天性。我曾見過國中班的孩子捧著彩圖版的《安徒生童話》看得忘食的，這時你並不用提點換本原版故事書或許對作文更有幫助，因為閱讀全在手捧書頁心境愉悅的狀態之中。“開卷有益”，書讀得多了，自然而然擇書的深淺就心中有數，教師、家長只能從旁指引，無法代步。 讀書除了培養興趣以外，還要掌握基本的閱讀方法。
我曾做過這樣一個實驗：新書發下去之後，給定十分鐘的時間，請同學們自由翻閱，時間一到，讓學生分別講述他們所看到的內容。結果當然五花八門：有的說看到了某篇吸引人的小故事，有的評述對這本書的深淺好惡，而真正養成了閱讀《序言》、檢視目錄習慣的學生卻很少。 我讀書的時候，一般都會先看目錄。目錄是提綱挈領，是作者思路的高度概括。通過目錄，知道作者的一個大概思路，沿著作者的思路一路走下去，會讓你的思路和邏輯越來越系統、嚴謹和清晰。因為，讀書不僅是獲取知識，開闊視野，更重要的是，開打思路，學會更深入地、角度的思考。帶著一個清晰的框架去讀書，你會感覺自己不是被動地接受知識，而是主動地尋找你關注的部分，從而綜合地分配哪些章節粗讀，哪些章節需要細細品讀。
古語云，聽君一席話勝讀十年書。看一本書就像和作者對話，站在巨人的肩膀上看世界，可以提高學識，豐富人生的閱歷。讀書的時候，最好要有一支筆，把精彩的觀點或闡述劃上線，或把自己的感受隨時寫下來，或把相左的意見批註在旁邊，再去現實中尋找解答，這都是實現對話的有效途徑。“好記性不如爛筆頭”，養成多方位調動感官來讀書的習慣，也是終生受用的經驗。
書讀得多了，還需要搭建一個良性的互動平臺，讓學生可以發表見解，交流心得體會，這是教師完全可以在班級內幫助完成的。例如，建立閱讀興趣小組，定期地組織閱讀探究活動。分組查閱相關作家的生平資料、作品風格等資訊，一來實現組內的資源共享，二來能提高讀書的效率，獲得多維的思考方式。總而言之，讀書活動要在積極愉悅的氛圍之中進行，要創設情境，幫助學生完成“要我讀”到“我要讀”的心理過程的轉化。 一朝踏入教育行業，深知自己任重道遠。俗話說，活到老學到老。未來要讀的書還有很多，如何養成一個好的讀書習慣仍是我不懈探索的課題。希望隨著年齡的增長、知識的增加，我也能有一天自豪地說出冰心老人的話——“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”。
談讀書作文 篇5
每次去書店買書，媽媽都會讓我認真地讀一遍書店牆壁上掛著的兩句話：“讀書改變命運，知識改變世界。”我不知道這兩句話是哪位名人說的，但是，它使我懂得，讀書才是我們成長的階梯。
我最喜歡讀《智慧背囊》這本書，《智慧背囊》所選的文章可以拓寬我們的視野，陶冶我們的情操，啟迪我們的心志，激發我們潛在的創造力。
在這本書裡，我最喜歡的一篇文章是《生命不打草稿》，這篇文章的故事情節是：“有一個書法家，教學生練字。有一次，一個經常用費報紙練字的學生，反映他自己已經跟著書法家學了很長時間書法，可一直沒有大的進步。書法家就對他說：“你改用最好紙試試，可能會寫的更好。”
那個學生按照老師說的去做了。果然，沒過多久，他的字進步很快。他奇怪地問書法家這是什麼原因。書法家說：“因為你用舊報紙寫字的時候，總是感覺在打草稿，即使寫的不好也無所謂，反正還有的是紙，所以就不能完全專心；用最好的紙，你會心疼好紙，會覺得機會的珍貴，從而心態投入，也就比平常練習時更加專心致致。用心去寫，字當然會進步。”
真的，平常日子總會被我們不經意的當做不值錢的“費報紙”，塗抹壞了也不心疼，總以為來日方長，平淡的“舊報紙”還有很多。實際上，這樣的心態可能使我們每一天都在與機會擦肩而過。
生命並非演習，而是真刀真槍的實戰。生活也不給我們打草稿的機會，因為我們所認為的草稿，其實就已經是我們人生無法更改的答卷。
通過讀書，使我真正懂得：“把生命的每一天都當作那最好的一張紙吧。”
談讀書作文 篇6
讀書，這古人傳下來的良好習慣，如今仍然被人們推崇。原因很簡單：不少人因讀書而受益，或大或小。那是因為他們熱愛讀書，最終書成就了他們。當然，若毫無方法地讀書，一定是行不通的。
讀書，在我看來，就應讀自己喜歡的。若隨波逐流，讀別人所說而自身並不喜歡的“好書”，猶如將美味佳餚拿出去餵了牲畜，既浪費了時間又褻瀆了他人眼中的“好書”。
若有讀書的方法，誠哉是好。遇到文筆精妙的篇章，宜多讀幾遍，記住情節，並懂得文章何處優美，為何優美。若有興趣，亦可仿寫一文。至於做筆記或續編故事等，便是個人之愛好，此處不應多提。
讀書更多是收穫知識與寫作技巧。遇見幾本好書，讀下來，就會使人的寫作手法甚至寫作風格為之改變。從書中積累的知識多了，再加上別出心裁的構思，寫出的文章必然流光溢彩。若所有人都不讀書，都用同一套寫作方式，文章就難免千篇一律，那麼文章又有什麼吸引人的地方呢？普通人和大作家又有何不同呢？千百年來的習慣就要從此廢除嗎？可見，大家如果都不讀書，必有嚴重後果。
綜上所述，讀書這件事情不容小覷。所以，珍惜每本你讀過的好書，讀好每本你在讀的好書吧！
