寒假的反思作文範文
時光如水,總是無言,不知不覺中,長達四十八天的假期已在歡笑聲中度過。以下是小編為大家整理的寒假的反思作文，希望對大家有所幫助，歡迎大家分享。
寒假的反思作文 篇1
終於熬到寒假了，這個寒假大家是怎麼過的？
寒假到了，面對山一樣的作業，你們是否頭疼了呢，是否會在假期前做個計劃表，也許計劃表是給牆看的。有的人會計劃很快寫完，以免夜長夢多；也有的人會這樣想，好不容易熬到假期，讓作業見鬼去吧！管他什麼作業，假期就應該好好玩麼。其實有這種思想是錯誤的，這也不能全怪我們，家長和學校在學習期間逼得太緊了，難免會出現這樣的錯誤思想。有這種思想應該早點對症下藥，應該適當減壓，讓自己的生物鐘不會一直處在緊繃狀態，給自己一個適當的放鬆，當然也不能完全放鬆。這是我個人的理解。勞逸結合，才能有雙倍成效。
趁這個假期，我做了深刻的自我反省，我之前沒有好好學習，導致現在變成了學習困難戶。哎，真後悔當初沒有好好學習。所以過去的應該努力溫習，新的知識也應該好好預習，俗話說，溫故而知新麼。眼光應該向前看，為此，我做了假期時間計劃，我嚴格按照上面的時間執行。力求能把落下的補起來。
寒假快要完了，我有很大的收穫。
我覺得抓住自己的缺點，不斷改正、發現新的方法，最好的方法讓自已一步步走上聰明的道路，一步步登上知識的最高峰，不斷去攀研、去探究。“天才在於積累”，任何一個天才都是付出最多的努力與他的一點點智慧，爬上最高的山峰。
學習最重要的是學習態度，學入心中，自然有深刻的印象，只要用心去學，努力去學，不斷找出自己的缺點去改正、去實行，就一定會有好的成績去回報自己。
我相信我可以做到。
寒假的反思作文 篇2
時光如水，總是無言，不知不覺中，長達四十八天的假期已在歡笑聲中度過。新的學期伴隨時間的推移到來。回憶起假期作業的完成情況，不禁低下頭自責，以及那一次又一次的反思。
首先，還記得寒假作業發下來後，下定決心要以最快的速度完成，最先是將那理科性的東西認認真真的完成，最先是因為我一直認為理科題又創新，也因此，才會有了偏科。
等到開始做那些令我頭疼的文科作業時，我的那一份認真的態度也隨之被吞噬了，開始抱著完成任務的心理開始寫也許只是寫了三四道，還是兩道，我就開始覺得煩了，不為其他，就因為那一大篇的短文和詩詞，令我絲毫沒有頭緒。就如同一絲神識猶如夢遊般在沒有哪怕一絲光線的`黑暗的空間裡遊蕩，沒有起點，也沒有終點。終於受不住了那些題對腦細胞的折磨，開始翻開答案，打算參考，但這一參考，根本停不下來。算了，抄就抄吧，反正又不是第一次。原因是覺得答案上的比自己的更要簡潔，具體。而且，也不用費那些僅存一點的腦細胞了。這種接連不斷抄，用吸毒來比喻，也不足為過。
其次，那些過於多的日記，也有的字數不符，剛開始，兩夜。往後，一頁半。再往後，一頁。偷工減料，當初認為多麼聰明的法子，如今卻是覺得多麼幼稚，可笑。
文言文，也只是心血來潮的背了一半，隨後也就放下了。課外書，我從來沒有讀書這愛好。
老師的話，又一次響在腦海中。接下來的學習，我會用實際行動來彌補。否則，種下苦果，怎能收穫甘甜。
寒假的反思作文 篇3
從進入九年級一直到期末考試這段時間裡，九年級學習了11章到17章，這七章的內容，涵蓋了熱學、電磁學知識，整個九年級的物理主要內容已經學完了，還有18、19、20這三章沒有學習，但這三章相對於會考來說不是很重要，主要是一些記憶性的知識，留到開學以後再去學習。特別是11——13章學了比較長的時間了，很多同學忘得差不多了，就是考試前剛學完的14、15這兩章國中物理電學部分的重點和難點，由於時間比較緊，沒有經過太多的系統複習，很多規律和公式學生還不能靈活的加以運用，從期末考試成績上看，也恰恰反映了這個問題，針對學生存在的問題，我想在假期裡要佈置適量的作業，但佈置什麼作業是非常令人頭疼的問題。
因為學生都有一顆好玩的心，這也是孩子的天性，但是為了學生的成績，還是利用學生手中的資料選了一部分題目作為學生的寒假作業，將近一個月的假期，如果學生不學習，一個假期過去基本上也就忘得差不多了。一方面考慮到學生的學習，另一方面也為了讓學生在假期裡玩好，我選了配套練習上的一部分題目，涵蓋了一整個學習學習的內容，目的是不至於把所學的知識都忘掉；一共佈置了19天的作業，每天的題量也比較少，大部分同學30分鐘都能完成，並且附了一張明細表，讓家長簽字監督。
開學後，讓物理課代表收物理作業是，遲遲收不上來，原因是一部分同學，假期中根本沒有做作業，忙於抄其他同學的，開學的當天只有一個班收了起來，但有很多同學還沒有交，到了第二天其他三個班才送到辦公室，但是還有一部分同學沒交。就是交上來的同學，從檢查情況來看，也做得很不好，不封同學純粹應付，字跡很潦草，很不規範，更有的同學答非所問，很多同學對一些實驗題都空著沒做，對於計算題有的同學不做，有的同學不寫公式。
鑑於這種情況，我也找了部分同學個別談話，有的同學確實在假期里根本沒有看課本，也沒有做配套練習上的題目，學生說假期裡就想玩，不想做作業。這在學生中也是一個比較普遍的現象。開學後針對佈置的作業也沒有時間講評，因為還要忙於趕新課，還要抓緊複習。
我覺著要解決好這個問題，我們還需要從培養學生的良好的學習習慣入手，既需要我們教師做好引導，也需要家長的引導，只有在各方面的共同努力下，學生有了良好的學習習慣，願意學習了，才能完成佈置的作業。
