有趣的課堂作文【薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文1
靈犀指，一門江湖奇功，在後1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩，這背後是靈犀指發生了驚天動地的改變，不信，就聽小譚慢慢道來。
今天老師帶你做一個遊戲——靈犀指，頓時，腦海裡充滿了問號，靈犀指不是一門功夫？莫非老師是他的傳人，今天是來教我們打拳的。真不可思議，“嗯……嗯，遊戲規則是這樣的。”老師說：“首先，你們把右手食指放在鼻尖上，當我說指鼻子時你們，就必須指其他地方。”“知道了”，“哈哈，我還以為是什麼了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”“鼻子”老師說：“呀，就生的情感上來看，我後面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從後發出，哎，看來，我們的一戰友已經為此獻出“喵”的代價了。看來我得小心了。突然，小朱同志也陣亡了，他為此付出了“噶”的代價。一將成，成古枯，已經有兩位戰友掛了。就在這時，我的手也不聽使喚了，停在了鼻尖，一失足成千古恨，我也壯烈犧牲了。
最後，我方只有4個留在戰場上，只有我們三個倒黴蛋掛了。悲劇呀。
經過這次戰鬥，我明白了，生活中就只有芝麻大的事業應該認真去完成，這樣成功就會離越來越近。
有趣的課堂作文2
今天，老師拿著三個盒子來到教室，“同學們，你們知道這三個盒子裡裝的是什麼嗎？”老師問。這一問把同學們的熱情激發了，同學們七嘴八舌地討論著，有的同學說是好吃的，有的說是包子，有的說是筆……同學們正說著呢，老師就在黑板上了“遊戲：誰在那裡幹什麼呢？”同學們你望望，我望望，不知道具體怎麼玩。老師說：“先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準備不同的地點寫在另一張紙上，準備具體在幹什麼寫在另一張紙上。遊戲規則：在三個盒子抽取紙片，按順序讀出來。”我們做完這些後，遊戲就要開始了。
“開始”隨著老師一聲令下，第一位同學抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們全班都笑了，“在沙漠裡跳肚皮舞”我強忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋裡逗企鵝玩”，這不是活活一個笑點嗎？第三位同學抽中了“我在游泳”，我聽了特別的開心，至少我沒有被笑話，同學們都說很正常。到我的時候，我抽中“小剛在沙漠裡……”全班同學不約而同地笑了起來，最特別的是小飛抽中了自已，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對同桌互相抽中了，一個比一個能笑。
這個遊戲讓我明白一個道理，詞語搭配不當，會鬧笑話的，並且我非常開心。
有趣的課堂作文3
有趣，就像一片樹葉從樹上飄落下來，落在我的手裡，看在我的眼裡，記在我的心裡。那天，隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天，隋老師對我們很不瞭解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質。
回家後，我仔細地寫著，不放過任何一個細節。寫完後，我裝進了書包，等待第二天的到來。
第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來。我期待著，並且心情忐忑地等待著老師對我的評價。此時，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫得真好，我要在課上讀給大家聽，讓大家學習。”我呆住了，好一會兒才回過神來……
語文課來了，我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文字，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會表揚我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上，盯著同學們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問同學們：“寫得好不好?”同學們異口同聲地說：“好。”隋老師讓同學們給我長達20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。
這節課，既是鼓勵我的一課，又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我有趣的一課，永遠的一課。
有趣的課堂作文4
我的語文老師是單老師，她很嚴厲，我們在課堂上的一舉一動都會被她收入眼裡而且她總是能想到辦法把我們做的小動作和學習聯絡起來。記得有一次，單老師的語文課上發生的一件事，她就是這麼巧妙地解決了我們的騷動，讓我們一起去看看吧！
嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，……急促的預備鈴聲響起來了。同學們便都迅速地回到教室，這節課是單老師的語文課。同學們都坐地筆直的等待著單老師的到來。單老師踩著輕盈的步伐，走進班級宣佈開始上課了。上課中，教室裡靜悄悄的，只聽見老師在黑板上寫字的聲音。突然砰的一聲，隨之教室裡瀰漫了一股臭味。頓時班裡沸騰了起來，我們都向響聲發出的方向望去，目光都停留在了小明的身上。只見小明的臉頓時紅了起來，不停的搖著頭說：“不是我，不是我，真的不是我…。”於是，全班學生總動員開始尋覓那個放屁之人。
就在這時，講臺上發出一聲巨響：“瞧瞧你們，不就是有人放了個屁，看把你們興奮成什麼樣了，既然大家這麼感興趣那就圍繞著它寫篇作文吧。”單老師嚴肅的看著我們說。聽到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來，教室裡又恢復了往日的平靜。
鈴鈴鈴……下課了，單老師剛說完下課。有的同學就像小燕子一樣飛出了教室，邊跑還邊說著：“老師再見。”老師走後，同學們哀聲一片：“真是好奇害死貓呀”，但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探著到底那個放屁的人是誰？
有趣的課堂作文5
今天下午剛來到金筆作文，老師便對我們說道：我們今天去戶外上課，隨著老師一聲呼喊，教室裡立刻沸騰起來，我們迅速的收拾好東西，然後興高采烈地衝下樓去，整齊的排好了隊伍。
排好隊之後，我們來到了南鑫小區，一進小區，首先映入眼簾的是一棟棟高樓，它們高大挺拔，有的像高大的巨人，有的像男生喜歡的變形金剛，還有的像一塊塊巧克力。
樓房中間有一個大花壇，花壇裡的花真美啊！紅的像火，粉的如霞，黃的賽金，白的如雪，還有的是全開了的，他們像仙女一樣在風的指揮下跳舞，還有的是含苞待放的，瞧！它們像一個個害羞的小姑娘在和我們玩捉迷藏呢！
經過花園就到了健身器材在那裡我看到了雙位晃板，一腳踩在上面，覺得世界都晃晃悠悠地。接著，我又玩了平衡滾筒，又名水車，我寫玩了雙位漫步機等類的健身器材。
過了健身器材我便看到了一池水，雖然湖的周圍很美，但是湖中卻有很多的垃圾，如香蕉皮會直線，雪糕知道垃圾，人們就愛往湖裡面扔，湖水中間直立的一塊巨石才使湖有一絲美麗。
接著我們合影照相，正當我們玩得正帶勁時，老師說：同學們集合了，隊長整隊。頓時，我們的快樂氣氛被消除了，我們戀戀不捨地離開了小區。
我心想：這是一次多麼有趣的課外活動呀！
有趣的課堂作文6
這可是我第一次來上課。老師推薦我考《小主人報》小記者時我志在必得，這不我就考上了。在這裡，我結交了許多新朋友，也鍛鍊了我的膽量，我最喜歡的就是這裡的課堂，因為啊，老師講的實在太有趣了。
今天，老師讓我們聽了一首歌，叫《三個和尚》。裡面講的是一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。第三個和尚來的時候，他們幾個都互相推卸責任。大和尚說，應該讓二和尚和小和尚來抬水；二和尚說，應該讓新來的挑水；小和尚說，我身體太單薄，挑不動；方丈說，我不喝水。我感到氣憤，你們這樣推卸責任有用嗎？還不是照樣沒水喝嗎，方丈也不管。然後老師讓同學們給幾個和尚分配任務，同學們有的說一人幹一天，有的說小和尚挑一桶水，大和尚和二和尚抬兩桶水。老師又故意為難我們：“如果有人病了怎麼辦？”同學們說，先讓一個人替他幹活，那個人病好了之後，再幫替他的那個人幹活。
老師又讓我們玩了一個遊戲叫“同舟共濟”，老師把一張報紙鋪在地上，讓我們五個人站在報紙上，第一次，我們都單腿站立，東倒西歪，第二次把報紙弄破了，老師讓我們把報紙對摺再站上去，我們討論了一下戰術，一股腦的全站了上去，哈哈，這回我們成功了！因為我們把力量都集中到中間，就掉不下來了。
這節課，使我受益無窮。我明白了：我們每個生活在集體中的人，依靠自己的力量是很微薄的，要精誠合作，互幫互助，還是那句老話，團結力量大！
有趣的課堂作文7
“我來，我可以畫好！”幾個同學把手高高地舉著大叫著，教室裡變成了一片歡樂的海洋。原來啊，我們班正在玩“畫鼻子”遊戲。
上課了，正在走廊裡瘋玩的同學走進教室。老師說：“今天，我們上一節遊戲課。”老師話音剛落，同學們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫鼻子’。”老師神祕地說。“啊，不要啊！”同學們邊說邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫鼻子。“把手放下來！”老師見狀，笑著說，“規則是：我在白板上畫蛙蛙，但是不畫鼻子，需要你們為它添上鼻子。”“哦，還以為是什麼呢，原來是這樣畫鼻子呀！”同學們恍然大悟。不過老師又增加了難度，要求矇住眼睛，轉三圈。同學們紛紛舉手。
“我來，我來。”小明是第一個幸運兒。小明走上前去，我已經看到他的手心握了一把汗。老師用紅領巾把小明的眼蒙得緊緊的。“老師，開始了嗎？”“開始！轉三圈！”“一、二、三！”同學們數著。轉完後小明暈頭轉向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，乾脆，利落地花了一個鼻子在黑板上，畫完後大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住鬨堂大笑，原來蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來！”第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領巾，在黑板上摸了摸，乾脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是鬨堂大笑，而是一陣陣熱烈的`掌聲，老師也表揚了小剛。
歡樂的時光總是過得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反覆播放著這一節有趣的課堂。
有趣的課堂作文8
今天的課，老師組織我們玩了一個十分搞笑的遊戲那就是——含沙射影。
聽到這名字你或許覺得很奇怪，為什麼有這麼奇怪的遊戲名。我來給你講下規則吧！被選擇的人不能看，然後老師問關於黑板上的問題，直到回答完四個問題後結束。
開始了，老師一輪一輪地在黑板上寫出了“洗澡”“上廁所”等事，等同學們回答完了以後，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同學，讓大家都笑得“彈盡糧絕”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，還有的笑岔了氣。
最後一個上場是我們班的“大話癆”，只見他一直在做著祈禱上帝的手勢，估計是想讓老師別寫什麼變態的事。只見老師在他身後的黑板上寫下了“裸奔”這個詞後，全場的人先是鴉雀無聲了幾秒鐘後，便放聲大笑了起來。他好像知道不是什麼好事，雙腿不住打顫。老師問他：“這事你願不願意做？”他一咬牙說：“我喜歡。”可他剛說出口，下面的人就笑翻了。老師又問他：“你什麼時候做？”他說：“白天。”最後老師問他：“你在哪裡做？”他說：“馬路。”結果班上所有人連同老師都一起笑翻了。他往後一看，看到“裸奔”這個詞後，立馬嚇倒在地，滿臉的驚訝。大家看到他這個樣子，笑得更歡了。
這次遊戲真有趣，如果有機會的話，那麼我也要自告奮勇去玩。
有趣的課堂作文9
今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小遊戲。一聽要玩遊戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開始。
遊戲分為兩輪，第一輪是根據圖片做出相應的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了，只見螢幕上出現了“大笑”兩個字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛眯成一條縫，嘴裡還不時發出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個字，這次是“生氣”，我們有的同學怒目圓瞪，有的同學嘴巴嘟了起來，嘴裡還發出“哼”的一聲，一看就是氣得不輕。
第二輪開始了，這次要根據不同的情境來變換表情和動作，老師一邊說我們就一邊做，我聽見老師說我數學考試考了100分，我就驕傲地抬起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時又聽到老師說：“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫，怎麼可能有100分呢？”聽到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐著腦袋，彷彿真的在思考著什麼……老師接著還說了幾個不同的場景，我們都跟著做出了不同的動作和表情，一直到結束了我們還意猶未盡。
這節課不僅給我們帶來了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多麼豐富，真是收穫滿滿呀！
有趣的課堂作文10
老師講完了《未來的房屋》這一課，向大家提了個有趣的問題，她說：“這篇課文的作者，對未來的房屋是什麼樣子，作了充分的想象，你們能不能對未來的其它東西作一番想象呢？”
聽了老師的提問，同學們先是愣了一下，不一會兒就熱鬧起來，大家紛紛議論。陳洪濤同學第一個舉起手來，他說：“未來的衣服，應該裝上空調器，到了冬天，空調器放出暖氣，給人們保暖；到了夏天，空調器放出涼風，為人解暑。冬暖夏涼，穿著舒服極了”他的話音剛落，教室裡響起一陣熱烈的掌聲。接著張東偉同學站起來，他說：“我要建立一種未來的馬路，兩邊裝上運送帶，人們一出門就跳到運送帶上，它會把你送到要去的地方。”大家聽了驚歎不已。同學們的手都舉得很高，大家爭先恐後地發言，有的要發明未來的床，有的要研究未來的食品，有的要建設未來的太空城，有的要創造未來的海底樂園……
同學們的想象豐富多彩，課堂討論氣氛活躍；每個同學展開想象的翅膀，飛呀，飛呀，飛向未來。
有趣的課堂作文11
這週末是雷雨季節，但是這阻止不了我去圖書館聽賴老師講課。
今天你是小記者，明天你是大記者。到底是怎樣的有趣的課堂呢？授課的老師是帶隊的賴老師，他擁有著十幾年的工作經驗，對於記者行業非常的熟悉。賴老師一上臺就很有禮貌的向大家介紹了自己，還告訴我們採訪怎麼樣應用和採訪物件建立關係等他說他帶過很多小記者去參加過各種各樣的活動，有新聞的地方就會有記者。
小記者應該具備的基本素質又是什麼呢？讓我和你們娓娓道來，一、是非分明；二、知識豐富；三、高度敏捷；四、吃苦耐勞；五、廣交朋友；六、勤奮寫作。為了能夠讓我們更加充分了解這幾大要素，老師還通過去年採訪的照片來舉例說明。
老師還告訴了我們大記者和小記者的區別。大記者是從事採訪、報道新聞近期發生事實的（記錄真實事件）的專業人員。小記者則是一些少年兒童，雖不是新聞單位的人員，但從小喜愛寫作加入報社小記者團隊的人。
新聞就是指不常見的新鮮的事或者是大事。最後我們還上臺玩了遊戲，4個人一組，一個人編時間，一個人編人物，一個人編地點，一個人編事件連成一句話的新聞。小記者們都踴躍參與其中，什麼事例都拿來舉例示範，惹得大家都笑得像要成熟的麥穗一樣彎了腰。
這堂別開生面的記者課在我們的歡聲笑話中結束了，我們依依不捨地離開了圖書館。這次活動讓我受益匪淺。
有趣的課堂作文12
單手會剝雞蛋嗎？當然會，不信你聽我給你講我們在課堂上單手剝雞蛋的遊戲。
早上，我先煮了三個雞蛋，煮好後放在冷水盆中泡了一下，接著把這三顆雞蛋放在塑料袋裡，然後帶到了學校。上課了，老師把遊戲規則告訴了我們：一，把手中的三顆雞蛋放桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉地上；二，老師喊開始時，每個同學才能開始剝，必須用右手，左手放背後，剝下的雞蛋皮，不能掉地上，不能放到別人的空間，雞蛋不能剝爛，也不能留一點雞蛋皮，違規的同學直接被淘汰；三，在最短的時間內剝完兩個雞蛋的同學參加決賽。決賽中獲得第一名的同學，老師給予獎勵。；聽完了老師說的規則，我心裡想：這次遊戲可真難啊！
規則講完了，現在可以初賽了，隨著老師的一聲“開始”，同學們都用右手抓住雞蛋敲桌子，教師裡只聽見砰砰的聲音，由於我們太慌張，雞蛋被剝開了許多洞，這時我們組有一個同學說：“老師，我剝好了。”我失望極了。
決賽開始了，那六個同學都爭先恐後地剝著雞蛋，這時有個同學說；“我剝好了。”老師檢查了他的雞蛋，發現確實麼有爛的地方，便給了他獎勵。
這次手剝雞蛋雖然我沒得第一，但我受益頗深，讓我明白了人身體的每一個部位都很重要，所以一定要好好愛護身體，保護身體。
有趣的課堂作文13
今天，焦老師給我們上了一堂非常有趣的英語課：看動作猜單詞遊戲。特別好玩！
首先，焦老師給我們介紹了遊戲的規則。請了幾個同學到講臺上。同一個方向一字站好。然後焦老師把兩隻手放到腦袋兩側，做了個小狗的動作。 然後焦老師拍了拍隊伍最後面的張逸軒同學，彎下腰，貼近他的耳朵悄悄的告訴了他一個單詞。接著張逸軒就給他前面的郭袁名同學做了個狗刨游泳的動作，把我們大家逗的鬨堂大笑 ……。最後，老師問是什麼單詞，最後一個同學：“Dog”。對！我們大家異口同聲的高喊著。接下來，焦老師又挑了幾個同學上臺做遊戲。我也舉手參加了。遊戲開始了，不一會，後面的同學拍拍我，身體扭來扭曲，手掌向前拐來歸去的動作。我在心裡猜應該是“Snake”這個單詞。我就蹲下來，做了個手掌在地上蜿蜒爬行的動作。很快到了最後一個同學，老師問他是什麼單詞，他回答“Fish”。錯了！是“Snake”，全班都大叫到。
不知不覺到下課時間了，真是一節有趣的英語課。真好玩！
有趣的課堂作文14
今天我們在科學課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什麼先溶解在水裡，老師請了四位學生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然後又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水裡到，攪拌了幾分鐘以後老師讓攪拌的同學拿著水瓶在班裡走一圈，讓全班同學看一看在瓶子裡有沒有沉澱物，食鹽的瓶子裡沒有沉澱物，但是蘇打的瓶子裡有許多沉澱物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然後老師又找了好幾名同學拿著藥，有三個人到到涼水裡，另外的三個人到到熱水裡，過了一會倒到熱水裡同學的藥已經化開了，而到到涼水裡的藥一直也沒有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關於氣體溶解在水裡的實驗，做實驗的時候我很後悔，因為我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最後一個實驗了，做完所有實驗以後就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
有趣的課堂作文15
今天下午老師帶領我們玩了一場很有趣的遊戲——“鬥牛”，我們都開心極了。
在活動開始之前，老師給我們播放了一段“西班牙鬥牛”視訊，看完視訊後，老師對我們說：“今天我們也要玩個鬥牛遊戲。”我們歡呼雀躍起來。
首先老師宣佈了遊戲的規則、程式及注意事項，然後老師寫了很多的小紙團，讓我們抓鬮，我被分到了“霸王龍”組，然後老師讓我們選出組長負責在“牛士”背後貼字，並商量一下怎麼排隊。首先上場的是惠風和朱辰，在西班牙鬥牛曲的伴奏下，比賽開始了！只見兩人用力一衝，十指交叉，猛撞對方。由於朱辰比較高，他還一個勁地跳起來，想拿到惠風背後的成語，惠風見狀很著急，連忙退後，朱辰見此計不成，有些氣惱，脖子伸得長長的，拼命的向惠風背後看，惠風使勁掙扎起來。兩頭“牛”正在激烈的鬥爭，難分勝負時，一首鬥牛曲結束了。老師又重新播放了一次，說這次鬥牛曲放完了就結束了，惠風和朱晨更緊張了，兩人開始了新一輪的激烈戰爭。我真替惠風捏了把汗，但看惠風似乎胸有成竹，當朱辰再一次向他猛衝過來時，他像一隻小猴子似的，身手敏捷的躲過了朱辰的衝擊，繞到了朱辰的背後，猛一抓，把朱辰背後的紙條給撕下來，完完全全看到了朱辰背後的成語！他大聲喊出來：“我看見了！是胸有成竹！”頓時，“霸王龍”組湧出一陣歡呼聲，個個都說惠風厲害。“巨無霸”組失敗了。今天我們玩的可真高興呀！
今天的“鬥牛”活動，真有趣！我好期待再比一場。
