實驗基德一日遊作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的實驗基德一日遊作文，希望對大家有所幫助。
今天，我們五年級段組織去平陽縣綜合實驗基地，我們五年級的同學被分成了七個班，我與我們班的一部分同學在六班。到了出發的當天，同學們在老師的帶領下興高采烈地出發了。
過了十幾分鍾，我們到了。一進基地大門，就看見早到的同學已經在哪裡玩的不亦樂乎，有的同學在走驚險刺激的“空中吊橋”；有的同學在鑽好玩有趣的“時空隧道”；有的同學在爬“勇攀高峰”爭的第一……
第一節課是“武術南拳”，是我們五年級段一起學。老師教我們“蹲馬步”、“大鵬展翅”、“猛虎坐山”和“打狗棒法”讓我們累的夠嗆，然後老師給我們表演了精彩的武術，看得我們直鼓掌。
第二節課是“人防教育”。我們隨著陳老師(人防教育的老師)進入了人防教育的內部，人防教育被分成了四個板塊。第一塊：消防教育，陳老師告訴我們了很多的消防知識；第二塊：陸地戰機——坦克，陳老師告訴我們世界上防禦力最強，攻擊力最強的'坦克是美國的M1a2sep坦克，全車重有67噸，全長有9。8米，時速是67千米，主炮是120毫米滑膛炮；第三塊：體驗地震的感覺，陳老師帶我們去了22。5度的傾斜屋，進了傾斜屋之後會感到頭暈暈的；第四塊：踩高蹺，陳老師問我們：要是我們前面是一條毒河，我們的面板要是接觸到了毒河裡的水就會被腐蝕，我們該怎麼辦？我們想了一會也沒有想到辦法，陳老師拿出了高蹺給我們每三個人一副，讓我們自己學。
中午我們吃完午飯之後，看了《十二生肖》電影。
我們看完《十二生肖》電影之後，開始了第三節課——製作風鈴。製作風鈴的材料有銅管、管鉗、小鋼鋸、電動手搖鑽、剖線刀片、鍍鋅鋼絲、玻璃扁珠、皮條或皮筋，老師早就幫我們準備好了，老師先跟我們講解了一下製作風鈴的過程，就讓我們做了起來。我先將管鉗或鋼鋸將長銅管切成7根長短不同的銅管，然後用鉗子剪下一段電鍍鋼絲，長度為設計好的鋼圈周長，將鋼絲彎成鋼圈，多餘的部分折成第二圈。把六對扁形玻璃珠穿上鋼圈，將鋼圈修整成圓環，這樣玻璃珠就能在上面滾動了，最後剪一截短皮條，一頭穿過一支銅管的兩個孔後打一個結，另一頭系在圓環上的一對玻璃珠之間，使銅管與圓環相連。繼續用針將皮條穿縫在其它五個珠子之間，同時繫上其它5根銅管。將皮條一頭穿過一對玻璃珠，做成風鈴的懸掛端，另一頭繫上最長的銅管。安上裝飾品，將六根系銅管的皮條與系最長銅管的皮條一頭擰在一起，懸掛起來，就大功告成了。到了3：40我們乘著公交車回到了學校。過了一會兒，我就回到了家，我把自己親手做的風鈴掛在了家裡最顯眼的地方。
