【精品】演講比賽作文彙總5篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的演講比賽作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

演講比賽作文 篇1

今天第四節班會課，學校團委佈置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽籤又抽了個2號。

上課鈴打響了，小評委們各就各位。1號選手曾**大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來，別人都準備了演講稿，我可什麼都沒準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來。曾**的幾百字，只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分後，我猶豫了一下還是硬著頭皮走了上去。同學們給予了我熱烈的掌聲，使我的信心回到了身邊，雖然四肢還是在抖個不停，但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間，學校團委總幹事黃**老師突然拿著攝影機走了進來，對著我照，我知道這是要作宣傳報道，說不定還要傳到網上呢。於是我靈機一動，就想到了拍拍學校領導的馬屁，說：“如果沒有學校領導的大力支援，學校也沒有這樣的清潔……”最後我想起電視裡的振臂一呼，也號召“同學們，行動起來吧！讓我們創造一個美好的家園。”最後這個漂亮的收尾，再一次讓同學以熱烈的掌聲把我送下臺。當我坐在位子上還沒返過神的時候，張老師走過來拍我一下說：“行啊！即興演講，很精采嘛！”我笑了笑說：“這都是瞎編的。”

聽了張老師這話，我感到無比的自豪，這是我國中以來老師第一個誇我的人，也是第一個給了我信心的人。演講完後我自己還創造了一句話“老師誇一個人很簡單，讓老師誇自己是一個比登天還難的事”，所以我會永遠記住張老師的這句話，讓它鞭策我、激勵我。

演講比賽作文 篇2

就在前幾天，學校組織了一個閱讀比賽，邀請學校裡的24個班級都來參加，規則是：每個班級裡面通過班會舉辦班級裡的講故事大賽，然後通過老師和同學分析每位演講的同學讀的怎樣，再去參加學校的比賽。閱讀要跟讀書有關係的，要有創新。演講的同學來了先抽自己的號碼，四年級先開始。分數是百分制，時間要控制在5~7分鐘，不達標準則扣分。

我們班當然也舉行了班級裡的講故事大賽，每一位同學都拿著自己的稿，非常細心的讀了。最後，班裡的同學一致評選了一位朗讀很不錯的同學——聶子清。

這個比賽，並不是所有同學都能去當觀眾，老師要選一些安靜的同學參加。老師選了我，我非常開心。

比賽那天，我和老師選擇的其餘幾位同學一起去當觀眾，同學們都特別興奮。我的腦海裡無限浮現著同學們大聲朗讀時候的樣子。

我們進了多功能廳，坐到了自己的座位，很安靜地等待著演講比賽的開始。 過了十分鐘，比賽開始了，聶子清抽到了15號，是第三個出場的。

第一個讀的是四（4）班的一位女生。她非常有感情地朗讀了全文，中間還不忘做一些動作。她朗讀完了後，我和同學都開始鼓掌。

第二個讀的是四（2）班的一位男生。那位男生邁著整齊的步伐走上了講臺，用著動聽、尊貴的聲音為大家朗讀著自己關於讀書的.故事。

第三個就是我們班了，此時此刻，我的心情非常緊張與激動。同學們都知道聶子清讀的語速太快，常常連四分鐘都達不到。我的心裡默默祈禱著：聶子清你一定要讀慢點啊！聶子清帶著微笑上了講臺，大聲地、帶有感情地朗讀著。聶子清讀完後，我和同學使勁地給他鼓掌，我的手都拍紅了。因為每次讀完後，評委老師就會告訴我們這位選手讀了幾分鐘，所以我靜靜地呆著，並沒有吵鬧，因為我想更清楚地聽到評委老師說的時間。評委老師開口了，可是這個時間卻不是我們想要的，聶子清才讀了3分多鐘。

第四個朗讀的是四（1）班的男同學，只見他穿著整齊，一點也不慌張地走上了講臺，非常有感情地讀完了整篇文章。

最後，老師算分了，我終於知道了我們班的得分，這個結果我和同學還是比較滿意的：我們班得了九十多分。

接下來就是五年級、六年級大哥哥大姐姐們的演講了。見到都是比我們大的哥哥姐姐，我很認真地聽了他們講的每一個故事。他們每次登場時，都會面帶微笑，非常有親和力；他們讀的感情運用的非常好，好像把我們帶入了文章

講述的場景一樣；他們每一個故事都是讓人極其意想不到的：有的故事讓人忍不住捧腹大笑、有的故事則讓人想落淚、有的故事會讓人立刻憤怒??總之，每一個故事，都是一個驚喜。

六年級讀完以後，就該頒獎了。我心中忐忑不安，生怕得不到獎狀。但，當老師在念到“二等獎：四三班，聶子清”的時候，我的懸著的心終於下來了。我們班還好得了二等獎，這也算是一個我們一直努力的不錯的獎勵。

這次比賽我非常開心。不僅僅是因為我們班獲得了二等獎，還是因為我在五年級、六年級的會心朗讀下讓我知道了很多知識，也讓我吸取了很多朗讀的經驗！

演講比賽作文 篇3

新年伊始，剛開學不久，我們學校的“小講師、 大講壇”活動又與大家見面了，但不同的是，這次我不是一名聽眾，而是演講人之一，我感到非常的榮幸，同時也覺得身上的擔子不輕，真是時間緊任務重啊！

星期四下午，同學們都集中到學校的六樓報告廳了，本來自己還好好的，但一進報告廳就緊張的不得了，沒想到聽眾竟然這麼多，四年級、五年級、六年級的同學都來了，就連校長和書記也來了，讓我一下子就覺得和平時排練的感覺完全不一樣，雖然老師都說讓我們正常發揮，但我的心還是怎麼也平靜不下來。等所有的事都準備待續後，我們就開始了演講。這次演講的主題是“春節的習俗”。我是最後一個上臺演講的，我只覺得自己的心在猛烈地跳動，全身的血液好象都湧到了臉上，渾身燥一熱，手足無措，為了掩飾內心的慌亂，我咳嗽了一聲，鎮定了一下情緒走上了講臺，這時報告廳裡一大群人的眼睛都齊刷刷地聚集在了我的身上，我的心一下子又提到了嗓子眼，但是我想，我已經充分準備了這次演講，沒有什麼好怕的，於是我開始了演講，剛開始我還能流利地講出來，中間突然我忘了下一句是什麼？這可怎麼辦？我足足卡了3秒鐘，頭腦中一個念頭閃過“糟了，這回可真是丟人丟到家了”，但理智告訴我不能停下來，突然靈光一閃，我何不按自己的想法往下說，果然我很快就接上了，雖然在結尾我又卡了一下，但是這次只是停了2秒鐘我就想起來了，畢竟我為了這次演講準備了很久。當我演講完後，臺下是一片鼓勵的掌聲，這時我只覺得自己的後背都是汗。雖然我還不是演講中最好的一個，但我發揮了自己最好的水平，我已經盡力了。

“小講師 大講壇”這次演講不僅讓我瞭解到了我們中華民族悠久的歷史文化，感受到了傳統節日的形式多樣和內容豐富的知識，同時也收穫到了同學們對我演講的認可，更讓我明白了一分耕耘一分收穫的道理，因為我之前的充分準備，才可以讓我在講壇上發揮了自己最大的水平，我知道成功只屬於那些做好準備的人！

這次演講比賽鼓勵了我的信心，同時也感謝老師給了我這次鍛鍊的機會！

演講比賽作文 篇4

今天晚上演講比賽就要開始了。一知道這個訊息，我就無比興奮因為我終於可以展示自己的威風了。我們到了階梯教室，我就迫不及待地跑到話筒前試一試。比賽正式開始了，一號走上臺，她好像有點緊張，原來背得滾瓜爛熟的稿子現在卻變得結結巴巴了。我想，我會不會也跟她一樣呢。我在心裡默默地念著自己的稿子，心裡也有點緊張了。二號大方地走上臺，她沉著冷靜地演講著，出色地表現贏得了聽眾熱烈的掌聲。我的心情也放鬆了許多。

“有請六號選手向逸一閃亮登場，他演講的題目是《夢中的太空之旅》。”我面帶微笑，邁著堅定的步子走上講臺。“大家好！”我往臺下一望，哇！幾百雙眼睛齊刷刷地看著我。我又緊張起來，心咚咚直跳。我深深地吸了口氣，開始了我的演講，心情漸漸放鬆了，我熟練地演講著。每到精彩之處，場上都會響起一片掌聲。最後一句“我的成功離不開大家的掌聲！”結束了我的演講，場上變得熱烈起來，掌聲經久不息。

最激動人心的時刻到了，向老師要宣佈比賽成績了。此時此刻，全場肅靜下來。“三等獎，┅┅二等獎┅┅”我沒聽到自己的名字，屏住了呼吸。“一等獎，向逸一。”全場頓時沸騰了，全班同學都為我歡呼起來。掌聲和歡呼聲連成一片。

比賽結束了，但我不會忘了那精彩的一幕。

演講比賽作文 篇5

這次的演講比賽讓我們有了很大的收穫。

我們組在準備演講稿時，每個人都有自己的任務，分工明確，找資料的，排版的寫串聯詞的，一個不落。“眾人拾柴火焰高。”這句話說得一點沒錯，我們從中感受到了集體的力量。最重要的是，我們瞭解了演講的特點，感受到了它的獨特魅力，這也是最根本的目標。

在比賽時，一位位選手的表現也十分精彩，他們各展其才，花盡了心思，見解也一個比一個獨到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發表感想時，也都笑著說道自己上來時很緊張，腿一直在抖，但是作為聽眾的我們，從他們的身上體會到了一種勇於嘗試、挑戰自我的勇氣和一股不肯服輸的勁頭，正是這股勁，使得他們的演講具有感染我們的力量。

作為聽眾的我，在驚歎他們精彩的演講之餘，他們身上的自信和倔勁也著實使我感到羨慕。沒有抓住機會參加這次演講，挺令我遺憾的，沒有把握住這次鍛鍊自我的機會。但是我也承擔起了記分員的責任，認真地負責著自己的工作。這也是一件令我感到無奈的，我只能眼睜睜地看著別人組的分數漸漸遠離我們，卻無能為力，因為公平是我的責任。看著分數，令人心酸啊……

總的來說，這次演講比賽開展得很順利成功，不但達到了我們學習演講的目的，同時，我們也收穫了不少，比如團隊的合作，工作的公正負責，自信大方的形態等等，都是值得我們受用一生的品質。希望以後這樣的活動能多多開展~