【熱門】月考作文600字三篇

來源:才華庫 2.02W

在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家收集的月考作文600字3篇,歡迎大家分享。

【熱門】月考作文600字三篇

月考作文600字 篇1

這次的月考已然全軍覆沒了,儘管語文成績和政治成績還尚未揭曉,但是根據自己以前這兩門學科的成績來看,這兩門分數大概也不會太好的。這一次月考最讓我感到傷心的科目是英語,在以往,英語我從來都沒有出過前20,但是這一次的英語考試,全班排名卻是第44名,離我正常水品低了很多很多。在我拿到這張卷子的時候,並且仔細的看自己錯在哪裡,分析自己的錯因,我簡直是欲哭無淚。我都無法相信這是我考的,卷子上紅紅的斜槓彷彿一把鋒利無比的小刀刺入了我的我的心中,讓我的心在流血,因為我看見卷子上面許許多多的題都是我原本看來絕不會錯誤的錯,事實也是這樣,但我還是錯了。這些題我都會,但卻因為這樣的粗心而導致全盤失敗。

物理在這次甚至都沒有及格,甚至有一道題是因為字給寫的不規範而扣了分,讓我十分後悔。我忘了我當時的心態是怎樣的,居然都沒有檢查,看著這張卷子,心底十分的難過,我恨自己,恨自己的大意和粗心。數學也是這樣子,這讓我想起了幾乎每一次考完試我都沒有認真檢查,那是我自滿了,我萬萬沒想到,我的自滿居然導致自己的成績一落千丈!

我不能因為這件事而讓自己沉淪下去,因為為了生活,還是得好好學習才對。在放棄與拼搏之下,我選擇拼搏!因為放棄了,自己的人生將會何去何從?所以,在二十多天後的期末考試,我要以自己最大的努力考好這一次試!

知道錯誤就要改正,不能就此沉淪。期末考馬上就到了,如果不考好,如何才能讓我過一個安心的暑假

月考作文600字 篇2

在本次月考中,隨著成績的出爐,自身的缺陷也逐漸暴露。

語文:在名著閱讀中扣了不該扣的.分數,這幾分完全可以把握在自己手中,但卻裝臺土豪不要那幾分,其實在複習的時候偷懶的思想就已經來了自認為這張講義才能得三四分就在學校裡選擇性背誦,雖這次是僥倖碰到一題,但怎麼可能會每次都能如此幸運的猜中題目,自己又不是可以預測未來的神仙,結果就因為差那幾分就可以上升一個名次,十分可惜,並也不注意答題技巧,還答不全面,有著四條線的題目卻只回答一條,分數從何人而來?

數學:自己的心理素質十分不過關,當時間還只有五分鐘的時候心理上已經快要崩潰了還有倆道題沒寫,雖然知道考試時千萬不能緊張,一緊張就完全亂了套,腦子無法集中注意力,手還情不自禁的在抖動,直到老師來說延長20分鐘,心中才把一塊石頭放下,過了好一會才進入狀態,但可能是前面太過於緊張,使後面無法沉澱下來再加上自身沒有多思考,求到一種答案就心滿意足了,才這麼差。

英語及物理:英語的語法自己沒有背熟,經常出現分不清楚是todo還是doing就去靠運氣瞎猜,但關鍵是運氣還不好,總是有大部分的題目猜錯,而且閱讀理解還是一敗塗地,說明對文章不理解。物理的知識點雖然背會了但卻不能靈活運用,還在做題時瞎開腦洞,這可是學生考試時的天敵啊。

小四門:四門副科雖都在40分以上,但其中也存在因背不會知識點而投機取巧,這是典型的機會主義,而且存在明顯的偏科,好的與差的一比是天壤之別。

此次月考便是下一次的進步的動力,加油吧,少年。

月考作文600字 篇3

終於考完了,我拖著疲憊的身子走出教室,心裡一直緊張不安,真害怕會考砸。

回到家中,我趴在課桌上靜靜的回想著,周圍一片寂靜,只聽見窗外蟈蟈在草叢中鳴叫著,似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓勵我,對我說:這次考得不好,沒關係。下次好好努力,就一定會考好的。我走到窗前對著草叢說:謝謝你,小蟈蟈,即使我聽不懂你在說什麼,但是是你的叫聲讓我又充滿了自信,謝謝”。蟈蟈好像聽懂我說的話,不叫了。我又趴在課桌上在想:反正沒什麼作業,把書拿出來複習複習吧!就這樣,不知不覺的睡著了,或許是這一天腦子用太多了,“她”也要休息吧!

清晨,我伸了伸懶腰,穿好一衣服吃完早飯,上學去了。一路上總是有同學問我這次考得怎麼樣,我說我也不知道。然後她們就一直在我旁抱怨這試卷難,有的題目沒見過……我不知不覺就笑了心裡想:我也曾這樣抱怨過吧!可是抱怨又有什麼用,試卷都已經交給老師了,事實已定,還抱怨什麼呢?那只是自討苦吃罷了。看看同學,一臉的悲傷,一臉的無奈,還有一臉的若無其事。看著他們扭曲的臉,我不禁笑了。

成績出來了,有的考得好,有的還行,這又有什麼關係呢?可是眼淚總是不理解嘴巴,不自主的掉了下來,我趕緊拭乾了淚,可不能讓她們看到我的糗樣,不管這次月考我排第幾,只知道考好了,繼續努力,考砸了,繼續加油。

考試就像自己心路上的一塊石頭,是選擇把他搬走,還是繞道呢?這要看我們自己選什麼,人的一生畢竟要遇到許多坎坷。可以堅強的面對,也可以逃避現實,我,選擇前者!

句容市黃梅中學八年級 王婷婷

專家點評:

敘述少條理,描寫不生動,表達欠文采

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