【精品】調查報告作文三篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的調查報告作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

調查報告作文 篇1

聽媽媽說，以前的太原可以說是山清水秀、空氣清新，但是現在的太原我甚至想用"山濁水臭"、"空氣惡劣"來形容。是什麼讓我們的環境越來越糟呢？今天我們小組展開了一次"空氣殺手"的調查活動。

放學後，我們來到了這條車水馬龍的大街上，一輛輛汽車駛過，汽車排放出大量的尾氣，據說尾氣中含有許多有害物質，空氣也受到了汙染，現在的太原已經被稱為"霧都"，而且許多小朋友呼吸道也受到了感染，有的已經臥病在床。

正當我們數著一分鐘過幾輛汽車，看每輛汽車排放多少尾氣時，一位同學喊道："看！那邊的天！"我們回頭一看北面的天空已經成了"彩色霧霾天"。聽同學說那裡是工廠區，工廠的煙囪中排放出各種顏色的濃煙，原來我們每天都是在霧霾中度過的，這調查的結果讓我既痛心又害怕。

我希望人們能夠多步行，少開車，減少尾氣，讓我們的生活少一些排放，多一些清新。

調查報告作文 篇2

這些年，社會上送禮的風氣日漸高漲，商場裡、電視節目中天天播著“送禮只送……”過年過節總能見到人們拎著大包小包的東西上門賀歲，壓歲錢也從傳統的風俗習慣轉變為用來拉攏關係的一種的方式。根據我在街上調查的結果來看，小孩們今年收到的壓歲錢少則數百元，多則數千元！這顯示出人民生活條件在日益改善，但是這樣的改善好嗎？會不會對我們造成一些影響呢？還有，大人們又是怎樣看待“壓歲錢”的呢？我十分好奇的去做了一個詳細的調查，有在QQ上詢問，也有在看報紙來尋找答案，等等。

我有問過許多問題，比如

1。你有給過壓歲錢的經歷嗎？通常會給誰的孩子？

回答有90%（45）的人都是會給親戚的孩子，由此可見，很多大人都注重與別人之間的關係，把壓歲錢用來拉攏關係，而對自己的孩子卻不重視，認為給不給都無所謂，但如果這樣，很有可能會令孩子有一種妒忌心理，讓他們很反感。

2、今年你共掏了多少壓歲錢？佔收入的百分之幾？回答是平均每人都掏了七百元左右，佔每月收入的65%

這說明大人們很重視壓歲錢，不惜一切代價，即使需要每月收入的65%，也要出這個錢。

3、認為你的壓歲錢花費是因為什麼？回答90%習慣，10%回禮。

他們大部分都認為花費的原因是習慣了，那又是為了什麼，把壓歲錢都給親戚家的孩子呢？如果捨得這份錢，為什麼就不能讓自己的孩子也快樂一點呢？雖然大部分是習慣，但也有少部分是因為既然別人也給瞭如果自己不給，就有損面子了。

4、你現在認為直接給孩子壓歲錢好嗎？回答20%好，70%不好，10%無所謂。

有20%的人認為直接給壓歲錢好，可以教小孩從小養成“會用錢，用好每一分錢”的習慣。

有10%的人認為壓歲錢可給可不給，都無所謂。

但是，70%的人認為直接給壓歲錢不好，可以適當改進這個習俗。有部分人認為把壓歲錢用作外出旅遊的.是一良方，還有35%的人認為將壓歲錢置辦學習用品或作學費也是個好方法，另外一些人建議用其他的饋贈品能代替壓歲錢。例如智力開發類的學習用品、光碟、書籍，或意義非同尋常的物品，這些建議都比胡亂給錢來的好。

壓歲錢作為中國人傳統習俗延續至今，歷史悠久，在一定程度上，有了獨特的文化氣息。但是根據調查結果看來壓歲錢已不是最優秀的饋贈禮物了。一來給壓歲錢不僅會給某些家裡經濟有困難的家庭，造成經濟負擔；二來會使一些學生學會互相攀比的不良社會風氣；三來某些大人更是把壓歲錢胡亂用；再者，由於兒童不成熟，有了壓歲錢後應如何消費，若缺乏引導，會影響學生勤儉的習慣養成。如果大人們樂意考慮到以上幾點，完全應該把壓歲錢的形式變一變，比如獎勵孩子去旅遊，認識祖國的山山水水，寫出好文章；送孩子動畫片、教學方面的光碟，不僅增長知識面，還能在學習累了之後，放鬆一下，說不定這些方式將會受到絕大部分孩子的青睞，甚至，新年時送給孩子一些激勵的話語，也要比直接給壓歲錢好的多。看來過年給壓歲錢的方式確實應該改一改了。

調查報告作文 篇3

上星期五，我們組負責搞教室的衛生，把教室搞得乾乾淨淨、整整齊齊、一塵不染，可是，到了星期一下午，教室就垃圾遍地，每個人的位置都有垃圾，好不易打掃好了，第二天下午教室的垃圾又是凌亂不堪。這是為什麼呢，我對此進行調查。

調查

3月24日下午放學後，我用觀察、記錄、統計的方法，對我們教室的垃圾情況進行了詳細的調查。

首先，我對教室的垃圾種類進行了仔細的觀察，發現共有垃圾近5種，主要的包括：小零食包裝袋、紙屑、飲料罐、粉筆頭、吃過的泡泡糖等。這些垃圾中，小零食包裝袋最多，佔垃圾總量的近1/2。

接著我對這些垃圾垃圾的分佈進行了觀察。地面上、課桌抽屜裡垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾鬥旁邊次之。課桌兜裡大家垃圾都比較多。

分析

以下是垃圾造成的主要原因分析：

1.我們班愛吃零食的的同學比較多，而且吃完零食不養成把垃圾放進垃圾鬥裡，才會垃圾遍地。

2.上美術課做手工，剪壞的彩紙就隨手亂扔，而且每人都這樣，下課了，教室簡直成了一個垃圾場！

3.一下課，幾個男同學就拿粉筆頭你追我打，整得講臺周圍到處都有粉筆頭。

4.同學們的抽斗裡都有垃圾，因為我們在進行數學演草時，紙片就隨手扔到抽屜裡。但是大家多數人都沒有定期對抽屜進行整理、清理的好習慣，於是造成垃圾的累積。

結論

從以上的分析來看，我們教室的垃圾都是人為因素造成的。大家都沒有養成一個好的習慣。有愛吃零食的壞習慣;有亂花零錢買“垃圾”食品的壞習慣;有隨手丟垃圾的壞習慣；有下課打鬧的壞習慣；有不講衛生的壞習慣....這些都是造成教室了垃圾氾濫的原因。

建議

1.取締學校附近的小賣部，切斷“垃圾”食品進入教室的主要來源；建議學校禁止學生帶零食進教室。

2. 老師、家長一起，加強學生素質教育，使大家養成一個愛清潔、愛衛生的好習慣，少產生垃圾，每天都對自己的抽屜進行整理、清理，隨時對自己身邊的垃圾進行處理

3. 班幹部做好管理，對人為製造垃圾的行為要及時進行制止，並對此人進行批評和教育。

4.每週班會上對教室衛生情況進行點評，對其中表現好、進步大的同學進行表揚或獎勵。