小託班新學期的工作計劃範文（精選7篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小託班新學期的工作計劃範文（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小託班新學期的工作計劃1

一、班級情況分析

本班現有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經過一個學期的集體生活，大多數孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現為：在遊戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今後的工作中我們將進行耐挫能力的鍛鍊。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續培養。

二、班級工作任務及目標：

以幼兒園工作規程為指標，根據園務工作計劃，把提高保教服務質量，增強服務意識，加強家園聯絡工作放在第一位，將仍以幼兒養成教育和常規教育為主。主要抓好幼兒的一日常規及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

（一）健康領域：

1、喜歡上幼兒園，情緒基本穩定。

2、在成人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。

3、願意面對生活中有一定困難的任務，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4、能運用器械進行簡單的活動。

5、在教師的指導下，能根據照片、圖片標記，找到和自己相關的物品，初步瞭解標記和自己生活的簡單關係。

6、在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調羹吃完一份飯菜。

（二）語言領域：

1、樂於模仿成人的提問，聽懂並嘗試回答。嘗試向成人提出簡單的問題，願意跟隨成人學說新詞或新句型。

2、能聽懂成人的雙重語言指令並完成任務。

3、在成人的鼓勵下，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發現及自己感興趣的事情，並能讓聽者基本聽懂。

4、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

5、在教師範例的引導下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。

6、能聽懂並學說普通話。

（三）社會領域：

1、在入園和離園時，願意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

2、願意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和成人一起解決問題的快樂。

3、樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。願意收拾自己玩過的的玩具。

4、願意並參加教師組織的活動。

5、在教師的提醒下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規則，並能遵守簡單的規則。

6、在成人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學領域：

1、在教師的引導下，喜歡觀察班級自然角及周圍環境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。

2、樂意並能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能辨別物體的氣味和其他明顯特徵。

4、能認識3~4種顏色，認識三角形。

5、能區別“1”和“許多”。

（五）藝術領域：

1、喜歡參加美術活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

2、能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。

3、能運用手指、手腕的活動進行摺疊、貼上、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

三、做好家園聯絡工作

1、“家園聯絡本”是我們與家長溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、利用電話、簡訊等多種方式做好日常家訪及聯絡工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯絡，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，瞭解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學服務。

四、做好幼兒成長檔案

五、衛生保健及安全工作：

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日生活各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作。

4、教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。

六、月工作重點

2月份：

1、教育教學活動計劃；

2、召開家長會；

3、區角活動創設活動準備；

3月份：

1、常規律動檢查；

2、全園教師賽課觀摩；

4月份：

1、親子活動；

2、加強安全常規教育，文明紀律的養成教育，形成幼兒的良好行為習慣；

5月份：

1、參加全市語言領域賽課；

2、母親節的主題活動；

3、籌備六一活動；

6月份：

1、六一慶典；

2、半日開放活動；

7月份：

1、新生家長會；

2、學期各項工作總結；

3、假期工作安排。

小託班新學期的工作計劃2

一、班級情況分析：

本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，瞭解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，並且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現。

幼兒發展情況：

經過一學年的學習與培養，班裡的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。

二、具體要求措施：

A、健康領域：

主要目標：

1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。

2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的佇列，快，慢跑，鑽，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。

3、建立初步的自我保護意識，知道什麼是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨立入廁、入睡。

措施：

1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

3、通過學習模仿操《黑斑蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鑽爬的能力。

5、通過看圖說話和戶外

活動培養幼兒初步的自我保護意識。

B、語言領域

主要目標：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，願意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意願。

4、學會翻看圖書，並珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒願意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。

C、科學領域

主要目標：

1、認識四季的一些明顯的特徵，掌握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。

3、感知聲音的不同，願意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的'打擊樂。

4、多角度滲透數的概念。

措施：

1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。

2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

D、社會領域

主要目標：

1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。

2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。

措施：

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，並掌握簡單的英語對話。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒儘早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與夥伴分享的快樂。

E、藝術領域

主要目標：

1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識，培養他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。

2、初步培養幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。

措施：

1、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。

月工作計劃：

九月：

1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。

2、召開班級的家長會。

3、結合教師節，開展一系列的活動。

4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。

十月：

1、逐步建立一日常規，過度環節播放音樂，使幼兒逐步建立常規意識，組織教師觀摩活動。

2、開展主題活動《金色的秋天》。

3、加強體能訓練，增強幼兒體質，幼兒做操比賽。

十一月：

1、教師互相觀摩學習。

2、創設美工區，豐富活動區材料，引導幼兒進行動繪畫活動。

3、加強幼兒常規培養，教師儘量用常用英語提示幼兒按一日常規要求去做。

4、感受西方多元文化：復活節活動。

十二月：

1、初步感知冬季特徵。

2、組織好新年聯歡會。

3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。

4、隨主題內容及時更換主題牆壁，體現季節特徵。

一月：

1、教師學期工作總結，做好自評工作。

2、佈置假期的各項工作。

小託班新學期的工作計劃3

一、班級情況分析

我班現有托兒19名，其中新生有6名。經過上半學期在園的學習、遊戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿xxx服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。

同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底能力。

二、具體工作及措施

（一）共同生活

目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣鈕釦等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

目標6：初步養成飯後漱口的好習慣。

目標7：繼續瞭解正確的簡單方法，並能安靜就寢。

目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。

目標9：培養幼兒與同伴友好相處。

目標10：培養幼兒有初步的規則意識。

小託班新學期的工作計劃4

一、學年第一學期班級基本情況分析

這學期，我們幼兒園，第二次招收託班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由於這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴裡，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什麼，就是什麼，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現象。

生活：

剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不願意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養衛生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助並能知道有大小便會告知大人。

運動：

由於幼兒年齡小，基本動作發展的不夠協調，需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

學習：

由於大多數幼兒沒上過託兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動作不協調，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不願意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉音重。在藝術表現方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應。在美術表現方面，是處於塗鴉階段。

存在不足：

幼兒新入園，需儘快穩定情緒，使其適應幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。

二、幼兒園學期教育目標

1、能儘快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的願望。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。

5、在老師提醒下，願意按季節、活動量的大小，增減衣服，並學習穿、脫衣服的方法。

1、瞭解一些簡單的自我保護意識。

2、樂意參加走、爬、鑽等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

4、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

5、學習簡單的模仿動作。

1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，並學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，並能聽從成人有關安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，願意用聲音、動作等方式進行自由表達。

6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。

8、願意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

家長工作

1、樂意參加集體活動，逐步適應、瞭解幼兒園的生活環境。

2、樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節日活動。如：中秋節、老人節、國慶節等，體驗活動的快樂。

3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規則，自己的行為，不影響大家。

4、喜歡與同伴一起進行遊戲，願意與老師、同伴交往，並能與同伴友好相處。

5、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，並學習簡單的集體舞和音樂遊戲。

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、關心我們的“家長園地”及時地瞭解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，並能積極投稿參與我們的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作，為家長解決後顧之憂。

5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

5、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便於幼兒觀察。

6、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。

小託班新學期的工作計劃5

一、班況分析

我班幼兒都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的瞭解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩週適應了。針對以上情況，我們結合託班教學目標，特別制定如下託班班務計劃：

二、教保工作計劃

(一)教育教學

1.開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步瞭解，在此基礎上，結合託班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。

2.二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。

3.期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。

4.根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。

5.做好娃娃家等遊戲活動指導。

(二)衛生保育工作

1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

2.嚴格執行幼兒園衛生保健制度。

3.加強幼兒的心理保健，儘量減輕幼兒入園焦慮。

4.充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

(三)重視潛在課程對幼兒發展的作用

1.加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。

2.創造適宜的學習環境。

3.注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。

三、個別教育

1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3.發展幼兒的大肌肉動作

4.培養幼兒的語言表達能力，教他講普通話。

四、節日活動

認識國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。

五、家長工作

1.開學初期，主動向家長了解幼兒情況，並保持聯絡。

2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，儘量達成教師和家長間的共識。

3.要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時瞭解教學資訊。

4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發展。

一、嬰幼兒現狀分析：

新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家裡帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。

二、生活：

在輕鬆的生活環境裡,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。

滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。

三、遊戲：

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。

投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。

將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裡隨意選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。

四、鍛鍊：

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

五、生活活動：

來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。

1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。

小託班新學期的工作計劃6

一、班級情況分析：

我班現有托兒28名，其中新生有6名。經過上半學期在園的學習、遊戲、生活，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿x服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌,孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子獨立性差，依賴性強，規則意識差、動手能力弱等。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，卻忽略了能力、習慣、情感的培養。

二、指導思想

繼續以《綱要》為指導，堅持以幼兒發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育。注重幼兒的個性差異，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。

三、具體工作及措施

（一）共同生活

目標：

1、在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

2、能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣鈕釦等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

3、在活動中注意安全，不做危險的動作。

4、鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時如廁。

5、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

6、繼續瞭解正確的簡單方法，並能安靜就寢。

7、懂得愛護幼兒園的各種東西。

8、培養幼兒與同伴友好相處。

9、培養幼兒有初步的規則意識。

（二）探索世界

目標：

1、初步培養幼兒對科學小實驗的興趣。

2、繼續接觸一些常見的科學現象，引導幼兒參加一些科學活動。

3、培養幼兒對周圍事物產生興趣。

4、繼續培養幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數學知識。

（三）表達與表現

目標：

1、繼續學聽、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。

2、學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談願意在集體面前大聲說話。

3、進一步讓幼兒喜歡並願意參加音樂活動。

4、進一步接觸和使用美術材料和工具，愉快自由地塗、畫、粘、貼、撕。

5、喜歡看書，進一步瞭解看書的方法。

小託班新學期的工作計劃7

春意盎然，新學期開始了，我們託班也迎來了一批新孩子，在新的環境裡，這些小傢伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班裡東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現了拒吃、拒喝，拒玩。為了使孩子們能儘快適應集體生活和培養他們各方面好習慣,使他們能得到全面和諧的發展。特制定計劃如下：

一、思想方面

遵守園內的各項規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,積極參加園裡的各項有益活動,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,因託班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關心。

二、教育教學方面

引導幼兒熟悉環境，認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，認識自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。尊重孩子、走進孩子，在活動中觀察幼兒的一言一行，以及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，養成文明禮貌的行為習慣，，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達能力。在教學中，要提前備課，並準備教具，為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

三、衛生保健工作

做好二次晨檢、配合保育老師做好環境衛生的打掃,以及幼兒口腔衛生,做到讓幼兒餐後漱口,培養良好的衛生習慣,尤其是幼兒的用眼衛生,同時注意戶外活動的時間要保證,並讓幼兒多飲水，注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

四、安全工作方面

將安全的知識融入到主題教學活動中，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學習中提高自己的安全意識。做到時時處處講安全，並必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，做到天天自查，一週一報，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，要求家長堅持使用接送卡，發現問題及時彙報，妥善處理。

家長工作方面，充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,通過家園直通車欄目，讓家長了解我們的教學目標和內容並針對家教中存在的一些帶有普通性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法、介紹家教經驗等，並通過成都教育APP平臺，隨時與家長取得聯絡，個別交換意見，互通情況資訊。讓家長隨時瞭解孩子在園的生活學習情況。做到家園共育。

最後就是對我自身素質、素養的要求。我將通過多種途徑：如幼教刊物、觀摩、聽講座，吸取教育教學的新知識、新技能新理念。並運用到實際教育教學中去，提高自己的授課水平，積累豐富的育兒經驗。圓滿完成教育教學任務，讓自己更上新的臺階。