【熱門】小班學期工作計劃合集5篇

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考工作計劃如何寫了。什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的小班學期工作計劃5篇，歡迎大家分享。

小班學期工作計劃 篇1

本學期我班共有幼兒名,其中男孩名,女孩名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

一、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50C不入園。

(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

(4)嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾晒被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

二、進餐、午睡安全

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物;進餐時一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等)，不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

三、活動安全

小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

四、接送安全

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯絡，教師及時做好缺勤情況登記。

五、家園共安全

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

六、簡單自救方法

在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

小班學期工作計劃 篇2

一、班級情況分析

我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們瞭解到平時由老人照顧的佔大多數,絕大部分幼兒沒有上過託班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由於幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此,本學期,我們將在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行為規範和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

二、指導思想

依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展為本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的遊戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子

三、本學期目標

(一)重點目標

1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

2、初步學會使用普通話與他人交談,願意和老師、同伴交流。

3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。

4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。

5、喜歡玩遊戲,初步懂得要遵守遊戲規則。

(二)基本目標與措施

生活活動目標

1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。

2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,穿衣服、如廁,願意做力所能及的事。

3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。

4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、髒話,會說一些日常禮貌用語。願意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

5、初步瞭解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學著保護自己。

6、愛護玩具和物品,學著收拾和整理。

措施:

1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們儘快適應幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便後手髒時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

學習活動目標:

1、認識自己,初步懂得保護自己,在遊戲中體會自己正在長大。

2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

3、初步瞭解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。

4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和遊戲中的問題。

5、學習和初步習慣使用普通話交談,願意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

6、初步培養幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。

8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特徵,體驗快樂。

措施:

1、根據小班幼兒的年齡特徵,運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索慾望。

3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。

5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的.教學活動。

運動目標:

1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。

2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂

3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。

4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

措施:

1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。

2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排

活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

通過製作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。

4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛鍊,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

遊戲目標:

1、幼兒喜歡玩遊戲,在遊戲中能與同伴快樂相處,並初步懂得要遵守遊戲規則。

2、對角色遊戲感興趣,初步知道扮演角色來進行遊戲。

3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾並把玩具送回原處。

4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

措施:

1、為幼兒創設良好的遊戲環境,提供適宜的遊戲場地和玩具材料。

2、保證幼兒充足的遊戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展遊戲。

3、在遊戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒遊戲水平。

4、各類遊戲穿插進行。

5、活動區材料及時更換、充實,並與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

四、家長工作:

1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,瞭解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

2、資料資訊:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

五、行事曆:

九月份

1、儘快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,並願意上幼兒園。

2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

3、召開家長會。

4、開展主題活動“小寶寶”的活動。

十月份

1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

3、向家長開放半日活動。

4、生活自理能力學習:學穿衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

5開展主題活動:我和我家

十一月份

1、繼續加強各項常規教育

2、生活自理能力學習:學習扣鈕釦

3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

十二月份

1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鍊

2、開展拍球比賽

3、開展主題活動:小司機、過新年

一月份

1、開展主題活動:冬天不怕冷。

2、班級工作總結

小班學期工作計劃 篇3

一、班級情況分析

我班現有幼兒39名。由於現在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、繫鞋帶、自理大小便等都不會，對於常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。

二、工作總要求

根據新《綱要》精神跟本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心跟諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育跟機能的協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛鍊跟發展幼兒的思維能力跟創造力。初步培養幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德跟衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體的情感。

三、工作重點

由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察瞭解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力跟行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

四、具體措施

(一)教育方面

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣跟信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。紮實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。

（二）遊戲活動

積極開展各項遊戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建築區、音樂區，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展遊戲。在區域角中，加強對遊戲的引導跟指導，幫助幼兒增強遊戲的趣味性跟目的性。引導幼兒在遊戲中相互交往，模仿學習社會行為規範增強交往能力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬鬆的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

（四）環境創設

創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境佈置，真正使幼兒成為環境的主人，設定多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性迴圈，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

（五）家長工作

定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支援與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋樑作用。通過電訪跟部落格等形式與家長保持密切聯絡，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

五、具體活動安排

九月：

1、開學準備工作，作好新生入園工作。

2、小班新生家長會

3、進行環境佈置，完善區角佈置。

4、幼兒身高、體重的測量。

5、學習新廣播操、韻律操。

十月：

1、“慶國慶”活動。

2、“金色的秋天”秋遊活動。

3、全面開展各類遊戲。

4、對個別幼兒作重點家訪。

5、幼兒韻律操評比。

十一月：

1、結合季節特點。開展多種豐富多彩的社群活動。

2、開放家長半日活動。

3、觀看秋收情景。

十二月：

1、幼兒開展年齡段比賽活動。

2、幼兒參觀大馬路。

一月：

1、元旦慶祝活動。

2、評估、總結

小班學期工作計劃 篇4

一、情況分析

這學期本班增加新生8人，現共31人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。

根據上學期存在的問題和本班孩子的特點，在本學期裡我們主要從以下幾方面開展工作：

二、主要工作

1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能注意進餐衛生，儘量保持桌面、地面清潔。飯後會擦嘴和漱口並收拾餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。

（4）養成飯前便後洗手、起床洗臉的習慣。

（5）學習穿脫衣物鞋襪，並按要求擺放物品。

（6）餐後安靜活動並按要求收拾、擺放玩具

2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

（2）學習用請求、商量的語氣與夥伴交往，願意和夥伴分享食物、玩具。

3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。

（1）經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

（2）及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。

三、家長工作

上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動，並較密切的配合老師的工作。在本學期裡我們將及時向家長反映孩子情況，加強家園配合。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力！

小班學期工作計劃 篇5

一、現狀分析：

我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環節有了較初步的瞭解，對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由於工作繁忙，有絕大多數的家長都把自己的孩子託付於孩子的爺爺奶奶帶領，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園後情緒也不太穩定。因此本學期，我們將注重指導家長協助共同培養幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，並協助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

二、目標：

1、發揮家長的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯絡，促進提高。

2、繼續更新家長的教育觀念，做到科學育兒。

3、認真開展學習型家庭的建立工作，能全面輻射更多家庭。

4、建立、完善班級網頁，嘗試在網上與家長溝通，能用E—mail互發電子郵件。

三、具體措施：

1、定期家訪，瞭解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。

2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。

3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。

4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯絡。

5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

6、加強學習型家庭的指導，增加相互之間的走動交流，並開展集體性的活動。

7、根據幼兒園的園務計劃，我們將認真開展工作，取得家園一致教育，使得班裡的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。