關於德育工作計劃範文彙總九篇
時間真是轉瞬即逝，我們又有了新的工作，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編精心整理的德育工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育工作計劃 篇1
以學校工作計劃為指導，在學校行政和黨支部的領導下，教育處本學期的工作堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉並重推進工作程序。要求全員參與德育教育，以構建“大德育教育網路”為管理目標，紮實有效地做好學生的政治思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面。以“學校的事情爭著做，父母的事情幫著做，自己的事情自己做”為教育目標，嚴格規範學生的日常行為習慣養成，培養學生自主自立的意識。以“誠實守信，積極進取”為培養目標，通過各種有效的教育途徑，進行前途理想教育，培養學生的責任感。在上學期的基礎上，教育處總結經驗，提升工作效率，加大工作力度，團結和指導全體班主任老師，努力開創工作新局面。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，依照《中學德育大綱》、《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》，以《20xx年工作計劃》為準繩，堅持“育人為本，德育為先”的原則，牢牢抓住“學生思想教育”和“班級常規管理”兩根主線不放鬆，著重抓好學生的思想品德和日常行為規範教育，堅持正面教育，引導學生積極向上，實現校園和諧平安，教育持續健康發展。
二、德育目標
以校園文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制和安全教育、心理健康教育。營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，促進學生養成教育的形成。
具體目標：
1、全體學生要求能背誦《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》，按照《中學生日常行為規範》要求，自覺養成良好習慣，力求做到知行統一。
2、組織一次健康教育和衛生知識講座、法制教育講座、應急蔬散演練活動，確保學校正常的教育教學秩序，確保師生生命財產安全，無安全責任事故。
3、加強班級文化建設，開展以“為自己添彩，為班級爭輝，為學校爭光”為主題的教育活動，全力打造特色班級。
三、具體工作
本學期班主任工作，教育處提出進一步要求：全體班主任要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求常懷四心（責任心、愛心、童心、耐心）；堅持四勤（勤看、勤談、勤做、勤思），加強工作責任感，加強工作中關於“勤”的要求。
（一）德育工作
1、道德禮儀教育為主線，促進良好行為習慣的養成。
大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。
2、狠抓文明建設，營造學校德育環境。
深入開展創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”等活動。明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），通過開展班級競賽，力求做到人人深刻領會，個個自覺執行，提高學生修養。
3、加強學生幹部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。
通過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中提供鍛鍊機會，培養學生會幹部，鍛鍊班幹部，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會、共青團等學生組織在德育管理中的先鋒模範作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。
（二）班主任工作
1、繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。
①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校道德禮儀文化學習的主體地位。
②、加大力度注重日常班級管理。
③、加強對後進生的轉化及對優秀學生的培養（抓二頭促中間）。
④、溝通家庭、社會教育，確保大德育教育網路形成。
⑤、突發事件及時處理，重大事件及時報告。
2、強化年級組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮年級組長的主導作用。形成一個以年部長為指導，班主任為核心，任課教師為輔助的政級管理機制。任課教師要參與班級的常規管理當中去，要深入到班級的各項活動中去。班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反饋。
3、優化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支援和配合，全面提高學校管理水平。
（三）做好學校的衛生工作。
加強衛生工作的組織管理，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。
1、衛生檢查實行教育處主管，學生會輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛生及室外分擔區進行檢查。同時，每週一各班級要進行衛生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛生死角。
2、每週對各項檢查進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛生檢查評比的結果作為班級考核和優秀班級評比的重要條件之一。
3、定期對學生個人衛生進行檢查，使學生養成良好的個人衛生習慣。
（四）其它常規管理
1、加強對學生的安全教育。班主任要以學生的安全為重中之重，學生工作要有一定的預見性，要居安思危，防患於未然，杜絕隱患，並定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。門衛室要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。
2、強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。通過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。
3、抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。
4、本學期在各年級、各班級實行“特色年級組”“特色班級”申報、評比活動。特色的範圍很廣，只要做得好的，有顯著表現的，對整體工作（或者是某個方面的工作）有促進的，可以提出來，向教育處申報，教育處將依據申報的實施辦法進行階段檢查、評定工作，在班級懸掛獎牌。（例如行為規範、衛生習慣、學風建設、日常管理、板報宣傳、體育鍛煉、文藝特色等）一個班級可同時申報多個特色。
（五）、幾項具體要求：對全體而言（正副班主任）
1、在平時的工作中嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。
2、形成嚴謹、嚴肅、靈活、創新的工作作風，要在實際工作中不斷總結自我，提升自我，逐漸形成實效性強，個性化鮮明的工作套路。
3、根據學校的要求，結合本班級的實際情況，要多想辦法，尤其是小辦法，小辦法形成系統就是大辦法了。
4、班主任對學生的思想教育、日常行為習慣養成要逐步由外部強制向學生內需轉變，決不允許違反輔導原則。
5、正副班主任之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，要形成一股合力，共同把班級管理抓好，抓實。
6、要緊密團結本班的任課教師，形成齊抓共管的局面。
7、在班級內要實行“學生提高包保制”。 對學習和表現差的同學，實行兩個包保，一是任課教師要每人包一個學生，二是學生幹部每人包一個學生。以年級部為核心，以班級為單位，把這項工作落實好。年級部拿出包保方案，有具體做法，有具體的包保人和物件，班主任交計劃時一併交上。
8、全校以班級為單位進行“規範教育”重新學習，逐條學，重點學，教室、樓內、操場，這三大區應該怎麼做？坐立行走，怎麼個規範？待人接物怎麼做，班主任老師要高度重視。把這項工作落實到實處；要開展“秩序與文明”大討論，班級裡可以通過上網，查資料等形式，從內心促動學生。
9、加大常規檢查力度，提高紀律分的含金量。以教育為目的，促進學生行為轉變，有效又不違反教育原則。充分發揮廣播、板報、班會等宣傳教育陣地的作用，做好批評與自我批評及表揚的輿論宣傳。教育處在月末召開全校廣播會，總結一個月的樓內秩序情況，表揚典型。
10、加強兩支隊伍的培訓和建設工作。
①、班主任隊伍建設，堅持班主任例會制度與民主反饋制度。班主任例會制度：雙週一中午12：30，採取討論、講座等形式，進行以下幾個專題的研究：一如何處理好班級學生內部矛盾；二如何指導班幹部工作；三關於建立班級特色；四班主任階段工作總結，突出現象研討，徵取老師意見等。
②、學生幹部隊伍建設，團委會要密切配合，抓好抓實學生會工作。給他們構築開展工作的平臺，充分發揮學生會的職能作用，逐漸向自我管理，自我教育，自我成長這個目標靠近，要儘快培養一支有思想，有作法，有開拓進取意識，為廣大同學所佩服的學生幹部隊伍。教育處單週五召開學生會和團委會工作總結安排會。
11、強化班級內部建設，注重常規管理，做好學生的思想教育工作，督促學生養成良好的行為習慣。班級是學校管理學生的基礎單位，這個單位是否健康上進，直接影響整體的教育。班主任必須把大多數精力放到內部管理上來，在班級文化建設，物品擺放，公物保護，內部團結，衛生習慣的養成，言行舉止，舍物管理，關鍵人物（有抑鬱症、離群孤僻的，心理不太健康的，有偏激傾向的）要經常談，要摸脈（要有談話記錄），強化班級內部管理，加強班風建設，使自己的班級儘早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級。
12、讓活動成為育人的肥沃土地，讓學生們在這塊土地中吸取養分，獲取成長，成功的快樂。
開展樹典型系列評比活動（集體和個人），這項活動要成為學校學生活動的一個傳統，重點抓實效，抓育人效果。
本學期協同體藝組開展籃球、拔河等體育活動，舉辦一次全校的藝術節。同時要大力開展社會實踐活動。
13、早校會的完善和充實，成立校升旗儀仗隊等。
新學期的工作繁多而沉重，但是指導思想明確，工作思路清晰，希望每一位老師：工作著，快樂著；同時快樂著，工作著。
德育工作計劃 篇2
一、指導思想堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《加強和改進中國小德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，針對學校“德育工作新起點”的特點，從基礎德育入手，重視教師職業道德建設和學生行為規範教育，研究方法，探索途徑，加強針對性，主動、全面地開展工作，做好兩基迎國檢工作，確保漩口學校德育實效。
二、工作思路根據學校工作計劃，圍繞“行為規範培養”教育主題，堅持“從小、抓實、搞活”原則，營造積極、文明、健康、活躍的校園氛圍，努力培養守紀律、有品質、懂禮儀、講誠信、求上進的一代新人。
1、一種意識：學生為主體。
2、兩條主線：制度確立，養成教育。
3、三個途徑：少先隊建設，班主任管理，體驗活動滲透。
三、德育工作領導小組組長：張衛東
副組長：周志平
成員：董丹（負責德育工作的策劃和具體實施）
何林王永剛賈亮（負責德育工作中班主任工作的共同督察和管理）
潘良全王粟（負責德育工作中法制教育工作）
各班班主任（負責各班學生的德育工作）
王飛（校外法制輔導員）
郭紅（負責學生的心理輔導工作）
王俊（負責學生的食品衛生和疾病防控工作）
四、具體工作要求：漩口學校作為一所百年老校，震後兩校合併的過渡期德育工作尤為重要，以新起點作為開始，它在老校的德育成就的基礎上，依靠原有德育資源，高起點做好漩口國小的基本建設，快速優化育人環境，提升德育質量。重點做好以下工作：
（一）根植本校德育傳統，加強學習討論，昇華師德隊伍的教育觀念。
1、傳承漩口國小“以德治校”理念。通過討論、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、傳承漩口國小“全員德育”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的.教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生、家長的評價情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的德育職責。
3、傳承漩口國小德育工作“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，全面認識學生的學習主體地位，把學生作為真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。學校將採取措施，利用多種形式，設定各種獎項，涵蓋學生所有值得表彰之處，擴大獲獎面。
（二）依靠本校德育成果，加強德育的基本建設，優化育人環境。
1、加強德育制度建設。要把德育工作納入制度化軌道，借鑑本校制度資源，快速建立學校德育工作方方面面的制度規範，尤其是《文明班評比制度》，形成《漩口國小德育工作規章制度彙編》，做到德育工作有規可依，有章可循。用好《德育工作手冊》、《班主任工作手冊》等。
1）派發《班主任工作手冊》並學習手冊的使用。
2）制定並派發《漩口國小家校聯絡冊》，班主任學習並在家長會上與家長共同學習使用。
3）出版《漩口國小德育工作規章制度彙編》，形成學校規章制度系列。
2、架設德育隊伍。有了制度的規範，還需要有高素質的隊伍來實施制度。以制度為依據，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設
3，讓每一位教師時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，德育處將健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，將德育工作的新資訊傳遞給班主任，並融入工作中，使班級工作更富有實效。
1）架設德育隊伍。隊伍框架如下：
a、校長直接管理德育處；
b、德育處管理少先隊隊部和班主任隊伍（九月一日成立少先隊，聘任大、中隊輔導員，由少先隊輔導員於第三週組建大隊部）
c、教師值日隊伍（九月一日建立並實施）和學生值日隊伍（第三週建立並開始實施）。
2）班主任每月例會內容初步安排：
a、九月，學習學校工作計劃和德育工作計劃，制定班主任工作計劃和少先隊工作計劃。
b、班主任工作計劃於第二週週一交。
c、十月，班主任工作交流，肖雯、王惠、任小瓊作經驗介紹。
d、十一月，班主任工作交流，讀教育名著體會交流。
e、十二月，班主任工作交流，討論常規管理條例實施情況。
f、一月，學期班主任工作總結會議。
3）捆綁老師會議：明確捆綁老師的職責，第三週週一下午舉行。
4）班主任獎勵內容：
每年將進行紅旗中隊評選，對輔導員進行評選，表現出色的將獲得優秀輔導員稱號並獲獎勵。
3、加強校園文化建設，環境要做到淨化、綠化、美化。要加快紅領巾廣播站、學校宣傳欄的硬體設施建設，儘快投入使用，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
1）建設紅領巾廣播站，選拔校園小記者並開展培訓
2）建設學校的宣傳欄
3）建立衛生檢查制度
4）開展環保宣傳教育活動。設十一月為環保教育月，科普讀書活動（十四周）、環保教育視訊資料觀看等一系列活動，讓孩子從身邊認識環保，從自己做起，響應環保行動。
5）做好班級文化宣傳活動，把班級的公佈欄、圖書角、牆報充分利用起來，作為學校文化宣傳的重要陣地。第八週進行“十佳圖書角”的評比。本學期出四次牆報：第一次在開學初，以學生的學前生活和學期初體驗為主（第二週）；第二次在第五週，以國慶節愛國為主題；第三次在第十週，以環保教育為主題；十七週，以法制教育和慶元旦為主題。
4、建立社群聯絡。辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯絡制度，通過家長會、家校聯絡冊、家校互訪等形式，既對家庭教育進行指導，又及時掌握家長對學校教育的反饋，形成互動，促進學校德育工作良性迴圈。
1）開辦家長學校，與一年級家長談談幼小銜接的問題。
2）學校活動開展，邀請家長參加，促進家校聯絡（開學典禮、教師節慶祝會）。
3）建立家長委員會並召開會議（由周校負責）。
5、加強心理健康教育，建立德育特色。充分利用漩口國小配備的專門心理諮詢室及專職心理輔導員資源，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理諮詢室，定期開展心理輔導工作。嘗試開展“心理輔導活動”（每學期一節“心理輔導課”），建立好《學生心理檔案》，促進學生的健康成長。
1）通過紅領巾廣播以開展心理健康輔導節目“心語話廊”
2）建立全校學生的心理健康輔導檔案，選擇重點個案，跟蹤記錄（第三週開始）。
3）“心理健康輔導”（郭紅負責）
6、抓好升旗儀式、國旗下講話等常規活動，根據具體實際對學生進行相關教育。
（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、學校德育工作成果是其發展主要支撐點。農村家長及生源素質不一，必須分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，以行為規範作為切入口，狠抓養成教育。從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。
要求各班繼續將《國小生守則》、《國小生日常行為規範》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便於操作的班級管理制度，如班幹部值周制、值日製度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生十項常規檢查，賞罰分明，以保證學校良好的秩序和風氣。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
2、成立少先隊大隊和中隊，開展豐富多彩的主題活動。讓學生在享受少先隊員權利和履行少先隊員義務以及參加各種隊活動中接受思想洗禮，樹立組織意識。
1）成立大隊和中隊，聘請中隊輔導員（第一週）
2）設立少先隊各組織，大隊長、各委員、值日生等（第二週）
3）制定少先隊工作計劃（第一週）。
4）以九月“弘揚民族精神”、十月“愛國主義教育”、十一月“環保教育宣傳”、十二月“法制教育宣傳”、一月“熱愛學習教育”為主題開展隊活動，對隊員們進行思想教育。
3、加強法制教育和安全教育。
1）、出一期法制宣傳板報
2）邀請法制校長來校作法制講座。
4、根據節日推進，開展相應的體藝活動。為發展學生特長，培養學生能力，提高學生素質，本學期將以少先隊為主陣地，以各節日為依託，以養成教育為內容，開展“十項常規評比”評比活動。期末，學校將召開表彰大會，樹立比學趕幫的新風尚。主要個人獎項有：
1）三好學生、每月之星；
2）各年級前三名，成績優秀獎；
五、幾項工作常規制度：1、每日一次班務十項管理檢查。
2、每週一次國旗下的講話
3、每月一次班主任工作例會。
4、每學期一次學生座談。
5、每學期評選優秀班集體及先進個人
德育工作計劃 篇3
一、指導思想：
1、以學校《三年辦學規劃》中20xx—20xx學年的德育規劃為指南，認真落實學校的辦學理念；
2、以學校政教處《20xx—20xx學年度第二學期德育工作計劃》為指導，合理推進八年級年級德育發展；
3、從八年級年級學生的具體情況出發，充分發揮班主任（副）的主力軍作用，使八年級年級在本學期實現向九年級年級的平穩過渡；
4、堅持全員德育理念，力爭使八年級年級全體教師全部投入到學校德育建設中來。
二、學期任務和目標：
1、協助學校政教處開展各項德育活動。充分利用學校政教處開展的各項活動，使學生在活動中得到最大限度的成長；
2、貫徹落實“三規教育”，並逐漸形成年級特色教育，逃學、曠課、吸菸三項違紀內容實施重點監控；學期事件發生率逐月呈遞減趨勢；精英（特長）學生數量上升、後進生轉化效果明顯；對學生健康成長促進的時間、空間和內容，有計劃、有層次地拓展到假期和校外。
3、加強學生日常儀容儀表的教育，杜絕“儀表漏洞”，使全體學生達到學校所要求的水平；
4、班主任工作有的放矢、家長教育協助有力，每月保持一次家長聯絡活動；
5、加強對教師的儀表進行規範，使教師能夠成為學生儀表單面的典範；
6、加強對教師師德方面的影響，杜絕粗放式的管理，嚴格杜絕體罰、心罰等一切侵犯學生健康、尊嚴的情況。
7、嚴格按照政教處計劃召開年級大會，並不定時的召開臨時性會議；
8、班主任例會制度更加完善，並不定時的召開臨時性會議；
9、加強對後進生的引領與管理，關注單親家庭及準留守家庭學生，進一步完善實用的各類學生檔案；
10、形成行之有效的年級管理模式，充分利用一切可利用資源為年級德育工作服務。
三、主要工作：（以下所涉及班主任均包括副班主任）
1、行為教育
（1）班研讀“三規”並進行評比
（2）年級公約的推廣
（3）年級之歌的推廣
（4）班級制度建設
2、儀表、禮儀教育
（1）表常規檢查；
（2）人衛生及校服檢查；每週一早自習
（3）最美的小夥伴”評選
3、主任隊伍
（1）實施細則》的學習
（2）主任工作室成員班會交流
（3）主任例會；每週一第六節課
4、學生隊伍
（1）善的學生檔案及應急聯絡系統
（2）之韻”朗誦隊再建設
（3）進生承包責任制
（4）級學生會的建立
（5）健康分層影響
（6）類活動及競賽
（7）級例會
5、校合作
（1）長開放日活動
（2）強家訪與家長到訪工作
（3）長會
(4)長的單獨約請工作
德育工作計劃 篇4
上學期情況分析：
上學期我們深入開展以"走復興路、圓中國夢、讀書成就夢想"為核心一系列的教育活動，進一步完善了常規管理，強化了過程管理，學生文明懂禮，師生關係和諧，良好的校風進一步形成，班級管理實效性進一步增強，形成了一定的模式，班主任管理水平進一步提升，特別是大課間操取得很大進步，學校一切工作井然有序。但是我們也存在著很多的問題。
1、學生習慣養成、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。
2、班級人人有事做分工流於形式、志願服務質量有待提高。
3、班主任及學生幹部有待進一步系統培訓。
4、部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理能力需進一步提升。
5、全員德育方面仍需加強。
本學期我們將堅持從學校和學生的實際出發，開展以學生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習慣的培養為核心的的系列教育活動。為此我們將深入開展以"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動，並以提高學生思想道德素養為根本點，以建立書香校園為目標，健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過紮實的德育教育活動，以求在培養學生的日常行為習慣的過程中，形成人人好讀書，讀好書的濃厚氛圍，豐富校園文化內涵，深入推進素質教育。
一、清晰各年級工作目標
以"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動為抓手，以培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力為重點，通過行為習慣的培養即：愛心、孝心、責任心、細心、恆心等五心教育，來培養學生良好品德。以爭當陽光星級少年做為學期教育目標，開展德育教育活動，並實行分年級培養，各年級德育工作目標如下：
七年級：養成良好習慣、建構健康心理
1、規範日常行為，養成良好習慣。
2、自尊、自立、自信、自強，構建健康心理。
八年級：感恩父母師長、克服逆反心理
1、開展系列感恩教育活動，培養責任感，克服逆反。
2、繼續推進養成教育，紮實管理、突出重點、全面提升。
九年級：深入理想教育，奮力拼搏衝刺
1、幫助學生樹立自信心，勇於創優爭先
2、理想教育，培養正確的人生觀、價值觀
二、明確工作重點：
（一）、開展"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動，並通過系列活動（如徵文、演講、藝術節、班會、交流），使學生切實懂得感恩，增強責任感，真正養成孝老敬親、誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節約、愛心奉獻，勇於拼搏、敢於奮鬥等品質。
（二）、搞好"養成教育強化月",加強學生行為習慣的培養。
習慣決定成績，細節決定命運；好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。以《四中學生一日行為規範》和《十二個行為習慣》為學生行為規範的總要求，強化班主任老師的養成教育意識，重視養成教育，重點抓好五個環節：
1、抓好時間環節。2、抓學習習慣養成。3、培養學生良好的生活習慣。4、抓實衛生工作，提高環保意識。5、抓學生讀書習慣的鞏固。
（三）加強心理健康教育
中學生心理健康教育實驗課題組，通過對隨機抽取的3萬餘名中學生心理檢測，調查結果令人擔憂：約有32%的學生有心理障礙，12%的學生有心理缺陷，28%的學生有心理失常。可見加強中學生心理健康教育已經刻不容緩。為此本學期我們要加強以下幾個方面工作：
（1）培養學生積極地自我意識：（2）培養學生健康的情緒（3）幫助學生突破學習困境：（4）幫助學生學會人際交往（5）幫助學生度過青春期。（6）幫助學生重建適應行為
力求達到：（1）、培養學生學會做人，使學生學會自尊、自愛、自信、自立、自律促進學生優良品德的形成。（2）、培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自願學習的態度，促進學生學業的成功。（3）、培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特徵的發展。（4）、培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。
（四）、師德建設
在學習《肅寧四中教師師德修養十二條》的基礎上，用"十二條"規範我們的思想言行，引導教師通過學習努力加強自身素養，使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。
圍繞"學好心理知識、爭做學生知心人" 主題活動，開展"有效心靈德育"研究，組織教師進行中國小心理健康教育培訓，組建學生心理輔導教師培訓班，選拔優秀教師、班主任參加學習，並協助學校建立心理諮詢室，幫助學生平穩度過青春期。
廣泛開展全員德育工作，全體教師均要與3-4名後進生結成對子，對其學習、思想等各個方面進行全面的幫扶，並把成效與教師考核掛鉤，以切實落實全員育人的德育目標。
（五）班主任工作
要切實做好班主任的培訓工作。幫助班主任掌握多種多樣的切實有效的教育教學方法，來面對現在複雜多樣的教育教學環境，以避免他們走彎路、走錯路。尤其要對他們進行中國小心理健康教育培訓，以便使他們及時瞭解、洞悉當代青少年的複雜心理，而不至於在處理問題時釀成大錯。
在班主任會上，開展沙龍活動：前5分鐘有一位班主任主講他的學習收穫、教育心得、當前學生動態、有效的教育方法和對策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對策。
進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調研，對班級管理實行動態跟蹤。堅持做好日清工作，幫助班主任及時總結，揚長避短。
（六）、學生工作
教育的作用是發掘人的潛能，我們的教育目的是"培養能夠自主發展的人".通過提高學生自我教育、自我管理、自主學習的能力，讓學生成為誠信自律的四中人。
1、做好班幹部、學生會培養工作
班幹部、學生會幹部要起到三個作用：一帶頭、二、組織、三模範。對於他們，首先要把他們看成一個主動發展、自我管理的人。要做到相信學生的能力，放手讓學生進行創造性的管理，來發揮學生自我管理、自我教育的作用。
2組織好志願服務工作
志願服務的目的在於促進人的發展，是新時代精神在四中的最好體現。本學期我們要把志願服務做細、做實、做廣，引導學生服務到學校的每一個角落，引導學生去服務他人、服務班級、服務學校。
3、培養孩子良好習慣，教給孩子如何做人
本學期，我們將以讀書教育為突破口，以爭做陽光星級少年為重點，並組織全校學生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風暴。
4、操行評價時時指引，讓孩子走好每一步
本學期，我們要依託四中網站上的四中學生及時評價系統，並結合德育處及宿舍日清，對每一位同學都建立實時的操行評價，將由教師在課上利用中網站上的四中學生及時評價系統進行及時評價，由班長負責根據德育處及宿舍日清及時填寫，並於每週班會課進行彙總公佈，還會與期末的陽光星級少年的評選相結合。
（七）、班級管理
1、班級管理科學化。2、班級管理個性化。3、班級管理自主化。
（八）、校園文化
（1）充分利用班會課（2）充分發揮學校每個角落起到育人的功效。例如：宣傳欄、黑板報、內報欄等堅持正確輿論引導人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。
（3）發揮好校報《四中人》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。
（九）、體育工作
確保學生每天一小時的校園體育鍛煉時間，並以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學，提高體育教學質量，開展豐富多彩、趣味性強的課外活動，讓學生健康快樂地成長。
（十）、安全工作
學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進行教育，規範學生的課間活動。
德育工作計劃 篇5
1、班隊活動：
每兩週至少1次包含少先隊活動應有程式的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學期不少於一次邀請校領導參加班隊活動。(有活動照片)
2、家長學校
①按時上交"聯絡卡"：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學生家長的聯絡每學期至少一次，家長會每學期至少1次，家長輔導材料每學期至少2次。
②開辦家長學校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導材料，要在計劃、總結、教案或輔導材料、出勤記錄、家長評價等級(優秀、良好、合格、不合格)、聯絡卡、家長會材料、家長輔導材料、家長學習筆記(可讓家長記在輔導材料上面預留的位置上)或反愧活動照片)
3、安全教育記錄表
班主任要對學生進行經常性、多元化地安全教育，同時要認真填寫安全教育記錄表並籤。
4、班級特色管理工作材料。
班主任要積極開展創新性教育研究，爭創特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必須提前向政教處申報，經領導小組評審，評定為班級特色。
5、班級文化建設：
(1)體育教師德育工作計劃：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
(2)發揮每一位學生的創造力，積極參與班級佈置並定期更換，讓每一堵牆都"說話"，形成班級良好的物質文化環境。
(3)根據本班學生實際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。班內有班務日誌、有課程表、作息時間表、衛生值日表。
(4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(體育教師德育工作計劃：班隊活動)學生的責任感，鼓勵學生髮揮主人翁精神。
(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生製作讀書卡片，寫好讀後感，讓全體學生"感激書籍，享受閱讀"。
(7)認真指導學生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)
6、整理並填寫班主任手冊、學生評價素質手冊及學生學籍檔案。
7、學生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄
8、班主任業務學習筆記、工作反思(每月不少於2篇)
9、班級管理或學生德育管理論文(每學期至少兩篇)
德育工作計劃 篇6
這學期我擔任二年級的班主任工作，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
一、學情分析
我班本學期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比例比較協調。從以前的班主任老師那裡瞭解到在經過了半年的學習生活後，班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也湧現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。
二、工作目標
確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性。
學習目標
在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
1、通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
2、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，協調工作。使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣、如：見師長熱情問好，學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、比如：可以利用品德課對學生進行思想行為教育、，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法、這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂、
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、做到高高興興上學，平平安安回家。
衛生
1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛生監督崗”，進行檢查與監督、對於積極主打掃衛生的同學或小組，進行獎勵、同時進行愛護環境和花草的教育、
班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手、這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
加強家校聯絡
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展、因此，在班級繼續開展各種活動、如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心、另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理、
三、班級主要活動內容
1、班級幹部改選活動。
2、暢談假期感想主題班會。
3、“我為老年人做件事”主題活動。
4、“國旗下的我”朗誦比賽。
5、班級書法比賽。
6、“我是班級小主人”的主題班會。
德育工作計劃 篇7
一、指導思想：
在國小德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養人的千秋大業。在全校範圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，採取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。
1、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起
（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。
1、狠抓養成教育。學期初，利用一週時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《國小生守則》《國小生一日行為規範》要求學生實現“三管住”。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公佈分值，兩週進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
4、發揮德育陣地作用。小廣播每週播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、採編都要儘可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
德育工作計劃 篇8
一、指導思想：
認真貫徹落實十八大以來中央對培育踐行社會主義核心價值觀，深化立德樹人、傳承中華優秀傳統文化的各項要求，圍繞河東教育發展“三三一”工作思路，繼續堅持立德樹人，育人為本，德育為先，進一步增強德育工作針對性、主動性和實效性，不斷提高吸引力和感染力，在校行政的帶領下促進我校學生良好行為習慣養成和公民道德意識形成，促進校德育特色的逐步完善。
二、工作思路：
以日常行為規範養成教育為中心，充分挖掘和發揮課堂主渠道的育人功能與作用，廣泛開展形式多樣的主題教育實踐活動，將學科德育與活動育人有機結合，抓實社會主義核心價值觀教育，培養中國小生良好行為習慣與綜合素養，讓學生在實踐體驗中，獲得感悟，身心得到全面健康成長。鞏固“四節驅動”機制，紮實推進學校美育，提升學生審美與人文素養。繼續抓實班主任隊伍建設，不斷提升德育隊伍整體素質和育人能力。認真落實《天津市中國小德育工作評估方案》和《天津中國小班主任工作評估方案》，確保德育各項工作目標任務的有效落實。
三、主要措施:
1、抓實養成教育，培養合格公民。
廣泛宣傳、學習、踐行新修訂的《中國小生守則》，做到“五個堅持”，即堅持循序漸進，持之以恆，嚴格要求，從點滴做起;堅持與開展社會主義核心價值觀教育相結合;堅持與法治教育相結合;堅持與養成教育相結合，深入開展“五尊”、“五不”、“五遠離”和“新五不”教育活動;堅持與《天津市中國小生思想品德發展水平評價指標》相結合。本著“近實小”與“知行統一”的原則，在全校廣泛開展日常行為規範養成教育、安全教育、環保教育、文明禮儀教育、誠信教育、法治教育等，培養中國小生各方面良好習慣與意識，不斷提升綜合素質。3月底，以第21個全國中國小生安全教育日為契機，組織開展安全教育周活動，充分使用好《天津市中國小公共安全教育讀本》，向全體學生普及安全教育知識，舉辦專題安全教育，開展每月疏散演練等，培養良好的安全行為習慣，並選派優秀代表隊參加“東興杯”河東區第三屆中國小生安全知識競賽和10月舉辦的天津市第十二屆“珍愛生命，保護自我”應急避險知識競賽活動;6月，參與“六五”世界環境日主題教育與展示活動。上半年，圍繞誠信主題，組織參加“好書伴我成長”讀書活動。下半年，結合文明校園建立和文明學生評選活動，將開展養成教育推動及階段成果展示活動。圍繞“法在心中伴我行”主題，上好法治教育課，發揮法治副校長作用，開展學生模擬法庭和法治宣傳教育活動，培育學生遵紀守法意識，並納入學生操行的全面考核之中。
2、開展社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育。
充分發揮課堂主渠道作用，將社會主義核心價值觀教育融入中國小課堂教學之中。廣泛開展中華優秀傳統文化教育，挖掘各種中華傳統節日、紀念日文化內涵，利用中華優秀統文化與天津本土文化，結合德育科的各項活動對學生進行教育，引導學生了解中華民族的文明歷史與優秀傳統文化，通過天津六百年的交通變遷與發展，讓中國小生感受津沽歷史文化發展與城市巨大變化，達到傳承津沽文化，培育愛國愛鄉情感，弘揚華夏文明的教育目的，參加“講天津故事”第五屆津沽文化日主題教育活動。結合學校工作開展形式多樣主題教育活動，通過手抄報，板報，升旗活動，部落格等形式達到教育學生的目的。
3、深入開展心理健康教育。
在上學期班級心理健康課的基礎上，加大對學生日常心理健康，並參與局第四屆區心理健康教育課評選;結合“525”心理健康教育日，參加局第二屆中國小校園心理劇大賽和下半年中國小心運會活動。
4、強化美育育人功能，提升學生審美與人文修養。
緊緊圍繞立德樹人根本任務，以促進學生成為全面發展，堅持“普及與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合”的原則，繼續班集合唱工作，參加學生合唱節、學生舞蹈節，逐步提升學生審美能力與人文修養。
5、加強實踐育人，廣泛開展社會實踐教育活動。
充分利用本市各種社會實踐與教育基地，以及博物館和展覽館等，組織學生參加社會實踐與教育活動。進一步推進中國小“實踐課堂”工作，廣泛開展學生的校內勞動，組織好學生的社群勞動，鼓勵學生積極參與家務勞動。
6、加強班主任隊伍建設。
加大對現崗班主任崗後培訓工作，開展好新入職教師的班主任上崗前培訓和心理健康教育C證培訓工作，參加區第二屆中國小班主任技能大賽和第五屆主題班會設計方案及錄影課評選，並推薦優秀班主任參加區級比賽與評選活動。每月一次組長會，每月一次年級會，每月一次專題培訓會，加大對班主任這支隊伍的引領。
7、利用各校家長學校，普及先進的家庭教育理念。
充分發揮學校在家庭教育中的指導作用，充分利用各種社會優質教育資源，深入普及家庭教育先進的理念與教育方法，指導家長做好家庭教育。進一步規範家委會的職能與作用，統籌家長委員會、家長學校、家長會等各種家校溝通渠道，加強家長與學校的溝通，通過校部落格，班級部落格，《家長月刊》促使家校形成教育合力，促進全面快樂健康成長。
德育工作計劃 篇9
一、工作目標：
1、落實省、州、縣局德育工作會議精神，認真組織開展弘揚和培育民族精神月活動，深入開展愛國主義教育、誠信教育、感恩教育和法制教育等專題教育活動。
2、貫徹落實中學生守則和中學生日常行為規範，以活動為載體，注重養成教育，使學生形成良好的行為習慣。
3、堅持把德育工作貫穿在各科教育中，強化德育工作的針對性和實效性。在學校認真開展愛國主義教育、民族團結主題教育活動，組織知識競賽、演講比賽、徵文比賽、傳唱感恩歌曲等系列活動。
4、做好省、州級三好學生、優秀班幹部、優秀團幹部、優秀學生的評選表彰工作。
5、深入落實《中國小心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育在校園全面落實，讓孩子們都有一個健康的心靈。
二、工作計劃：
1、根據我校處於藏區的情況，對學生宣傳藏區維穩，進行愛國主義教育，協助政教抓好安全工作。
2、充分發揮課任老師的作用，要求教師在教書中育人，把育人貫徹到每節課，納入學期工作計劃和工作總結中。把德育工作和課堂教學緊密結合，發揮學科教育的特點，深入淺出、潛移默化的對學生進行教育，達到教書育人的目的。
3、圍繞德育工作目標，組織系列教育活動。
（1）在校德育領導小組指導下，各年級組、各班根據各自學生年齡特點，所面對的學習情況等特點，心理特點和認知規律的不同，分階段開展系列教育活動（使原來德育教育具有延續性）、系列主題班會。
（2）利用重大節日和紀念日開展系列活動，進行豐富多彩的愛國主義教育。如堅持愛國主義教育與每週一升旗儀式相結合，邀請學校領導、安排教師和學生做國旗下的講話；三月份開展民族團結、愛我中華、雷鋒在行動、植樹等活動；組織師生廣泛開展互幫互助、淨化美化校園環境系列活動;四月份進行十八歲成人儀式；五月份利用五一勞動節、全國安全生產周開展歌詠比賽、演講比賽、徵文活動、安全月活動、社會實踐活動等。
（3）組織法治專題教育講座：邀請我校法治副校長，給師生作法制報告。提高師生法制意識，杜絕違法行為的發生。
（4）組織心理、生理健康教育講座：根據男、女生的不同特點請校生物老師進行健康教育講座。
4、堅持每月對學生幹部的培訓工作，教給學生幹部工作任務和工作方法，培養他們為人民服務的思想意識，鍛鍊他們的工作能力，發揮他們的肋手和紐帶作用。充分發揮校學生會的管理作用，調動他們的積極性，協助德育處管理好學生的衛生、秩序、文明就寢、紀律等事情。
5、充公利用黨、團、學生會組織開展教育活動，強化養成教育。
為了有效的糾正學生的不良行為，由團總支、學生會對年級組（班級）的安全、紀律、衛生、校服進行量化考核，做好每天的早、中、晚的例行檢查。同時，開展文明禮貌月活動、安全月活動。通過團員及入黨、入團積極分子帶頭作用，強化全體學生的養成教育。
6、建立學校、家庭、社會"三結合"的教育機制：
為了加強對學生的全面教育，安排三月份召開全校的學生家長會。強化班主任與家長的聯絡與交流，促進學生的茁壯成長。定期邀請學生家長來校與師生座談，聽取學校對學生在校情況的通報，並瞭解學生在校外的表現；開好本學期家長會，對學生共同進行教育；通過家長聯絡冊建立穩定的家校聯絡渠道；使家長了解、理解並配合學校的教育工作。
7、建立獎懲制度和激勵機制：
學校除積極推薦州優秀學生、三好學生，每學期評選三好學生、優秀班幹部、優秀團員外，每週評選文明班級、文明寢室，給與適當的精神鼓勵與物質獎勵。對違反校風、校紀的同學，進行耐心細緻的教育，並做好及時的心理輔導工作。
8、努力營造一種積極向上、豐富多彩的育人環境。
（1）美化學習、生活環境、淨化語言環境。三月組織師生對移交給學校的校園文化牆進行美化，辦出適合本校的板報。對教學樓、生活區進行統一規劃，使之富有知識性、趣味性；對教學樓、生活區衛生定期打掃、保潔，使之窗明几淨；對師生進行語言規範性教育，使我們的語言環境既幽默，又文明。
（2）形成互相尊重、互相學習、互相激勵、互相幫助的人際環境
（3）要求師生唱國歌、校歌、四川的感恩歌曲，形成良好的愛國、愛校環境，使孩子們懷著一顆感恩的心。
利用班會、升旗儀式、及集會等時間，要求師生唱國歌、校歌，背誦校訓；要求學生常穿校服；通過對學校經歷的瞭解，樹立積極向上、勇於進取的黑水縣中學精神。
（4）各個年級組充分發揮黑板報、心靈的旅程的教育作用，在學生中形成愛讀書、看報的好環境。
（5）充分發揮校園廣播站的宣傳作用，讓孩子們通過廣播瞭解世界，瞭解國情，受到良好的愛國主義教育。
附：20xx春季學期工作詳細安排
三月：
1、 維穩、民族團結宣傳教育，愛國主義教育
2、 學習雷鋒活動
3、 植樹活動
4、 校園文化牆的美飾
5、 召開全校學生家長會
四月：
1、 十八歲成人儀式
2、 法制講座
3、 衛生教育
4、 健康講座
5、 組織學生觀看學校展館
五月：
1、五一五四優秀學生表彰會
2、青年---我們在行動演講比賽
3、愛校如家徵文活動
4、夏季食品衛生安全教育
六月：
1、 珍愛生命，不下河游泳
2、 大學聯考心理輔導
3、 學生期末考前動員
4、 總結學生會工作，表彰優秀工作者
七月：
1、 協助教務做好期末考試工作
2、 協助政教做好期末安全工作
3、 組織班主任對本期班級工作予以總結
