九年級語文會考複習工作計劃

時間稍縱即逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的九年級語文會考複習工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想

春回大地之時，也是九年級學生學習最緊張的時段到來啦。

如何開展語文的教學與複習工作？怎樣才能更加有效地提高學生的複習效率？為此，我們經過集體備課，認為在複習階段我們應該以《新語文課程標準》和省考綱為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際，面向全體，結合學生的實際情況研究複習方法和計劃，力求達到全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養的教學與複習目標。

二、複習目標

通過複習，使學生對國中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解，掌握必備的語文基礎知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。

三、複習原則

1、明確目標，立足教材。教師分析命題依據，對出題動向和題目型別作出科學的分析和預測，以便在複習的過程中能做到有的放矢。複習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。

2、全體參與，分層達標。複習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，不能只把目光盯在少數尖子生身上，而應該更多地關注學習有困難的.學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生要抓，中等生宜引，後進生需扶。

3、強化基礎，突出重點。針對考試試題基礎性強的特點，對新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，複習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文複習的重頭戲，教師應加強指導。

4、遞進複習，講練同步。整個複習過程分為四個階段：一、分冊複習（3月中旬4月中旬）：全面複習課內篇目和相關知識；二、分專題複習（4月中旬5月初）；三、模擬衝刺（5月初6月初）；四、梳理調整（考前一週）。

5、團結協作，共同提高。以學科為平臺，集思廣益，充分發揮集體智慧，發揚團隊精神，爭取共同進步。

四、具體安排與措施

第一階段：教材過關、打好基礎 （約四周）3、104、10

梳理整個中學階段1—6冊語文課本的知識，使知識系統化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學生理解與記憶。

複習順序：先複習6、5冊，一週一冊；此後是1、2、3、4的順序。2、1共一週；4、3各一週。

複習要點：

① 課文中的字、詞、句，理解記憶。

② 瞭解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區別。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。）

③ 古詩文的相關知識與背記。

④ 綜合性實踐活動的瞭解與運用。

⑤ 課後附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。

⑥掌握一些重要的文學常識。

第二階段：專題講練、提升能力 （大概用時四周）4、105、15

A、依據中學語文教材編排，分五大類進行專題複習。

（一）基礎知識及運用專題。

（二）閱讀專題。

1、現代文閱讀專題 （記敘文、說明文、議論文）

2、古詩文閱讀專題 （主要複習課內講讀文言文）

3、語文綜合實踐專題 （結合歷年會考題型進行復習）