生物備課工作計劃集錦六篇
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的生物備課工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
生物備課工作計劃 篇1
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，並採用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、參與組員組長：xx
三、時間與地點：生物實驗室準備室
四、工作任務
1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；
2．研究會考、會考和大學聯考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模組考試試卷；
3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；
4．結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關於“以課題規範科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程式
1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容
2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、
教學目標、
重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準
3．任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案
4．認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名後存檔。
5．備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯絡）
六、工作安排
附：高二年理科班生物教學進度表
生物備課組
20xx年9月5日
生物備課工作計劃 篇2
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、、工作任務
1． 學習和掌握課程標準的全部內容
2． 按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鑽研教材
具體要求：
①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構
②明確所教章節的內容在本學科中所處的地位
③瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係
④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
⑤制定有效的評價標準
三、具體安排
周別內
1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見
2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具
3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備 第5—8周（3、10—4、6）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：3月12日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：
所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及第二輪複習策略
2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題複習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備
3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況，為期會考做好準備
4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第9—12周（4、7—5、4）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：4月9日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及下階段複習策略
2、高二年段組織生物實驗考查
3、召開高一、高二年段期會考質量分析會，總結經驗教訓，充分發揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量
4、高三年段做好迎接市質檢的準備第13—16周（5、5—6、1）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：5月7日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：
所有高中教師主題：
1、學生的答題情況分析及最後階段的考前輔導策略
2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況
3、加強大學聯考的考前指導及訓練，做好安撫工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末複習迎考工作
生物備課工作計劃 篇3
一、 教師情況介紹
擔任國中生物教學任務的共有3位老師，大家都非常願意為國中生物教學作出自己的貢獻。俗話說的好“活到老、學到老”，我們會不斷總結經驗和教訓，虛心向其他老師學習。
二、 指導思想
為了更快的提高生物組的教育教學水平，促進素質教育的全面實施。根據“關注學生需求，反思教學行為，提高課堂實效，促進師生成長”的精神。結合生物學科的教育教學實際情況，繼續堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神為重點；以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生髮展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足於新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學，建立有效課堂，積極進行課堂德育滲透，爭取更好的教育教學效果，努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。
三、 本期備課組工作的要點
1、積極參加各種學習活動，不斷提高自己的教育教學技能。
認真研讀新課程標準，結合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極訂閱生物專業雜誌及教育專刊，積極參加學校的閱讀活動，每期認真讀1～2教育教學書籍，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經驗來武裝自己，做到理論聯絡實際，學以致用。倡導 “在工作中學習，在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平，為建設好學習型組織而努力。
生物備課工作計劃 篇4
一、指導思想
高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學科指導意見為依據，精準複習，提高學生應試技巧。
二、工作目標
構建知識網路、優化課堂教學、提升學習質量，使學生紮實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。
三、工作要點
1、落實集體備課，真正的集體備課。
2、精選作業，並對經典好題做好整理四、具體做法：
1、精心備課：堅持每週2次的集體備課活動，要認真理解和明確各部分內容的教學要求。精心製作適合於本校學生的教學案、課件以及課堂小練習、課前熱身等材料，並認真挑選例題。並根據所任教班級的學情，制定更加有效的教學方法和教學手段。
2、認真上課：在課堂中重點內容突出，注重學生能力的培養，在清楚考試說明的前提下，將教材中的基本事實、基本概念、基本規律、原理等整理清楚，培養學生自己進行知識整合的能力，重視學科內各知識點之間的聯絡，通過多種形式使學生的思維在課堂中得以訓練，不斷查漏補缺，幫助學生構建完善的生物學知識體系。
3、注重課堂訓練，精選作業：堅持課堂演練，保證學生得到思維的訓練，以及知識的`滾動複習；每天佈置半小時的作業，爭取做到精講精練。
4、注重糾錯：錯題是學生學習過程中出現的各類錯誤。我們注重對糾錯本的檢查，提高學生的自我反思能力。使學生能夠主動地對自己在學習過程中出現的錯誤進行關注，並分析錯題產生的原因，最終達到避免或減少再次發生的機率。
生物備課工作計劃 篇5
一、備課組成員及任教情況一覽表：
朱梅紅 高二(5、6、7、8)班 生物教研組長
張海婷 高二(9、10、11)班，七年級(2、3)班、高一備課組長
許金桃 高二(12、13、14)班
陳平 高二(1、2、3、4)班、通用技術實驗員
二、本學期教學現狀分析
本學期生物教學任務非常艱鉅，學習內容是整個第三模組“穩態與環境”，及第二模組。爭取在可能的情況下開展學業水平測試的第一階段複習，能夠爭取開始選修三內容的教學。客觀上，授課時間緊，教學內容多，面臨學業水平測試。主觀上，由於功課繁多，學生的學習積極性與用來學習生物的學習時間都不能樂觀估計。
三、工作任務
1.學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理;
2.研究高二會考和高三大學聯考的方向，組織組員出好個章節的考試和測試、期中、期末考試試卷和模組考試試卷;
3.落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長;
5.本學期完成必修2的部分內容和必修3的全部內容，為第二學期的水平測試做好準備。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關。理科班在完成水平考試的基礎上，夯實雙基，面向大學聯考，考點內容都要求把握。重點班還要增加一些難度，訓練學生的各種能力。
四、本學期重點工作與措施
工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學的有效性，在完成教學任務的同時，讓學生在知識和應試技能方面都有所提高。
1、集思廣益,加強集體備課，使教學案更合理有效。
2、在課堂教學中注重多途徑的方法指導、注重利用概念圖等形式對知識與方法進行總結與概括，形成知識網路。
3、本模組涉及實驗需要開展的雖然不多，但是其中蘊含的科學方法，科學思想，科學探究能力等卻很重要，我們備課組將加強探討“如何以文字為載體，使學生掌握並理解科學方法，科學思想，科學探究能力，提高生物學素養”。
4、利用課件、學案等手段開展形式多樣的課堂教學，以問題串的形式開展教學時，注意問題的有效性，適當增加課堂討論。同時結合生物學史及現代科技發展的事實，教育、引導學生解決實際應用性問題。
5、加強對經典試題的研究，做好資訊收集、整理工作。
6、加大對後進生的關注與幫助。
四、其他工作
1、開展小課題研究內容，有高一高二年級承擔，負責教師朱梅紅、宋研。其他教師參與協助。與研究性學習及學生活動聯絡，由教師確定小課題研究性學習的內容，學生來參與完成，並由學生組織彙報過程及結果。《轉基因食品的安全及現狀》《
1.新教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認真參與學校及教研組組織的各類遠端培訓學習，認真做好筆記，一學期不少於3次培訓學習，交2-3篇培訓心得。
生物備課工作計劃 篇6
努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：
一、加強教學常規管理，優化課堂教學
1、本學期按學校的安排生物班每週7節，理科基礎每週2節，文科基礎每週1節，按照教務處所提出的課堂教學要求：高標準、嚴要求，加強集體備課，面向全體，認真上課，提高課堂教學質量，把每一堂課都上成是優質課。
2、每節課後要認真寫好，本節課的得失，以提高課堂教學水平。
3、進一步發揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的問題，體現學法指導。第1、7、13、19周主講人黎永紅，第3、9、15周主講人肖苑文，第5、11、17周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽課，取長補短，使自己的的業務水平更上一個臺階。每位教師聽課至少十二節，備課組長不少於二十四節。
4、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。
5、力拔優秀學生和力推各班臨界生，認真落實每週星期三晚修第三節的生物基礎知識測試，測試後及時批改及時反饋。
6、注重加強與兄弟學校間的交流，瞭解兄弟學校的備考動向，取長補短。
二、堅持務實創新，繼續課改實驗
1、每逢單週為備課活動時間，每次活動都有中心發言人發，發言人要根據發言內容，認真準備。
2、充分利用現代教育資訊科技優勢，促進資訊科技與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發新教材所適應的課件，並做到資源共享。
三、深入開展教學科研
1、每位教師積極參與科級的教研課題的研究。
2、每位教師每個學期要寫一篇教學論文及一學年上一堂研究課。
