【精華】德育工作計劃模板四篇

時間一晃而過，又迎來了一個全新的起點，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編收集整理的德育工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

德育工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》、《湖北省中國小生命教育指導綱要》為抓手，結合縣政府、教育局等檔案精神。培養青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。

二、主要工作

1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族精神教育的課外體系：結合法制教育、心理健康教育，積極開展“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。

(1)根據省市縣教育局檔案的要求，組織教職員工認真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生髮展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計劃，並將學習的主要內容，利用思品課、班(隊)會課、晨會課向學生進行教育和宣講。

(2)迎接建國六十週年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規範教育，在校園內開展“巨集揚文明禮儀、建立快樂校園”的系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規範公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查：結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會：開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網路尋找一個文明禮儀的故事或格言：開展一次社會公益宣傳活動。

(3)開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐經驗。

三、常規工作

1、抓好隊伍建設，強化德育意識

進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。

2、重視基礎行為教育，促進校園文化建設。

(1)、繼續加強行為規範教育，以《國小生日常行為規範》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，週週小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。

(2)、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，並能發揮“紅領巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公佈，樹典型，造氛圍。

(3)、充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網路、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純淨的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。

(4)、以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充分發揮網路教育功能，定期修改更新網頁，培養髮揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。

(5)、積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經典童話”的讀書節活動和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，發揮學生的個性特長，為體現河國小生多才多藝的一面創造舞臺。

3、巨集揚民族精神，做有根有魂的好少年

(1)結合民族精神教育綱要，發揮網路教育功能，繼續培養髮揮學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。

(2)充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年曆史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

德育工作計劃 篇2

主要工作：

一、學生教育：

1、學習貫徹《思想道德》，觀看教育光碟；

2、確定個人勞動實踐崗；

3、搞好期中操評量化及考核；

4、表彰10月份文明學生標兵；

5、安全、法制教育;

6、舉辦手抄報和網頁設計競賽。

二、班主任工作：

1、青年班主任積極參加主題班會創優活動，（完成班會方案和課件）；

2、做好期中後的穩定和小結工作；

3、組織好班委選舉或改選工作；

4、組織好期中學生操行評定量化工作；

5、完成學校交辦的各項臨時性任務。

《手冊》重點檢查：月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。

三、年級組工作：

做好年級期中總結分析工作；

組織一次本年級的家長學校授課活動（交一份教案）；

完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。

四、教育處工作：

1、組織好學生操評、考核、入冬前的安全教育；

2、組織好創優主題班會的聽課、評比工作；

3、做好期中前文明班級評比情況的小結工作；

4、組織好手抄報及網頁設計製作競賽；

5、完成處內及上級佈置的各項工作。

德育工作計劃 篇3

一、班級基本情況：

班級總人數：40人，其中男生19人，女生21人。

行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、指導思想：

結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

三、德育工作總目標：

1、重視對六年級學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部。

4、通過各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規範特色班，使學生中湧現出一大批“行為規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明國小生。

6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人爭做“小形象大使”。

7、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社群各項活動，使學校—家庭—社會這三位一體的德育網路保持整體性，形成強而有力的德育合力。

8、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質。

四、教育內容及措施：

（一）行為規範教育：

做一個愛集體愛他人的國小生。

抓學生行為習慣的養成，分段落實一日常規。

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。

（二）主題教育活動：

1、“做小主人，創新形象”系列教育活動。

2、進行愛國主義專題教育。

（三）做好體育、衛生工作：

1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛鍊，力求人人蔘與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時聯絡，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

3、與家長聯絡，督促孩子每天堅持鍛鍊。

4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

（四）家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯絡。

2、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“建立學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

（五）心理健康教育：

1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

（六）教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下紮實的基礎。

德育工作計劃 篇4

一、指導思想

以愛國主義教育為主線，以"行為養成教育"為基礎，以"學科德育"、"全員德育"、"校園文化建設"、"預防在校生違法犯罪"為重心，以區德育辦要求為指標，以學校三年發展目標為基礎，落實《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》，形成德育管理網路化，德育目標層次化，德育內容系列化，德育活動制度化。

二、工作目標

1、德育管理網路化：形成學校、家庭、社會三結合教育網路。

2、德育目標層次化：根據學校的實際情況，對各個學年的德育目標進行分層，達到教育目的。

3、德育內容系列化：德育教育活動的內容以學校的三年發展目標為基礎，特色活動形成系列。

4、德育活動制度化：活動制度，要求每週一次主題班會或班級活動，每月一次年級或學校集中活動，每學期每年級完成一項德育專題教育，家訪制度，讓學校德育走入家庭，學校發動教師定期進行家訪活動，使學校教育要求為學生家長所瞭解，同時取得了家長的支援；考評制度，要求平時有檢查，期終有總結，考評按標準通過檢查、評比結果同教師評優選模掛鉤；科研製度，加強德育科學研究，學習新理論、總結新經驗，教師必須人人動手寫德育論文，每學期不少於一篇。

5、衛生：以控制常見病、傳染病為重點，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進綜合素質的提高。

6、體育：深入研究課堂教學，發揮學校體育的'整體功能，做好兩操、三隊、兩組一歌活動的開展。

7、安全繼續完善各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

8、落實《守則》、《規範》、把養成教育落到實處。

9、德育工作形成特色，德育活動形成特色。

10、學生家訪率達到80%，困難學生家訪率達到100%。

三、工作內容及措施

（一）、常規工作

1、分層設定德育目標

一、二年級從行為規範養成入手，重點進行社會公德、誠信、禮儀教育；三、四年級重點進行道德品質教育、責任教育；五年級重點進行道德規範、心理健康教育；七年級重點進行心理品質教育；八年級九年級重點進行紀律教育、法制教育；初四重點進行理想前途教育。

2、確定月主題

1）、三月份主題：行為規範養成教育

2）、四、五月份主題：心理、勞動教育

3）、六、七月份主題：法制、安全、健康教育

3、落實三會

1）、晨會：

每週一升旗校會；週五其它學科複習；其它時間安排如下：週二，國小：中國小生守則或國小生日常行為規範學習（或唱中國小生守則歌曲）；中學：中國小生守則或中學生日常行為規範學習（或唱中國小生守則歌曲）；週三，國小：一二年級由教師引導學生或教師講發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事），三、四、五年級由學生自主完成；中學：發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事）；週四，國小：讀實事新聞（根據自己班級主題而定）；中學：讀報紙或新聞（根據自己班級主題而定）；

2）、班會：

各個年級根據學校的德育工作計劃分層的要求，選擇合適的班會課主題。學校按時進行檢查。

3）、團隊會

主題：團隊知識時間：每月第四周週四下午第八節課。內容：見計劃；要求：由團委、大隊部負責組織、安排。

4、廣播站

時間：每週週四；內容：見計劃

5、班級版報

完成時間：開學第一週週五；第三週週五；以後每個月的第一週週五、第三週週五之前完成。內容：見月計劃；手抄報：第一個內容，教師節；其它內容根據學校的藝術月活動方案而定。

6、運動會（見方案）

7、衛生、紀律檢查評比及總結

週週評比，每週的評比結果在班主任例會上進行總結，優點、缺點進行點名表揚、批評。

8、特殊活動日

利用班會課、晨會，升旗校會、手抄報讓學生了解特殊記念日。

3月8日國際勞動婦女節；3月12日中國植樹節；3月最後一個星期一全國中國小生安全教育日。4月7日：世界衛生日；4月25日：全國兒童預防接種宣傳日。5月4日中國青年節；6月1日國際兒童節；6月6日全國愛眼日；6月第三個星期日父親節。

9、班主任例會、值周工作例會

繼續堅持每週一次的班主任例會、值周教師、周生例會。

10、家訪

家訪是教師與家長溝通最有效最直接的方式，本年度班主任教師對學生家訪率達到80%，困難學生家訪率達到100%。計劃在班主任工作手冊中體現，要有記實，有總結。

11、法制安全教育

加強對學生遵紀守法教育，舉辦法制圖片展覽和講座，做到校園預防和社會預防互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。（見方案）

12、綜合實踐活動課

和教導處聯合，完成好綜合實踐活動課的組織工作（見方案）。內容：民族團結、青少年心理健康、科技、勞動基地（包括學校勞動課）

（二）、特色工作

1、大手拉小手――轉化待進步學生

（一）、指導思想

認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》精神，堅持"分層次、抓基礎、"的工作思路。樹立"轉化一個待進步學生和培養一個優生同等重要"的思想，樹立"教師不是選擇自己教育的學生，而是要創造適合不同學生的教育"這一正確觀念。

（二）要求

1）、政教處要定期檢查落實情況，有先進經驗和典型事例要及時通報、及時表揚、及時鼓勵。（每月最後一週進行檢查）

2）、班主任教師，每月一次（每月最後一週週三下午第七八節課）家長會，通過家長會建立和家長定期聯絡制度，互通情況，發現問題及時解決。

3）、開展和待進步學生結對子的活動使後進生建立信心，勇於改正缺點，努力提高學習成績，互幫互學，讓他們感受集體的溫暖，如果他們有具體困難，及時找出解決問題的方法。（填好後進生談話記實）

4）、政教處定期（每月最後一週）召開轉變待進步學生工作會議。

5）、政教處定期組織學生觀看"法制影片"增強他們的法制觀念。

6）、學校要定期總結、表彰，對這一工作中表現突出的班任及科任教師要樹立典型。

2、勞動教育――校田地播種

從本學期開始，我校的德育工作將此項活動作為特色工作進行開展，並且要堅持下去。

（一）、指導思想培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌。

（二）、活動目的

通過勞動實踐活動，使學生不僅能夠體會勞動的艱辛，同時也能學會勞動技能；強化集體主義觀念，互相幫助，互相督促，共同提高，成為同學們的自覺行動；增強紀律觀念，磨練意志；加深師生之間的關係。

（三）、活動過程

1、結合五六月份的活動主題，首先對參加活動的學生以班會課的形式進行動員；

2、五月份組織學生進行活動――校田地播種；

3、六月份組織學生進行田間的管理；

4、活動結束後進行總結，同時學生要有活動感受；

5、學校要在期末對在此項活動中表現優異的班級、個人進行表彰。

（三）、衛生工作

進一步加強學校衛生管理工作，以有效的控制常見病、傳染病為重點，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進綜合素質的提高。

（一）、工作目標：

1、落實常見病防治方案,加強常見病矯治工作。嚴格控制學生常見病患病率，確保患病率指標穩中有降。

2、加強傳染病的管理，建立健全防護體系，做到有效控制。

3、加強健康教育宣傳，強化對學生日常衛生行為習慣的養成教育。

4、加強學校衛生室網頁建設。

（二）、具體措施：

1、積極參加保健所組織的崗位練兵活動，嚴格按照各項要求去做。按時參加培訓，認真做好筆記。每月按時報表，並保證準確性。

2、把常見病矯治工作納入到衛生保健工作的重點，做到"責、權、利、掛鉤，實現領導負責，班主任、科任教師重視配合。與班主任教師簽訂責任狀，實行一票否決制。

3、制定《傳染病防治方案》，做到早發現、早隔離、早治療。加強晨檢工作，做好因病缺課登記、周統計、月報表，發現傳染病進行網上報告和電話報告，認真填好《保健教師工作手冊》，及時檢查《衛生員工作手冊》，充分發揮其作用，填寫好學校消毒、通風記錄。保證課間通風，和定期消毒。做好教學監督工作。

4、充分利用宣傳陣地，每週一次廣播，隔週一次板報，對學生進行宣產教育。3月份是防近宣傳月，學校要貼上標語進行宣傳。本學期擬開展一次"預防近視，從我做起"的活動。使學生自覺樹立自我維護保健意識。

（四）、體育

以課改工作和陽光體育活動工作為重心，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，積極開展教學方法和學習方式的研究，正確認識實施新課程和開展群體工作、課餘訓練工作的關係，真正發揮學校體育的整體功能，為培養身體、心理都健康的建設人才作貢獻。

一、認真搞好課程實施工作

1．組組織全體體育教師學習學好課程標準。

2．積極組織體育教師參加校內外的聽課學習和培訓。

3．開展好集體備課工作，並在教學中做到備教一致。。

二、加強學習，提高教師自身素質

參加校內外政治學習，提高教師敬業愛崗精神，樹立把教育當成自己生命一部分、併為之奮鬥不息、奉獻不止的崇高品質。

三、積極開展群體工作，增強學生體能，培養學生終身體育的意識和習慣

1．建立健全兩操一活動制度，努力提高活動質量。

2．積極開展校內小型多樣的競賽活動。

（五）、班主任培訓

1、指導思想

以提高班主任隊伍素質為核心，努力建設一支符合時代精神的師德高尚、業務精良、充滿活力和創新能力的新任班主任教師隊伍。

2、培訓目標

校本培訓15學時（其中有5學時的自學），使班主任教師能夠圍繞基礎教育課程改革，調整自己的教育思想和理念，逐步使自己具有創新能力、資訊素養、反思品質和現代化操作技能，以全新的情感、態度及價值觀，塑造自己成為一個師德高尚、業務優良的教師。

3、培訓內容

學校按計劃組織的學習內容；《德育報》上的精典文章；教育學部分內容等等。自學內容是：如何進行德育實踐活動；如何開好家長會、主題班隊會；如何寫好學生的操行評語等等。

4、培訓原則

根據針對性、實效性、創新性原則來安排培訓內容並組織具體培訓以及考核的實施。

5、培訓方式

採取集中培訓與校本培訓、集中學習與個人自學、理論學習與實踐研究、校際交流與班主任論壇、專題講座與現場觀摩等形式進行。

6、考核與認定

健全班主任考核檔案，並將考核結果納入教師工作考核之中。考核內容應包括班主任工作業績（班級工作計劃、典型教育案例、學生操行評語、主題班隊會、家長會、班級學生思想品德表現等）和參加校本培訓情況（學習態度、學習筆記、經驗文章、學習效果等）兩個方面的內容。

（六）、量化考核

為了科學地考核、評價班主任履行職責、完成任務的情況，提高全班主任的工作積極性，規範並加強學校的常規管理，根據我校的實際情況，特制定班主任量化考核細則。

1、考核原則：

1）、考核過程堅持公開、公正、公平的原則。

2）、每週考核一次，每月進行彙總，公佈每個人的成績。

3)、考核辦法：

考核分兩部分：班主任工作考核，班級工作考核。

2、量化考核結果的使用：

依據考核方案，計算出每位班主任的學年量化考核得分，量化考核結果是評優評先、職稱評定的主要依據。

3、考核的具體細則見方案。

（七）、團隊工作

1、指導思想：

以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團員學生積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員素質工作為重心，堅持素質教育為導向，切實服務素質教育，服務青少年健康成長，努力開創我校共青團、少先隊工作的新局面。

2、工作目標：

1）、按照學校工作開展行之有效的活動，提高團員、少先隊員的綜合素質，發揮團員、少先隊員的先鋒帶頭作用。

2）、進一步加強團隊基礎建設。重視加強團隊活動建設，做到"月月有主題"，同時要不斷加強團隊陣地建設，充分發揮鼓號隊、大隊部、紅領巾廣播等團隊陣地的作用。

3、具體工作計劃見團隊工作計劃。