2022年八年級班主任德育的工作計劃（通用5篇）

日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的2022年八年級班主任德育的工作計劃（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級班主任德育的工作計劃1

一、班級情況

這學期，我擔任八年級班主任，上學期結束後開學前，我們班的班風學風在原來的基礎上有了很大的進步。

二、工作思路

為了更好地促進學生的發展，結合班級情況和學生身心發展的特點，本學期制定以下工作計劃：

（一）加強學生行為規範管理，培養學生良好習慣

1、以身作則：個人修養的榜樣，努力學習取得巨大成就的榜樣，敢於拼搏的榜樣，走在別人前面並最終趕上別人的榜樣，偉人、名人和民間故事的榜樣，尤其是他們畢業校友的先進事蹟。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們設定目標，取長補短。用“三優一評”的教育方法，先表揚學生三個優點，再批評一個缺點。面對挫折，實事求是地分析失敗的原因，指出他此時此刻的成功之路和優勢，激發他的鬥志，強調人不應該只關注一城一地的得失，而應該著眼於人生的大局。明確一點，一時的努力不會一下子帶來好的結果，需要長期的努力。

3、在課堂上進行德育評價：評價專案有出勤、課堂紀律、職責、課間練習、儀容儀表、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。

（二）幫助學生樹立崇高的人生理想

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家和民族的前途命運，希望一生有所作為，是他們的共同特點。因此，根據《尊師重教》月報和學校第一個月進行的每週政治經濟報道，我們應該密切關注當前的政治教育，特別是當前世界和中國經濟技術發展的機遇和挑戰，中國落後所帶來的苦難，以及我們今天與已開發國家相比的不足，這往往可以喚起他們的歷史責任感，樹立為中國的崛起而努力學習的信念。

2、加強國家人才需求形勢教育。這不僅能讓學生了解社會對不同人才需求的數量和型別，還能為未來志願者的確定做準備。也會讓學生從個人培養和能力培養兩方面感受到努力的必要性。不然以後他們會落後於社會，個人很難自由生活。特別要講一下打工仔的生活和工資變化，從只要工作就掙錢，到高學歷工作就掙大錢，到低學歷工作就很少甚至沒有錢，說明人要不斷髮展自己。有一個時代對人的要求。說說被裁員的原因？從國家的角度來說，是因為生產力水平低，產品在世界上缺乏競爭力，這不僅是國家貢獻的負擔，也是減員增效的負擔。

3、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒光芒，照亮他的人生。這樣，大原則、小原則就和學生的個人切身利益聯絡在一起，思想教育工作就切實可行，有利於學生清醒頭腦，樹立崇高而務實的人生理想。

（三）加強學習指導

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任的一項經常性工作，也是貧困生轉化的中心。班主任講解一般的學習方法，特別是其作用和意義，逐步培養學生正確的學習方法，課前準備，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。需要重複安排，瞭解後採取措施糾正，並根據各科的具體情況全面指導具體科目的學習方法。

2、加強科學用腦、個人心理調節、科學休息方法、記憶方法、科學體育鍛煉、營養搭配、腦科學最新成果的思想教育。

3、編織興趣小組作為學習和扶貧小組，可以讓學生教學生，提高他們的集體自力更生能力，同時也可以讓小組中的學生提高自己，使自己的能力達到一個新的水平。

4、強調學習時間的投入。如果基礎差，一定要趕上。只有努力才能帶來巨大的收穫。強調課外閱讀指導，拓展學生知識面。教育學生要注重課堂知識的學習和課外知識的吸收。課內和課外的知識相輔相成。學習方法的培養是貧困生轉化和學生學習進步的核心。

（四）加強班級管理

1、學生交流，掌握每個學生的思想、學習和生活動態。在課堂上定期或不定期地進行書面調查，使他們能夠反映教室宿舍紀律，整潔，學生關係等問題，以及學生學習和教師教學中存在的問題，從而及時指導，修改和跟蹤班級的管理，也可以向學科教師指出問題，以便修改教學，通常，早自習，早自習，下午自習，晚自習，以及自習時間到教室瞭解班級情況。觀察學生的學習情況，從中瞭解學生。簡而言之，日常管理在於花時間和努力工作，以使班級處於班主任的有效監督之下。

2、選擇班幹部，大膽鼓勵他們在班裡開展活動，同時加強指導，使他們儘快成功。

八年級班主任德育的工作計劃2

一、班級情況分析

從開學的各個方面來看，這個班的學生普遍不錯，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有了很大的提高。大多數學生逐漸養成了良好的學習習慣，但仍不排除少數學生自制力差、學習效率低的情況。這學期要進一步培養學生良好的學習習慣，努力引導個別學生取得顯著進步，大膽讓學生量力而行，做好組織指導工作。

二、德育

積極抓好後進生的轉化，努力讓後進生以失敗者的身份來，與WINNER同行。後進生的教育和管理一直是班主任工作的難點，也是影響班級整體教學質量提高的關鍵環節。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處真心對待，時不時耐心幫助他們，才能真正成為他們的知心朋友，最可靠的朋友。及時加強對後進生的心理輔導，幫助他們消除或緩解各種心理困擾，讓他們實現自己的價值。同時，我也為後進生創造條件和機會，讓他們展示自己的優勢和長處，讓他們享受到成功的喜悅和喜悅。

培養學生良好的品德，配合團委和學工處的工作，積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極響應學校德育活動，按照學校政治教育部門的安排，做好“誠信、責任、自律、感恩”教育工作。

三、這學期的具體目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好的班級氛圍，完善班級管理制度，凝聚和挖掘班級各方面力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的指導，提高學習效率。

4、與學生相處融洽，建立新的師生關係。

四、具體措施

（一）繼續做好學生思想工作

（1）讓個別學生耐心交談，直到有效為止。

（2）多瞭解和關心學生，儘量開導學生，儘量做心理專家和指導。

（3）利用課餘時間回家探親，及時與父母溝通，統一思想。

（4）對於一些想要進步的同學，要充分調動他們的積極性，鼓勵他們更上一層樓。

（二）日常工作：

（1）實行學生德育量化考核制度，積極開展各種評比活動，形成比、學、趕、幫的氛圍，人人爭當“月之星”。

（2）適當調整班幹部組織，每半年召開一次班幹部會議，並做好記錄。鼓勵班幹部積極創造性地處理班級事務，培養工作能力。

（3）加強學生心理健康教育，強化學生的心理狀態。

（4）鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

（三）學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

本學期，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

八年級班主任德育的工作計劃3

本學期我校八年級工作以學校德育計劃為指導，以課堂教學和教育實踐活動為載體，以學生髮展為本，結合本班學生實際，做了大量細緻的工作。下面就回顧一下本學期來在班務工作方面的情況：

一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。

班主任通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全年級同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。嚴於律己，在教室保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。

二、以愛為本，培養學生的人本精神。

生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生髮現自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發現學生的閃光點並做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己並不比別人差，使他們有信心去努力。

三、樹立班幹部威信，充分發揮班幹部力量。

由於各班班幹部雲集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班幹部的責任，任務落實細緻，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班幹部上講臺發言，小結，並自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自班主任管理的風氣。

四、及時收集學生和任課教師對課堂的'反映和意見，促進班級的整體教學。

“學生尊敬、願意接近教師且喜歡教師的講課”一直是班主任任班主任以來所追求的目標和願望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間資訊的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋樑傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，班主任在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正需要的知識，從而激發學生最大的學習動力，加強對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋資訊，及時地提供給任課教師。從而及時調節課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最後，通過由班幹部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，班主任想對您說??”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。

五、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、網際網路等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，並把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給班主任們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要班主任們付出了，就一定會有收穫的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今後走向成功的關鍵所在。

總之，一學期以來的工作，平凡而又平淡。在今後的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，並有效轉化問題學生，做一個合格的班主任。

八年級班主任德育的工作計劃4

全面貫徹學校“以人為本，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，突出“以學生思想教育為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調動班主任核學生的積極性，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。

（一）德育隊伍建設

加強德育隊伍和德育網路建設，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發揮“家長委員會”的積極作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監督與檢查，認真組織班主任參加各種業務培訓和會議，如有可能，積極爭取班主任外出學習教育管理的新理念；加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，並針對出現的問題及時調整和糾正；定期召開家長委員會會議，溝通、彙報各項工作。

（二）常規工作

針對八年級學生的心理、生理特點，本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度，正確地學習觀、學習態度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態度，正確觀念，進一步加強和改進量化考核工作，推進各項工作有序有效的展開。

（1）思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業人士開一次全體同學大會，時間初步定在第二週。為了配合思想教育，本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節活動”，在活動中滲透思想教育。

（2）衛生紀律等日常管理工作：堅持並深化量化考核，繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對於每日、每週、每月及學期的考評結果及時公佈，考評中發現的問題及時給班主任反饋，並配合好班主任作出改進。

（3）加強行為習慣及校園安全教育：行為規範教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網咖、早戀、吸菸喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿於日常教育活動中，還要積極配合學校的“安全教育周“活動。

（4）積極配合政教處做好校園文化建設。每週一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。

（三）德育工作行事例

二月份：

（1）開學典禮

（2）啟動量化考核並做好量化考核員的培訓

（3）“成才先成人，樹人要樹魂”全體學生大會

（4）每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，並將此作為量化考核的一項內容。

四月份：

（1）配合政教處舉辦第六屆科技節

（2）組織春遊踏青活動

（3）舉辦春季小型文體活動

五月份：

（1）各班成立團支部

（2）召開家長會

六月份：

（1）做好各項總結及辦主任考評

（2）配合政教處、年級組做好期末各項工作。

八年級班主任德育的工作計劃5

本學期我擔任八年級143班的班主任工作，依據學校政教處的德育工作計劃，特制訂我的班級工作計劃：

一、班級的基本情況分析：

八年級143班共有在籍生43人，女生20人，男生23人，寄宿生30人，通學生14人。通過一年半的相處與教育，我班的學生的品格良好率為98%以上，大部分學生都能遵守《守則》、《規範》、校規校紀、班規班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參與活動性的積極性高。但是班上23人來自獨生子女家庭，3人來自特殊家庭，因此學生的自制能力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程中互相推委，而且，學生的整體的體育素質不高。

二、工作目標

1、加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。

加強文明禮貌養成教育，重點用《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》和《三陽港鎮中學學生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。

2、加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

利用班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。

3、構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋樑。

經常性地與家長進行聯絡，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。

三、主要工作及實施措施

1、日常行為規範管理細緻到位

要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的培養。

2、加強班集體建設，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度，重視培養學生衛生保持的好習慣。

3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。

4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。

5、組織學生參加社群所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。

6、養成良好的衛生習慣。教育學生不在班級、走廊、室內外亂扔垃圾，並教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾，提高學生的美化校園環境的意識。

7、開好家長會。按照學校的規定，定期召開家長會議，或請個別學生的家長到校，從而加強對個別學生的教育。做好家訪工作，每個學年要對本班的學生家庭普訪一次，特殊學生不少於兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，引導家長以自身良好的思想道德修養引導教育子女，提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。

8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。