精選教師個人工作計劃範文彙總9篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的教師個人工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人工作計劃 篇1

為鞏固中國小音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究物件，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑑賞》之外的五個教學模組的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經歷數年之後，《音樂鑑賞》模組的教學已經基本成熟，並已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模組開設極少。為提高高中教學模組的開課率，XX年我學科將把教研的重點轉向了這五個模組的教學研究。

二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

為鞏固中國小音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究物件，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。XX年音樂學科將深入教學一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收穫，校正中前行。

三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業引領人，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，XX年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

五、建立省級音樂名師工作室，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省範圍內建立5-10個音樂名師工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網路教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

XX年行事曆

3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會

4月，全省音樂教研員培訓會

5月，省音樂名師工作室掛牌儀式，

7月，全省普通高中教學模組培訓及研討會

9月，開展2-3個市送教上門活動

10-11月，組織參加全國第六屆中國小音樂現場課評選活動觀摩活動。

教師個人工作計劃 篇2

一、指導思想

以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依託和基礎，制定全面的、科學的、系統的、針對性強的複習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。並且密切關注今年的大學聯考動態，聯絡學生的實際情況，充分發揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，紮紮實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的大學聯考形式和要求。

二、情況分析

本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠紮實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體複習中的一大挑戰。

三、總體安排

經過一個學期的複習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪複習。這一學期要完成以下兩輪複習第一輪複習：自行貼上閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《贏在大學聯考》作為複習的主陣地，同時，用《大學聯考閱讀專項訓練》進行配套訓練。後階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。第二輪複習：查漏補缺，挖掘學生能力。

四、教學安排與措施

1.抓好詞彙複習詞彙是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語複習關鍵是詞彙複習。我們打算把詞彙複習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞彙和常用詞彙，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞彙，即：科普類，經濟類，社會類，情感類，環保類，新聞類等詞彙。

2.夯實語法知識的基礎，並作進一步的提高。對學生進行語法專項指導，堅持時態語態情非謂這條主線，堅持三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬為重點，各個擊破，一一掌握。並加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法複習，然後在第二輪複習時進行語法專項指導與練習。

3.加強語篇訓練，進行限時閱讀。得閱讀者得天下。因此在高三總複習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據大學聯考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在45分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的資訊，並對照答案，反覆揣摸作者意圖及思路，並要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恆的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀並及時評講。

4.書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩週選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，並與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，並有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩週至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養。

五、教學安排本學期安排：

1.3月初4月底：語法專練，聽力強化訓練，其他題型專題訓練，側重能力培養，加強技巧分析指導，培養學生綜合運用語言能力2.5月大學聯考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進行實踐和運用能力。六、奮鬥目標希望通過半年系統地學習和複習，力爭完成指標任務，儘量縮小與同類兄弟學校的差距。

教師個人工作計劃 篇3

一、抓好常規教學。

1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課後分析評價恰當。

2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

二、加強自身建設。

從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是:

1，堅持參加集體學習，並與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑑先進經驗，樹立創新意識。

2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規範教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

三，關注學優生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

在科學課方面為了能儘快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃:

課前準備:備好課。

認真鑽研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意。;

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人工作計劃 篇4

高中課改正在進行之中,我作為教育戰線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰,為了使自己新的工作能有計劃的進行,特制定以下.

一,不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質,我的教學經驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會,為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1, 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育儘快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

2,同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.並積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習.把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量. 3 ,嘗試課堂創新改革 傳統的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計.

4,參加教科研活動.

二,德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,儘快使學生進入學習狀態,並逐步轉變一些學生的現存的不足之處,對學習產生興趣,並作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,瞭解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.

2,與家長溝通——作為教師,為了儘快瞭解學生,及時瞭解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯絡,及時溝通.

面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創新.

與本篇 高中教師個人工作計劃內容有關的：教師個人專業發展三年工作計劃 教師個人發展三年規劃 教師個人成長計劃 音樂教師個人工作計劃 美術教師個人工作計劃 骨幹教師工作計劃 骨幹教師自我發展計劃 教師自我發展計劃書

教師個人工作計劃 篇5

一、指導思想

一切從實際出發，聯絡學校實際，結合學生的實際情況，立足國小美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來紮實國小美術老師的基本功，為國小美術校本研修的開展打下基礎。

二、研修目標

(一)師德方面：

繼續認真學習《中國小教師職業道德規範》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優秀教師。熱愛教育事業，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴於律己，為人師表。具備強烈的事業心和責任心。

(二)教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恆，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實施方案

1、實現終身學習，尋求自身的發展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，並撰寫。

2、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立製作適用多媒體進行教學。

3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少於18節，並寫出自己的聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。

5、堅持參加各項培訓學習，認真完成佈置的各項作業，利用網路進行學習提高並寫教學日誌，在不斷的反思中進步。

教師個人工作計劃 篇6

從教十任務，雖幾年，在教育教學工作中，我一直踏踏實實、認認真真的完成教學然也在積極的思考、反思課堂教學中存在的問題，但是很少真正的提升到理論這個層面，而且也缺乏和優秀教師交流學習的機會。有幸本次能加入名師工作室，為我提供了向各位名師請教學習的平臺，鑑於此，特制定個人專業成長計劃，為自己今後的努力指明方向。

一、指導思想

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應新課程要求，更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識和技能，做學習型、研究型的教師，使自己成為適應時代發展、具有高品位的教育者。

二、自我分析

個人優勢：

1、熱愛教育事業，工作認真踏實，能積極向優秀教師學習，樂於從事教學研究。

2、有一定的課堂教學實踐經驗，容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。

3、喜歡運用現代資訊科技為教學服務。

4、能積極參加各種培訓、學習等。

個人不足：

１、對於現在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐有時會走老路子。

2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。

3、在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰於動筆，不善於總結和整理。

4、理論性知識學習不夠。

三、發展目標

理論素養方面：通過自學、培訓等，實現個人理論水平、專業知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業知識寬厚、教育理念新、富有創新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。積極參與到名師工作室活動中，認真完成各項任務。

四、成長計劃

1、以學習為主要途徑，實踐為主要手段，憑藉名師工作室這一平臺提高自己的理論和業務水平，並做好學習筆記，每學期不少於5000字。

2、更新教育教學觀念：面對知識面廣、思維活躍、接受能力強的學生，教師要轉變心態，鼓勵學生自主學習，發展學生個性，改變學生被動的接受式學習，實現師生的雙向互動學習，形成自己相對成熟的教學主張和特色。

3、及時總結、反思，每學期完成2—3篇教學反思或教學敘事。

4、積極參加工作室省級課題研究，提升研究水平。

5、積極參加校內外教學交流活動，上好研討課、觀摩課，發揮引領作用，提升教學水平，與其他教師共同成長。

教師個人工作計劃 篇7

一、指導思想

根據教育部《中國小心理健康教育指導綱要》，良好的心理素質是人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。它根據學生生理、心理髮展特點，運用心理學和教育學等理論，採用心理健康教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展以及素質全面提高的教育活動。

二、任教班級情況分析

由於自己擔任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現出較大的年級差異：國小低年級，學生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進入轉折期，進入高年級後，國小生已經能夠有意識地控制自己的情緒情感。在國小階段，同伴群體逐步建立。指導高年級學生正確認識友誼，並解決同伴關係很重要。

此外，同年級之間也出現班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕鬆地完成課堂任務，有的班級則出現活動效果不顯著等現象。

　三、教育教學工作預達目標

根據國小階段學生學習、生活特點，現將年目標細化如下：

1、國小低年級：適應新的學校生活環境，完成由幼兒向國小生的角色轉變；養成良好的行為習慣，形成遵規守紀的意識；養成良好的學習習慣，體驗學習樂趣。

2、國小中年級：學會關心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學習方法，完成每天的學習任務；學習調節情緒，形成樂觀性格。

3、國小高年級：學會合作，初步形成責任意識；認識自我，樹立信心；形成樂觀、堅韌的心理品質。

　四、具體工作措施與方法。

1、根據學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期教學計劃。上好一週12節心理課。

2、針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節課。根據上學期授課情況進行反思，對每一年級的授課做好相應主題，例六年級的主題活動可以是人際關係，包括與師生關係、親子關係、同伴關係等等。

3、繼續做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生髮放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。學生專欄主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專欄主要針對教師自身容易出現的心理問題及在處理學生問題中常出現的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專欄主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發展。

4、開設心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓儘量多的`學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。

5、進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對於學校的管理還是對於學生自身的發展來說，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發展綜合報告單等內容。

6、進一步完善心理諮詢和輔導工作。做好日常的心理諮詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。

7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開展家校共育的交流。

教師個人工作計劃 篇8

語文要背誦的東西很多，同時需要教師擁有很高的文學涵養，這樣進行教學的時候才會更加生動，在大學聯考中，語文佔的分數很高，所以學生要想順利通過大學聯考，必須學好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓學生取得優異的語文成績，我制定瞭如下工作計劃：

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的發展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面進步。

二、學情分析

1、基礎知識層面，高二（9）班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，並且書寫潦草，錯字較多。高二（1）班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。

2、語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數學生有閱讀名著的習慣。

3、語文思想層面，除少數學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。

4、語文素養層面，除少數同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養的聯絡。

三、教學目標

1、鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。

2、從大學聯考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發學好語文的願望。

3、從語文素養的形成與提升角度，激發學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。

4、引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。

5。大面積提高學生的語文學習成績。

四、具體措施

1、以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

2、精心設計教學，落實課前預習，精心設計課後鞏固作業，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。

3、適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

4、樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，並通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛鍊學生的思維能力。

五、教科研工作

1、確定本學期教科研的方向和目標。

2、確立一個小專題進行研究。

3、按科研部安排，積極組織或參與區級以上課題的研究。

教師個人工作計劃 篇9

一、基本資訊

20xx，我來到鐵橋鎮中心幼兒園。我對這份工作充滿熱情。我愛孩子。孩子是陽光的象徵。他們純潔、善良、真誠。雖然我會是他們的老師，但我能從他們身上感受到一種獨特的味道，這種味道在其他任何地方都感受不到。

在這幾年的教育教學活動中，我成長得很快。我相信我會用我的激情去愛我的孩子，用我的勤奮去彌補我在未來工作和學習中的不足，用我不斷的追求和努力去提升自己在幼師崗位上的水平，讓自己逐漸成為一名合格優秀的幼師。

二、優勢分析

1、我很開心，我充滿了純真

一直以來，我都讓自己過著陽光的生活。即使遇到很大的困難，我也儘量一笑而過，所以我一直保持著一顆童心，可以用孩子的口吻和他們交流；我也可以親自加入孩子們的遊戲，和他們一起快樂地玩耍；在課堂上，我以親切的教學態度對待每一個孩子，用他們的語言引導他們。我像他們的大姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子也愛我，對我來說是一種收穫和快樂。

2、我年輕，充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華，接受一切新事物的能力很強，我也不例外。我精通電腦操作，基礎英語打不過我。所以我覺得我以後一定能勝任製作各種課件。年輕是一種資本，年輕是一種希望。我現在擁有的可能還不夠，但是因為年輕，我有充足的時間吸收新的養分，這讓我做得更好，因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好。

三、弱點分析

我不能完全理解和滲透“二期”課程改革的一些精神。這些問題都需要我努力去一一克服，但我有信心在學習中成長，在工作中成熟。勤奮一定會彌補我的不足。

第四，個人目標

既然選擇了這份工作，我就用心做好。現在的孩子會問各種奇怪的問題，有時候老師也不一定能一一解答，所以我想在接下來的三年裡做以下幾點：

1、參加教育學本科學習，在理論上進一步提升自己。

2、在一定的計算機應用基礎上，進一步研究多媒體課件的製作。

3、發揮自身美術優勢，培養幼兒。

4、關注每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到老師的關心。

5、通過這三年的培訓，我可以積累一些經驗，成為一名“教研型”幼兒園教師。

五、任務和措施

（一）建立自我管理機制，促進自我發展

第一階段的

目的：樹立自我管理意識，鼓勵自我發展

措施：

1、以主人翁的態度積極參與新三年規劃的討論，明確新三年規劃的發展目標。

2、圍繞幼兒園發展目標制定個人新的三年規劃。

3、建立個人職業成長檔案。

4、積極參與園區各項評比活動。

第二級

目的：增強自我管理意識，注重自我發展

措施：

1、繼續參加本科學習，讓自己的教學理論進一步提高。

2、在探索教學方法的同時，向身邊其他有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3、經常閱讀一些兒童心理學的書籍，通過學習讓自己對兒童心理學有更多的瞭解，從而使用更正確有效的教育方法。

第三階段

目的：發揮自我管理效能，促進自我發展

措施：

1、請有經驗的老師指出自己的不足，及時改正，反思教學活動。

2、利用年輕人，在教學中使用多媒體技術。

（二）為兒童創造探索和學習的舞臺，促進兒童的獨立發展

第一階段的

目的：創造合理的角落環境，滿足兒童自主探索學習的需要。

提升孩子的生活體驗。

措施：

1、注重環境營造的安全性、新穎性、趣味性，提高孩子的興趣，充分利用牆面、地板、走廊滿足孩子自主探索的需要。

2、建立素材庫、百寶箱等。拓展孩子的探索資源。

3、帶領孩子走進社群和大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二級

目的：創造和體現現代教育理念，使兒童的個性潛能得到充分發揮。

措施：

1、根據主題需要，拓展孩子的學習空間，為孩子的自主學習提供豐富的素材。

2、在角落遊戲中加入更多新鮮的遊戲素材，讓孩子在遊戲中嘗試探索和學習。

第三階段

目的：培養孩子在日常生活中良好的文明習慣，為《合格小公民》的發展打下良好的基礎。

措施：

1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式訓練孩子逐漸養成文明的習慣。

2、老師通過榜樣影響孩子，幫助他們培養良好的文明習慣。

（3）家庭男女同校工作

第一階段的

目的：加強與家長和社群的互動，探索家庭男女同校的有效性。

路徑。

措施：

1、通過各種形式聯絡家長，瞭解孩子的特點和需求

2、定期舉辦家長學校和家長開放日，交流育兒經驗

第二級

目標：充分利用有效資源，探索家庭與社群三位一體的新途徑。

措施：

1、充分發揮家庭委員會作用，成立家園社群三位一體領導小組。

2、利用社群和廣場開展各種親子活動。