成教工作計劃3篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的成教工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

成教工作計劃 篇1

初一年級以“自信———成功”為主體，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養學生的綜合素質。本學期貫徹落實好七年級年級“邁好青春第一步，自信———成功”的教育活動，特制訂計劃

一、七年級級部的自成教育活動基本理念：

第一，幫助學生樹立一個信念：我能我行。自信心對學生的學習很重要。同學們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。

第二，協助學生創立一種學風：認真踏實。認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業。這是學生學習必需的一種優良學習風氣。因為學業的成功離不開勤奮和刻苦。

第三，輔助學生培養一個習慣：自覺自願。學業進步，貴在自覺。老師應輔助同學們自覺自願遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第四，扶助學生創設一種環境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，老師應監督檢查同學們：做到語言文明，行為文明。

二、主要活動安排：學期之初，軍訓和開展自成教育啟動主題班會，好習慣從入學第一天開始。

1、狠抓常規管理，加強班風學風建設。日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好日常行為規範養成教育，培養學生的良好行為習慣。

2、七年級各班把“一班一品”建立作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，豐富校園文化內涵，提升學校品味，為學校發展提供後續動力。

3、安排佈置學生寫好個人成長日記，健康快樂成長。

4、各班要召開好自成教育系列主題班會，讓學生每週都有所得。

5、充分發動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好手抄報並進行級部評比。

6、深入開展“告別陋習，牽手文明”系列活動，加強養成教育。

7、加強安全常識的宣傳力度，組織學生進行安全模擬演練，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

8、多途徑加強家校聯絡。本學期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯絡，聯絡感情，形成家校教育合力。

自成教育是要使每一個孩子在接觸社會，接觸大自然，接觸先進科技中得到鍛鍊；自成教育要引導孩子在實踐中進行全面素質的訓練，全面發展；自成教育要重視孩子的實際，因材施教，通過活動來培養孩子的群體意識，合作精神，身體素質，動手能力和社會觀察力；自成教育，要在教學中真正確立學生的主體地位，教師只能引導學生學習，絕不能越俎代庖。

成教工作計劃 篇2

一、指導思想

繼續以《國小養成教育管理實施細則》及區教育局《20xx年下半年養成教育工作計劃》為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特徵和規律為理論依據，積極的探索國小階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過採取各種形式的有效的教育途徑和方法培養國小生良好的行為習慣，凸現個性，培養一代新人。

二、工作目標

通過加強學生日常行為訓練，重點使學生逐步養成良好的文明、演講、寫字計算三種習慣，同時也使學生在作業、衛生、記日記、預習、聽課等方面有較大改觀，完善各種養成教育制度、措施及評價手段，以此建立我校養成教育的長效機制。

三、工作任務及措施：

1、規範材料的歸檔

按照區教育局計劃的要求，將養成教育工作材料，以10個好習慣為標準分為12篇細化歸檔，分別包括指導篇、讀記篇、寫字篇、預習篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、

聽課篇、衛生、健康篇、日記篇、成果篇進行歸檔。

2、推廣區教育局倡導的三個好習慣

按照養成教育分層次、有重點地工作思路，在紮實做好

已推廣好習慣基礎上，本學期重點推廣“文明習慣、計算習慣、演講習慣”。

1、文明習慣

“文明”是學校、是教師、是學生精神面貌的最好體現，因此我

校以此為契機抓好“文明校園”建設，形成從校領導做起，從教師做起，從學生做起，人人以文明為榮，人人爭做文明先鋒的良好氛圍。

(1) 建立切實可行的評價機制

(2) 以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習慣

(3) 開展形式多樣的活動促進文明形成

(4) 開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動

2、計算習慣

(1) 開展數學課前一分鐘口算訓練活動

(2) 開展形式多樣口算能力競賽促進計算習慣的`養成

(3) 採取措施加大計算訓練的強度

(4) 每月以班級為單位評選計算小能手。。

3、演講習慣

(1) 開展語文課前一分鐘訓練活動

(2) 開展形式多樣的活動促進演講習慣的養成

(3) 分年級或分年段確立演講形式和內容

(4) 將精彩的學生演講材料裝訂成冊

(5) 多元評價學生在演講習慣上的成果。

3、繼續鞏固上學期的重點好習慣的成果，特別是寫字、讀記及作業習慣。本學期將重點以寫字習慣為突破口，逐步形成學校的寫字特色;此外，通過舉行首屆讀書節閉幕式，讓學生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂;通過規範預習、積累、日記等作業本，進一步鞏固作業習慣的養成。

4、完善和改進成長檔案，促進學校多元評價的形成。

將養成教育評價與成長檔案相結合，使學生在成長的過程中養成良好的習慣，同時，也通過多元的評價，讓學生感受到成長的快樂。

成教工作計劃 篇3

一、指導思想

養成教育是我們學校的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利於指導我班學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成我班特色，開創我我班養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、工作目標

1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內容

以《國小生日常行為規範》、《國小生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正面規範學生行為習慣。

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時說“謝謝”。

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。

④吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”。

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動。

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語。

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”。

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號。

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽。

②課前準備好學習用品，靜待老師上課。

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳。

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考，認真做筆記。

⑤作業要字型端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻，及時改正錯。

⑦學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣。

⑧考試答題要細心、準確、書寫規範。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人。

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人。

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人。

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生。

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律。

⑦積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂塗亂畫，不隨地大小便——講公德。

⑧星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理。

⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動。

⑾課外不與同學串門，晚上不在街上逗留。

4、節儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水。

②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。

③愛護桌椅、門窗、板擦等物。

④愛惜衣物，不追求穿。；

⑤愛惜糧食，不亂倒飯菜，節約一粒糧食。

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具。

⑦正確支配零用錢，不吃零食。

⑧不向父母提出過高的物質要求。

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

四、時間安排：

三月份：禮儀習慣教育

四月份：學習習慣教育

五月份：生活習慣教育

六月份：節儉習慣教育