社群道德講堂工作計劃範文（精選5篇）

日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫工作計劃了。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的社群道德講堂工作計劃範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

社群道德講堂工作計劃1

為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引街道廣大幹部群眾投身道德實踐活動，不斷提升公民思想道德修養和社會文明程度，現制定20xx年度“道德講堂”建設工作計劃安排如下。

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，通過工作試點、典型推廣，加強“四德”教育，普及“道德講堂”網路，推動公民思想道德教育專案化、實踐化、常態化，為深化建立文明城市，建設生態、實力、和諧李鵲奠定強大的思想道德基礎。

二、總體要求

“道德講堂”要以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，在全社會倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、自強進取等道德行為，實現群眾對道德教育“可信、可敬、可學、可為”的現實效果。

三、時間安排

原則上每月至少開展1次，每年不低於12次。

四、活動形式及內容

為提升“道德講堂”的內涵，按照“唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、做一番點評、做一個承諾、送一份吉祥”、“七個一”活動流程開展，形成作用突出、獨具特色的活動模式。

五、工作要求

（一）加強組織領導。

建設“道德講堂”對於提高轄區群眾文明素質和社會文明程度具有重大現實意義。街道和社群要結合各自實際，制定活動方案，認真組織實施，各級領導幹部要帶頭參加“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮好示範表率作用。

（二）加強宣傳推廣。

要開闢專題專欄，及時報道“道德講堂”建設情況；各社群要及時發現收集道德講堂執行中的成功做法和湧現出的先進典型，充分報道他們的優秀事蹟，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

（三）加強督查考核。

將“道德講堂”建設與群眾性精神文明建立活動結合起來，納入年度精神文明建設綜合考核的重要內容，適時命名一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”和“道德講堂”建設工作先進單位。

（四）注重資料積累。

街道和各社群道德講堂活動的開展要建立完善的臺帳資料，包括組織機構、規章制度、宣講員名單、活動計劃、宣講資料、活動資料等內容，切實做好資料整理和立卷歸檔。在資料積累的同時，深入總結經驗，積極探索創新，不斷豐富講堂內容和形式，建立長效機制，確保實際效果。

社群道德講堂工作計劃2

為紮實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民道德建設的吸引力，彰顯道德模範的感召力，擴大白馬好人的影響力，引導街道幹部群眾自覺投身道德實踐活動中，不斷提升居民思想道德修養、社會文明程度和文明城市建設水平。特制定白馬街道20xx年度“道德講堂”活動計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，廣泛普及社會主義核心價值理念，結合實際，以“暢談身邊的好人好事、講述自己的感人故事、感恩社會的自覺行動”等形式，教育、感化我們身邊每個人。在全社會大力開展“在社會做一個好公民，在單位做一個好職工，在家庭做一個好成員”的“三做”活動，將“開放、誠信、務實、創新”蕪湖城市精神融入到居民心中，在潛移默化中不斷提升居民文明素質，推動形成“愛祖國、愛社會主義、愛家鄉”的良好社會氛圍，為實現爭創全國文明城市工作目標和構建和諧白馬奠定堅實的思想道德基礎。

二、目標任務

以提升居民思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，建立起覆蓋街道上下、各個領域的“道德講堂”網路，強化宣傳教育，傳播身邊模範、好人的道德故事，引導市民“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為華夏文明的傳統者和弘揚者，社會主義榮辱觀的傳播者和踐行者。街道以走進村委會的形式開展“道德講堂”活動，每月不少於一場次，全年12場次；社群每月不少於一場次，全年不少於12場次，各村委會每季度不少於一場次，全年不少於4場次。

三、主要內容

“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容。

一是社會公德建設。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。

二是職業道德建設。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。

三是家庭美德建設。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等。

四是個人品德建設。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

四、形式流程

“道德講堂”建設要充分尊重群眾意願，設計多樣化宣講形式，使群眾易於參與、樂於參與，形成規範的六個流程，即在每一場講堂實施中：

1、“唱歌曲”：每一次開講前，組織學唱《三德歌》；

2、“學模範”：圍繞主題，講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

3、“談感悟”：由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界；

4、“誦經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄；

5、“習禮儀”：由專業人士現場教授文明禮儀或觀看禮儀廣告片，規範群眾的舉止言行；

6、“送吉祥”：圍繞主題，向需要幫助的人送出一份愛心和祝福。

五、具體類別

根據不同人群的不同特點和不同需求，建設好以下六類“道德講堂”：

1、街道道德講堂。主要物件是街道工作人員、村（居）兩委幹部和轄區居民等。倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，開展“做人民滿意基層工作者，我身邊好人好事”徵集評選活動，將參與“道德講堂”活動納入幹部教育培訓體系，並作為幹部評優考核的依據之一，教育引導廣大幹部牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率，爭做公民道德建設的實踐表率。

責任單位：街道機關黨支部、宣傳辦、文明辦、婦聯、共青團等部門共同負責。

2、行業道德講堂。主要物件是視窗行業服務人員。以倡導誠信服務、規範服務、文明服務、高效服務等為主要內容，在每個視窗行業和基層單位深入開展道德講堂建設工作，結合工作實際和百姓關注熱點，針對性的開展道德教育活動，提升員工綜合素質，引導行業人員自覺提升服務效率和服務水平。

責任單位：由視窗行業單位負責。

3、學校道德講堂。主要物件是在校學生。以倡導“愛祖國、愛家鄉”、“愛父母、敬師長”、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和推動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

責任單位：由各中、學校負責。

4、社群道德講堂。主要物件是社群居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志願者等社群活動積極分子的作用，整合社群各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

責任單位：由社群居委會負責。

5、村道德講堂。主要物件是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求，根據農村居民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與，推進城鄉一體文明。

責任單位：由村委會負責。

6、新市民道德講堂。主要物件是金石和淺灣小區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志願者等小區活動積極分子的作用，整合小區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

責任單位：兩小區管理辦公室。

六、工作要求

1、加強組織領導。各單位要定期研究、部署、落實“道德講堂”建設工作，要積極發現、收集、編寫道德模範故事。街道文明辦負責“道德講堂”聯絡、指導和協調等日常性工作。

2、規範陣地建設。在“道德講堂”的建設標準上，要做到六個程式規範，形成一套規範有序、運作便捷的管理機制，選樹一批來自群眾、事蹟感人的白馬好人，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍，打造一批特點突出、成效明顯的示範講堂。在佈局安排上，按照“就近就便、型別齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，綜合利用黨校、市民學校、人口學校等各類已有陣地，以整合和新建相結合的等方式，逐步在街道推開。

3、加強督促考核。街道文明辦組織針對 “道德講堂”建設情況進行調研督促，將“道德講堂”建設情況與群眾性精神文明建立活動結合起來，與文明程度指數測評結合起來，把開展參與“道德講堂“的情況作為評選各級各類文明單位的考量內容，每年表彰命名一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”，確定一批“道德講堂”建設工作先進集體。

4、加大宣傳力度。各單位要及時發現收集基層在建設過程中湧現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示範帶動效應。要利用各種媒體報道開展“道德講堂“建設的情況，大力宣傳道德模範的優秀事蹟，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。每年邀請專家、學者和各類“道德講堂”的實踐者，舉辦“道德講堂”建設的交流研討活動，為下一步建設工作提供理論和實踐指導。

社群道德講堂工作計劃3

為貫徹落實縣文明委和教育局檔案精神，以學校“道德講堂”作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，紮實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我校實際，制定以下活動計劃：

一、指導思想

以貼近實際、貼近生活、貼近師生為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。

二、工作目標

“道德講堂”要堅持以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，以師生為物件，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在學校營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。

三、主題及內容

活動主題為“弘揚社會主義道德文化，構建和諧校園”。具體要突出“四個圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設；圍繞“誠信”主題，推進職業道德建設；圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設；圍繞“友善”主題，推進個人品德建設，開展四個方面的'道德教育：

（一）社會公德教育。以“禮儀”為核心開展道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導師生親身參與道德實踐，建立崇德尚善的學習和工作環境。

（二）職業道德教育。以“誠信”為核心開展職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。

（三）家庭美德教育。以“和睦”為核心開展家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導老師講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

（四）個人品德教育。以“友善”為核心開展個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

四、活動形式

（一）成立一支宣講隊伍。以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，成立一支學校道德宣講隊，並逐步嘗試讓學生成為“道德講堂”的主人。

（二）樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模範，利用宣傳欄、圖片、視訊等形式大力宣傳其先進事蹟，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示範的良好效應。

（三）每月舉辦一次“道德講座”。通過舉辦道德專題講座，統一使用學校“道德講堂”標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與師生交流、研討，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高。

五、活動要求

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，精心組織，創新形式，強化宣傳，紮實推進。讓傳統道德觀與現代價值觀相結合，使講堂成為廣大師生自我淨化心靈、自我提升道德修養有效平臺。

社群道德講堂工作計劃4

一、工作指導思想：

在道德建設的新趨勢、新要求下，滿足中國小生參與道德實踐的新熱情、新期盼，創新道德教育方式，在學校開設“道德講堂”（以下簡稱“講堂”），傳播凡人道德故事、展現道德建設成果、彰顯道德榜樣力量，讓社會主義核心價值理念走進學生的生活，滋潤學生的心靈，淨化學生的靈魂。

二、工作目標：

（一）總體目標 ：

在校委會、黨支部的領導下，以“道德講堂”為切入口，規範學生行為舉止，培養學生形成良好的行為習慣，幫助他們養成良好品德，促進他們身心和諧地發展。突出道德工作的主題意識。加強對年級組道德工作的研究，結合年級特點，開展符合年級實際的德育內容。

（二）具體目標

1、抓常規養成教育，形成文明規範禮儀。

2、道德培訓活動精品化、系列化，挖掘活動內涵，豐富學生生活。

3、強化道德宣講隊伍的建設、考核和督促，構建德育網路。

4、加強學生幹部的培訓，促進學生道德自身建設。

三、具體工作措施

（一）抓實常規文明，強化學生素質

1、以“文明班級”“德育實踐班”的德育評比為契機，讓每個學生參與到其中，在競爭中促進良好行為規範的養成。開展爭當“四好學生”的活動。提倡“三別四帶五無”。“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給他人、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。

2、健全常規檢查評比制度，加強建設學生自主管理。加強對課間紀律的檢查。密切學生與班主任及值日老師的聯絡，做到師生雙管齊下，使學生養成良好的課間活動習慣。

3、依據學校教導處制定的學生德育重點，落實每週的行規訓練重點。後勤處繼續做好學生食堂用餐文化的培養和引領。教師要主動參與食堂管理，明確工作職責，並積極倡導和教育學生形成健康、科學的食堂文化。

4、結合德育陣地，立體展開常規教育。充分利用校園廣播站、黑板報、心理諮詢室、櫥窗等等，開展好各項法制、安全、健康等宣傳教育活動

（二）挖掘德育內涵，建設活動品牌。

1、繼續創新國旗下講話的形式。多讓學生參與國旗下講話，從而鍛鍊和提高學生的的綜合素質。

2、 開展以“節約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內容的“五個一”節能活動。從小養成勤儉節約、低碳生活的良好行為習慣。

3、進一步結合特定節日（清明節、端午節、教師節、中秋、重陽、國慶節、元旦等）及爭當“四好學生”開展形式多樣主題教育活動，在活動組織過程中注意活動的系列與內涵的挖掘。

4、要進一步完善“優秀團支部”“優秀團員、團幹”評價機制。對各級各班團支部評比活動，並將活動記錄形成資料。定期抽查記錄情況，考核情況與班主任考核掛鉤。

5、加強德育課題研究，以研促教。帶動全體教師、班主任開展德育研究，在實踐中總結出經驗，並將其總結和推廣。

（三）注重班級組織建設，豐富團隊文化

1、規範班級少年宮環境佈置、班主任手冊記錄、班級計劃形成等。各班在學校整體規劃要求下進行個性化佈置。本學期要著重加強班級文化的建設，搞好教室文化建設，營造一個書香四溢的教室。

2、本學年重點做好主題團課的調研工作。要求每班至少向全校師生展示一節團課，並上交活動資料。

3、安全教育常抓不懈。充分利用課堂德育主陣地，對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，杜絕不安全隱患。

（四）細化德育管理，優化德育隊伍

1、班主任的選聘、培訓、考核，促進德育隊伍的成長。以學校德育課題為主線，積極參與德育科研。建立以課題組為主力，帶動其他教師參與。在數量要一般要求每人每學期至少完成一篇德育論文。

2、班主任是一個細緻、複雜的工作崗位，每一個班主任都要嚴格履行崗位職責，做到“七要”：

1）要制定好班級的計劃和總結；

2）帶班要做到“六到位一跟班”（即早讀、兩操、班會、就餐、課間、放學要到位，凡班集體活動要跟班指導和參與）；

3）重視班級文化建設，培養良好的班風；

4）每學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會；

5）要做好家校聯絡工作，每學期至少與每位家長聯絡一次，並做好記錄。

6）要做好個別生轉化工作，制定轉化計劃，期末進行轉化總結，形成自己的班級管理思想，提升班主任管理水平。期末根據工作業績評選校級優秀班主任。

3、建立德育考核和獎勵制度。根據教育部頒佈的《中國小班主任工作條例》，明確班主任的工作職責和義務。每月以各種形式召開班主任會議或德育交流會。

（五）強化家校聯絡，拓寬德育平臺。

1、繼續分年級（班級）創造性開辦家長學校，召開家長會，有針對性的開展家庭教育指導，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育方法。

2、做好家校聯絡工作。引導全體教師有效利用校訊通平臺，進行家校溝通，並及時做好記錄，促進學生的全面健康成長。

3、繼續做好社群實踐活動，促進學生健康發展。廣泛開展“道德講堂”教育活動，通過家長代表、社群工作者對學生及家長作好教育工作。

社群道德講堂工作計劃5

為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，擴大道德模範和無錫好人的影響力，引導全社群幹部群眾投身道德實踐活動，不斷提升市民思想道德修養和文明城市建設水平。結合我社群實際，制定如下活動計劃：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，廣泛普及社會主義核心價值理念，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞社群工作實際，在建設社群“道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使先進的道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，推動社群精神文明建設工作再上新臺階。

二、組織機構

為更好地開展此項活動，社群成立了“道德講堂”建設領導小組：許芳書記任組長，徐蓉副書記任副組長，社群各位工作人員為成員。

三、活動內容

社群道德講堂的主要物件是社群居民，以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志願者等社群活動積極分子的作用，整合社群各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

為此社群專門設定了宣傳櫥窗，及時宣傳敬老愛幼、助人為樂、愛崗敬業、遵紀守法等好人好事，同時充分利用LED電子屏、橫幅標語等，積極營造社群和諧氛圍，擴大道德講堂的宣傳覆蓋面，增加群眾的參與度。

東河花園社群“道德講堂”將形成規範的“五個一”流程，即在每一場講堂實施中：“唱一首歌曲”、“看一部短片”、“誦一段經典”、“講一個故事”、“作一番點評”。

四、工作要求

一、社會公德建設教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”為核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導社群幹部、居民親身參與道德實踐，建立崇德尚善的學習和工作環境。主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

二、職業道德建設教育。針對社群工作要直接面對居民的特點，把居民的滿意度作為衡量社群工作人員服務水平的重要依據。主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

三、家庭美德建設教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。開展多種形式的家庭文化活動，建立學習型家庭，促使幹部職工文明素質的不斷提高，通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式，讓老百姓來講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

四、個人品德建設教育。重視和加強個人道德修養和品德建設，以“友善”為核心，友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。教育廣大幹部職工，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德，轉換為對他人、對社會、對環境的關愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業，積極參加社會志願服務活動。主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。