【精華】工作計劃集合7篇
時間過得飛快，我們又將迎來新的挑戰，是時候開始制定工作計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計劃 篇1
一、指導思想：
教研組是提高教學質量的重要陣地。為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發展，我們將繼續以《綱要》的精神為指導，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，立足幼兒園實際，積極開展教育科研，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長，使幼兒獲得良好發展。
二、情況分析
上學期我們教研組進行了理論學習與教學實踐相結合的教研活動，取得了一定的效果，教師各方面的能力上有了不同程度的提高。本學期我們大班教研組將以“幼小銜接”為重點，為幼兒入國小做好充分準備，使幼兒有爭做國小生的願望。同時結合大班的實際，以“彙報演出”為主線，爭取排出一臺有質量的節目。
三、具體措施
（1）加強理論學習，補充完善教研組資料。
完善補充大班教研資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料。
（2）積極開展活動。
輪流實施教科研活動，活動後教研組共同探討，對活動提出建設性意見。
（3）以沙龍研討的形式，加強教師間交流與分享。
定期交流本班幼兒的情況，聽取同伴的經驗與建議，分享同伴有價值的教育策略，創設寬鬆和諧的教研組氛圍，更好的實現教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
四、具體內容與時間安排
第二、三月：
1．做好開學準備工作，加強班級常規管理。
2、訓練幼兒廣播體操。
3．開展“元宵節”、“三八節”、“植樹”活動。
4．開展好家長半日開放活動。
5．收集、交流有關幼小銜接的相關文獻，召開家長會。
第四月份：
1．開展主題活動“尋找春天”，引導幼兒觀察、感受周圍環境的變化。
2．開展清明掃墓活動。
3．期中測查
4．參加園內組織的教育教學活動競賽。
5．討論：本學期幼小銜接活動的具體方案。
第五月份：
1．圍繞“五一”開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行各業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2．籌備“六一”活動。
3．討論：結合大班實際談談怎樣進一步做好幼小銜接工作
第六月份：
1．舉行慶六一活動。
2．組織大班幼兒參觀國小。
3．期末測查。
4．舉行大班畢業典禮。
5．班級總結工作
工作計劃 篇2
一、醫療衛生機構宣傳。各醫療衛生機構要懸掛世界無煙日有關主題和內容的宣傳橫幅，張貼宣傳畫，並在候診大廳等場所播放宣傳片、在宣傳欄放置戒菸知識手冊、宣傳單等。
二、學校宣傳。與教育局聯合，深入各大中學校，以發放知識調查問卷、宣傳摺頁等形式，在大中學生中開展世界無煙日宣傳。
三、充分利用廣播、電視、報刊、網站等新聞媒體開展宣傳。製作控煙宣傳專題片，在網路媒體、電視廣播等開展宣傳；策劃控煙知識專版在電視報、健康週刊等媒體進行宣傳，提高群眾控煙意識。
四、街頭宣傳。5月31日世界無煙日當天，選擇人流量大的繁華路段，以戒菸知識諮詢、發放控煙宣傳單等形式，開展世界無煙日街頭宣傳活動。
五、各社群衛生服務機構、鄉鎮衛生院。村衛生室在市健康教育所的統一部署下，結合實際開展相關宣傳活動。
工作計劃 篇3
一、指導思想
以健康第一為指導思想，認真貫徹落實新課標，充分運用新課標的理念來指導體育教學，團結一致，同心同德，為我校20xx屆大學聯考取得更加輝煌的成績而不懈努力!
二、工作目標
1.教學目標：通過個人備課、集體備課、書寫教案、上課、聽課與評課等工作措施，來提高我們的教學水平，讓體育課向規範、高效、精彩方面發展，使體育課堂深受學生歡迎，體育老師深受學生敬仰與愛戴，教學反饋滿意率位於高一、高二年級的前列，力爭達98%以上，本組青年教師在縣級以上基本功大賽、優課評比、公開課、展示課、觀摩課中獲獎，成為省沭中優秀備課組。
2.教研目標：通過培訓學習、課題研究、教研活動、撰寫教學心得、部落格、論文等教研措施，使高三體育備課組的教研水平得到較大提升，確保人人蔘與課題研究，人人都有論文發表或獲獎，特別是在20xx年高稱評定中，本組4位參評老師的教研成績突出，並能順利通過高稱的評定。
3.課間跑操目標：通過體育課的訓練、課間跑操的組織、定期評比公佈、長抓不懈等工作措施，來確保20xx屆高三年級跑操的質量與效果，並能為高一、高二年級樹立榜樣示範作用，成為縣內外觀摩學習的亮點與楷模。
4.體育考生目標：通過主動發現、說服動員、專業訓練、定期測試、訓練考勤等工作措施，來加強對體育考生的訓練與管理，並能及時掌握體育特長生文化課的學習狀況，使體育特長生的專業訓練與文化課學習得到同步協調發展，在20xx屆體育大學聯考中，能有4—6名同學考取體育本科院校。
三、工作措施與方法
1.抓好體育課堂教學的措施與方法
課堂教學是學校的中心工作，其它一切工作必須服務於這個中心，為此，為了抓好體育課堂教學，我們必須做好以下幾方面工作。
1.1認真執行教學“六認真”
認真備課：備好課是上好課的前提，在備課方面，我們應在個人備課的基礎上，再進行集體備課，集體備課每週一次，並要做到“三定”、“四統一”。
認真設計教案：教案是我們上課的方案，教案應在個人備課與集體備課的基礎上，進行精心設計與構思，為上好課做好充分的思想準備。
認真上課：上課是把教案中的內容在45分鐘時間裡通過師生的互動而完成的，課上得是否精彩，那就要看我們的體育老師是否具備過硬的基本功以及駕馭課堂的能力。
認真反思：反思是對本堂課作出的自我評價與思考，通過反思，能找出成功與不足，為今後的課堂教學積累經驗。
1.2做好聽課與評課工作
聽課：堅持長期聽課，就能在潛移默化過程中提高我們的教學水平，是通往教學成功的重要環節。因
此，我們要把聽課放在重要位置，並且每人每週的聽課節數應不少於2節。
評課：評課的目的就是要找出上課人的亮點與不足，並能與其及時反饋與交流，這樣，既有利於上課人水平的提高，同時又有利於評課人能力的提升。因此，要重視評課環節，做到每聽必評。
2.抓好教研工作的措施與方法
2.1紮實做好我校的“小課題”研究工作，並且每人每學期確保完成2篇“小課題”研究心得或論文。
2.2積極參加省、市、縣的論文評選活動，只要有機會，就要適時抓住機會，把平時的教學所得、教學感悟、學習心得加以細化與整理，使之成為參評論文。
2.3定期(每月一次)組織教學研討活動，就當前體育教學形勢、動態、走向以及熱點與焦點問題展開討論，做到暢所欲言，各抒己見。
2.4通過自學、培訓、聽報告、聽專家講座等形式，來豐富自己的理論水平，為今後的教研工作打好理論基礎。
2.5加強部落格論文撰寫的檢查工作。每人每學期至少要完成5篇部落格論文，並要開展評比活動，評選出優秀博主。
3.抓好跑操工作的措施與方法
課間跑操活動是我校新時期打造“亮劍爭鋒、追求卓越”精神的重要載體，是“沭中人”展示形象、凝聚人心、提升內涵、完善人格的一個亮點工程，所以，抓好課間跑操工作顯得尤為重要，作為每位高三體育老師責無旁貸。
3.1抓好技術訓練
技術訓練是確保課間跑操質量的關鍵，在每學期開始的2周體育課上，都應以跑操的技術訓練為主，訓練內容主要包括：步調一致的訓練;前後、左右間距控制的訓練;彎道跑訓練;身體姿態訓練;口令、口號的訓練等。
3.2定期檢查評比
要想長期保持跑操的質量與效果，就必須建立定期檢查評比制度，做到一天一公佈、一週一小結、一月一評比，對於前三名班級要給予通報表揚並納入班級的常規評比中，對於後三名班級要給予通報批評並限期整改。
3.3全員參與、分工協作
在課間跑操的前5分鐘，所有體育老師都應到達指定地點集中，做好準備工作，當下課鈴聲響起時，則應立即鳴哨，並組織學生迅速整隊。在跑操口令發出前，要指派一名體育老師全程引領，其餘體育老師再分工站在各自的定點“崗位”上，對跑步過程中出現的堵塞、學生摔倒等問題進行及時處理。
4.抓好體育特長生工作的措施與方法工作計劃
由於體育大學聯考招生計劃的減少，而對體育考生的文化課學習與專業成績的要求在逐年提高，再加上就業難所帶來的影響，近二年來，我校幾乎沒有體育考生，但本屆高三，在全組老師的共同努力下，到目前為止，已有15名體育考生參加了訓練，並已取得了初步的成效，為了能取得更好的成績，我們還應做好以下幾方面工作。
4.1抓好選材工作
選材的成功就等於訓練成功的一半。經過二年的高中學習，目前，許多同學已很清楚自己的學習狀況，此時，我們就要善於發現那些文化課成績一般，而身體素質還很突出的學生，只有把這些學生抓住，才真正具有針對性、可練性與實效性。
4.2加大訓練力度
由於大學聯考專案設定的變化，專業成績分數的增多，這就要求我們必須加大訓練力度，確保每週能有6次訓練時間，並能充分利用暑假、寒假的時間來集訓，力爭使身體素質好的考生在大學聯考中能取得高分，身體素質相對較弱的考生也能考出滿意成績。
4.3專業訓練與文化課學習要同步協調發展
對於體育考生的專業訓練與文化課學習，要因人而異，區別對待，既要考慮到他們的專業訓練，又要兼顧他們的文化課學習，要讓專業訓練與文化課學習得到同步協調發展。通過文化課的月考，一經發現“問題生”，則要減少“問題生”的專業訓練時間或停止其專業訓練，直到其文化課成績達到要求時，方可恢復其訓練。同樣，在身體素質的月測中若發現“問題生”，則應加大“問題生”的訓練力度，必要時則應為其開“小灶”，使其專業成績能儘快趕上。我們認為，只有這樣做，才能確保體育考生在大學聯考中取得優異成績。
工作計劃 篇4
一、主營業廳治理方面：
(一)業務方面：
1、在年初制定了《xx年營業中心治理辦法》、《營業員考核細則》、《業務稽核治理流程和考核辦法》，從制度上加強業務治理，理順作業流程。同時嚴明治理制度，綜合考核，論績取酬。
2、加強業務培訓，在營業中心開展每日一題、每週一試，提高營業員的業務水平。
3、每日一會，利用早會的時間對營業員進行業務培訓，本稿件版權是，請登陸原創網站檢視及時快捷地傳達市公司的各種相關業務通知，隨時調整營業廳的業務操作處理措施。
4、xx年7月21日起在營業前臺實現了電子免填單服務，即實現了營業工單業務的變革。
5、完成了市場經營部交辦的各項生產任務，同時對今年的客戶資料的核實及帳單郵寄等大型修改工作都保質保量完成，
(二)服務方面：
1、於xx年1月24日，郵電大廈主營業廳裝修完成，在新廳內增設了vip客戶接待室、飲水機、休閒座椅及其他的自助設施，從服務環境上儘量滿足××使用者的需要。
2、建立建全《投訴受理流程》，確保視窗的使用者投本著首問負責制的原則，在第一時間內得到回饋和解決。
3、每週召開一次服務質量分析會，定期對服務工作進行總結，集體分析前臺一週來的投訴或業務處理案例，發現不足及時整改，好的做法給與激勵。
4、改變早會的方式，由傳統的開會方式改為列隊擊掌喊口號，鼓勵營業員的鬥志，為天的開始創造良好的`情緒。
5、加強服務禮儀培訓，每月定期學習《河南禮儀服務講座》和《歐顧得禮儀服務講座》，並對營業員的站姿、坐姿行姿、蹲姿及其他營業服務禮儀進行實踐操作。
6、從今年年初開始，營業廳實現了使用者回訪制度、紅旗落誰家和營業員的星級評選活動，這些提升服務的舉措，使用者及營業員的收效都很好。
7、營業中心從年初開展爭創“青年文明號”的活動，並於xx年1月被評為××市“市級青年文明號”、xx年11月被評為黑龍江省“省級青年文明號”的光榮稱號;同時xx年底，向省公司申報“星級營業廳”，並有六名營業員即營業廳內50%的營業人員分別被省公司評為二星級和一星級營業員。
二、渠道治理方面：
(一)**********營業廳治理：
1、在年初建立了《中心區**********營業廳治理辦法》及相應的《考評辦法》，對中心區五個**********營業廳進行綜合考核，並每月進行排名，針對排名情況發放流動紅旗。
2、加強**********營業廳人員的業務培訓和服務禮儀培訓，與主營業廳一起進行參加例會並每週一試及禮儀形態實踐操作。
3、由主營業廳的營業員分組定期到**********營業廳做業務交流，極大地解決了**********營業廳業務不熟練、前臺經驗缺少等不足，提高了**********營業廳的業務處理水平。
4、以上措施極大地調動了**********營業廳的積極性，對客戶的服務有明顯的提升，業務上也有了一定程度的進步，在省公司的例行檢查中，成績一直名列前茅，在七月份的省公司聯檢中，中心區**********營業廳名列全省第一名。
(二)代辦點治理：
1、xx年11月，營業中心與中心區七家手機經銷商建立**********關係，為我公司代辦××業務，採取即買即通的方式。
2、營業中心由專人負責上門
服務，天天定期送卡、收繳話費及相關證件，同時因公司代辦政策靈活，經銷商積極性很高。
三、清欠治理：
1、xx年7月份，中心區成立清欠隊伍，聘用了6名清欠員，專門負責中心區網外欠費的清繳。並制定了具體的清欠治理制度及考評辦法。
2、清欠班採取法院協助、走訪學校和街道辦事處、派發欠費催繳函等方式進行積極催繳，截止11月底累計清回拆機欠費54702.15元。
3、中心區網上欠費採取1258外呼清繳方式，四個月累計清回欠費189643.86。
4、中心區自加強清欠治理後，清回金額有明顯上升趨勢，截至11月底中心區的欠費率由年初的8.42%降低為3.7%。
四、工作不足：
總結xx年全年的工作，仍然有很多不足之處：
1、營業員的綜合素質有待提高，營業中心本年度人員更換較頻繁，新營業員佔中心營業人員總數的1/3，一些營業員前臺經驗不豐富，導致個別案例處理不當導致投訴，仍須繼續加強培訓工作，提高營業中心整體綜合素質。
2、對於營銷渠道尤其是代辦點、代辦員的業務治理仍處於初步摸索階段，在治理工作中仍有許多問題須在以後的工作中逐步積累經驗，改善不足。
五、xx年工作思路：
1、繼續加強業務培訓和考核，結合實際技能操作，對公司一些新業務及時上傳下達，隨時學習並把握，要求營業員個個業務過關。
2、同時加強服務考核力度，定期進行服務培訓和總結，使中心區的營業視窗服務規範化、體系化、流程化，達到令更多的使用者滿足。
3、繼續開展營業廳內營銷工作，啟動“金嘴巴工程”，增加營業員的營銷意識，使公司一有新業務推出，每位營業員都能成為第一個營銷員和第一位業務受理員，達到企業增收的目的。
4、提高營業廳整體的應變能力，豐富實戰經驗，採取定期分析案例、總結案例的方式，加強營業人員的學習，對於廳內或系統突發事件能夠及時應變、快速處理和反饋，以達到使用者滿足的效果。
在這辭舊迎新的時刻，營業中心全體營業人員有充分的信心迎接xx年新一年度的到來，我們會加倍努力將營業中心的工作更上一個新的臺階。
工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，學校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（20xx-2020）》為指導，圍繞課程改革、努力改進課堂教學；圍繞教師專業化建設，大力提高教師專業素質；圍繞評價改革，切實加強教學質量監控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平。落實教體局工作要點，以推進課堂改革實現有效教學為重點，以校本教研為主渠道，多元化開展紮實有效的教研活動；以學習和移植“非同步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”為突破口，通過教學觀摩、校本培訓、課題研究、校本課程開發等，引領教師積極學習先進的教育教學理論，瞭解掌握目前教育教學新態勢，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標：
1、通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯絡，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
2、學習和移植“非同步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”，根據各自教學實際，建立教師自己的教學模式，大力推進課堂教學新模式、新教法的推廣應用。
3、繼續加強教師專業化建設工作，加強校本培訓實效，重視青年骨幹教師培養，紮實開展教師現代教育技術、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業素質大幅度提高。
4、依照教委辦特色校園、快樂校園建設的理念，積極推進教師，學生評價改革，加強教學質量的管理與過程監控，完善教學評價機制，促進教學質量穩步提高。
三、總體思路
突出一箇中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一箇中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高：教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。
①集體備課：每兩週進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中，其他教師要認真閱讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。
②反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
④理論學習：圍繞教學主題教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
五、主要工作措施
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、實施“七個一”，學——每週學習一篇教育教改理論文章；記——寫好每堂課教學札記及教後反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；聽——每期至少聽課10節；講——每學期主講一堂高質量的公開課；編——每學期擬一份標準的考試試卷；讀——每學期精讀一本教育專著；研——每學期寫一篇研討文章。
5、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
六、加強教學常規管理，全面提高教學質量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，並公佈檢查結果，記入教師業務檔案。
2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到：不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。
3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有佈置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規範，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恆心；及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。
七、面向全部，整體優化，大力推進素質教育
1、嚴格落實學校“科研興校、質量強校”的辦學思路，探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力。努力構建網路環境下的課堂教學模式，推進課堂教學現代化。廣泛使用現代遠端教育裝置等現代資訊科技手段，共享優質教育資源，推動教育觀念、教學方式、師生互動方式的深刻變革，優化學校資訊化環境，健全學校網路系統，搭建網路教學平臺，提高教學質量。教師認真備課，備課的重點放在對學生的瞭解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。教案體現目標教學的特點，提高學生學習的積極性，教師因材施教，提高學生學習的素質。主課有詳細教案、有三項要求，副課有簡單教案、教學目的，教案超周簽字，嚴禁無案上課現象發生。減輕學生精神負擔和課業負擔。作業儘量在課堂內完成，教師按時批閱作業，批閱要細心，必須有批閱時間，使學生把課堂內學到的知識及時得到反饋。在教研工作的管理上採取有力措施，強化管理制度的落實，組織教師不斷學習新教育理念，不斷學習新的教學方法，不斷革新教學思想的同時，鼓勵教師不斷創造新的教學模式。學校每學期進行一次校內優質課評選和優秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案，上好課，抓好課後反思和周小結工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組，有學科教研課題，改變活動形式，注重活動成果，提高學校教育教學質量。繼續加強英語教學管理，提高教學效率，創辦特色教育。強化教研的時效性，提高課堂教學質量，提升學校教學水平。強化教研計劃的時效性與可操作性，制定符合每位老師、相應學科的教研活動，切實做到以教研促質量，進一步提升學校的教學水平。爭取讓學校的名次教上學期前進3-4個名次。
八、完善教研機構，充分發揮教研的作用
學校教研要在學習教育理論，廣泛蒐集各科教研資訊的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，改進校本教研方式，豐富校本教研內容，積極開展聯片教研活動，加強對薄弱學校的教學指導，各學科教研要依據學校的教研目標及學科特點，確定教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有總結。
工作計劃 篇6
20xx年，紅十字會將以黨的十八屆四中、五中全會精神為指導，按照市紅十字會的具體工作安排，大力弘揚紅十字會精神，充分發揮紅十字會優勢，積極投身於改善民生為重點的社會建設，堅持改革創新、銳意進取和腳踏實地的工作作風，著力提高紅十字會“三救”、“三獻”工作實力，以務實的舉措推動紅十字會各項工作再上新臺階，主要工作打算如下
一、加大宣傳工作力度，營造良好社會氛圍。
繼續加大《紅十字會法》及相關法律法規的宣傳，開展“5.8”世界紅十字日博愛周、公益宣傳、志願服務活動，充分發揮紅十字志願者的作用，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。積極參與造血幹細胞志願捐獻者的報名登記、血樣採集和遺體（器官）志願捐獻工作。積極參與無償獻血的宣傳推動工作。
二、參加救災救護培訓，強化備災救災及安全救護意識。
緊緊圍繞“人人學救護，人人能救人”這一主題思想，組織紅十字志願者在轄區繁華地段、老年活動中心和居民小開展群眾性現場緊急救護技能演練活動，推動現場自救互救知識和技能的普及。加強應急救護培訓工作宣傳力度，積極推動紅十字救護培訓進社群、進學校、進企業、進機關，全面提高社會公眾安全防範意識和應對處置各種突發事件的能力。
三、加強志願者隊伍建設，深化社群紅十字服務活動。
切實加強紅十字志願者隊伍的培訓和管理，組織紅十字志願者每月開展一次有主題的紅十字社會公益活動，為轄區行動不便的特困空巢老人、高齡老人及生活困難的退休職工開展走訪慰問、義務理髮、義診體檢、心理撫慰等服務，打造紅十字志願服務活動品牌，形成紅十字志願服務長效機制。
四、開展募捐籌資工作，加大紅十字救災救助實力。
以"公民道德建設月"、“5.8”世界紅十字日、“5.12”防災減災日、“世界急救日”、“國際減災日”，活動為契機，各社群要開展宣傳諮詢、現場救護技能演練、志願服務活動，各社群在開展紅十字志願服務活動時，要展示紅十字志願服務旗幟，佩帶紅十字標誌，並做好圖片及文字資料的收集工作。要通過收繳會費、開展“人人捐一元錢”獻愛心活動等形式，為轄區困難群體搭建關愛平臺，切實幫助轄區特困群體解決實際困難。
工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期我校將繼續堅持以20xx版《語文課程標準》理念為指導，以“學本課堂”與高效作業為重點，以課題研究為契機，結合區的整體工作安排，立足於本教研組教師的教研實際，積極開展切實有效的語文教學活動。以研促教，立足課堂，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，積極推進教師素質的提高，力爭語文教學走上一條穩中求進的教學教研之路。
二、工作重點
1、認真學習、大膽實踐，努力構築“學本課堂”。
教研組將繼續積極組織教師自主認真研讀20xx版《語文課程標準》、深入研讀和分析教材、關注曹鴻飛院長提出的科研方向，組織教師互相聽課、評課，互相交流、探索等同伴互助活動，組織教師積極參加區級16學時培訓、校級培訓等專題培訓活動，不斷提高教師的“學本課堂”意識，牢牢把握“學本課堂”的三大抓手。在此基礎上，深入開展“高效作業”的研究，通過開展課堂作業組內評比與交流等形式促進教師優化課堂練習和作業，並將其付諸於實踐，努力構築具有語文味的“學本課堂”。
2、立足多方位的課堂教學展示研討活動，實現教學有效診斷。
教研組將舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，如深入開展主題單元課文教學有效性研討活動、樣本班示範課、新教師展示課、同課異構等研討課，結合區“教學診斷、分析與評價”的培訓主題，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，關注教師課堂教學，對教師課堂教學進行診斷、指導。讓教師在評議切磋和交流碰撞中收穫與反思，從而解決教學實際問題結合，促進自身成長，真正把教研與提高課堂效率結合起來。
3、開展豐富的沙龍活動，提高教師的基本功。
為了調動教師參與教研活動的積極性，本學期將注重加強各類教師素質競賽,如積極開展“讀書沙龍交流會、誦經典詩文、專業知識競賽”等活動，為教師的脫穎而出提供更多的機會，以訓練教師的基本技能，促進教師素質全面發展。
4、深入開展課題研究，注重過程，追求實效。
本學期將繼續開展“以習作為抓手，優化主題單元作業設計”的課題研究活動，針對上學期課題研究中發現的問題與不足進行查漏補缺，開展切實有效的教研活動。以課題為依託，積極收集材料，進行集體文字解讀、主題單元作業設計、常規性研討課等活動。此外，帶動教師在總課題的引領下積極開展個人課題的研究，做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤於動筆記錄自己的點滴收穫，爭取多出成果，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質，真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務。
5、以網路平臺為依託，開展教科研活動。
基於本校教研組教師群體人數較少、聘請專家進行專題講座相對困難等實際，本學期將繼續充分利用網路教學資源，搭建網路平臺，通過觀看典型課例視訊及開展教學例賞析活動推廣成功的案例和經驗，通過QQ群來交流研討進行評課，通過鼓勵教師關注教研網的專題研討，以便於教師及時瞭解教育資訊，實現空間上與時間上的跨度。
三、教研活動安排
二月份
1、制訂教研組工作計劃
2、期初教學常規檢查
3、區國小名師“學本課堂”論壇
4、區“小文學家”評比活動
三月份
1、教研組常規性教研活動
2、學本課堂樣本班教師活動(一)
3、五年級下冊預學單和練習單設計評比
4、區國小語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓(一)
四月份
1、教研組常規性教研活動
2、區國小語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓(二)
3、華東六省一市國小語文教學觀摩交流活動
五月份
1、教研組常規性教研活動
2、區國小語文學本課堂專題研討暨16學時培訓(三)、90學時外出培訓
3、期中教學常規檢查
4、學本課堂樣本班教師活動(二)
5、市第五屆小語課改領航現場會
6、區國小語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓(四)
六月份：
1、教研組常規性教研活動
2、期末教學常規檢查
3、學業質量檢測
七月份：
1、做好教研組工作總結，整理材料歸檔
周次
教研專案
負責人
3(2、24—3、2)
本學期教研活動研討、語文課題組開展情況總結及本學期計劃安排
王詩夢
程海萍
4(3、3—3、9)
觀王崧舟“文字解讀”講座視訊及三下主題單元集體文字解讀
王詩夢
5(3、10—3、16)
三下主題單元“課堂作業”設計研討
王詩夢
6(3、17—3、23)
主題單元教學研討課
主題單元教學研討課
蘇露
夏蓓紅
10(4、14—4、20)
主題單元教學研討課
主題單元教學研討課
程海萍
王詩夢
11(4、21—4、27)
主題單元作文教學研討課
陳曉霞
13(5、5—5、11)
網路視訊聽課(竇桂梅教學課例)及研討
學本課堂樣本班示範課
王詩夢
夏蓓紅
14(5、12—5、18)
新教師展示課
常規性研討課(同課異構)
王詩夢
曹昌麗
16(5、26—6、1)
書香教師之讀書沙龍交流會
王詩夢
趙春強
17(6、2—6、8)
美文誦讀大比拼
專業知識競賽
王詩夢
18(6、9—6、15)
一人一堂精品課例(課堂小故事或案例)交流(待定)
王詩夢
