精選學校工作計劃彙編7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編整理的學校工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學校工作計劃 篇1
指導思想：
以全國教育工作會議精神為指標，認真落實《國家中長期教育改革和發展綱要》，遵循教育規律和人才成長規律，深入推進新課程改革，全面實施素質教育，注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提高教育教學質量，全面提高學生綜合素質，全面提高學校品位，促進我校教育健康、持續、均衡發展。打造“平安、誠信、和諧、優質的壩塘教育。
基本情況：
全校共有教職員工26人，全日制國小生人，其中女生人，分為10個教學班級，每年級各2個班，專任教師23人，20人具備大專或大專以上學歷,18人為本科學歷。其中中級職稱22人，初級職稱3人，未評0人。通過多年來全體教職工的努力，養成了良好的校風和學風，形成了一個教師善教，學生樂學，家長重教的可喜局面。
工作目標：
確保師生安全，確保德育首位，確保教學質量，強化常規管理，規範辦學行為，完成目標任務。確保中心國小管理、教學、業務等多方面帶動的帶動作用。
（一）程度目標
1、學前一年教育100%、三年學前教育入園率85%；幼兒教育工作確保安全第一，保教結合；規範管理，落實常規；鎮內示範，縣級優秀。優化幼兒園教師隊伍，積極建立市優秀幼兒園。每班配兩名教師。一名為班主任，一名為任課教師。兩人同堂上課，一人主講，一人組織學生聽課，協助主講教師。兩人要既分工又合作。聘請英語教師，堅持每天開好一節英語課。適當延長幼兒在園時間，辦家長滿意的雙語幼兒園。(園長負責)
2、國小入學率達100%，輟學率為0，殘兒入學率95%以上；輟學率0。
（二）教學質量目標
4、國小合格率100%.
5、綜合質量水平，中小進入縣前10名。
6、縣抽考，“一分兩率”綜合成績進入縣前8名。
7、中國小期末調研考試，人人爭取一、二等獎，“兩率和”差距控制在鎮平均值40個百分點以內）
8、各級各類競賽，一等獎總數進入縣前10名。
（三）德育工作目標
9、品德合格率達100%，犯罪率為0，責任事故為0
10、有德育經驗在德育工作大會上推介。（王偉紅）
11、德育工作考核、評先評優進入前10名。加強學生思想教育，積極搞好心理健康諮詢。（童智星）
12、少先隊工作：重點抓學生良好習慣的養成，播種文明，養成習慣；創溫馨集體，創品牌班級；活動育人（以孝心愛心責任心三心教育為特色），精心組織學生假日小隊活動，寓教育於活動中。家、校、社會相結合，立體育人。關愛留守兒童，讓留守兒童擁有幸福的童年。促進取得實實在在的德育效果。（童智星王偉紅負責。）
（四）其他工作目標
13、學生體質健康合格率達95%以上，體育技能測試合格率達90%以上。抓好“兩課兩操”落實每天一小時體育活動時間。（童智星）
14、縣級科研課題立項、揭題、獲獎不缺項。（楊志娟）
15、年度績效考核進入縣前8名。
16、加強安全教育，消除安全隱患，積極搞好傳染病防治工作，制定落實安全預案，搞好安全疏散演練，上好安全教育課程，確保學生生命安全；積極建立市安全文明校園。（童智星）
17、營造讀書氛圍,充分利用《閱讀·夢飛翔》圖書室資料,抓好早讀、午讀和讀書交流活動，增強實效性（何威為）
18、財務後勤工作：增強服務意識，理順各種關係，改善辦學條件，創造良好氛圍，搞好師生食堂，確保飲食衛生。辦人民滿意的學校，辦人民滿意的幼兒園。辦員工滿意的學校。
本學期添置維修專案計劃
1、後棟教學樓屋面全面維修
2、每間教室安裝3臺樓底扇
3、辦公室添置新電腦一臺。
4、全日制教師添置圖書櫃子一個。
5、水電線路維修。
具體工作及措施：
1、以高效課堂為突破口，促教學質量均衡發展。
（1）組織好新一輪課堂定級達標。
（2）完善質量評價方案，加大評價力度。
2、以抓養成教育為突破口，促德育水平上新臺階。
（1）制定實施方案，認真落實養成教育工作。
（2）創新思路，科學、實效、有側重的落實養成教育工作。
（3）召開養成教育專題研討會，進行經驗交流，評比考核，啟動學生文明習慣養成達標評估。
（4）規範教育教學行為，落實兩個“《常規》”，落實《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，強化行為養成教育。（教師以身作則，從抓好學生的集合紀律、做操紀律、就餐紀律抓起。童主任負責），組織教師積極參加“兩個常規”和省教育廳“36號檔案”知識競賽。
3、以培養學生實踐能力為突破口，促學生綜合素質全面提升。
（1）安好課、備好課、上好課，3-6年級每週實踐課為2課時（不含資訊課）。
（2）加強研討與交流，探索、總結工作經驗。
（3）啟動學生社會實踐能力考評機制。
4、以教育科研為突破口，促學校整體工作發展。
（1）學校要制定教育科研工作計劃，成立領導小組。中小要有課題在縣以上立項。（楊志娟負責）
（2）堅決落實每天一小時體育鍛煉要求，學校每年要組織一次綜合性運動會。（童智星負責）
（3）學校每年要舉行一次校園文化藝術節活動。（王偉紅組織好六一慶祝活動）
5、抓科學管理，促學校品位提升。
（1）完善教師績效考核制度。對鎮中心學校和本校記分標準和獎勵標準有合理建議的請於3月1日前以書面的形式交學校校長。
（2）學校要建立教師工作評價制度。加大制度管理力度。落實簽到簽退制度，遲到或早退每次扣5元，缺會一次扣10元，曠會一次扣20元，曠工一天扣100元，並依據縣鎮考核記分標準考核扣分。並與30%績效工資掛鉤。
（3）加大學校績效考核運用力度，考核結果與暑假學校行政人員崗位調整、單位與個人評先評優、績效工資發放嚴密掛鉤。教師年齡滿50以上可以申請擔任學校門衛值班人員。
（4）逐步優化學校行政人員崗位設定，加強對學校行政人員的考核、運用。
（5）倡導校長、行政人員帶頭學習，組織學年論壇。
6、淡化金錢意識，提高奉獻精神，熱心服務學生。統一思想認識，嚴格執行收費標準，不超收一分錢，不在標準之外多訂一分錢資料。
7、重新學習師德師風建設標準，堅決杜絕出工不出力的現象存在，杜絕待遇嚴重攀比現象。加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業化發展。要求老師們牢固樹立質量意識、憂患意識、競爭意識、品牌意識。，形成實事求是、團結協作、精益求精的工作作風。抓師德建設，規範辦學行為，堅決杜絕教育亂收費現象，樹立學校和教師良好形象。
8、加強層次管理，充分發揮行政組管理人員的智慧，學校行政人員做思想型領導，學校行政人員“不怕做不到，只怕想不到”為座右銘，創新思路，謀新出路。學校工作要出成果、出特色，思想、思路、理念，在全鎮起導向作用。
9科學管理，依法治教，文化治校。進一步完善和落實各項規章制度，特別是嚴格執行教師上下班按時簽到籤離制度和按時就餐制度。嚴格落實縣教育局下發的作息時間，不隨意放假和提早放學。教師請假，必須按管理許可權和相關程式，辦理請假手續。上課期間，未經批准，學校不組織師生外出參觀、考察。建立學校的學習制度，營造學習型的教師隊伍。每週星期一為校本培訓集中研訓時間，教師輪流進行經驗介紹和專題講座，認真組織好教師會和教師學習，教師會由值周教師進行經驗介紹，組織教師業務學習，校長組織政治學習，給教師講心靈雞湯的故事（每天一句激勵話語，每週一個溫馨小故事）。
10、推進評價機制改革。評價手段要多樣，既注重期末、更關注平時，鼓勵同年級同科目教者合作工作，資源共享，如果同年級同科目在鎮素質測試中為一二名，均按第一名標準給獎。二、五年級語文科在鎮素質測試學校捆綁考核評比。
11、積極開展找優點活動，每月給老師找三條優點，每週給學生找兩條優點，每天表揚三名學生，形成學校新的景點。
12、注重過程管理，紮實抓好教學工作的每一環節：把好作業批閱關、把好質量分析關、把好總結評價關、把好個別輔導關、抓合格率、優秀率“把每個學生都教好”、把好反思提升關、把好班級建設關、把好考風考紀關。
13、抓特色教學，重視音、美、勞、藝術教育，在保證課堂教學質量的前提下，積極組織參加各級各類比賽；組織安排好學生興趣技能活動，努力培養學生的個性特長，培養他們的創造力。抓好校園五節的慶祝活動等系列德育教育活動：5分鐘學生演講、15分鐘學生現場書畫比賽、20分鐘美文誦讀大賽、30分鐘學生片段作文比賽、1個小時學生智慧大賽（猜謎、賽棋、益智故事、奧賽、七巧板）等常規性活動。
按省頒標準開課,落實常規(《寧鄉縣學校工作德育工作常規》《寧鄉縣中國小教學常規》)工作;
14、加強集體備課，組織好教研活動。
15、全體教職員工工作注重創新、爭創特色。要求教師做反思型專業教師，每名教師一個學期的工作必須有幾個亮點、記分點。全體教師以“讓別人因我的存在而更加快樂，讓學校因我的存在不斷美好”為座右銘創造性的工作。
16、創造精神型學校家園
精神的力量是無窮。我們要在全鎮教師中進一步弘揚“愛校如家的主人翁精神，認真執教的敬業精神、不計得失的奉獻精神、真誠合作的團隊精神”。我們要把學校當作溫馨的家園來經營，讓廣大教職員工健康每一天，成長每一天，幸福每一天。
學校工作計劃 篇2
學校班子成員要堅持“學、實、合、廉”工作原則。學：堅持學理論，學業務。提高決策水平和管理能力，努力成為教學管 理的行家裡手。實：實實在在幹事業，兢兢業業搞教育，堅持蹲好一個點，抓好一條線，上好一門課，管好一個組，始終站在教育教學第一線。合：團結協作，分工不分家，同舟共濟，共同奮鬥。廉：身先士卒，嚴以律己，作風民主正派，上班在教師前，下班在教師後。
鑄師魂，明歷史責任；搭舞臺，促教師成長；展才華，顯教師特色。
課程改革堅持“十個三”，即：
課程指導建立“三”個小組：領導小組、指導小組、實施小組；
課程試驗堅持“三”個步驟：確立課題、實踐論證、總結推廣；
資源建設開闢“三”個渠道：課本資源、教師資源、學生資源；
師資培訓通過“三”個途徑：通識培訓、教材培訓、校本培訓；
教師發展實現“三”個目標：專業提升、團隊協作、實踐反思；
課堂教學提出“三”個要求：倡導問題教學、構建生態課堂、提高教學有效性；
學生培養提倡“三”個自主：自主計劃、自主學習、自我超越；
能力訓練分解“三“個層面：選擇性、探究性、合作性；
師生評價構建“三“個結合：量性與質性、過程性與多元性、發展性與終結性；
成果交流分設“三“種形式：片區示範、特色輻射、教學開放。
把“備”的重點放在對學生的分析上；把“教”的重點放在對學生學習方法的指導上；把“導”的重點放在學生的心理上和思維上；把“改”的重點放在對學生的分類推進上；把“考”的重點放在學生的自學能力和創新能力的培養上。
抓規範，環節零遺漏，四環節包括預習、上課、作業、複習。預習強調：讀、查、思、問；上課強調：聽、記、說、練；作業強調：溫、糾、習、疑；複習強調：憶、理、聯、研，每個字都應有具體詳細的要求，讓學生有章可循。
做好培優扶中補差工作，基本工作思路：優秀生——努力引導，中等生——加強輔導，學困生——積極誘導，特殊生——堅持督導。輔導主要途徑：導師制、兵教兵、互助組、知識加強班。輔導方式：激勵鼓動、方法指導、考查把關、知識補強。
學校工作計劃 篇3
一、指導思想
地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關係到人類生存與發展的大事，建立“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要意義。我校要全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》、《江蘇省國小“綠色學校”評估標準》等檔案精神，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮鬥目標
1、建立綠色學校活動規範化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員。充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網路，以學生為主體，教師為導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各科教育之中。
3、建立活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。
4、建立環境人文化。不斷建設學校的人文景觀，增加學校的人文內涵。
三、主要措施
（一）建立領導機構。
1、組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，環保督導員主抓，校長室、校務部、教學中心、後勤中心、學生文化中心緊密配合，將環保教育納入到教學、教學、少先隊等各項活動中。
2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨幹的教管機制。
3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動，定期召開專題會議，推動校環保工作。
（二）完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、發揮班級環保小衛士、環保督導員作用，成立環保興趣小組。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。
1、設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體裝置、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
2、成立環保小組。以班級為單位，成立環保小組，充分考察校內外汙染情況，並帶動全校學生淨化、綠化、美化校園的活動。
3、成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。並落實責任制堅持長久進行環保活動。
（四）教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。
1、樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，並帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。
2、環保志願日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展環保志願活動。如清除白色汙染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。
3、環保知識競賽。學校定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。
4、開展各項主題活動。
（五）加強校園環境建設。
充分發揮“綠色學校”的育人作用。明確“窗明几淨、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味，並切實實行垃圾分類，妥善處理汙染性垃圾，儘可能減少對環境的損害。
各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實，切實將建立“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生的素質，為營造一個清新、自然而然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。
學校工作計劃 篇4
一、指導思想：
認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國婦聯、教育部《關於全國家長學校工作的指導意見》，使家長學校工作進一步規範化、科學化、系統化，更好地幫助家長樹立先進的家教理念，學習實用的家教知識，掌握科學的家教方法，提高家庭教育水平，為未成年人健康成長營造良好的家庭和社會氛圍，推動學校健康發展。
二、工作安排：
1、組織全體教師認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關於全國家長學校工作的指導意見》，進一步提高對家長學校工作的認識，增強對家庭教育工作的責任心，嚴格按照要求開展好家長學校工作。
2、健全以校長為主任的家長委員會，充分發揮家長委員會的積極作用，有針對性地組織開展家長學校的活動，本年度活動重點是圍繞如何加強學生基本禮儀訓練和感恩教育開展工作，為學生良好行為習慣養成打下基礎。
3、開學後一月，由學校擬定向全體家長髮放《倡議書》，要求全體家長認識到基本禮儀和文明習慣與學生將來發展密切相關，要求家庭配合學校教育學生學會感恩，要求家長全力支援學校的各種訓練工作。
4、積極開展組建“學習型家庭”工作，首先通過班級調查瞭解學生家庭的文化氛圍情況；其次確定部分組建“學習型家庭”物件；再次向這些家庭開放學校圖書室，發放相關資料，以充實這些家庭的學習內容。
5、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”：有家長學校工作計劃，有培訓內容，有教學計劃，有教師隊伍，有家長學校工作記錄，有家長學校工作總結。
6、強化家校聯絡工作，教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。班主任要努力做到一學年家訪達60%以上。家長來校瞭解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。根據成都市教育局的安排，重點開展學生綜合素質評定工作並建立學生成長記錄檔案。通過活動，將家庭、學校、學生結合起來，整合教育資源，培養學生文明、勤奮、守紀等良好品質。
7、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯絡工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學生家長座談會，溝通家校聯絡，促進家校同步，培養學生的綜合素質。本年度，召開畢業生家長會2次，全校學生家長會1次，部分學生家長會2次，以會代訓，每次不少於2課時，家長受教育面不低於95％。同時，繼續開展好家長開放課活動，讓家長進課堂觀摩教師教學情況，與教師面對面交流，優化對學生的全方位教育。邀請家庭教育專家到校為家長學校授課，提高家長教育子女的水平。
8、在家長學校中積極宣傳培養學生良好的心理行為和心理品質的重要意義，使家長能夠支援學校開展的耐挫教育、成功教育、個別教育，積極支援學校組織開展的社會實踐活動，配合學校科學地疏導後進學生的心理障礙，與學校教師一起培養學生良好的行為習慣和心理品質。
學校工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，學校將深入貫徹市局暑假教育教學工作會議的有關精神，以“自能遠行”的特色辦學理念為指引，以再次榮膺市局教學質量一等獎為動力，堅持創新驅動，注重文化立校，加快隊伍建設，提升辦學品位，打造學校特色，努力實現學校發展的轉型升級。
二、具體目標
1.實施素質教育，提升教育質量，確保綜合考核達優。
2.注重精神引領，促進專業成長，打造徳業雙馨團隊。
3.建設特色社團，豐富學校活動，提升校園幸福指數。
4.夯實教學管理，再創輝煌佳績，九年級年級期末總均分力爭全市第一，七年級八年級年級期末總均分要確保全市位次。
三、工作舉措
(一)轉變理念，改進作風，促進學校管理更加務實高效。
1.加強作風建設。全體行政人應牢固樹立“唯有發展自我，才能發展教師;唯有發展教師，才能發展學生;唯有發展學生，才能發展學校”的理念，始終站在師生髮展、學校發展、教育事業發展的高度，審視學校現狀，梳理髮展優勢，反思管理行為，解決存在問題。要對照辦學目標找不足，對照先進學校找危機，對照市內外優秀學校找差距，對照省內外名校找標兵。進一步加強行政科室之間、科室與級部之間的統籌、協調、配合，摒棄思想鬆懈、機械應付、形式主義的作風，牢固樹立服務意識，積極主動開展工作，深入基層，紮根一線，形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫發展”的管理格局。從傳統觀念、經驗主義中解放出來，尊重規律，集聚智慧，大膽創新，推行年級管理、部門管理責任制、學科質量蹲點負責制、師生活動專案負責制、中心工作督導視導制;完善“即時反饋、每日通報、每週評點、每月小結”等管理資訊的傳輸機制，切實解決學校在發展過程中的新矛盾、新問題，為學校內涵發展注入新的活力和動力。
2.加強民主建設。加強學校制度體系建設，充分發揮學校管理制度對學校發展的保障、引領和促進作用，進一步規範辦學和管理行為。完善校務公開制度，自覺接受社會和師生的監督，暢通管理資訊反饋渠道，做好開門辦學，主動向社會、家長、教師、學生徵詢意見或建議，不斷改進和提升管理品位。
(二)精神引領，價值驅動，促進教師隊伍更加德業雙馨。
建設一支高素質的教師隊伍，是學校持續發展的根本。本學期，我們將堅持行政推動和內生驅動相結合，強師能，鑄師魂，大力提高師資隊伍素養。
3.強化師德修養。親和力就是教育力，愛心就是教育力。愛生就是尊重學生的主體存在，努力克服急躁情緒，將學生當作獨立的人公平對待，當作發展中的人智慧引領;制定完善的班主任工作手冊，通過開展“最美教師”評選、“愛生故事”徵集、向市首屆道德模範學習等一系列主題活動，將“愛心教育”落到實處。結合市局師德文化建設活動，以如皋市第四屆“師德標兵”的評選為契機，加強教師思想政治、法律法規教育，繼續深化教師職業理想、職業信念和職業道德教育，培養教師職業精神，弘揚高尚師德，引領精神成長。同時，加大社會監督的力度，以良好的輿論氛圍推動良好師德師風的形成。
4.引領自主研修。繼續開展“讓人生因自我研修而精彩”的主題活動，認真做好“八個一”工程：每位教師每學期至少讀一本教育理論專著，並做好讀書學習筆記;至少開設一節校級或校級以上公開課;參與每週的聽評課活動，取人之長補己之短;切實增強自省意識，每週寫一篇教學反思、案例分析或教育敘事;每人建一個教育部落格，定期上傳教育感悟;每學期至少寫一篇經驗總結或科研論文，學校組織評比獎勵並結集發表;每學期製作幾份優秀原創試卷;參與一項課題研究。
5.促進專業發展。深入開展“名師發展工程”，發揮好導師作用，適時邀請名師到我校講學、上課，進一步提升教師的理論水平和教學技能;紮實實施“青藍工程”，落實師徒工作職責，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，加強業務指導，經常組織骨幹教師上示範課、年輕教師上彙報課，形成互聽互評、切磋共進的良性迴圈;以組內研討、校內展示、校際交流為主要形式，以教師成長共同體建設為抓手，以大型教研活動為契機，錘鍊教師隊伍;加強教研文化建設，以“開放相容、資源共享、協作爭優”為追求，營造“教研氣氛濃烈、人際關係和睦、精神狀態振奮、專業成長迅速、教學效果顯著”的教研文化氛圍，同時，切實開展和支教學校(考核共同體)之間的教研聯誼，真實開展教研活動;加強梯隊建設，積極打造“新人”，促進教師群體快速成長，讓更多的教師成為學習型、創新型教師，成為“學生尊重，家長信賴，學校倚重，同行欽佩”的實驗人。
(三)立體架構，活動鍛造，促進德育工作更加系統實效。
6.開發校本德育課程。充分利用“自能教育”的“德育品牌”，挖掘自能內涵，豐富活動載體，開發校本德育課程。拓展生活課程鍛鍊學生自理能力，豐富學科課程培養學生自主意識，開闢活動課程提高學生自立精神，優化環境課程薰陶學生自強品格。避免教育的空談、灌輸和說教，充分利用“開學第一課”，精心組織“道德大講堂”、“國旗下講話”、“志願服務”等主題活動，嘗試採用“微視訊”等學生喜聞樂見的形式，促進學生“生活自理、學習自主、行為自律、人格自強、發展自覺”，助推學生生動發展，靈動成長。
7.紮實推進生活德育。以“活動教育”為核心理念，切實開展“生活德育”主題活動，認真組織“把操做好、把地掃好、把作業寫好、把課上好、把隊排好、把路走好、把衣穿好、把話說好、把飯吃好、把物放好”的“十好”評比活動，放大細節作用，強化素養涵育，引導學生“建設自己的生活”，促進學生良好行為習慣的養成。以社團活動為平臺，開展豐富多彩的德育活動，寓教於樂，增強德育的自主性和滲透性。繼續紮實推進“體藝2+1”工程，以六大節日(藝術節、讀書節、科技節、體育節、英語節、社團節)為平臺，組織豐富多彩活動，加強對學生的精神滋養。
8.構建立體德育體系。充分利用班會課這一教育主平臺，優化班會組織形式，豐富活動內容，放大德育功能;正常開展“愛心小屋”的心理諮詢工作，邀請專家開展講座，為學生提供心理指引;重視學生家庭教育，大力開展家校聯絡活動，幫助家長提高教育水平，完善學校家長委員會，定期邀請家長代表參與學校管理，引導家長為學校的學生管理工作積極獻計獻策;重視關工委的引領作用，邀請關工委走進學校開展主題教育;加強與轄區派出所、城管中隊、交巡警中隊、社群居委會的合作與聯絡;聯絡素質教育基地開展共建活動;加強學校德育網路的建設，開展網路道德教育和網路道德體驗。
(四)深化改革，規範創新，促進教學質量更加綠色高質。
9.強化常規管理意識。嚴格執行新修訂的《課程標準》和《素質教育十條基本要求》;嚴格執行江蘇省“五嚴”規定：嚴格控制學生在校時間，嚴格執行有關“減負”規定，統一作業量，規定完成時間，切實減輕學生的課業負擔;廣泛開展大課間體育活動，保證學生每天至少鍛鍊1小時，使學生養成堅持體育鍛煉的好習慣。
10.強化綠色質量觀念。確立“綠色”(高效率、輕負擔)的科學質量觀，摒棄“死楸蠻幹”的教學方式，研究教材，研究學情，研究方法，切實把握教育規律，在優化教學策略、改革教學方法、夯實教學過程、促進個性發展上狠下工夫。將“互慧教育”與“活動單導學”深度融合，圍繞“生生互慧、師生互動”做實“活動教學”研究，不斷優化教學設計，靈動組織教學，激發學習興趣，打造“生動活潑、真實高效、富有個性”的課堂，提升課堂教學的針對性和有效性。遵循面向全體的原則，注重學生的全面發展，均衡發展，基礎年級要通過英語潛能班，錯題反饋，完善學習互慧小組，進步之星評比等方式促進後進生的發展。遵循適度傾斜的原則，加大對前30%學生的培優力度，通過建立導師制，以目標引領、檔案管理、榜樣激勵、個別輔導等方式抓實培優過程，切實解決優生不足、優而不尖的現狀。
11.強化科研強校意識。以省級立項課題為龍頭，以微型課題為載體，以貼近學校教育教學工作實際的問題為切入點，以切實解決教育教學實際問題為重點，由教科室牽頭，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，引領教師始終關注和直面現實，善於發現、分析和解決問題，並在科研過程中交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑，將教科研成果轉化為教育生產力。
(五)立足校本，高瞻遠矚，促進特色建設更加影響深遠。
12.“自能遠行”課程化。重視校園文化濡染的效用，深入探索實踐，將“自能遠行”轉化為學校的文化財富。根據年初的方案，深入挖掘和完善“自能教育”的資源、素材，從組織人員系統整理，精心編排，開發“自能遠行”校本課程，精心設定自能專題活動，打造“自能遠行”特色校園。
13.“社團活動”精品化。學生思維越活潑，發展越有活力。本學期，要繼續加強精品社團建設，尊重學生個性特點，充分發揮學生的想像力、創造力和管理力，引導學生自己組織形式豐富、趣味盎然的社團活動，激發學生向上進取的動力，樹立遠大理想和人生追求。同時，通過精品社團活動，帶動學校社團整體水平的提高，提升學生的創新意識、實踐能力和人文素質。
14.“班級建設”特色化。班級是一個文化場，是學生成長的主陣地，無時不在薰陶影響著學生。班主任是班級管理的設計組織者，是學生健康成長的引路人。本學期，我們應開闊眼界，開拓創新，喚醒學生的主體意識，激發學生的參與熱情，以“一班一品”為追求，營造奮發進取的環境氛圍，共建合理健全的班規班約，培育榮辱與共的群體意識，形成健康發展的價值觀念，錘鍊有著獨特風格與個性標籤的班集體。
(六)齊抓共管，凝心聚力，促進綜合治理更加和諧美麗。
15.抓好黨團工作。充分發揮黨組織的政治核心和監督保證作用，充分發揮黨員的模範帶頭作用;不斷完善黨群聯絡制度，加強對青年教師的培養，吸引青年教師向黨組織靠攏;加強對工作的領導和指導，不斷提高工作的整體水平。學校團委要繼續加強組織建設，健全學校、級部、班級三級組織，積極開展豐富多彩的的團隊活動，做好“志願者服務隊”工作，與共建社群加強聯絡，服務社會，展示風貌。
16.建立長安校園。牢固樹立“安全第一”的觀念，做到人人、時時、事事講安全。加強學習，完善綜合治理與安全工作的各項制度，落實分級安全管理責任制。加強安全教育工作，抓好校舍安全檢查，發現問題及時處理，消除安全隱患。抓好食堂飲食衛生安全，努力提高從業人員的素質。繼續加強人防、物防、技防的管理，加強保安人員管理。完善安全工作臺帳，及時記載反映學校安全工作的重要事項和所採取的一系列措施。
17.重視綜合治理。開展國防教育，建立軍民共建先進單位;開展民主法治、交通文明教育工作，教育學生爭做“知法、懂法、守法”的文明學生。開展消防宣傳教育，進一步增強疏散自救安全意識;開展禁毒教育和健康教育，要進一步重視關心下一代工作，不斷增強未成年人自我保護的意識和能力。
18.提升後勤服務。後勤部門要細化人員分工，明確各自職責，切實轉變服務態度，將後勤服務工作落到實處，讓師生感受到家的溫暖。崇尚勤儉節約，繼續加強學校財務管理、資產管理，規範學校財務管理制度，健全物資採購制度，完善資產登記、領用等審批手續。繼續加強食堂管理，以更高標準規範自己，服務師生。
學校工作計劃 篇6
一、指導思想：
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育已成為現代教育中一個非常重要的組成部分。只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育藝術的水平，積極促進家校聯絡，廣開育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作目標：
（一）採取多種措施，夯實“家長學校”的管理。
（二）採用多種形式，豐富“家長學校”的活動。
（三）努力實現家校攜手，共育良才。
三、具體工作：
（一）成立家長學校、健全家長學校各機構組織。
（二）“親子共成長”家長培訓工程啟動，並進行首場報告。
1、舉行“親子共成長”家庭教育工程啟動儀式
2、制定家長學校學期活動計劃
3、邀請山東省青年管理幹部學院副教授孔屏教授做首場報告。
（三）開闢多種渠道，夯實“家長學校”的管理。
1、家長委員會管理做到紮實有效。
《中共中央關於改革和加強中、國小德育工作的通知》中強調指出：“關心和保護中國小生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育密切結合起來，形成全社會關心中國小生健康成才的輿論和風氣。”因此，建立健全“家長學校”的管理，顯得尤為重要。本學期，我校將在成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯絡，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、落實“家長學校”的上課時間。.
我們將把每個月的第二個週六定為“家庭教育學習日”，同時設立以班級為單位的、以班主任和班級家長教育委員會為核心的家庭教育學習班，組織開展各種親子教育和培訓活動。每次課後，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的資訊，使學校教育與家庭教育同步協調。
3、精心挑選“家長學校”的上課教師。
學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，併成系列化。
4、保證“家長學校”的學員的參與率。
每次上課前一週以內，由校方發出書面通知，並及時資訊反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強點名制度。為進一步推進家校聯絡，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
（四）採用多種形式，豐富“家長學校”的活動。
1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。
2、按計劃認真實施。能注意理論聯絡實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
3、我們已經成立了“成長樂園”心理諮詢室，隨時為同學們服務，建立學生的心理及成長檔案，隨時記錄孩子們成長的軌跡。
4、我們將培訓班主任老師，讓他們成為家庭教育的指導者，為您提供直接的幫助。
5、我們將設立家庭教育諮詢信箱，對家長開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
6、通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛徵集家庭教育經驗論文，並擇優向各專刊推薦。
四、主要工作：
三月：家長學校成立暨“親子共成長”家長培訓工程啟動。
孩子在一天天長大，我們的家長卻仍然用國小階段的教育理念和方式教育和管理著我們的孩子。面對這些變化，家長朋友應該怎麼做，面對孩子們各種各樣的問題，家長朋友應該如何看待，應該如何正確對待孩子們的這些變化，很多家長朋友沒有了主意……
為了適應素質教育的要求，引導家長朋友做好家庭教育工作，家校攜手培養好我們的學生，我校決定成立家長學校並啟動“親子共成長”家長培訓工程。並邀請山東省青年管理幹部學院副教授，山東行知心理健康研究中心主任，天下父母大講堂專家，山東商報“家長熱線”主持，齊魯晚報“成長熱線”主持，生活日報“心理諮詢熱線主持”，中學生報《青春熱線主持》，濟南市家庭教育報告團主講，濟南市青少年道德建設委員會特聘研究員孔屏老師做首場報告。
四月：我愛春天親子同遊活動
親子活動，顧名思義，就是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的一系列活動。在活動中增進家長和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的昇華都有賴於交流。在活動中促進孩子身心的健康成長。親子活動寓教於樂，寓知識於遊戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展！在活動中激發孩子的內在潛能。不知各位家長是否注意到，當您在觀摩我們的教學活動時，您的孩子往往表現特別出色！其實，每個孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點。它能使您的孩子更優秀、更上進，最終成為真正的新世紀人才！
五月：讓孩子生活在希望中，請家長做成功教育報告
讓孩子生活在希望中，就是要對孩子對鼓勵，多表揚，讓孩子充滿自信，充滿希望，只有這樣，孩子的生活學習才會充滿活力，才會努力爭取上進，才能得到健康和諧的發展。其實，我們每個孩子起點都是一樣的，只要我們對他們多賞識，多鼓勵，孩子一定會有進步，一定會取得成功。請家長做成功教育報告，以發生在我們身邊成功教育經驗來感染更多的家長，讓我們共同攜手，促進每一個孩子都和諧全面的成長。
六月：積極應考心態
學習是孩子作為學生最基本也是最主要的任務，而考試又是檢驗孩子學習效果的理想手段，能否以積極心態應考，直接關係到孩子考試成績是否理想。有些孩子平時學習認真努力，表現優秀，可在考試時，往往又考不出理想成績，這會直接影響孩子對學習生活的信心，也讓家長和孩子都……其實這也是學校非常關注的問題。通過家校攜手，積極進行溝通或請心理教育專家進行講座和指導，以此來共同培養孩子以積極心態應考，在平時考試和未來會考中努力爭取優異成績。
五、幾點措施：
1、做好家長學校成立的前期準備工作，精心組織安排，使家長學校成功開辦，辦出特色。
2、學員點名制度：各班學生家長都要參加家長學校學習。家長接通知後要按規定時間準時到校，在班主任處簽名。
3、在校園網上成立“家長學校”欄目，公佈《家長學校工作計劃》，要求家長加強自身修養，按時參加家長學校活動，掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。
4、鼓勵先進，樹立典型，積極引導家長撰寫家庭教育論文，學期結束前開展優秀家長評選並進行表彰。
學校工作計劃 篇7
一、指導思想
根據《江蘇省中國小管理規範》和省市區各級教育工作的要求，在“以人的發展為本，追求愛與創造的教育”辦學理念的引領下，以切實加強學校內涵發展為重點，以教育教學工作為著力點，以課題研究為支撐點，以打造學校特色品牌為制高點，緊緊圍繞“為了每一個學生的終身發展”的核心理念，進一步打造“延小最美風景”，抓好規範管理，提高教學質量，辦人民滿意的教育。
二、工作目標
1.安全工作做到全面、平穩。
2.學校管理力求規範、精緻。
3.教學質量力爭高效、優質。
4.隊伍追求素質高、活力足。
5.德育品牌突顯特色、亮點。
6.教育科研做到務實、求真。
7.後勤服務體現細緻、周到。
三、工作措施
（一）重規範——學校管理進一步完善
新的學期將繼續依照省教育廳下發的《江蘇省中國小管理規範》來規範辦學行為，全面深入實施素質教育，落實好“五嚴”規定。
1.認真落實“兩綱”（《中國小德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》）和《國小生日常行為規範》，做好學生行為規範養成教育。
2.規範崗位職責，各部門和所有崗位人員進一步明確工作目標，加強工作責任感，規範工作流程。
3.繼續推行分層管理制度，在行政管理上，從學校領導、各部門、年級組長教研組長、教師和班主任四個層面上分別加強領導。要為一線教師創造良好的工作條件和環境，提高工作效率和管理效益，使每個教師都能在各自的層面上得到最大的發展。
4.堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的生活、工作、發展與成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分挖掘教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘鍊人，在體制上啟用人，在生活上關心人，努力將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯絡在一起。
（二）求質量——教育教學進一步推進
1.向常規管理要質量。為確保教學的正常執行，加大檢查力度，落實蹲點人員職責，規範巡課記錄，及時發現問題切實改變教師教育教學面貌。建立完善的檢查記錄制度，形成“校長親自抓，分管副校長主要抓和教導處具體抓”的三級管理網路，加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時,注重課堂教學的有效性,重點放在認真備課、認真上課、認真提優補差，大面積提高課堂教學質量上。實行規範化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規範化、制度化。教導處將檢查記錄的結果在校務會上及時反饋，並與教師評優評先掛鉤。
2.加強教研組、備課組建設和管理。教研組、備課組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。教研活動同樣要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化，做到每一次教研活動目標明確、形式多樣、人人蔘與、講求實效。教導處、教科室要加強組織和指導作用，發揮教研組、備課組的集體作用，共同學習、實踐、探討、總結、提高.
3.強化課堂教學研究。課堂教學是實施有效教育的主渠道，是教學改革的切入點。
①“教學能手示範課”分層推進。由教導處組織部分學科帶頭人、骨幹教師集中開展“同課異構”、“異課同構”、“專題式研討課”等，開展主題研討，提升認識。由教研組長組織本組的教師，圍繞本次活動主題，在組內開展能手示範課。
②“青年教師診斷課”問診課堂。青年教師要與指定師傅結對，開展課堂教學問診活動，強調問題發現，注重歸因分析，教案共同研討。尤其是結對師傅每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執教教師，並在以後的教學過程中跟蹤指導。
③“學科教師研討課”推動共進。非骨幹教師除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反覆研討，執教一節組內公開課。
④“課堂教學大比武”展示團隊。以學科教研組為單位進行教學技能競賽，每組隨機抽取一名教師上課，一名教師說課，由個人或小集體展示評課。通過集體研討確定課題，貫穿新理念設計教案，比出特色，為學校團隊對外展示奠定基礎。
⑤“推門聽課”落實當堂達標。對課堂教學效率、學生學習習慣、學習方式、當堂達標情況等進行紮實指導和落實。
4.重視對各年級的教學質量監控與評價。關注學生、教師綜合素質的發展狀況，關注影響教學質量的各個相關因素和環節，通過多因素、多方位、多指標的綜合監控與評價，促進學生、教師和學校全面、和諧、可持續發展。我們的課堂要從“有效”逐步向“智慧”邁進，努力打造“延小特色課堂”。在本學期中，教導處將帶領教師聚焦課堂，深入研究課堂教學，將側重“教”的教材轉化為學生學的“學材”，將統一配套的練習分層實施。要重視學生的“學”，從尋找適合學生“學”的方法來思考自己的教，改進自己的教，關注四種教學行為：教學目標的科學確定及達成；學生的自主學習；檢測反饋的及時與適當；無效教學行為的剔除與克服。全面提升教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。
抓學習習慣培養。要將學生的課堂學習習慣作為評估教師課堂教學的重要內容，德育處要制訂學生學習習慣培養計劃，明確內容和進度。組織教師加強經驗交流、專題研討，從課前準備、聽說讀寫、勤學善思、探究合作等多方面培養學生良好的學習習慣（教師個人計劃中要有所體現）。並在各類優質課評比中，加大學生課堂學習習慣所佔評估比重。
5. 深入課題研究。積極尋找課題研究點，通過規範課題常規性活動的開展等，深化課題研究。同時進一步落實課題常規性工作，有效改革教學沙龍活動；注重提煉，形成高質量的論文或案例，開展評比活動；提高研討的有效性，真正推進教學、推動教師發展。我們要在前期對課題的`研究基礎上，不斷積累“對策”資料，整理成系統的材料，進一步尋找理論的支撐點，力爭形成課題研究的專著，提升學校研究品味。
6.加強對畢業班的管理。要加強畢業班質量的目標管理和過程管理。畢業班教師要精心組織，認真實施教學計劃。學校建立對畢業班教師的激勵機制，抓好畢業班學生的學業輔導工作，過好單元質量關，要求做到生生過關。要加強“抓中間，促兩頭”工作，確保大面積提高質量。
（三）強素質——隊伍建設進一步提高
1．抓好兩支隊伍建設。領導班子成員要牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇於探索、求實創新。具體做到以下三點：
一是一流的學校要一流的幹部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十八大”精神——真抓實幹，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
二是繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視學困生、體罰學困生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。
三是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰鬥力的堅強戰鬥集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學術權威，還要善於挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學管理，實行目標管理與層次管理的結合，各部門、各位領導有明確的工作目標，工作職責，提高工作達成度。要給教師創造成功的機會，發展的舞臺，通過每一位教師的成功，實現學校教育的成功。
2．培養科研型教師，促進教師專業發展。
本學期學校要以更加開放的姿態，加強教師發展學校的建設。加強與外界的合作和交流，讓教師近距離與專家、名師對話交流，享受先進理念薰陶，充分利用省蘇派聯盟教育資源，通過專家講座、引課入校、外出聽課、外出參觀等形式，為教師創造學習、觀摩研討的機會，多渠道提高教師的課堂教學水平和綜合業務素質。同時積極推進專題校本培訓，深化校本教研。繼續完善教研組織和教研機制，切實組織開展各項教研活動，以提高課堂教學效益為中心，促進全體教師在課堂實踐中提高自身素質。
加大力度實施校內“名師、骨幹教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨幹教師的形成。要大力抓好青年教師的培養，切實抓好活動的落實和效率的評定。青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鑽研，著力提高教育教學業務水平。校長室、教務處、教科室繼續定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核，作為評優評先的主要依據。
3．加速推進教師成長步伐。充分發揮《教師成長檔案》的作用，進一步加大骨幹教師、青年教師培養力度；結合我校實際，繼續做好師徒結對、同伴互助活動。通過多渠道、深層次的結對幫教活動，發揮我校骨幹教師的資源優勢,加快青年教師成長步伐,構築一支具備高水平的創新型教師隊伍，全力構築學校發展新優勢。
（四）抓主題——德育活動進一步實化
1.重安全管理。完善安全管理制度、安全網路的建設以及各項大型活動的應急預案。聯合學校德育處利用各種宣傳陣地採取多種形式對全校師生作定期性的交通、消防、食品、衛生、活動等專項安全主題教育，並定期發放安全主題宣傳材料。特別強化對接送學生車輛的管理，全面排查安全隱患，並做好每月安全演練工作，防患於未然。加強技防工作，確保技防設施的正常運轉，通過講清要求，明確責任等途徑提升安保人員工作質態，規範校門進出管理，確保安全工作萬無一失。
2.提升德育工作者的理論素養。牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話。逐步形成“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作校內研討活動，提高班主任的政治素質、業務能力和工作水平，使得全校德育工作能上一個新臺階。
3.狠抓德育常規檢查。發揮紅領巾監督崗的作用，做好班級清衛、紀律等日常檢查督促工作，將結果與班主任績效考核掛鉤。規範學生在校行為，做到到週週有教育重點，月月有德育活動主題。
4.著力開展“我是延小最美風景”建設。健康、向上、充滿活力的校園能夠陶冶師生情操，激發創造熱情。我們要積極創設生動活潑、豐富優美的教育環境，充分開發師生的生命潛能，發展師生才藝特長，促進師生自信、自由、活躍、全面、和諧、持續發展。要制定好“我是延小最美風景”實施方案，做到目標明確，措施得力。全力依託“我是延小最美風景”為主題的一系列活動，打造充滿活力的教師和學生。同時積極鼓勵各年級、各班開展豐富多彩的活力展示活動。
5. 放大“靜、淨、敬、競”四字。緊緊圍繞“靜”這一主題，要求學生做到：課前靜候、課間安靜、作業靜心，全體教師要共同樹立和明確主題思想，從自我做起，從自己的課堂做起，將“靜”的思想根植於學生的具體行為之中；其次，要做到“淨”，即：校園乾淨，整潔有序，要求嚴格貫徹學校制訂的具體要求，一天兩撿一掃，一週一大掃，包乾到位，責任到人，營造一個乾淨有序的育人環境；進一步拓展為“敬”，即要求學生尊敬師長，文明有禮，具有必備的文明禮儀知識，見到老師主動打招呼，做一個文明大方的現代學生。最後，還要做到“競”，教育學生學會競爭，學會力爭上游。
6.辦好家長學校， 進一步健全以學校德育為主導的三結合的教育合力。充分發揮學校德育的主導作用，發揮家庭德育和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學生施加正向的、統一的教育，使學生的道德素質得到鞏固和加強。本學期繼續辦好家長學校，積極爭取家長、社會、對學校德育工作的支援和參與，協調家庭、社會力量支援和參與德育工作。讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。另外學校將進一步做好雙擁工作和國防教育工作,做好文明城市建立工作，把德育工作從校內到校外緊密結合起來。
（五）爭發展——特色建設進一步提升
1.特色建設是學校發展的主旋律之一，在“內強素質，外塑形象”的引領下，在初步達成體育傳統專案的基礎上，緊抓契機，展示學校排球風采，積極參加並主動爭取協辦市級排球比賽，向社群、向社會彰顯學校特色。
2. 音、體、美要規範開展教學活動，認真組織開展好每人帶好一個興趣小組的指導工作，做到指導計劃及時制訂，具體落實到位，時間保證到位。音樂教學要注重合唱、舞蹈、獨唱等的輔導，及早選拔演員，及早確定曲目，積極參加區“六一”文藝匯演比賽；美術教學要從常規抓起，確定好各專案梯隊人員，多開展活動，多參加比賽，夯實學生基礎；體育教學要繼續規範好每天一小時的體育鍛煉時間，組織春季運動會，使學生健康成長。
（六）勤服務——後勤保障進一步落實
後勤總務工作是學校教學秩序正常執行的有力保障。為此，學校要加強總務後勤管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規範、科學。
1.及早規劃，招標、採購，以保障新學期開學的使用。同時，要實行校務公開，加大對財務收支、基建維修、教育用品採購等方面的科學管理和監督。
2.加強校產管理力度，發揮服務功能。要進一步樹立服務於教師，服務於學生的意識。
3.嚴格財務管理制度。財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。實行財務公開制度，做到少花錢，多辦事。嚴格執行“一費制”的收費制度，堅決杜絕違規收費現象。在開學初將收費標準通過校務公開欄、向全體學生和家長公開，做到陽光收費，透明收費。
4.規範學校財產的管理制度。對學校財產全部登記、建賬，避免學校財產的損失，大宗物品採購嚴格執行政府採購。加強對多媒體教室、電腦室、各年級辦公室電腦、印表機、飲水裝置的使用、維護和管理，及時維修教學裝置設施，以免影響教學工作。
5.抓好黨團工作。加強黨團組織建設，完善制度，增強黨團組織的凝聚力和戰鬥力。
6.做好關工委、紅十字會、資助、工會工作。各部門工作要真正做到與時代同步，進一步明確工作的主要任務、工作方針、組織形式、教育內容、途徑方法，使工作進一步向規範化、制度化、科學化的方向發展。
7.做好婦女工作。認真組織教師學習《人口與計劃生育條例》，加強計劃生育的宣傳教育工作，自覺遵守計生政策。認真做好女教師的普查工作，確保全校女教工無一違反計生政策。
行事曆：
三月份：
1.做好學生報到註冊工作。
2.開學安全教育。
2.組織開學典禮。
3.慶祝三八婦女節。
4.啟動校本課程研發。
5.安排相關人員參加區教研會議及落實傳達教研會議精神。
6.學期初常規教學工作檢查。
7.召開教研組長會議，落實學本期工作重心，各教研組制定工作計劃、各學科制定計劃。
8.月教學常規工作檢查。
9.舉辦延小第一屆讀書節活動。
10.開展語文青年教師優課選拔賽活動。
11. 做好區級課題的開題和結題工作。
12.召開畢業班工作會議。
四月份：
1.組織學生參觀愛國教育基地，組織學生春季校外尋訪，進行“清明祭英烈”系列活動。
2. 月教學常規工作檢查。
3.開展雙擁活動與部隊進行聯誼。
4. 開展“課堂教學大比武”活動。
5. 與淮安國小教學交流研討活動。
6. 教學質量階段性檢測。
7. 參加書香江蘇讀書活動。
8.繼續開展“節水建立”活動，開展專項主題班會活動。
9.學習社會主義核心價值觀，開展“八禮四儀”活動。
五月份：
1. 參加區教研活動。
2. 月教學常規工作檢查。
3. 開展“課堂教學研討”活動。
4. 教學質量階段性檢測。
5. 召開畢業班工作會議。
6.各班組織開展“道德規範從我做起”行為規範主題班會。
7.籌備並舉行首屆“延小迷彩節”。
六、七月份
1.開展慶“六、一”系列活動。
2. 月教學常規工作檢查。
3. 電教裝置檢查維護，做好使用記錄及評比工作。
4. 各教研組按要求進行教研活動，做好流程記錄及相關資料收集。
5. 做好期末調研的出卷、測試和分析工作。
6.參加各級論文、教學設計、課件等評比活動。
7. 抓好畢業班畢業升學考試及畢業班各項工作。
8.收繳各學科教輔資料及參考用書，歸檔整理。
9.畢業生畢業典禮。
10.做好幼小銜接工作。
